成長(zhǎng)路上的明燈作文（通用25篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)路上的明燈作文，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)路上的明燈作文 1
時(shí)間如白駒過(guò)隙一般匆匆離去，這六年的小學(xué)時(shí)光就這么結(jié)束了，而在這六年里，我的身邊有一盞明燈一直在照亮著我前進(jìn)的道路。她是我永不言棄的信念；她是我孤獨(dú)時(shí)的陪伴；也是我對(duì)未來(lái)美好的期待。
她就是王老師，但在我的眼中，她不像是我的老師，更像是我的父母，親人，朋友。她對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)待學(xué)生和藹可親，對(duì)待同事開(kāi)朗樂(lè)觀，這讓我們很喜歡她。
還記得那一次的考試，您坐在講臺(tái)上，我們?cè)谙旅骧f雀無(wú)聲的奮筆疾書(shū)著。那時(shí)，我不知怎的，很快便答完了卷子，但您見(jiàn)了，卻說(shuō)：”答完卷子的同學(xué)，不要漏題�！蔽衣�(tīng)了也只是漠不關(guān)心的大體看了一遍，便玩了起來(lái)。三天后，出成績(jī)了，八十分的.成績(jī)?cè)谖倚睦飺]之不去，如同晴天霹靂一般，使我的情緒瞬間低落了起來(lái)。
下課了，一向細(xì)心的您發(fā)現(xiàn)了我情緒的轉(zhuǎn)變，為了不讓我尷尬，您便裝做給我教題的樣子走了過(guò)來(lái)，鼓勵(lì)我說(shuō)：”一次的失敗并不代表你以后都會(huì)失敗，就像實(shí)驗(yàn)一樣，你不可能一次性成功吧？但是學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)也差不多，要的就是堅(jiān)持不懈的努力和失敗后從頭再來(lái)的勇氣，放棄的人有很多，但是能不服輸堅(jiān)持到最后的人很少，所以成長(zhǎng)的道路上并不擁擠，失敗也是你所需要的，它和成功對(duì)你一樣有價(jià)值，加油！”
聽(tīng)了這些話，讓我懂了許多道理，也讓我明白了堅(jiān)持的重要性，這讓我又重拾了繼續(xù)的勇氣，也讓我堅(jiān)定了目標(biāo)。
所以，我的明燈便是我的王老師，她是我永不言棄的信念；她是我迷茫時(shí)的指引；她是我孤獨(dú)時(shí)的陪伴；即使我畢業(yè)了，那也永遠(yuǎn)不會(huì)忘了您，因?yàn)槟樟亮宋仪靶械穆贰?/p>
成長(zhǎng)路上的明燈作文 2
在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，也許都會(huì)犯錯(cuò)，犯錯(cuò)很正常，但如果一而再，再而三地犯錯(cuò)，那就有問(wèn)題了。
那一次，我考試考得一塌糊涂。這使本來(lái)約定好的寒假充錢計(jì)劃泡湯了。媽媽嚴(yán)厲地通知我：“想充錢，可以，但必須把寒假作業(yè)全部做完再考慮考慮�！蔽抑荒艽饝�(yīng)�？墒�，事情遠(yuǎn)沒(méi)有這么簡(jiǎn)單。一天晚上，我睡在外婆家，爸爸媽媽都不在，我腦袋里蹦出一個(gè)貪婪的念頭：正好，爸爸媽媽都不在，干脆拿外婆的手機(jī)來(lái)充一點(diǎn)唄！說(shuō)干就干，第二天早上，我如愿充了9.9元，還將發(fā)來(lái)的支付憑證刪了，我自認(rèn)為做得天衣無(wú)縫。于是，我三番五次地找借口要去外婆家睡。充的時(shí)候，我十分麻木，不考慮后果，就像一臺(tái)沒(méi)有意識(shí)的充錢機(jī)器。之后，我又零零散散地充了五六次，總金額達(dá)到了一兩百塊錢。每一次的小充使我不滿足了，我準(zhǔn)備充一次大的�？墒牵埨锝K究包不住火，事情終于敗露了。
在一次充錢后，我立即接到了媽媽的`來(lái)電。令我驚訝的是，媽媽第一句話居然問(wèn)我：“有沒(méi)有充錢？”我不想事情被媽媽發(fā)現(xiàn)，于是支支吾吾地回了一句：“沒(méi)……有�！眿寢層忠淮螁�(wèn)我：“你確定？”我做賊心虛，被壓迫得說(shuō)不出話來(lái)，只能回答：“就一次�！眿寢寚@了口氣，失望地對(duì)我說(shuō)：“外婆手機(jī)里的錢是連著我的信用卡的，你那里消費(fèi)我都收得到信息�！蔽殷@訝得嘴巴都合不上了。
之后，我被爸爸媽媽分別教育了好一會(huì)兒，他們達(dá)成一致意向：與游戲有關(guān)的物品全部沒(méi)收。我也無(wú)話可說(shuō)，只能是自食苦果。看來(lái)，世界上任何交易都是等價(jià)的，你想要得到多少，就必須付出多少。
同時(shí)，我也深刻意識(shí)到并懂得了“三思而后行”的含義。三思，并不是單純地問(wèn)自己三遍：我做不做？而應(yīng)該是問(wèn)自己三個(gè)不同的問(wèn)題：我可不可以做？我要不要做？我應(yīng)不應(yīng)該做？第一句是帶有商量的語(yǔ)氣，第二句是自己?jiǎn)栕约捍�，第三句則是帶有責(zé)問(wèn)的語(yǔ)氣。
這件事情，在我的成長(zhǎng)道路上，點(diǎn)亮了一盞明燈，為我明辨是非黑白，也為我照亮了前程的大路……
成長(zhǎng)路上的明燈作文 3
當(dāng)我們離開(kāi)母親的懷抱，邁向更廣闊的世界時(shí)，便一直有一個(gè)身影如母親般伴隨著我們的成長(zhǎng)，指引著我們前進(jìn)的方向，點(diǎn)亮了前行道路上的燈盞。
這個(gè)身影便是伴隨我們成長(zhǎng)、成熟給予我們精神食糧的您，恩師。您陪伴我們走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)嚴(yán)寒酷暑，度過(guò)一道又一道的難關(guān)。
怎能忘記每天第一個(gè)走進(jìn)教室，用微笑來(lái)迎接大家的，是您。我親愛(ài)的導(dǎo)師；每天最后一個(gè)離開(kāi)教室、獨(dú)自坐在燈下批改作業(yè)指導(dǎo)深夜的人也是您，我敬愛(ài)的老師。
有人把您比作辛勤的園丁；比作奉獻(xiàn)自己照亮別人的蠟燭。而我們則是被您悉心照料的一朵朵含苞待放的花蕾，花蕾綻放時(shí)嬌艷美麗的背后，是您悉心培養(yǎng)、耐心澆灌，和您默默耕耘的奉獻(xiàn)。老師您是無(wú)私的蠟燭，而我們就是這支蠟燭最大的受益者，您將自己的輝煌時(shí)刻全部奉獻(xiàn)在這三尺講臺(tái)之上，因?yàn)檫@三尺講臺(tái)傾注著您全部的愛(ài)。
當(dāng)我們因一次挫折，而一蹶不振時(shí)是您給了我們最大的支持和鼓勵(lì)，讓我們重新燃起希望之火；當(dāng)我們對(duì)前方的道路不知所措、迷茫無(wú)助時(shí)，是您為我們指明方向，讓我們揚(yáng)帆起航；當(dāng)我們?nèi)〉贸晒Χ凑醋韵矔r(shí)，是您告訴我們不要驕傲，前方的道路還很漫長(zhǎng)，讓我們謹(jǐn)記“勝不驕，敗不餒”的古訓(xùn)。
恩師，我最尊敬的人。生活中您如慈母一般給了我們貼心的照顧；成長(zhǎng)上您又如嚴(yán)父一樣給了我們最深刻的`教誨，您讓我們學(xué)會(huì)明辨是非、冷靜處事、溫和待人。我們的成功是您最大的安慰。在這里我要對(duì)您說(shuō)：“敬愛(ài)的老師，您辛苦了！我們一定不負(fù)您的重托，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您的付出�！�
成長(zhǎng)路上的明燈作文 4
回憶就像一道長(zhǎng)長(zhǎng)的沙灘。沙灘上有許許多多的貝殼，每一枚貝殼都印刻著令人高興的、痛苦的，甚至是興奮的記憶。
