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讀書成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-11-15 11:53:12 話題作文 我要投稿

(推薦)讀書成長(zhǎng)作文

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的讀書成長(zhǎng)作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

(推薦)讀書成長(zhǎng)作文

讀書成長(zhǎng)作文 篇1

  漢語(yǔ)是我的母語(yǔ),我已深深迷戀上了她。她的每一個(gè)字符都仿佛是一個(gè)精靈,演繹出那么多文學(xué)精典,為建筑出一個(gè)美麗的文學(xué)世界。

  漢語(yǔ)演繹唐詩(shī)的精靈

  唐代時(shí)期,唐詩(shī)則是這一時(shí)期最璀璨的文學(xué)明珠。這一時(shí)期的詩(shī)人燦若繁星,詩(shī)仙李白和詩(shī)圣杜甫便是這燦爛星空中的雙子星。很小的時(shí)候媽媽就教我背誦李白的《靜夜思》:“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!睆闹形艺J(rèn)識(shí)到天上的明月,地上的白霜,還有家里的'床和窗。這讓幼時(shí)的我感到新奇,現(xiàn)在我體會(huì)到詩(shī)中那濃濃的思鄉(xiāng)之情了。杜甫《望岳》中“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”雖然簡(jiǎn)單的十個(gè)字,卻表現(xiàn)詩(shī)人俯視一切的雄心壯志。這樣的詩(shī)句值得我們反復(fù)體味。漢語(yǔ)真奇妙,為我們演繹出那么別具意韻的唐詩(shī)。

  漢語(yǔ)演繹宋詞的精靈

  “明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天,但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟!碧K軾的千古名詞,豪邁、灑脫很容易引起讀者的共鳴。是漢語(yǔ)將作者內(nèi)心世界淋漓盡致地展現(xiàn)在我面前!皩ひ捯捓淅淝迩迤嗥鄳K慘戚戚!崩钋逭沼闷邆(gè)疊音詞,將她的心境恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出來(lái),而“綠肥紅瘦”、“人比黃花瘦”、“才下眉頭,卻上心頭”又給人一種多么奇妙的感受!絕代詞人李煜有著“一江春水”的愁思,更發(fā)出“流水落花春去也,天上人間”的絕唱。宋詞,你這醉人的精靈,仍舊是漢語(yǔ)將你演繹。

  漢語(yǔ)演繹四大名著的精靈

  從小到大,我看過(guò)的以《西游記》為題材的連環(huán)畫、電視劇、動(dòng)畫片……加起來(lái)不下20種。故事書中的那些妖魔鬼怪,有的竟讓人覺(jué)得無(wú)比可愛(ài)。他們那些高超的本領(lǐng)更是讓人驚嘆不已。如今,小說(shuō)中的“千里眼”、“順風(fēng)耳”已成為現(xiàn)實(shí),F(xiàn)在我迷上了《三國(guó)演義》,書中的精彩語(yǔ)言,讓我深深陶醉,人物形象各具風(fēng)采,給我留下了難忘的印象。雖然沒(méi)有拜讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》,但是我相信,這些用漢語(yǔ)寫成的古典小說(shuō)名著,一定會(huì)把我?guī)胍粋(gè)多姿多彩的世界。

  漢語(yǔ)演繹現(xiàn)代文學(xué)的精靈

  在現(xiàn)代文學(xué)作品中,我曾隨著魯迅的文字去拾“朝花”觀“野草”,雖然我有些琢磨不透其中的深意,但是小說(shuō)中的童年趣事,還有那些深刻思想總是吸引著我。冰心的《憶讀書》,記錄了她一生讀書的感受,教導(dǎo)我們要“多讀書,讀好書”。在她的帶領(lǐng)下,我走進(jìn)了她拿筆下的布滿“繁星”的天空,泛舟于流淌著“春水”的河流。老舍的《養(yǎng)花》,用質(zhì)樸的語(yǔ)言表達(dá)了從養(yǎng)花中感受到的哲理,給我啟迪。朱自清的《春》,用優(yōu)美的語(yǔ)句描繪出一幅幅生機(jī)盎然的“春景圖”,告誡我們要珍惜美好的青春時(shí)光……我對(duì)現(xiàn)代文學(xué)的興趣越來(lái)越濃厚了,我想,這還是因?yàn)闈h語(yǔ)那獨(dú)有的魅力。

