小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
在20xx的寒假里，爸爸媽媽帶我去了美麗的七仙嶺。
我們居住的房間旁邊是一片枝繁葉茂的森林里，森林里生長(zhǎng)著各種各樣的植物，森林里還有一條小溪，小溪旁邊的樹(shù)上有許多小松鼠，下雨的時(shí)候小松鼠們就在寬大的樹(shù)葉下避雨，它們每天都在樹(shù)上竄來(lái)竄去，嬉戲打鬧。
一天早晨，我聽(tīng)到了咚咚的敲門聲，我打開(kāi)門一看原來(lái)是一只小松鼠，小松鼠問(wèn)：“吱吱，朵兒來(lái)陪我一起玩吧，你愿意嗎?”我聽(tīng)到這樣話，興奮極了，來(lái)不及刷牙洗臉就跟著小松鼠跑到了森林里，我們跑呀跑，跑到了一處空曠的地方，那里有很多的小松鼠，有的在摘松果、有的再說(shuō)悄悄話、有的玩耍、還有的在小溪邊照鏡子，那只帶我來(lái)的小松鼠對(duì)著大家說(shuō)，我們來(lái)新朋友了大家歡迎，于是響起了各種嘰嘰吱吱的聲音表示歡迎，于是，我和小松鼠們快活的玩了起來(lái)。
忽然，來(lái)了一只長(zhǎng)頸鹿，小松鼠跟我說(shuō)，她是我們的朋友，她經(jīng)常和我們一起玩耍，長(zhǎng)頸鹿來(lái)到我們身邊身下脖子說(shuō)：“想不想到我的'背上來(lái)玩耍，我?guī)銈內(nèi)タ疵利愶L(fēng)景，”我和小松鼠蹦蹦跳跳的上了長(zhǎng)頸鹿的背，我們跳著喊著要求長(zhǎng)頸鹿帶我們?nèi)ジ幸馑嫉牡胤娇达L(fēng)景，于是有的小松鼠爬上長(zhǎng)頸鹿的頭頂，我也爬上長(zhǎng)頸鹿的脖子，長(zhǎng)頸鹿帶我們來(lái)到一處大大的瀑布旁邊，聽(tīng)著震耳欲聾的水聲，瀑布濺起的水霧向著我們迎面而來(lái)，我們放眼望去彩虹就在我們眼前，突然，一個(gè)不小心，我從長(zhǎng)頸鹿的身上掉了下來(lái)，這時(shí)，我醒了，聽(tīng)到了咚咚敲門聲，我一看門原來(lái)是一只小松鼠。
小學(xué)生作文 篇2
讀完《老師，我相信石頭會(huì)開(kāi)花》這篇文章，我的眼睛濕潤(rùn)了。我被文中的趙老師打動(dòng)了。
我讀到了“我也相信石頭會(huì)開(kāi)花。老師慈愛(ài)的目光里透著堅(jiān)定�！蔽腋惺艿节w老師相信石頭會(huì)開(kāi)花，相信每一個(gè)孩子都能成才，不管好的，還是臨時(shí)差的，只要有堅(jiān)決的信心，都能成為平凡中的不平凡，然后就想到馬爾頓說(shuō)過(guò)的堅(jiān)決的信心，能使平凡的人們，做出驚人的事業(yè)。趙老師愛(ài)每一個(gè)孩子，絕不放棄一個(gè)孩子。
當(dāng)我讀到“只要努力，沒(méi)有什么是不可能的……”時(shí)，我覺(jué)得這句話說(shuō)得太好了。十根手指有長(zhǎng)有短，你或許是長(zhǎng)的那一根，也可能是短的'，但是她們都有自身的價(jià)值和特點(diǎn)，只要有信心和不懈的努力，都會(huì)有自己的一片天地，這就是李白說(shuō)的“天生我材必有用”。比如童第周，他十七歲才進(jìn)中學(xué)，第一學(xué)期平均分?jǐn)?shù)只有四十幾分，但他不灰心，想方設(shè)法地學(xué)習(xí)，運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方法，每天天沒(méi)亮就起床讀書，晚上到所有人都睡覺(jué)了，他還復(fù)習(xí)一天的課程。過(guò)了幾個(gè)學(xué)期，他名列前茅，成績(jī)?cè)絹?lái)越好，最后他學(xué)有所成在比利時(shí)成功的解剖了青蛙卵，成為著名的生物學(xué)家，聰明出于勤奮，天才在于積累。而我們稍微有一個(gè)好一點(diǎn)的成績(jī)，就驕傲自滿，再不去努力爭(zhēng)取更好的成績(jī)，也有些人成績(jī)本來(lái)就差，卻不努力學(xué)習(xí)甚至自暴自棄，如果我們也堅(jiān)定信心不懈努力，那我們也一定會(huì)取得更好的成績(jī)。