我尋覓著記憶的銀河，眼前浮現(xiàn)出一年級(jí)語(yǔ)文老師的身影。她的鼻子小巧玲瓏，眼睛炯炯有神，圓潤(rùn)的.下巴襯托出整體的輪廓，使她變得精致而迷人，教書(shū)時(shí)聲音響亮而堅(jiān)定。她就是教我們數(shù)學(xué)的田老師。
記得第一節(jié)課也是第一次的見(jiàn)面，她舉起白皙的雙手，流暢的寫(xiě)下自己的名字。課堂上，她不僅認(rèn)真教，更注重和同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)，讓我們能夠愉快地學(xué)，更激發(fā)著大家愿意學(xué)的興趣。所以我們都喜歡聽(tīng)她的課。
她不僅有秀氣的外表，更有可愛(ài)的心靈。碰到同學(xué)不慎摔倒，她會(huì)上前噓寒問(wèn)暖，擔(dān)心摔壞了；誰(shuí)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問(wèn)題了，她急切的眼神讓我們看得出，她比誰(shuí)都急。用她話說(shuō)，就是一個(gè)也不能掉隊(duì)�！皭�(ài)學(xué)生”在她身上從來(lái)就不是一句空話！
記得有一次放學(xué)，她推著自行車走在路上，正好經(jīng)過(guò)學(xué)校的公交站臺(tái)。這時(shí)恰巧人流高峰，公交車剛停穩(wěn)，不少人忙著上車。而一位老奶奶因?yàn)橥饶_不靈便，上車明顯吃力。田老師看到后，連忙停好自行車，迅速上前扶著老奶奶，把她送到車上。我看到這一幕，她的形象一下子在我心中變得高大起來(lái)。她的言行很好地詮釋了“教書(shū)育人”的深刻道理。
或許這些都是微不足道的小事，可對(duì)于我而言，讓我懂得了什么叫善良、什么叫愛(ài)心、什么叫責(zé)任。我將以田老師為榜樣，讓她成為我成長(zhǎng)道路上的指明燈，指引我在今后的學(xué)習(xí)生涯中、在成長(zhǎng)的歲月里能夠快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。
田老師是我記憶中最美麗的一顆銀星！
成長(zhǎng)路上的明燈作文 5
每當(dāng)我走進(jìn)書(shū)房，看到墻上掛著的那一幅黑白畫(huà)作，我便會(huì)想起我的一位美術(shù)老師——何老師。
他個(gè)子瘦瘦高高的，仿佛一把撐開(kāi)的大傘。粗黑的眉毛下，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛。他鼻梁高挺，瓜子臉上留著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)。他平時(shí)總愛(ài)穿一件黑色的西裝，里面搭配著一件黑白相間的襯衫。瘦長(zhǎng)的手永遠(yuǎn)不忘插進(jìn)褲兜里，顯得文藝氣息十足。
何老師在我眼中，是當(dāng)之無(wú)愧的.“二娃”。因?yàn)樗粌H有“千里眼”，還有“順風(fēng)耳”。記得一次美術(shù)課上，我和同桌坐在最后一排靠角落的位置。那地方距離講臺(tái)較遠(yuǎn)，光線比較黑暗，這不由得助長(zhǎng)了我們的膽量和氣焰。我們抬眼，瞧見(jiàn)何老師正在講課。于是便靠在一起，小聲地說(shuō)起話來(lái)。但這一切，早已被何老師盡收眼底。何老師的臉色立刻由“晴”轉(zhuǎn)“陰”，眼中充滿了怒火，氣憤地說(shuō)：“你們倆在那說(shuō)話，不聽(tīng)課，給我出去！”聽(tīng)了老師的話，我倆難堪地站了起來(lái)，灰溜溜地走出了教室。
終于，下課鈴響了，何老師走出教室，把我倆叫到了辦公室。我剛踏進(jìn)辦公室，就不由得倒吸一口涼氣，一粒粒豆大的冷汗從我的額頭上滴下來(lái)。此刻的我惶恐不安，心里暗暗想著：我一定會(huì)被老師批評(píng)的。但沒(méi)想到，何老師只是坐下來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“上課應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，不能在下面說(shuō)話，聽(tīng)到了沒(méi)？”他一邊說(shuō)，一邊用手摸了摸我們的頭，接著繼續(xù)說(shuō)道：“我知道你們都是好孩子�！闭f(shuō)完，老師撇撇手，就讓我們回教室了。
從此我變得更加認(rèn)真，畫(huà)畫(huà)得很好，也獲得過(guò)很多獎(jiǎng)項(xiàng)，而且還成為了美術(shù)課代表，我一直謹(jǐn)記老師的話�？墒蔷驮谌ツ�，何老師被調(diào)走了。
何老師，您是我學(xué)習(xí)生涯中的一盞指路明燈，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。
成長(zhǎng)路上的明燈作文 6
俗話說(shuō)得好：“一日為師，終身為父。”在我身邊，有這樣一位老師，她就是我成長(zhǎng)路上的一盞明燈，為我指明前進(jìn)的道路，讓我變得樂(lè)觀開(kāi)朗，熱愛(ài)閱讀，她就是我的語(yǔ)文老師。
我從小就是個(gè)膽小、自卑的孩子，不愛(ài)說(shuō)不愛(ài)笑，在班上就像個(gè)隱形人，一只安靜的小兔子。再加上我成績(jī)一般，沒(méi)有什么過(guò)人之處，所以也就更不受人關(guān)注。
使我徹底改變的是語(yǔ)文老師——李老師對(duì)我說(shuō)的'那句話。
一天語(yǔ)文課上，我們?cè)趯W(xué)新的課文《月光曲》，老師提問(wèn)道：“為什么貝多芬要給盲姑娘彈曲子呢？”這時(shí)，許多同學(xué)都舉起了手，因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了，我也知道答案，我想舉手，卻又怕回答錯(cuò)了，同學(xué)們都會(huì)笑話我。于是我剛剛舉起來(lái)的手又悄悄放下，但這仍然逃不過(guò)老師的眼睛。李老師把我叫起來(lái)，讓我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，我哆哆嗦嗦地站起來(lái)，吞吞吐吐地回答道：“因……因?yàn)樨惗喾冶弧幻す谩媚锏摹纳啤平馊艘夂汀蛯?duì)音樂(lè)的喜愛(ài)所……所感動(dòng)，以……以及貝多芬對(duì)……對(duì)盲姑娘的……的同情，所……所以才……才給盲……盲姑娘彈……彈曲子�！崩罾蠋熉�(tīng)完我的回答，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我坐下。
下課后，李老師找到我，對(duì)我說(shuō)：“何夢(mèng)瑤，我發(fā)現(xiàn)你的作文構(gòu)思巧妙，比其他同學(xué)都內(nèi)容更新鮮，但美中不足的是你不會(huì)用詞，所以我希望你能夠多讀書(shū)，多積累，這樣寫(xiě)出的文章才能吸引讀者的眼球。還有，你的聲音很好聽(tīng)，我希望你能多說(shuō)多笑，改變你自己，加油，我相信你�！闭f(shuō)完便對(duì)我豎了個(gè)大拇指。
從那以后，我徹底改變了，同桌每次都問(wèn)我吃了啥靈丹妙藥。我只是微微一笑。
李老師對(duì)每一位同學(xué)也是如此，有時(shí)她冤枉了某些同學(xué)，也會(huì)給他們道歉，因?yàn)樗J(rèn)為，師生之間是平等的。
李老師就是我成長(zhǎng)路上的明燈，給我指明前進(jìn)的方向，我想真誠(chéng)地對(duì)老師說(shuō)一聲：“李老師，謝謝您！”
成長(zhǎng)路上的明燈作文 7
成長(zhǎng)是快樂(lè)的，因?yàn)樯钍翘鹈鄣�，但也是痛苦的，因�(yàn)槿松y免會(huì)遇到挫折，遇到困難，我也和別人一樣，遇到挫折會(huì)喪失信心，但這時(shí)候我成長(zhǎng)路上的指明燈亮了，她在我處于黑暗時(shí)，為我照亮，糾正我的錯(cuò)誤，使我勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)……