  漢語(yǔ)演繹中華無(wú)盡的魅力,使我與她同步成長(zhǎng),同步走著各自的人生,同步感受人生的酸甜苦辣。

  我讀書,我快樂(lè)。

讀書成長(zhǎng)作文 篇2

  我,人稱“小書迷”。在我認(rèn)為,讀書其實(shí)就是一種享受。書就是我形影不離的朋友;是我朝夕相處的伙伴;是我知識(shí)淵博的老師。書時(shí)時(shí)刻刻都在陪伴我成長(zhǎng)。

  記得我兒時(shí)的時(shí)候,正當(dāng)我還在牙牙學(xué)語(yǔ),爺爺就“命令”我每天都要背上三首唐詩(shī)。于是,我便從“鵝,鵝,鵝!钡穆曇粝鲁砷L(zhǎng)起來(lái)。每當(dāng)我面對(duì)那些毫無(wú)生機(jī)的文字時(shí),我恨不得把那本書扔進(jìn)垃圾桶里面。我覺(jué)得讀書是世界上最最最痛苦的事。

  時(shí)光荏苒,我已經(jīng)上小學(xué)了,我慢慢地改變了我對(duì)讀書的看法。那就因?yàn)樵谖移邭q生日的時(shí)候,媽媽送了我一本《三國(guó)演義》當(dāng)作生日禮物,我漫不經(jīng)心地拿起來(lái),隨便地翻了三兩頁(yè),就似乎被拉入書中的情節(jié)中:我好像變成了知識(shí)淵博的諸葛亮,鎮(zhèn)定自如地幫劉備解決難題;我好像變成了大名鼎鼎的趙云,在長(zhǎng)板坡上殺得敵人片甲不留,還救出了主公的.兒子——阿斗;我好像變成了威風(fēng)凜凜的呂布,拿著方天畫戟,一刺、一桄、一防,與劉關(guān)張三兄弟戰(zhàn)斗……從此,我慢慢愛(ài)上了書里的人物,更愛(ài)上了讀書,有時(shí)甚至連吃飯也捧著書。

  醉心讀書使我這樣愛(ài)著讀書的“小書迷”的課外知識(shí)提高了不少,同時(shí),我的習(xí)作水平像飛了一樣,提升了許多,還間接把我在班級(jí)里面語(yǔ)文成績(jī)的排名從中上,提升到了名列前茅了。以前默默無(wú)聞的我,現(xiàn)在只要一提我的名字,就肯定知道我是一個(gè)語(yǔ)文學(xué)霸。

  書時(shí)時(shí)刻刻伴著我成長(zhǎng),還使我明白了許多做人的道理,現(xiàn)在我這個(gè)“小書迷”一離開(kāi)書,就無(wú)法生存了。我看書的時(shí)候,就像高爾基先生說(shuō)的:“我看書,就像饑餓的人撲在面包上。”

讀書成長(zhǎng)作文 篇3

  看到學(xué)!肮沧x書、共成長(zhǎng)”的征文題目,不禁令人浮想聯(lián)翩。轉(zhuǎn)眼間,孩子已經(jīng)上初中一年級(jí)了,回想孩子自小到大的成長(zhǎng)過(guò)程,歷歷在心。孩子從小自立自強(qiáng),熱愛(ài)讀書,學(xué)習(xí)積極主動(dòng),生活獨(dú)立性也很強(qiáng),很少讓我們家長(zhǎng)操心。

  在孩子出生之前,家里已經(jīng)準(zhǔn)備了不少書籍,既有家長(zhǎng)為自己準(zhǔn)備的各方面育兒、教育、科普的,也有為孩子準(zhǔn)備的故事、游戲、音樂(lè)方面的書。像所有即將為人父母的家庭一樣,對(duì)自己的孩子信心百倍,不把孩子培養(yǎng)成才誓不罷休。孩子出生后,最大的樂(lè)趣就是和孩子在一起的時(shí)刻,孩子的每一個(gè)進(jìn)步都凝聚著家長(zhǎng)的辛勞和汗水。后來(lái)和孩子交談,孩子說(shuō)從小到現(xiàn)在印象最深的一件事,就是那本有聲書,書本打開(kāi)后不但會(huì)有音樂(lè)伴奏的講故事,而且每一頁(yè)打開(kāi)后是一幅立體的圖畫。每天下班回家,我放下手中的東西,第一件事就是和孩子把這本書再讀一遍(準(zhǔn)確說(shuō)應(yīng)該是再聽(tīng)一遍),這已成為孩子牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)每天的固定節(jié)目,孩子對(duì)所喜歡事物的耐心和毅力令大人自嘆不如。

