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煩惱的成長(zhǎng)作文大全5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的煩惱的成長(zhǎng)作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇1
我站在窗戶前,看著散落在地上嬌嫩的花瓣,心中涌起淡淡的愁緒,“嘿,昨夜風(fēng)雨,花兒又現(xiàn)憔悴了。”忽然耳邊傳來孩子們天真的笑聲,真羨慕他們,成長(zhǎng)本是令人快樂的事,怎知會(huì)有如此煩惱。小時(shí)候,生活是那么輕松,無憂無慮,自由自在,身邊根本就沒什么煩惱。隨著歲月的流逝,往日那些美好生活已經(jīng)蕩然無存了。我個(gè)子高了,上學(xué)時(shí)間長(zhǎng)了,回家作業(yè)增了,學(xué)習(xí)科目多了,我的雙肩背起了更重的書包,心中的壓力也不斷加重了。
唉,我又食言了。上個(gè)星期答應(yīng)表妹要去她家的,可現(xiàn)在卻懶懶的望著窗外發(fā)呆,只聽見秒針滴答滴答地轉(zhuǎn),一分鐘又一分鐘。手機(jī)突然響起,我看了眼手機(jī),咽了口唾沫,不管了!兵來將擋,水來土掩!“喂?”我說!澳愕降讈聿粊戆!”表妹沒有了耐心“你上個(gè)星期可是答應(yīng)過我的.。”我有點(diǎn)底氣不足說:“去你家里干嘛呀?”“陪我去買東西,你可是答應(yīng)過我的!蔽矣X的自己有點(diǎn)啰嗦,不知道找什么借口了,索性一口回絕:“我沒有時(shí)間去啊!薄昂!騙人精!不和你玩了!”表妹掛了手機(jī)。一切頓時(shí)安靜下來了,但表妹的話卻讓我無比慚愧。
我并不是不想去,我望了一眼桌上的練習(xí)冊(cè),天哪!我到底什么時(shí)候能做完啊?
上了初中后,我的“包袱”并沒有減少,反而越來越多。媽媽總是說:“初一可是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,你不好好學(xué)習(xí),將來中考怎么辦?你如果考不上,你以后的工作怎么辦啊?你這初中文憑那有人要你,你又沒有什么特長(zhǎng),你去干什么呢啊?現(xiàn)在讀書才出息啊,孩子,讀書是為了你自己啊,不是為父母啊,F(xiàn)在不讀書的人哪有出人投地的一天啊,現(xiàn)在連有些大學(xué)生都沒有工作啊,更何況你!”然后就讓我寫各式各樣的練習(xí)冊(cè)或試卷,雖然我不太愿意,但又能如何?我都快煩死了。
小的時(shí)候總是天真的幻想著成長(zhǎng)是多么快樂,看著大哥哥,大姐姐嘴里不時(shí)冒出兩句英語(yǔ),說出歷史故事。就非常的羨慕他們能“博古論今”,也可以“上知天文,下知地理”。但我此時(shí)多么希望時(shí)光倒流,回到小時(shí)候,那無憂無慮的日子去……
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng),煩惱并快樂著,而更多的是被煩惱的矛盾所包圍。對(duì)于一個(gè)花季女孩來說,成長(zhǎng)應(yīng)該是天真爛漫、充滿快樂的。然而,我卻在為一個(gè)雙面的我煩惱著。
在家里,我要充當(dāng)乖乖女的角色,只有在沒有媽媽的地方,才是真正展現(xiàn)自我的天地。我已經(jīng)長(zhǎng)大了,骨子里已經(jīng)萌發(fā)出一種叫活力的東西,可本應(yīng)有的活力卻被媽媽壓迫得不敢顯露出來。這個(gè)雙面的我,使我困惑。我無時(shí)無刻不想重新審視自己,做回自己,而媽媽卻一直在為有我這樣一個(gè)乖乖女而感到自豪。于是,在我心中有難以言語(yǔ)的悲哀。
每次出門之前,媽媽總要嘮叨一番:女孩子坐要有個(gè)坐樣,站要有個(gè)站樣,不能大聲笑,見到熟人要問好……其實(shí)這一切,我已經(jīng)聽得滾瓜爛熟了。媽媽只不過是“例行公事”,重復(fù)一遍罷了?墒沁@些在我看來,是在我真實(shí)的外表上披了一層虛偽的外套。只有在外邊,沒有媽媽的約束,我才能和同學(xué)們大聲地笑、盡情地舞、隨心所欲地唱……無拘無束地享受著成長(zhǎng)的歡樂。盡管路人感嘆我們這些少年太瘋狂,沒規(guī)矩,可是這些并不能阻擋我們的歡樂。
我是一個(gè)什么樣的`我:媽媽的乖乖女?活力的青少年?還是路人眼中的瘋狂少女?不,我就是我。我不必掩飾自己,我是一個(gè)活力的青少年。我不再受大人控制了,我長(zhǎng)大了。以后,不,從現(xiàn)在開始,在家里,我文靜但不死板;在外面,我活力但不瘋狂。這又是一個(gè)雙面的我,可是,我愛這個(gè)我,這個(gè)雙面的我。
成長(zhǎng)的腳步離不開煩惱,我成長(zhǎng)著,感受著成長(zhǎng),享受著快樂,也享受著煩惱!