她，就是我的母親。
記得有一天，天空烏云密布，有下雨的征兆，早晨起晚的我急匆匆的上學(xué)去了，可前腳剛進(jìn)教室，后腳就響起了“轟隆轟隆”的打雷聲。隨后那黑漆漆的天空就像壞了的鋼筆一般，拼命地往下潑水。我心里頭就像打翻了五味瓶，我慶幸自己早到一步?jīng)]有被雨淋到；又悔恨沒(méi)帶傘的失策……
一上午的時(shí)間很快就過(guò)去了，“叮鈴鈴”，放學(xué)的鈴聲響了�？吹缴磉叺耐瑢W(xué)陸陸續(xù)續(xù)的被父母接走，心中不禁涌出一股酸意。爸爸出差了，媽媽在上班，走不開(kāi)。心里真是悲哀到了極點(diǎn)，眼眶漸漸有些濕潤(rùn)。
正當(dāng)我一籌莫展，正準(zhǔn)備冒雨跑回家的時(shí)候的.時(shí)候，迎面走來(lái)我再熟悉不過(guò)的身影，她就是媽媽，眼中不經(jīng)意的流露出種種疑惑和驚訝，但是包含著更多的欣喜。在回家的路上，雖然媽媽沒(méi)有過(guò)多的表示什么，但是，我已經(jīng)真正的感受到了世界上最真摯的母愛(ài)。
親情，是一盞明燈，給浪子回頭照亮了道路；
親情，是一個(gè)避風(fēng)港，給飄泊的游子一個(gè)平靜的港灣；
親情，是一碗心靈雞湯，給受傷的心靈一聲呵護(hù)；
親情，也是一把利劍，給不知悔改的人一招力劈華山。
成長(zhǎng)路上的明燈作文 8
每當(dāng)我看到迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗時(shí)，我總是萬(wàn)分感謝，是它，在我成長(zhǎng)路上如同指路明燈一樣指引著我。其中有件事，令我記憶猶新。
那是在學(xué)校發(fā)生的一件事，那天，老師叫我把她的水杯送到她宿舍里，下課后，我小心翼翼地送過(guò)去，沒(méi)想到剛到宿舍，我就被什么東西絆倒了，摔得眼冒金星，當(dāng)我起來(lái)后，發(fā)現(xiàn)水杯被摔碎了，“這可怎么辦��！”我著急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，像一只熱鍋上的螞蟻一般�！搬斺忊彙鄙险n鈴響了，我惴惴不安地走進(jìn)了教室，六神無(wú)主地熬過(guò)40分鐘，滿腦子都是“怎么辦？怎么辦？”……
“下課！”當(dāng)老師宣布下課時(shí)，我心中更加不安了！這時(shí)，我看見(jiàn)窗外旗臺(tái)上的五星紅旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)著，回想起自己入隊(duì)時(shí)，在隊(duì)旗下的誓言：“好好學(xué)習(xí)，好好勞動(dòng)！不說(shuō)謊，做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人！”想到這里，我突然覺(jué)得身上充滿勇氣，我走到老師面前，對(duì)她說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我把你的.水杯弄碎了�！绷钗覜](méi)想到的是，老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是撫摸著我的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，你很誠(chéng)實(shí)，老師原諒你了�！甭�(tīng)了老師的話，我的心暖極了。
五星紅旗，你是我的驕傲，我為你自豪，你的名字比我生命更重要！五星紅旗，你為我指路，教我為人，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你，你是我成長(zhǎng)路上的一盞指路明燈。
成長(zhǎng)路上的明燈作文 9
樂(lè)觀，顧名思義，就是人在遇到挫折之后，還能繼續(xù)嘗試。如果一個(gè)人在遇到攔路虎之后就輕易放棄，那他就干不出一番大事業(yè)來(lái)。
世界著名女作家海倫雙目失明，雙耳失聰，這導(dǎo)致她從小就脾氣暴躁。但是，她后來(lái)遇到了一名非常優(yōu)秀的家庭教師，海倫由于受到家庭教師的鼓勵(lì)，不僅變得樂(lè)觀起來(lái)，脾氣也不再暴躁。而且她長(zhǎng)大后還寫(xiě)出了很著名的《假如世界給我三天光明》。如果上帝為你關(guān)上一扇門，那他必定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。有很多歷史上的偉人都是身體有缺陷的，但是他們憑借著樂(lè)觀向上的精神，最后都干出了一番大事業(yè)。
不僅是人，動(dòng)物憑借著樂(lè)觀的性格也是可以成功的。之前我在假期去和我的小姨姥姥做動(dòng)物救助，救助了一只因患有犬瘟而被主人拋棄的狗，它是一只很好看的金毛，全身的毛是金色的，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，像太陽(yáng)一樣。所以我們就管它叫太陽(yáng)，當(dāng)我第一次見(jiàn)到它時(shí)，它就蜷縮在小角落里，但是由于救助人員每天細(xì)心的'照顧和技術(shù)高超的獸醫(yī)對(duì)它進(jìn)行著無(wú)微不至的治療，太陽(yáng)竟奇跡般地痊愈了，太陽(yáng)不再像之前的滿臉抑郁，它現(xiàn)在每天都掛著燦爛的笑容，最后也被一名很有愛(ài)心的女士領(lǐng)養(yǎng)了。
當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅綌r路虎的時(shí)候，要像狗狗太陽(yáng)一樣樂(lè)觀，大文豪列夫托爾斯泰說(shuō)過(guò)：當(dāng)苦難來(lái)臨時(shí)，有的人倒地不起，有的人則隨之一飛沖天。如果我們樂(lè)觀，不僅會(huì)戰(zhàn)勝困難，還會(huì)干出一番大事業(yè)。
成長(zhǎng)路上的明燈作文 10
我的語(yǔ)文老師，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而有趣，使班上歡聲笑語(yǔ)。
隨著開(kāi)學(xué)的到來(lái)，它如一陣清風(fēng)，來(lái)到校園，走進(jìn)辦公室是那樣悄聲無(wú)息，卻十分引人注意。在這個(gè)燥熱的季節(jié)里，班上十分悶熱，又吵鬧，說(shuō)話的說(shuō)話，玩耍的'玩耍，就連樹(shù)上的小鳥(niǎo)都嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停。語(yǔ)文老師慢慢的走到了教室的門口，全班就像老鼠見(jiàn)到貓一樣，飛快的跑回座位，安靜下來(lái)，只見(jiàn)語(yǔ)文老師大聲吆喝說(shuō)：“安靜一點(diǎn)，全校就我們班最吵�！敝宦�(tīng)后排的同學(xué)小聲的嘀咕，又不是我吵，總說(shuō)干什么？這時(shí)劉老師估計(jì)，用上他那雙順風(fēng)耳了，只見(jiàn)老師慢慢的走到那位同學(xué)面前，笑著說(shuō)：“我知道我們班里有一部分同學(xué)一直很安靜，我相信你就在其中，但是我希望在你自己安靜的同時(shí)，也不忘提醒他人，這樣大家都能一起安靜了�！蹦俏煌瑢W(xué)聽(tīng)了低下了頭。
還有一次，天忽然變得陰沉沉灰蒙蒙，隨后便下起了傾盆大雨，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的走了，只有我一個(gè)人留在那里，今天我又沒(méi)有帶雨傘，還是自己回去吧，這時(shí)我十分著急，眼淚都快流下了，這時(shí)劉老師，對(duì)我微微一笑，從包里拿出了一把雨傘，遞給了我說(shuō)：“你沒(méi)有雨傘吧給你�！蔽覍�(duì)劉老師說(shuō)：“你呢？我這還有一把。”劉老師說(shuō)。我拿著這把雨傘走出學(xué)校，開(kāi)心的笑了。這就是我的劉老師，他是我人生的一盞明燈，總帶領(lǐng)我走出困境。