  孩子一天天長(zhǎng)大,與孩子共同讀書自然成了家中的固定節(jié)目,每天睡前閱讀是雷打不動(dòng)的,嬰兒畫報(bào)、幼兒畫報(bào)、中國(guó)童話、格林童話、安徒生童話等一大批圖書陸續(xù)讀完了。在讀書過(guò)程中,在孩子睡夢(mèng)中的微笑里,度過(guò)了快樂(lè)的.童年時(shí)光。

  光陰似箭,不知不覺(jué)間讀書成了孩子的習(xí)慣,書籍成了孩子最好的朋友。和孩子一塊選書,和孩子共同讀書,然后交流讀書心得,成了家里的常事。()孩子的愛(ài)讀書成了家里親友津津樂(lè)道的話題,也成了教育更小弟弟妹妹的榜樣。逢年過(guò)節(jié),親戚給孩子的禮物大多是書籍。逛書店成了全家的一件樂(lè)事,周末節(jié)假日全家一起逛書店,徜徉在書海里,聞著墨韻書香,全家一起選書,為決定選那本書而爭(zhēng)論不已,各說(shuō)各的理由。選定后大家輪流閱讀,然后交流閱讀心得。在和孩子選書、讀書的過(guò)程中,共同見(jiàn)證了孩子的成長(zhǎng)。

  隨著孩子的長(zhǎng)大,讀的書也越來(lái)越多,如楊紅櫻系列、福爾摩斯探案全集、儒勒·凡爾納的科幻探險(xiǎn)、中國(guó)古典名著等古今中外的大量書籍。現(xiàn)在正為孩子的讀書犯愁呢,隨著學(xué)習(xí)壓力加大、作業(yè)的增多,孩子的業(yè)余時(shí)間越來(lái)越少,家長(zhǎng)不得不壓縮讀書時(shí)間。忙里偷閑,孩子捧上一本喜歡的書,就像是抱了一塊寶貝一樣,愛(ài)不釋手,舍不得放下,一定要讀完,才肯罷休,簡(jiǎn)直是到了如癡如醉的地步。最近一段時(shí)間因?yàn)槊媾R期中考試的緣故,學(xué)習(xí)比較緊張,每天都要做不少的作業(yè),不得不讓那些喜歡的書寂寞了一陣子。

  讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路,自古至今是讀書人的理想和追求。在孩子的假期中,我們經(jīng)常和孩子一起到各地旅游,旅游也是另一種形式的閱讀過(guò)程。自己的所思所學(xué),要能在生活中得到體現(xiàn)和驗(yàn)證。只有在生活的實(shí)踐中,在八千里路云和月的追尋中,才能開(kāi)眼界、闊心胸。

  有人說(shuō):“讀書,讀一本好書,讓我們得以明凈如水,開(kāi)闊視野,豐富閱歷,益于人生。書籍就是望遠(yuǎn)鏡,書籍就是一盞明燈。讓我們看的更遠(yuǎn)、更清晰。”

  高爾基說(shuō):“要熱愛(ài)書,它會(huì)使你的生活輕松;它會(huì)友愛(ài)地來(lái)幫助你了解復(fù)雜的思想、情感和事件;它會(huì)教導(dǎo)你尊重別人和你自己;它以熱愛(ài)世界、熱愛(ài)人類的情感來(lái)鼓舞智慧和心靈!蓖、在人間、我的大學(xué),高爾基以自己的親身體驗(yàn)印證了生活的艱難和讀書的意義。

  讀書給我們帶來(lái)了快樂(lè),豐富了我們的家庭生活。在閱讀過(guò)程中增長(zhǎng)了知識(shí),陶冶了情操,樹(shù)立了理想。孩子的成長(zhǎng)見(jiàn)證了全家共同的進(jìn)步,讀書已經(jīng)是家庭生活的一部分,而且是不可分割的一部分。親子閱讀活動(dòng)心得體會(huì)親子閱讀征文范文親子閱讀征文讀書的樂(lè)趣