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇3
在我們成長(zhǎng)的過程中,每個(gè)人都有自己的煩惱,我也不例外,讓我最為煩惱的`是那件事。
就是在2月的某一天,回家的路上,我和大哥跟平常一樣在小路上走著,忽然眼前跳出來一個(gè)高中的學(xué)生,問我們倆個(gè)有錢沒有,我鎮(zhèn)定地說:“沒有!蹦莻(gè)大學(xué)生不信,讓我們抬起手他搜身,幸虧我身上沒有錢,這回他撈個(gè)空。第二天中午放學(xué),我身上帶著買本剩下的錢,又走到那條小路上,昨天那個(gè)大學(xué)生又來向我們要錢,這回我又讓他撈個(gè)空。想知道我怎么做的嗎?在他搜身之前我把錢轉(zhuǎn)移了。接下來的幾天里我們倆個(gè)常常遇到那個(gè)大學(xué)生,他還不讓我們告訴 家長(zhǎng)和老師,要不然,他就打我倆。我想告訴老師和家長(zhǎng),可是要讓他知道了,會(huì)打我們的,要是不告訴家長(zhǎng)和老師,那天天這樣也不是辦法。這件事使我很煩惱,幸好這幾天他沒有來,原因是我們倆總也不帶錢,身上有錢也不讓他找到,他灰心了。
我還是有些煩惱,這幾天他不來了,不過以后再來我們?cè)趺崔k呢?我有個(gè)辦法,不過我不知道,這辦法有用沒有,就是嚇唬他。你能幫我想個(gè)辦法嗎?
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇4
成長(zhǎng),就好比我人生中的一艘小船,行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜,有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮@恕5业某砷L(zhǎng)之舟,并不是一帆風(fēng)順的,其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言,酸甜苦辣咸,樣樣都有。
現(xiàn)在,因?yàn)槲页砷L(zhǎng)了,正在變成大人,所以在家長(zhǎng)眼中,我已不再是小孩了,已變得有意識(shí),有膽量,有知識(shí)了。有時(shí),他們東一句“你已經(jīng)成長(zhǎng)了!”西一句“你不再是小孩了!” 聽得我頭都疼了,F(xiàn)在的我無論做什么事,自己都要先認(rèn)好“羅盤針”,都必須要有原則在身,不能馬虎完成,也不能粗心對(duì)待,如果稍有差池,隨時(shí)都會(huì)招來暴風(fēng)雪。
回想起自己小的時(shí)候,生活是多么輕松,無憂無慮,自由自在,身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝,前方的海浪也更大了,海面也更波折了,我成為一個(gè)小學(xué)生了,往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無存了。我個(gè)子高了,上學(xué)時(shí)間長(zhǎng)了,回家作業(yè)增了,學(xué)習(xí)科目多了,我的雙肩背起了更重的書包,心中的壓力也不斷加重。如果是小時(shí)候,我無論做錯(cuò)什么事,沒有人會(huì)來責(zé)怪我,再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)А?涩F(xiàn)在的我,成長(zhǎng)了,懂事了,要適應(yīng)獨(dú)立了,凡是做事都要小心翼翼,三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的'日子相比也漸漸地拉開了距離。