成長(zhǎng)路上的明燈作文 11
我的語(yǔ)文老師，一會(huì)兒嚴(yán)格，一會(huì)兒有意思，使班里歡歌笑語(yǔ)。
伴隨著新學(xué)期開(kāi)學(xué)的來(lái)臨，它如一陣輕風(fēng)，趕到校園內(nèi)，走入公司辦公室是那般細(xì)聲免息，卻十分引人注目。在這個(gè)躁熱的時(shí)節(jié)里，班里十分炎熱，又大吵大鬧，講話的講話，玩樂(lè)的玩樂(lè)，就連樹(shù)枝的鳥(niǎo)兒都唧唧喳喳的鳴叫。語(yǔ)文老師慢慢的走到課室的大門口，班里如同耗子看到貓一樣，很快的跑回坐位，平靜下來(lái)，只見(jiàn)語(yǔ)文老師高聲宣傳說(shuō)：“清靜一點(diǎn)，該校就我們班最吵。”只聽(tīng)后排座的同學(xué)低聲的嘟囔，又并不是我吵，總說(shuō)干什么？這時(shí)候劉老師可能，用上他一雙順風(fēng)耳了，只見(jiàn)教師慢慢的走到這位同學(xué)眼前，笑著說(shuō)：“我明白大家班級(jí)有一部分同學(xué)一直很安靜，我敢確信就在這其中，可是希望在你自己清靜的與此同時(shí)，也沒(méi)忘記提示別人，那樣大家都能一起瞬間靜了�！边@位同學(xué)聽(tīng)了不高了頭。
也有一次，天突然越來(lái)越黑沉沉霧蒙蒙，接著便飄起了瓢潑大雨，同學(xué)們都接連不斷的.離開(kāi)了，僅有我一個(gè)人留到那邊，今天我又沒(méi)有帶雨傘，或是自身走吧，這時(shí)候我十分心急，淚水都快流下來(lái)了，這時(shí)候劉老師，對(duì)于我微微一笑，從包內(nèi)取出了一把雨傘，拿給了我講：“你沒(méi)有雨傘吧讓你�！蔽覍�(duì)劉老師說(shuō)：“你嘞？我這也有一把。”劉老師說(shuō)。我拿著這把雨傘擺脫院校，開(kāi)心的笑了。我眼中的自己的劉老師，他就是我人生道路的一盞明燈，總領(lǐng)著我走出困境。
成長(zhǎng)路上的明燈作文 12
我的中文老師一時(shí)嚴(yán)厲，一時(shí)有趣，讓全班歡笑不斷。
隨著新學(xué)期的到來(lái)，它如微風(fēng)般的沖進(jìn)校園，悄無(wú)聲息的走進(jìn)辦公室，卻又十分搶眼。在這個(gè)動(dòng)蕩的季節(jié)，班級(jí)很熱，嘈雜聲很多，說(shuō)著，笑著，玩著，就連樹(shù)枝上的鳥(niǎo)兒都在嘰嘰喳喳地叫著。語(yǔ)文老師緩緩走到教室門口。就像班里的老鼠見(jiàn)貓一樣，他趕緊跑回坐好，冷靜下來(lái)。語(yǔ)文老師喊道：“安靜點(diǎn)，這所學(xué)校就你們班最吵鬧�！敝宦�(tīng)后座同學(xué)們竊竊私語(yǔ)，吵鬧的不是我。你總是說(shuō)什么？這時(shí)候，劉老師可能用他那雙光滑的耳朵，看到老師緩緩走到這位同學(xué)的眼前，笑著說(shuō)道：“我知道你們班的'一些同學(xué)一向很安靜，而且我確定你在其中。但我希望你在安靜的時(shí)候不要忘記提醒別人，讓大家瞬間安靜下來(lái)�！边@位同學(xué)沒(méi)有抬起頭。
有一次，天空突然變得越來(lái)越暗，越來(lái)越密，霧蒙蒙的，然后下起了傾盆大雨，同學(xué)們一個(gè)個(gè)離開(kāi)，我是唯一一個(gè)留在那里的人。今天我沒(méi)有帶傘，也沒(méi)有自己回去。這時(shí)候我很著急，眼淚都快流下來(lái)了，這時(shí)候劉老師對(duì)我微微一笑，從包里拿出一把雨傘遞給我說(shuō)：“你沒(méi)有給你撐傘�！蔽覍�(duì)劉老師說(shuō)：“你給我了你就沒(méi)有了�！眲⒗蠋熣f(shuō)，我拿著這把傘，離開(kāi)了學(xué)院，開(kāi)心地笑了。在我眼里，我的劉老師，他是我生命的燈塔，總是帶領(lǐng)我走出困境。
成長(zhǎng)路上的明燈作文 13
光陰似箭，日月如梭，如今的我已經(jīng)十幾歲了，在成長(zhǎng)之中，我的母親一直陪伴我左右，它不僅是我的啟蒙老師，而且是我成長(zhǎng)中的一盞明燈。
母親相貌平平，并沒(méi)有任何出眾的地方，但是她在我的生活中給了我很大的支持和鼓勵(lì)。
那是一次演講比賽，由于我當(dāng)時(shí)患了感冒而且還很緊張，比賽時(shí)竟然忘了詞，站在臺(tái)上驚慌的望著臺(tái)下的觀眾，這時(shí)我看見(jiàn)了坐在中間的媽媽，她微笑的眼神中透出了一絲絲急切，我當(dāng)時(shí)拼命的思索，可就是記不起來(lái)了，這時(shí)臺(tái)下已有了一陣小小的騷動(dòng)，我聽(tīng)不清他們?cè)谡f(shuō)什么，但我感覺(jué)他們的手指分明指向的是我，媽媽并沒(méi)有說(shuō)什么，依舊那么坐著，微笑的眼神里送來(lái)了鼓勵(lì)，我便跳了那一大截繼續(xù)演講，一前一后的銜接很不合適，但我只好硬著頭皮繼續(xù)，演講終于結(jié)束了，我?guī)缀跏桥苤屡_(tái)的，臺(tái)下鴉雀無(wú)聲，其他的'參賽者可都得到了雷鳴般的掌聲，我哭了，悄悄的么著眼淚�；丶液螅遗吭诖采洗罂�，因?yàn)槲覐臎](méi)有像今天這樣糟糕過(guò)，這時(shí)母親走過(guò)來(lái)，微笑著撫摸著我的頭，輕輕的說(shuō)：孩子你今天講的很好，在媽媽心里你永遠(yuǎn)是最棒的。聽(tīng)了媽媽的一席話，我哭得更傷心了，但是母親的話給了我力量，讓我忘記了悲傷。從那以后我便很努力地去練習(xí)，讓自己得到更多的鍛煉。
在我迷茫的時(shí)候，母親總是給我指引最光明的道路，記得那次考試我考砸了，我是抹著眼淚回家的，等著媽媽的訓(xùn)斥，可回家后母親并沒(méi)有責(zé)備我，而是耐心的坐在我的旁邊和我一起改寫(xiě)。
要說(shuō)母親，永遠(yuǎn)也說(shuō)不完，母親的偉大，母親的善良，母親的慈愛(ài)，總之母親是我成長(zhǎng)中的一盞明燈，幫我照亮前方的路，讓我越走越遠(yuǎn)，越飛越高。
成長(zhǎng)路上的明燈作文 14
成長(zhǎng)的道路上，不可能一帆風(fēng)順；但是，在成長(zhǎng)的道路上，總有一盞明燈，為我們照亮前進(jìn)的方向。這個(gè)樸實(shí)無(wú)華卻又光芒萬(wàn)丈的明燈，就是我們的老師。
一個(gè)寒冷的晚上，我坐在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)，有一道題難住了我。我試著用老師教的方法解答，可就是接不出來(lái)。恰巧爸爸媽媽也都有事不在家。這可怎么辦呢？我想不出辦法，焦急萬(wàn)分。
我的腦海里忽然閃過(guò)一個(gè)念頭：去找老師吧？可是，我的心情卻更焦急了：這么晚，老師會(huì)不會(huì)睡了呀？老師會(huì)不會(huì)還在忙呀？一連串的問(wèn)題困擾這我，使我心煩意亂。
終于我下定決心，邁出了家門，向老師家走去。屋外狂風(fēng)怒吼，樹(shù)葉紛飛，刺骨的寒風(fēng)穿過(guò)拿層層衣服，使我感到深深的寒氣。我的步子很慢，很慢。不知是由于嚴(yán)寒，還是由于我的緊張。
不知過(guò)了多久，我到了老師家中�！袄蠋�，這……這一道題……我不會(huì)做，您……您能教教我……嗎？”不知是因?yàn)槭裁�，我說(shuō)話變得吞吞吐吐。
老師立馬停下了手中的工作，對(duì)我關(guān)切地說(shuō)：“來(lái)，我看看，哪一道題？”
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿給老師看，老師和藹地讓我坐下，開(kāi)始仔細(xì)地講解：“這一題的關(guān)鍵在于……”