是的，相信石頭會(huì)開(kāi)花，就是不懈努力，堅(jiān)定信心，永不言棄奇跡就會(huì)誕生，因此方言最后成為了著名的作家，我為方言有這樣的老師而驕傲開(kāi)心，雖然我們不是同一個(gè)老師，但我們的老師和文中趙老師有一樣的品質(zhì)，關(guān)心，愛(ài)護(hù)她的每一個(gè)學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生永不言棄，信心堅(jiān)定。
小學(xué)生作文 篇3
我們家養(yǎng)了一只小貓。小貓長(zhǎng)著兩顆小燈泡似的眼睛，它的臉一半是橘黃色的，一半是白色的。小貓的身子是橘黃色的和白色相間的毛，它的.尾巴是橘黃色的。當(dāng)它“喵喵”地叫著時(shí)，就能露出一副潔白的牙齒。
小貓吃飯時(shí)很可愛(ài)。每當(dāng)我中午放學(xué)的時(shí)候，就會(huì)把魚裝在一個(gè)碗里，給小貓吃，小貓一看見(jiàn)魚有吃就像離弦的箭似的非奔過(guò)來(lái)，抱著我的腳，好像在說(shuō)：“小主人，快給我吃吧！”看著小貓的樣子，逗得我哈哈大笑，只好把魚放在地上。小貓邊吃還邊“喵喵”地叫著，好像在說(shuō)：“真好吃，小主人，謝謝你給我著么好吃的魚吃。”吃完就躲到墻角去舔它毛茸茸的身子或者是用腳摸著自己的臉，好像在洗臉一樣。
小貓不但吃飯是很可愛(ài)，它看見(jiàn)老鼠也很盡職呢！
今天放學(xué)，我看見(jiàn)小貓蹲在廚房里一動(dòng)不動(dòng)，我本以為它生病了，可直到了晚上，我才聽(tīng)見(jiàn)廚房里有雜亂的聲音，我便跳下沙發(fā)，快速地跑向廚房，只見(jiàn)小貓腳下壓著一只老鼠。我禁不住地說(shuō)：“好樣的�！�
我喜歡這只既可愛(ài)有盡職的小貓。
小學(xué)生作文 篇4
在我心中，最偉大的人是老師，最無(wú)私的人是老師，最辛勞的人還是老師。轉(zhuǎn)眼間，我步入中學(xué)時(shí)代，此時(shí)最依戀的人，還是老師。
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么的陌生，一個(gè)認(rèn)識(shí)的人都沒(méi)有，不愿到學(xué)校來(lái)。是您站在教室門口，四處張望，看到家長(zhǎng)牽著孩子的手走到教室門口，就熱情地把他們帶進(jìn)教室。清楚地記得媽媽牽著我的手，來(lái)到您的身邊，您彎下腰，親切地對(duì)我說(shuō)：“別害怕，孩子，我是老師，媽媽帶你到學(xué)校來(lái)是為了讓你增長(zhǎng)知識(shí)，也是為了讓你認(rèn)識(shí)更多的小伙伴。”聽(tīng)了您的話，我信任地把手交給您，您牽著我的手，把我領(lǐng)進(jìn)了教室。從那以后，我便認(rèn)識(shí)了您，您帶著同學(xué)們?cè)谡Z(yǔ)文的世界里遨游，讓我們認(rèn)識(shí)了許多的'“漢字寶寶”，還給它們找“伙伴”、“做游戲”，使我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)會(huì)了知識(shí)，并且讓我認(rèn)識(shí)了許多的小伙伴，和他們?cè)谝黄穑也辉俑械焦聠�。慢慢地我也熟悉了您，發(fā)現(xiàn)您是那么親切、慈愛(ài)，連聲音都是那么美妙，從此我喜歡上了語(yǔ)文這門課，也喜歡上了您。
您也許已經(jīng)淡忘，因?yàn)槟鷮?duì)每個(gè)學(xué)生都付出了那么多的愛(ài)，可我卻永遠(yuǎn)忘不了。您記得上五年級(jí)時(shí)候的演講比賽嗎?那是我第一次上臺(tái)，又孤身一人，臺(tái)下那么多雙眼睛盯著我，我既緊張又害怕。無(wú)助中，我看到了您，是您向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，使我不再膽怯，成功地演講了那篇文稿，贏得了臺(tái)下同學(xué)真誠(chéng)的掌聲……我知道，沒(méi)有您那鼓勵(lì)的眼神我是不可能演講得那么成功的，我是多么感謝您呀!
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”感謝您這么多年來(lái)對(duì)我的培養(yǎng)，要離開(kāi)了，我是多么舍不得離開(kāi)您啊，可我還是要對(duì)您說(shuō)一聲：“親愛(ài)的老師，謝謝您!”
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