讀書成長(zhǎng)作文 篇4

  “什么,光的折射?什么叫折射啊……”小時(shí)的我翻著可以為自己解惑的十萬(wàn)個(gè)為什么,無(wú)知地發(fā)問(wèn)著。

  每個(gè)孩子都有屬于自己的無(wú)盡疑惑,天空為什么是藍(lán)的,人為什么會(huì)思考……種種的疑惑如燦爛的彩虹般充斥著童年時(shí)光,令人再度回想起也有些許感慨,懷念。

  而為了解開(kāi)自己的疑惑,我便也與書有緣。

  有一套書也令我如今印象深刻,書名依然不記得了。依稀記得書中的內(nèi)容是先問(wèn)一個(gè)問(wèn)題,然后有A、B兩個(gè)答案,正確的解答在第二面。當(dāng)時(shí)總是抱著這本書猜啊猜,甚至總結(jié)出了每逢不會(huì)就選B的規(guī)律,也算影響深遠(yuǎn)吧。

  《唐詩(shī)三百首》,則是因?yàn)樾r(shí)候老師的要求,因此才走入了這盛大的大唐宮殿。

  詩(shī)中的世界磅礴大氣、美輪美奐,詩(shī)中的世界也小巧玲瓏、充滿童趣!靶r(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤”、“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”……一首首關(guān)于明月的詩(shī)歌,將童年的夢(mèng)帶上了一絲銀色的光環(huán)。

  現(xiàn)今,許多當(dāng)年背誦的詩(shī)歌還記憶猶新,當(dāng)年帶給人的美好享受,深深地銘記在心底。

  也不只是聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的,認(rèn)為唐詩(shī)宋詞都是文學(xué)精粹,且宋詞十分有益。因此,也有些好奇地打開(kāi)了宋詞殿堂。

  或許是因?yàn)槟且槐?宋詞的語(yǔ)言大多不復(fù)唐詩(shī)般豪氣沖天,則帶上了傷春悲秋之氣!氨┯瓿跣,都門帳飲無(wú)緒……”雖然讀之并非多么愉悅,但它帶給人的心靈震撼也是空前的。

  當(dāng)然,宋詞中也并非都描寫如此,也有不少豪邁詩(shī)詞。

  一首漁家傲,千古傳承。塞下秋來(lái)風(fēng)景異,衡陽(yáng)雁去無(wú)留意……悲壯的語(yǔ)言令人走入了號(hào)角聲起的邊塞戰(zhàn)場(chǎng),夢(mèng)回吹角連營(yíng)。

  一篇篇文章,都凝聚了無(wú)數(shù)人的.心血。華夏文明的傳承,便在此中體現(xiàn)。透過(guò)它們,我隱隱約約看到了,將軍手握寧折不屈的纓槍戍守邊關(guān),大雪遍布士卒手中的弓刀。強(qiáng)如單于,也不得不夜遁逃。

  在無(wú)數(shù)的心靈震撼中,我也逐漸成長(zhǎng)。書中的世界,仍然是那樣令人神往。當(dāng)看到了青海西頭擒贊普的壯闊之景時(shí),便深深地沉浸其中。

  如今,我依然沉浸在讀書的樂(lè)趣中。讀書的范圍開(kāi)始越來(lái)越廣,內(nèi)容涉獵到科學(xué)、自然、歷史、地理、哲學(xué)等,它們都令我深深著迷。讀書伴我成長(zhǎng),讀書同樣令我成長(zhǎng)。

讀書成長(zhǎng)作文 篇5

  書的海洋無(wú)邊無(wú)際,任我自在暢游;書的天空一望無(wú)垠,任我自由翱翔;書的宇宙浩瀚無(wú)比,任我自主探索。從小到大我生活在書的世界,書吸引我的不僅是那濃濃的墨香,更是那精彩的文字,令我深陷其中不能自拔。

  高爾基曾說(shuō)過(guò):“書是人類進(jìn)步的階梯!蔽疑钣型。曾經(jīng),我的作文老是得不到高分,但自從迷上了書籍后,我心靈便展開(kāi)了想象的翅膀,寫作文的思路也漸漸打開(kāi),使我感受到了寫作的樂(lè)趣。書里的人物情節(jié)深深的吸引住了我,從《白雪公主》、《阿拉丁神燈》到《西游記》、《三國(guó)演義》、《簡(jiǎn)愛(ài)》……我隨著主人公走過(guò)金碧輝煌的宮殿,來(lái)到充滿異域風(fēng)情的國(guó)度,領(lǐng)略那里的風(fēng)土人情;穿越到遠(yuǎn)古時(shí)代和無(wú)數(shù)英雄人物一起馳騁沙場(chǎng)、斗智斗勇,領(lǐng)略他們的豪邁忠義和勇敢堅(jiān)定;來(lái)到簡(jiǎn)愛(ài)身邊和她一起成長(zhǎng),一起經(jīng)歷,感受她的獨(dú)立自主,自尊自信……