老師仔細(xì)地講解著，我也仔細(xì)地傾聽(tīng)著。不知多久以后，我不經(jīng)意間看到了老師那干裂的嘴唇。對(duì)呀，在這些時(shí)間里，老師還從沒(méi)喝過(guò)一滴水呢！我的心里，涌動(dòng)起了一股感激的'熱浪，這個(gè)寒冷的夜晚里，我依然感不到一絲寒冷，只有無(wú)盡的感激與無(wú)盡的愛(ài)。
老師，就像那一盞默默無(wú)聞的燈，照亮我們美好的希望�？赡芩麄儾⒉灰�，但也正是他們，陪伴我們度過(guò)一個(gè)個(gè)拼搏、艱苦的歲月。
成長(zhǎng)路上的明燈作文 15
一天下午，夕陽(yáng)披上了紅色的衣裳，在空中和晚霞談笑著。
放學(xué)后，我和同學(xué)在小區(qū)里玩飛盤(pán)，突然間他丟出了一個(gè)一百八十度大反轉(zhuǎn)，飛盤(pán)飛過(guò)了屋頂，飛過(guò)了云霄，飛上了藍(lán)天。當(dāng)飛盤(pán)落下來(lái)時(shí)，我壓根就沒(méi)接住。輪到我玩時(shí)，我手一甩，飛盤(pán)居然徑直飛到了二樓的欄桿里。
這時(shí)，我驚呆了，兩眼直視著我的`飛盤(pán)，同學(xué)走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀說(shuō)：“黃浩峻，你這下可虧大了，居然損失了一個(gè)飛盤(pán)�！碑�(dāng)時(shí)我急得也不知道怎么辦才好，就決定爬墻。
剛準(zhǔn)備好，同學(xué)就在下面喊我說(shuō)：“你快下來(lái)吧，你確定你能爬過(guò)去嗎？”想想也是，這也不行，那也不行，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，一個(gè)小弟弟走來(lái)了，看見(jiàn)我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的樣子，又看了看飛盤(pán)立刻明白了。
他說(shuō)：“大哥哥我來(lái)幫你拿吧”。說(shuō)著他跑進(jìn)了旁邊的草地，埋頭找了起來(lái)。我很奇怪就問(wèn)他：“你在找什么？”他說(shuō)：“待會(huì)兒你就知道了�！睍r(shí)間一分一秒的過(guò)去了，看到他額頭上流下了豆大的汗珠，我也在想辦法。
又過(guò)了十多分鐘，他終于站起身來(lái)，我看見(jiàn)他手上沾滿了泥土，甚至還有劃破的痕跡。他說(shuō)：“接下來(lái)就要干正事了。”他拿著根樹(shù)枝忍著疼一步一步吃力地往前走，差點(diǎn)摔跤，我關(guān)切地問(wèn)：“我來(lái)幫你好嗎？”他只是搖了搖頭，就這么幾步距離了，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，就有可能是幾千步，幾萬(wàn)步，他臉上露出吃力的表情，但他還在堅(jiān)持、堅(jiān)持再堅(jiān)持，最后他用九牛二虎之力，把樹(shù)枝使勁往上一捅，我和同學(xué)也助他一臂之力，終于把飛盤(pán)弄了下來(lái)。
當(dāng)時(shí)我對(duì)他連聲道謝，心里真是感激不盡，而他只是微笑著擺擺手就走了。這才是好人，我非常感動(dòng)，這個(gè)小弟弟永遠(yuǎn)在我心里，永遠(yuǎn)成為了我成長(zhǎng)路上的一盞燈。
成長(zhǎng)路上的明燈作文 16
在我成長(zhǎng)的道路上，有許多明亮的燈光，有些承載著我快樂(lè)的童年，有些記錄著我學(xué)習(xí)的舞蹈。要說(shuō)最亮的，就是記錄我六年古箏學(xué)習(xí)的那個(gè)。
我對(duì)古箏產(chǎn)生了依戀，也是巧合。有一天，我和媽媽路過(guò)一家琴行，正好有個(gè)妹子在里面彈古箏，鋼琴的間接聲像汩汩的泉水一樣緩緩流淌；有一段時(shí)間，它像鼓聲一樣有力；過(guò)了一會(huì)兒，隨著戰(zhàn)場(chǎng)上號(hào)角的響起，聳動(dòng)落下，我被深深吸引住了。在我的再三要求和保證下，媽媽終于同意報(bào)名學(xué)習(xí)古箏。
一開(kāi)始對(duì)古箏充滿了好奇和興趣，課后練琴也很自覺(jué)。然而隨著時(shí)間的推移，難度加大，我的新鮮感很快就過(guò)去了。慢慢的，我不再喜歡古箏課了，平時(shí)也開(kāi)始抗拒練琴。從此我每次練琴，要么哭著彈得臉像梨花，要么陪我練琴的媽媽坐在沙發(fā)上生悶氣。幾乎每次練琴都是我彈。
時(shí)至今日，我仍然能清晰地記得樂(lè)器比賽的情況。我通過(guò)了五個(gè)跨欄，成功進(jìn)入了決賽。雖然決賽高手如云，但我還是不負(fù)眾望，取得了第三名。站在講臺(tái)上，我又哭了。那是一滴幸福的眼淚。它用無(wú)言的方式為我慶祝，讓我的心情久久不能平靜。這個(gè)比賽是對(duì)我這幾年刻苦練琴的肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。
現(xiàn)在，我學(xué)習(xí)古箏已經(jīng)六年了。我連續(xù)攻克了6級(jí)和8級(jí)的兩座堡壘，正在向最后一座堡壘——10級(jí)沖去。在學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程中，雖然不斷遇到困難和障礙，但也收獲了很多寶貴的東西。陽(yáng)光總是在風(fēng)雨之后，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的彩虹才會(huì)散發(fā)出美麗的色彩。只有經(jīng)歷過(guò)挫折，我才能真正理解成功的真諦。我不再把練琴當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)，而是一種享受。古箏已經(jīng)成為我生活的一部分，是我的摯友。
在學(xué)習(xí)古箏的漫長(zhǎng)旅途中，我付出了很多艱辛的.汗水和委屈的淚水，最后因?yàn)槲业膱?jiān)持獲得了證書(shū)和獎(jiǎng)勵(lì)。古箏燈伴隨著我走過(guò)成長(zhǎng)的道路，讓我明白了一個(gè)道理：沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的幼苗，是結(jié)不出飽滿的果實(shí)的；沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)折磨的雄鷹，無(wú)法在藍(lán)天翱翔；沒(méi)有挫折的學(xué)習(xí)是不可能取得最終成功的。
成長(zhǎng)路上的明燈作文 17
我每天出門或回家都會(huì)經(jīng)過(guò)一樓大廳，大廳走道口有一盞吸頂燈，每當(dāng)走過(guò)“他”的身旁，我們就像一對(duì)朋友似的默默的打聲招呼�！八本褪俏倚闹心潜K“與眾不同”的燈。
知道我為什么叫它“與眾不同”嗎？事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：六月的一天下午放學(xué)后，我約了小伙伴玩足球。我們來(lái)到一樓門廳，規(guī)定好雙方的球門位置，就你一腳我一腳開(kāi)始激戰(zhàn)了，球又到了我的腳下，我瞄準(zhǔn)了球門，使足了力氣，心想這勁頭肯定能進(jìn)球，信心滿滿的飛起一腳，“��！”踢偏了，只見(jiàn)那球向上飛出一道優(yōu)美的弧線，不偏不倚的打在了走廊口的吸頂燈上，隨著“嘩啦——啪”的一聲響，我和小伙伴都驚呆了。“完了，我們闖禍了！”這時(shí)心里默默的想，“怎么辦呢？溜之大吉？”我和小伙伴四目相對(duì)，都有點(diǎn)驚慌。小伙伴說(shuō)：“怎么辦呢？我媽媽知道了會(huì)批評(píng)我的！”說(shuō)心里話，我也害怕媽媽批評(píng)我，但心里另一個(gè)聲音告訴我：“你一直是一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)哪猩荒苓@樣逃避�！蔽覀兘�(jīng)過(guò)一番商量，決定去物業(yè)承認(rèn)錯(cuò)誤， “我還有一百多元的零花錢呢，應(yīng)該夠賠償用了？”我說(shuō)，小伙伴說(shuō)：“我倆一起賠償吧�！闭f(shuō)完，我們找了一把掃帚，把玻璃渣掃到了墻根，懷著忐忑的心情去了物業(yè)，把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍。沒(méi)想到叔叔卻說(shuō)：“沒(méi)事，小朋友，只要人沒(méi)傷著就行，我們會(huì)去維修的'。但是你們以后得去球場(chǎng)玩球了�！蔽覀兗t著臉連忙答應(yīng)。