小時(shí)候,身為小孩子的我,雖然生活地會(huì)自在些,可是我卻處處受著長(zhǎng)輩與他人的約束,走路時(shí),有父母摻著;摔倒了,有父母扶著。但是我知道,在自己成長(zhǎng)了后,我就變成大人了,與小時(shí)候不同了。就好比現(xiàn)在的我一樣,正在漸漸地成長(zhǎng)著,我對(duì)凡事都已經(jīng)有了自己的主見。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能成功?我的成長(zhǎng)之舟,行駛得雖然不穩(wěn),有風(fēng)平浪靜,也有波濤澎湃,但也正是各種各樣的驚濤駭浪,才讓我學(xué)習(xí)到了不少,鍛煉到了不少。通過我這成長(zhǎng)的旅途,我才真正了解到成長(zhǎng)有一定的煩惱,但是有更多的快樂。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇5
辛棄疾說:“少年不識(shí)愁滋味!币苍S,他老人家的少年時(shí)期是無憂無慮的,又或許是歷史的進(jìn)步,將一連串的煩惱,統(tǒng)統(tǒng)留給了我們。
煩惱,像霧,像雨,又像風(fēng),死纏著我們不放。煩惱是我們的家常便飯。
考試、作業(yè)、練習(xí)沒頭沒腦地向我襲來,無數(shù)的已知、求證、證明、解答等待著我。下面便是我近幾月來的習(xí)題精選。
一、已知:現(xiàn)在是北京時(shí)間22點(diǎn)59分,F(xiàn)有高近1米的習(xí)題在等著我,但我的'身軀已沒有力氣再直立了,大腦提醒我去睡覺。
求:是否要將習(xí)題完成?
解:我去睡了。不行,不行,想象一下,如果我不將作業(yè)完成,明天老師將會(huì)用怎樣的臉色、眼神來對(duì)待我。接著媽媽又會(huì)怎樣對(duì)待我。我又會(huì)落得怎樣的下場(chǎng)。早知現(xiàn)在,我怎會(huì)中午去踢球呢?可是我還沒長(zhǎng)大,還是個(gè)孩子嘛,哪有不玩之理?我首先是個(gè)孩子,然后才是個(gè)學(xué)生!睡吧……
批閱:你想干什么?快起來去做習(xí)題。誰(shuí)叫你中午去踢球的?你首先是個(gè)學(xué)生,其次才是個(gè)孩子,而且是個(gè)大孩子了!(批閱者:媽媽)
訂正:做吧,做吧,“苦!睙o邊呢。我要是不長(zhǎng)大,那有多好!
二、已知:去年做的衣服,現(xiàn)在已經(jīng)不能再穿了。
求證:我已經(jīng)長(zhǎng)大。
證明:去年的衣服不能再穿,我的個(gè)兒比去年高了。我在長(zhǎng)大。
結(jié)論:我的的確確在成長(zhǎng)。
批閱:光長(zhǎng)個(gè)子,不長(zhǎng)腦子。(批閱者:爸爸)
回答:我不要長(zhǎng)大,但又不得不長(zhǎng)大。
三、已知:每天七節(jié)課,有時(shí)還要加課,讀過的書,做過的練習(xí)冊(cè)不下幾百冊(cè)。
求:成長(zhǎng)是好是壞?
解:一天七節(jié)課,每節(jié)課四十分鐘,每周上五天半,一個(gè)學(xué)期二十周,累計(jì)時(shí)間達(dá)三萬六千四百小時(shí),加之每天作業(yè)時(shí)間,可達(dá)五千余小時(shí)。我花了那么多時(shí)間,學(xué)會(huì)了什么?我會(huì)解方程;我會(huì)幾何證明;我會(huì)用電腦;我會(huì)閱讀文章;我會(huì)寫文章;我會(huì)講英語(yǔ)……看來我沒有浪費(fèi)時(shí)間。而十年前,我只會(huì)吃、喝、拉、撒、睡,還有調(diào)皮搗蛋。我沒有白長(zhǎng)大。
結(jié)論:成長(zhǎng)還是好的。
批閱:我要快快長(zhǎng)大,煩惱我不怕。(批閱者:我自己)
我要說:少年不畏愁滋味!成長(zhǎng)的煩惱不煩惱。
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