  書是令人著迷的',她似乎是一種魔幻劑,令我沉醉入境;她又像是一塊吸鐵石,無(wú)時(shí)無(wú)刻不吸引著我的眼球。我每天都要在書房里呆上一段時(shí)間,翻看一本本讓我如癡如醉的書籍,F(xiàn)在,家里的書籍早已塞滿了整個(gè)書柜,桌上還推著厚厚的一摞。這些書陪我走過(guò)了好幾個(gè)春夏秋冬,和我一起哭、一起笑,是我的良師益友。

  在我的心里,書的地位是無(wú)可比擬的,她充實(shí)了我的生活,開(kāi)拓了我的視野,敞開(kāi)了我的心門。因?yàn)闀,我懂得了感?因?yàn)闀,我明白了孝?因?yàn)闀,我知道了奉獻(xiàn);因?yàn)闀,我在慢慢長(zhǎng)大。

  風(fēng)雨中,書令我堅(jiān)強(qiáng);雪霜里,書讓我溫暖;烈日下,書使我涼爽;冰封時(shí),書陪我成長(zhǎng)。我愿化作一只蝴蝶,飛翔在書的花叢間。

讀書成長(zhǎng)作文 篇6

  讀書是一件有意義的事,讀書是一件令人開(kāi)心的事,讀書讓我們學(xué)到了很多,讀書讓我們認(rèn)識(shí)了很多。書陪伴著我們成長(zhǎng)!我熱愛(ài)讀書,書幾乎是我生活中須臾不可離開(kāi)的一部分。就我閱讀的書籍而言,可分為精品和平庸之作這兩部分。那些精品只受到了極少數(shù)人的關(guān)注,而那些漫畫卻受到了人們非同尋常的歡迎。

  我喜歡閱讀精品之作。

  我喜歡的作家有很多,如:瑪麗、雪萊、杰克、倫敦……在我讀書時(shí),常有種身臨其境的感覺(jué),作者似乎如在眼前,正與我娓娓而談。我喜歡反復(fù)閱讀一本書,因?yàn)樽髡叩奈墓P總是那么耐人尋味,百讀不厭,作者的.幽默更是無(wú)與倫比,常常令人捧腹大笑。我認(rèn)為書本是快樂(lè)的源泉,人類的大腦則是快樂(lè)的大本營(yíng)。因?yàn)闀局荒茏鳛楣ぞ,它本身并不能離開(kāi)想象,只能把精彩的瞬間記載在腦海中,永遠(yuǎn)地保存。

  書籍為我們打開(kāi)了全新的視界,它讓我了解各國(guó)的風(fēng)土人情和世間百態(tài)。如:靈犬杰克一文真實(shí)地講述了人與動(dòng)物之間難能可貴的親情。杰克不顧個(gè)人安危克服重重艱難險(xiǎn)阻,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦找到了它的家人,終于過(guò)上了安穩(wěn)的生活。再如:?勇敢的心?寫的是一個(gè)男孩從畏懼大海到了解大海,并最終戰(zhàn)勝大海的心靈歷程,告訴我們只要有堅(jiān)定的意志,就能克服困難。

  讀書不深刻,不仔細(xì),不研究,只看表面是壞毛病。一定要靜下心來(lái),反復(fù)閱讀并揣摩這本書,把精華汲取,并能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用在自己的文章中。

  書,這個(gè)名字不庸俗,讀起來(lái)也不乏味,書充滿了神奇的魔力,我相信有它來(lái)陪伴我成長(zhǎng)一定非常有意思。

  我熱愛(ài)讀書,是因?yàn)楫?dāng)我沉浸在書中時(shí),任何煩惱都不在眼前,留下的只有無(wú)可替代的快樂(lè)。如果有可能,我要用一生的時(shí)間來(lái)和書相伴,讓我和書成為形影不離的摯愛(ài)好友。

  讀書伴我成長(zhǎng)!感謝書給我?guī)?lái)的一切!