晚上，爸爸媽媽下班回到家，我踹著不安的心情把這件事情說(shuō)了，媽媽竟然也沒(méi)有批評(píng)我，她說(shuō)：“孩子，沒(méi)想到你做錯(cuò)事情后沒(méi)有逃避，而是選擇勇敢的面對(duì)，你真的是又長(zhǎng)大了，媽媽替你驕傲！但以后不能在大廳踢球了！”我不好意思的低下了頭，但心里卻為媽媽的認(rèn)同而開(kāi)心。晚飯后，我和媽媽拿著我的零花錢去物業(yè)公司交了維修費(fèi)用，雖然我有點(diǎn)心疼我的零花錢，但是我明白了——做錯(cuò)事情要承擔(dān)后果的道理。
就是這盞“與眾不同”的燈，他使我在人生道路上又成長(zhǎng)了一步！
成長(zhǎng)路上的明燈作文 18
人生的道路是漫長(zhǎng)的，也是未知的，充滿危險(xiǎn)的，正因如此，在成長(zhǎng)的路上，一定有一盞燈，閃爍著耀眼的光芒，引著我們走下去。老師是最亮的一盞燈，它可以在黑暗中為我們指明方向；它可以在我們迷茫時(shí)將我們引回正確的道路上。
那是在小學(xué)時(shí)，我剛剛進(jìn)入新學(xué)校，做什么事感覺(jué)都不行，連練琴也是。偏巧，這時(shí)趕開(kāi)始考級(jí)。我一開(kāi)始覺(jué)得沒(méi)當(dāng)回事，但是聽(tīng)了趙老師的話后，我便緊張起來(lái)。“考級(jí)的要求可是很嚴(yán)格的，像你……”老師看著我說(shuō)：“這種基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，如果不加倍努力的話，是會(huì)得到優(yōu)秀的！一天要得練四個(gè)小時(shí)”懲戒般的告訴給大家，聽(tīng)老師這么一說(shuō)，我更加害怕，自信心全無(wú)。
按照老師的要求每天認(rèn)真練習(xí)，等到考級(jí)那天進(jìn)入考場(chǎng)的那一刻，我拿著號(hào)碼，在后臺(tái)既焦急又緊張地等待著，心里猶如十五只吊桶打水七上八下，教官叫到我的考號(hào)時(shí)，我遲疑了一會(huì)，教官又叫了第二遍，我才慢慢走出來(lái)，架起琴、抬起弓演奏起來(lái)。完畢，他把我叫�。骸靶⊥瑢W(xué)，你為什么叫兩遍才來(lái)？按常規(guī)再不來(lái)就會(huì)被取消考試資格的知道嗎？”，我吞吞吐吐地說(shuō)：我基礎(chǔ)薄弱，我怕自己過(guò)不了，他用和藹眼睛看著我說(shuō)：相信自己，只要你在這方面肯努力練習(xí)，將來(lái)肯定會(huì)很優(yōu)秀的，這次你一點(diǎn)也不差，相信自己。我連忙鞠躬匆匆走出考場(chǎng)。她的話回響在我腦海中，在以后的練琴中比以前更努力了。也許那個(gè)老師已經(jīng)忘記了對(duì)我說(shuō)的話，他說(shuō)的話像一盞小小的燈，把我從自卑的.陰影中指引走出來(lái)，對(duì)自己越來(lái)越有自信。每每想起都清晰地記得。
不知不覺(jué)中，我已經(jīng)考到小提琴十級(jí)。在音樂(lè)成長(zhǎng)的道路中，正因?yàn)榻坦倮蠋煹墓膭?lì)，為我點(diǎn)一盞明燈，照亮我音樂(lè)學(xué)習(xí)的道路。成長(zhǎng)路上的一盞盞燈，照亮著我們的生活，讓我們的人生更加亮麗多彩。
成長(zhǎng)路上的明燈作文 19
有這樣一位老師，她擁有黑珍珠般閃閃發(fā)光的大眼睛，一副神氣十足的眼鏡，一頭烏黑濃密的短發(fā)。她 —— 就是我們1605班的班主任周老師，也是這個(gè)班級(jí)里同學(xué)們共同的母親，更是我小學(xué)五年愛(ài)的崗?fù)ぁ?/p>
周老師是一位非常積極向上的.老師。在忙碌的學(xué)習(xí)之余，她總是帶領(lǐng)我們開(kāi)展各種有趣的班級(jí)活動(dòng)，比如說(shuō)那擁有著“鬼的傳說(shuō)”的帳篷節(jié)，那令人無(wú)比興奮的“線上運(yùn)動(dòng)會(huì)”..... 你瞧，這些金點(diǎn)子都是擁有無(wú)限智慧的周老師想出來(lái)的，真是不去上“最強(qiáng)大腦”的節(jié)目都可惜了。
“同學(xué)們，星期三我們班要上一節(jié)音樂(lè)公開(kāi)課，校長(zhǎng)也會(huì)來(lái)喲！我都沒(méi)和其他班說(shuō)，因?yàn)槲覀兾灏嘧钣兴仞B(yǎng)。”教室里回蕩著音樂(lè)劉老師的聲音。喲，說(shuō)到“素養(yǎng)”二字，我們班還真是當(dāng)之無(wú)愧。從一年級(jí)開(kāi)始，周老師就培養(yǎng)我們課間不瘋跑打鬧；從三年級(jí)開(kāi)始，我們班就把拍手游戲等禁止了。此外，無(wú)論是學(xué)習(xí)、體育、衛(wèi)生、紀(jì)律，我們班都名列前茅。所以，在各科老師心目中，我們班都是當(dāng)之無(wú)愧的優(yōu)秀班級(jí)。這些可都離不開(kāi)周老師的功勞。也因此，周老師的頭上又多長(zhǎng)了幾根白發(fā)。
此外，周老師會(huì)給我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。比如，在四年級(jí)上學(xué)期的一次跑操活動(dòng)中，隔壁四班有些同學(xué)不認(rèn)真跑步，導(dǎo)致我們班也有些同學(xué)想偷懶。這時(shí)周老師說(shuō)了一句“不要隨波逐流”。這句話意味深長(zhǎng)，使我久久不能忘懷。
還有一次升國(guó)旗時(shí)，我低血糖，當(dāng)時(shí)吐了一草地，在其他人都嫌棄并躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)時(shí)，周老師把我送到醫(yī)務(wù)室，并輕聲安慰著我。
時(shí)間過(guò)的飛快�，F(xiàn)在，我們已經(jīng)五年級(jí)了，還有一年就要和周老師分別了。
大家心中都非常的不舍，卻又無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。于是，我用一只小小的筆，流瀉下心中的感受：
謝謝您，周老師！
您是我們這5年來(lái)求學(xué)路上的指路燈。
您的愛(ài)，就像太陽(yáng)給種子的光，讓我們?cè)谶@5年中向陽(yáng)而生。
周老師，我愛(ài)您！
成長(zhǎng)路上的明燈作文 20
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我在這片黃土地上生活了十四年。翻開(kāi)成長(zhǎng)的日記，字里行間，往事又像剛剛發(fā)生的一樣展現(xiàn)眼前。
哦——這是三年前發(fā)生的事了，地點(diǎn)是在揚(yáng)琴考級(jí)現(xiàn)場(chǎng)。
當(dāng)我拉著媽媽的手走進(jìn)考級(jí)大廳，考生與家長(zhǎng)已把等待考級(jí)的隊(duì)伍排到了大廳門口。見(jiàn)此情景，心中不免有一絲緊張：這么多人要考試呀！我能通過(guò)嗎？也許，緊張?jiān)缫言谥捎椎哪樕象w現(xiàn)，媽媽的大手撫摸了我的肩。
隨著時(shí)間的.奔流，隊(duì)伍在前進(jìn)。當(dāng)我身前最后一位女孩走進(jìn)考級(jí)房間的門，緊張侵襲了我的全身，到處都能感到伴著心率的跳動(dòng)。只有等待了。
考級(jí)房間的門開(kāi)了，可令在場(chǎng)都很驚訝，女孩是哭著走出來(lái)的。里邊發(fā)生了什么？幼小的心沒(méi)有了獨(dú)立面對(duì)的能力，我把頭轉(zhuǎn)向了媽媽。上翹的嘴角，揚(yáng)起的眉毛，甜甜的左側(cè)酒窩。媽媽在微笑，媽媽在對(duì)我微笑。時(shí)間好像停留了許久，許久，微笑融入了我的心靈。想起自己多年的付出、多年的努力，現(xiàn)在是得到確認(rèn)的時(shí)刻，說(shuō)什么也不該放棄，應(yīng)該笑著去面對(duì)它�！拔乙哌M(jìn)那扇門”小小的心在微笑的力量下，立下小小的決定。轉(zhuǎn)過(guò)身，什么都不要想，向前走。一步，兩步，三步，我走進(jìn)了那扇門，跨過(guò)了那道坎。
音符開(kāi)始跳動(dòng)，跳成一條條音段，音段又連成美妙的樂(lè)章。一切都在微笑的鼓舞下完美的展現(xiàn)，沒(méi)有緊張，沒(méi)有不安，只有自由與享受。最后一個(gè)清脆的“Do”為曲子畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。抬起頭，眼前的場(chǎng)景是多么熟悉：上翹的嘴角，揚(yáng)起的眉毛。監(jiān)考老師露出了笑臉，我成功了！
合上日記，細(xì)細(xì)品味那個(gè)母親的微笑，不就是成長(zhǎng)路上的一盞燈嗎？它驅(qū)散了我的緊張；教導(dǎo)我面對(duì)困難；照亮了人生的第一道坎；最后為我的成功亮燈祝賀。
慢慢人生路，再盞盞明燈的照耀下，一定會(huì)變得輝煌、美好。
成長(zhǎng)路上的明燈作文 21
父母對(duì)我們的愛(ài)是成長(zhǎng)路上的一盞燈。
但我覺(jué)得在我的成長(zhǎng)路上點(diǎn)亮的另一盞燈卻是我幼兒園的一排銀杏樹(shù)，在我很小的時(shí)候就伴隨著我長(zhǎng)大。
今年偶然有機(jī)會(huì)找到照片看看，從小到大，每當(dāng)秋天的時(shí)候我總愛(ài)和小朋友在上面玩耍，拾起一把樹(shù)葉，一扔，他們便飄落下來(lái)，一如既往，伴隨我度過(guò)快樂(lè)的童年。城早晨是寧?kù)o，安詳，靜謐的，我獨(dú)自走在街道上，秋風(fēng)拂過(guò)我的耳旁，他在絮絮私語(yǔ)；語(yǔ)文在我的面頰，他在翩翩起舞。回想起而是在銀杏樹(shù)下玩耍的情景，臉上便溢出了微笑，伴我成長(zhǎng)的銀杏葉葉隨風(fēng)，紛紛落下，他的樣子甚是動(dòng)人，他的樣子甚是可愛(ài)，把整個(gè)街道鋪滿了，所以清潔工人不會(huì)去掃它，讓它裝點(diǎn)著城鎮(zhèn)。
小時(shí)候的.我，總愛(ài)躺在銀杏葉上玩耍，看著天空，一會(huì)拾起幾片樹(shù)葉，把他們變換成不同的樣子，有時(shí)秋風(fēng)一吹，地上的樹(shù)葉，樹(shù)上的葉子會(huì)飛舞起來(lái)，像一只只蝴蝶。而我仿佛也身臨其境，會(huì)跟著翩翩起舞；有時(shí)也會(huì)任其在我身邊飛舞，自己慢慢欣賞……想著，想著，就得自己的童年是多么的幸福，不知不覺(jué)的也躺下來(lái)，想找回兒時(shí)的感覺(jué)。
我躺在上面玩�；叵胫业某砷L(zhǎng)，沒(méi)想到太陽(yáng)公公已經(jīng)升起，雨也停了，放眼望去一片金光燦燦，波光粼粼，心里充滿了向往。不過(guò)，我突然發(fā)現(xiàn)有“女巫”出現(xiàn)，仔細(xì)一看原來(lái)是清潔工。
看著一片片葉子被掃走，心中有一點(diǎn)點(diǎn)小失落，不過(guò)并不難過(guò)，因?yàn)槲业耐辏业某砷L(zhǎng)，有了這些銀杏樹(shù)的陪伴更加多姿；雖然有一點(diǎn)點(diǎn)惋惜，不過(guò)我早已把他們帶給我的快樂(lè)記在了心中，在我今后的成長(zhǎng)中，想銀杏葉一樣，雖然是小小的，十分卑微，但也要帶給別人幸福，帶給別人快樂(lè)。
這就是我成長(zhǎng)路上的那盞燈，照亮了我前行的道路，感謝他們帶給我的幸福童年，感謝他們?cè)谖页砷L(zhǎng)道路上給我的感悟。你說(shuō)，對(duì)嗎？
成長(zhǎng)路上的明燈作文 22
有人說(shuō)，老師是一盞燈，有人說(shuō)，家是一盞燈，也有人說(shuō)，道德是一盞燈。我卻總是記得那盞路燈，不亮，卻很溫暖，那個(gè)小小的報(bào)攤，就沐浴在這樣的光下。
那天，學(xué)校有事，所以我直到路燈亮起時(shí)才回家。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就看見(jiàn)那盞路燈和那個(gè)小小的報(bào)攤。那老人坐在一張木椅上，手里拿了本書(shū)，戴了副老花鏡，佝著背，就著橙色的燈光看著。也許是近來(lái)諸多事都不順，是我心情煩躁吧，我竟起了捉弄他這個(gè)老實(shí)人的念頭。我走近報(bào)攤，隨手翻開(kāi)一本《讀者》，一邊和他攀談起來(lái)。
“大伯，看什么書(shū)呢？”我裝作不在意的問(wèn)。
“哦！這本書(shū)可了不得，是外國(guó)名著哩！叫《簡(jiǎn)·愛(ài)》”他略帶自豪地說(shuō)。我聽(tīng)了不由得暗笑，一把年紀(jì)了還看這么深?yuàn)W的書(shū)，看得懂就怪了，估計(jì)字也不識(shí)多少呢。果然，我眼角的余光掃到了他手邊的一本字典。
“這書(shū)講什么呀？您看得不吃力嗎？”我語(yǔ)帶暗諷。
老爺子大概曲解了我的意思，以為我是說(shuō)燈光昏暗，看起數(shù)來(lái)吃力，便道：“人啊，要抓經(jīng)學(xué)習(xí)啊。燈暗點(diǎn)沒(méi)什么，我已經(jīng)老啦，指不定哪天就瞎嘍，那可就什么都學(xué)不到啦。想我年輕時(shí)候文革，想學(xué)都沒(méi)得學(xué)，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)了……”他像打開(kāi)了話匣，滔滔不絕地說(shuō)著，可后面他說(shuō)了什么，我都沒(méi)聽(tīng)清，我的心里有一個(gè)聲音，它說(shuō)著：抓緊學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)……這聲音很小，但那么清晰，仿佛一顆小石子，在我心中激起波瀾。
很多人都說(shuō)我很聰明，但卻不很努力，我自己也明白。但從那天起，從那天起我不僅看見(jiàn)了老人那一代的`悲哀，更看見(jiàn)了我的悲哀——不懂得珍惜的悲哀。我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，像那個(gè)老人一樣。
不久后，那盞路燈換了白熾燈泡，不再昏昏暗暗。那老人的報(bào)攤也變成了報(bào)亭，有了一個(gè)紅色外殼。但我心里總有著那昏暗的燈光，那小小的報(bào)攤，那佝著的背影，無(wú)論我在哪里，這幅畫(huà)面總定格在我心里，激勵(lì)著我，鞭撻著我。我又看到了，我成長(zhǎng)路上的那盞燈……
成長(zhǎng)路上的明燈作文 23
歲月如梭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間，我已走過(guò)了十年的歲月。打開(kāi)心房，讓往事如同泉水一般丁冬流淌。
回想往事，又歷歷在目。記得前年我去參加全國(guó)鋼琴比賽，雖然我已參加過(guò)多次比賽，但全國(guó)性的鋼琴大賽還是第一次參加，內(nèi)心難免比以往更緊張。比賽的音樂(lè)廳被裝扮得典雅而莊重，舞臺(tái)上放著一臺(tái)熠熠生輝的透明三角鋼琴。我拿著抽簽號(hào)碼，在后臺(tái)既焦急又緊張地等待著，心里猶如十五只吊桶打水──七上八下，我不停地對(duì)自己說(shuō)：忘掉自己就是勇敢。
時(shí)間在不斷地推移，當(dāng)我身前最后一位女孩上臺(tái)演奏時(shí)，緊張感遍布了我的全身，伴著緊張的心跳，我似乎也有些顫抖，也許媽媽已經(jīng)察覺(jué)，她用那溫暖的大手拍了拍我的肩膀，轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，送給我一個(gè)燦爛的微笑：揚(yáng)起的嘴角，可愛(ài)的酒窩，媽媽在對(duì)我微笑。漸漸地，我的內(nèi)心平靜了許多，幼小的心被一種不可抗拒的力量所充滿，想想自己那么多年的付出，現(xiàn)在正是得到認(rèn)可的時(shí)候，怎能輕易放棄呢？終于輪到我上場(chǎng)了，我邁著從容不迫的步伐走上了舞臺(tái)。
跳躍的`音符在我的指尖下流淌，連成動(dòng)聽(tīng)的旋律，凝結(jié)成美妙的樂(lè)章。整個(gè)音樂(lè)廳一片寂靜，現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委和觀眾都陶醉在我的音樂(lè)意境當(dāng)中，直到最后一個(gè)尾音緩緩消失。當(dāng)我淋漓盡致地將音樂(lè)展現(xiàn)出來(lái)后，評(píng)委們紛紛露出了贊許的眼神。
那是多么熟悉的場(chǎng)景：揚(yáng)起的嘴角，上翹的眉毛，可愛(ài)的小酒窩，那些不茍言笑的評(píng)委們此時(shí)顯得這般和藹可親。比賽結(jié)束后，評(píng)委們當(dāng)場(chǎng)亮出了每位參賽選手的最終得分，當(dāng)主持人宣布冠軍得主是我時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，情不自禁地從座位上跳了起來(lái)。
回憶媽媽的那個(gè)微笑，不就是成長(zhǎng)路上的一盞燈嗎？它驅(qū)散了我的緊張，教導(dǎo)我如何面對(duì)困難，照亮了我人生的一道道坎。漫漫人生路，在盞盞明燈的照耀下，一定會(huì)變得輝煌、美好。
成長(zhǎng)路上的明燈作文 24
從小到大，我們手拉手走。那天下午，我和哥哥在奶奶家玩。陽(yáng)光酒在門后的池塘上，反射的光線刺眼，就像魚(yú)閃著的銀光，激起了我們鉤魚(yú)的興趣。
我和哥哥準(zhǔn)備好工具，來(lái)到池塘邊，搶著去勾魚(yú)。當(dāng)我們使勁的時(shí)候，魚(yú)鉤完美的落在了水中，浮標(biāo)牢牢的立在了水面上。好的開(kāi)始是成功的一半。我對(duì)自己充滿信心。我雙手緊握魚(yú)竿，盯著浮標(biāo)。等了最久，我開(kāi)始不耐煩地?fù)u魚(yú)竿，朝池塘扔石頭，詛咒抓不到我魚(yú)鉤的魚(yú)。突然，哥哥站了起來(lái)，退后一步，盡力做了一個(gè)漂亮的180度轉(zhuǎn)彎。魚(yú)被扔到了岸邊。“鉤起來(lái)，一條魚(yú)！”我郁悶了一下。我轉(zhuǎn)頭看著弟弟，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)把魚(yú)收了起來(lái)，洗了手，靜靜地守在魚(yú)竿旁，盯著水浮標(biāo)最細(xì)微的痕跡，生怕錯(cuò)過(guò)。
我實(shí)在受不了，就跑去玩了。回來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)弟弟還坐在那里，額頭冒汗，在陽(yáng)光的反射下閃閃發(fā)光。我跑過(guò)去說(shuō)：“兄弟，魚(yú)不上鉤。我們一起玩吧！”哥哥皺著眉頭生氣地說(shuō)：“不，我一定會(huì)再抓魚(yú)的！”說(shuō)完，繼續(xù)坐著，穩(wěn)穩(wěn)的。池子里的水很清澈。我們看著魚(yú)圍著魚(yú)餌團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但我們似乎知道自己的招數(shù)，就是不吃魚(yú)。突然，我有了一個(gè)想法，于是我問(wèn)哥哥：“哥哥，你想像魚(yú)一樣在池塘里游泳嗎？”哥哥說(shuō)：“我下去，就去抓魚(yú)！”弟弟話音剛落，我就走到他背上把他推倒了。哥哥叫了一聲，先是在水里撲騰，然后漸漸沉了下去。我看不到我哥哥，所以我開(kāi)始擔(dān)心，開(kāi)始哭。奶奶聽(tīng)到聲音，我抽泣著說(shuō)：“哥哥。兄弟。在水里。”奶奶不顧危險(xiǎn)跳了下去。
不知道后來(lái)怎么樣了。我只記得我被救的時(shí)候看到白臉哥哥的'時(shí)候，我突然很害怕：我害怕在我有困難的時(shí)候保護(hù)我的人走了，在我哭的時(shí)候安慰我的人走了……然后我哥哥醒了，他也沒(méi)說(shuō)我什么，家人也沒(méi)說(shuō)我什么。但是很長(zhǎng)一段時(shí)間，我的心里都在慌。
成長(zhǎng)的道路上會(huì)發(fā)生很多事情。那時(shí)候的我，不僅僅是身體的成長(zhǎng)，更是內(nèi)心的成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)的路上，我們最終會(huì)明白什么是重要的。
成長(zhǎng)路上的明燈作文 25
從小到大，愛(ài)我的王文玉是幸運(yùn)兒人。雖然出生在普通家庭，家境一般，但不是母愛(ài)。尤其是我媽跟我說(shuō)，我怕掉在手上，我怕融化在嘴里。總有千言萬(wàn)語(yǔ)，說(shuō)不完的話。
小時(shí)候經(jīng)常誤解父母的愛(ài)。這時(shí)候我也是五年級(jí)，深深感受到了做母親的辛酸。我每天早上必須6：30起床。我急著去上學(xué)。我媽媽總是在我起床的時(shí)候準(zhǔn)備早餐，這樣我就可以享受一頓豐盛的早餐。按照我媽的話來(lái)說(shuō)，我是在長(zhǎng)大的，應(yīng)該補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。然后我一個(gè)人上班，每天早出晚歸。看，看到媽媽光滑的臉上漸漸爬上了蒼白的皺紋。
有一天早上起來(lái)，沒(méi)有看到早飯，心里悶悶的。為了知道真相，我好奇地打開(kāi)了媽媽房間的門。奇怪的是，我懶惰的爸爸居然早起洗完了，而我勤奮的媽媽卻懶在床上。爸爸不解的看著我解釋：“快點(diǎn)換衣服。送你上學(xué)后，你也會(huì)送你媽媽去醫(yī)院。”這時(shí)我明白了，著急地問(wèn)：“媽媽，你怎么了？”媽媽輕描淡寫(xiě)的書(shū)上說(shuō)：“沒(méi)什么，就是肚子有點(diǎn)痛。去了醫(yī)院就好了。趕緊給你爸上學(xué)去。遲到不好。我今天沒(méi)做早餐。你應(yīng)該去學(xué)校吃飯，早上就委屈了�！闭f(shuō)完，我爸趕緊拉著我走了。我的眼睛濕了，我媽這個(gè)時(shí)候想到了我，甚至忽略了自己的身體。
那天我沒(méi)心情聽(tīng)課，滿腦子都是我媽。放學(xué)后，我快步走到學(xué)校門口，想著趕緊回家。“文浩！”“媽媽，你好嗎？如果你不在家休息，為什么又來(lái)這里？”“沒(méi)什么，你看我能來(lái)學(xué)校接你，就知道我沒(méi)事！”我媽雖然用盡全力掩飾自己的不適，但平時(shí)聲音很大，現(xiàn)在像拔了牙的'老虎，對(duì)歐洲好像無(wú)動(dòng)于衷。愛(ài)在文字里！
愛(ài)可能是父親的訓(xùn)斥，老師的表?yè)P(yáng)，也可能是母親的勸誡。愛(ài)情是潤(rùn)滑劑，是人生的蜜糖，是苦藥。因?yàn)閻?ài)，我的心在蕩漾；是愛(ài)讓我的靈魂發(fā)光。記住，愛(ài)無(wú)處不在，愛(ài)永遠(yuǎn)在。
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