讀書成長(zhǎng)作文 篇7

  有人說(shuō),書是一縷陽(yáng)光,溫暖人們的心靈;有人說(shuō),書是一盞明燈,照亮人們的道路……對(duì)我來(lái)說(shuō),書是我的朋友,陪伴我成長(zhǎng),幫助我不斷進(jìn)步。

  聽(tīng)媽媽講,我上幼兒園前,外婆每天陪伴著我。她喜歡看書,每天也會(huì)給我講很多故事。她手指著書上的大大的字,慢慢地、一字一字地念,我似懂非懂地認(rèn)真地聽(tīng),就這樣,不知不覺(jué)中我學(xué)會(huì)認(rèn)很多漢字,一歲多的時(shí)候,我已經(jīng)能夠簡(jiǎn)單地講小紅帽的故事了。媽媽說(shuō)我小時(shí)候從來(lái)不會(huì)撕書本,最喜歡的玩具也是書,這可能就是為什么我到現(xiàn)在還那么喜歡看書的緣故吧。從巧虎的書中,我學(xué)會(huì)了很多的文字,學(xué)會(huì)了什么是禮貌用語(yǔ)和文明行為;從幼兒成語(yǔ)故事中,我學(xué)會(huì)了“亡羊補(bǔ)牢”、“曹沖稱象”、“聞雞起舞”等哲理故事……幼兒時(shí)期,書時(shí)刻伴隨著我,教我知識(shí),給我啟發(fā)。

  漸漸地,我長(zhǎng)大了,讀書量也越來(lái)越大,現(xiàn)在我已經(jīng)有四個(gè)書柜的書了。我可是書不離手,無(wú)論去到哪里都要帶上愛(ài)看的書。有一段時(shí)間,我愛(ài)上了沈石溪的動(dòng)物故事,《笨狼旅行記》中,主人公笨狼獨(dú)自去尋找爸爸媽媽,去到患了失眠癥的.荒野上,去到白貓王子的城堡里……我的心也被帶到了那些地方!独菄(guó)女王》中描寫了狼后紫葡萄如何經(jīng)歷許多困難,一波三折,最終建立狼王威信,當(dāng)上狼王的故事。這個(gè)故事令我很振奮,給我力量!我還很喜歡曹文軒創(chuàng)作的書,象《草房子》、《根鳥》、《青銅葵花》等很多書,我都百看不厭,每次看都有不同的感受和收獲。

  我的老師也將讀書作為一項(xiàng)重要作業(yè)經(jīng)常布置,到目前為止,我寫的讀書感想已經(jīng)有上千篇,通過(guò)大量的讀書,我積累了很多的好詞好句,學(xué)到了很多好的寫作方法,還學(xué)會(huì)了積極樂(lè)觀地學(xué)習(xí)和生活。書像我的好朋友,給我?guī)?lái)快樂(lè),陪伴我成長(zhǎng)!

讀書成長(zhǎng)作文 篇8

  夜深人靜,皎潔的月兒升得很高,萬(wàn)籟俱寂,只有時(shí)間“滴答”的腳步在延續(xù),今夜難眠,昏黃的燈光下,我依舊沉醉在《三國(guó)演義》的世界……

  與書一同走過(guò)的每一分每一秒,有過(guò)感傷的淚水,有過(guò)會(huì)心的微笑。書如摯友,迷惘時(shí),給予人們星光般的鼓勵(lì);失落時(shí),給予人們清風(fēng)般的慰藉。我最愿細(xì)聽(tīng)它低訴,聆聽(tīng)它輕唱。

  小時(shí)候,年幼無(wú)知的我,著迷于嬉戲玩耍的樂(lè)趣,認(rèn)為讀書很無(wú)趣,認(rèn)為讀書很無(wú)聊,一聽(tīng)到那些大文豪的名字就頭疼。但在一次偶然的'機(jī)會(huì)中,讓我改變了對(duì)書的看法。

  夕陽(yáng)已經(jīng)落山,天際沖出一片霞光,呈橘黃色的。而我一個(gè)人在家里很無(wú)聊,于是從書柜上拿了一本《三國(guó)演義》來(lái)解解悶。讀著讀著,我仿佛也融入了三國(guó),身臨其境般的我,結(jié)識(shí)了一些將士:智奪瓦口的張飛、驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽、溫柔仁德的劉備等等,他們的故事讓我連連稱贊。這讓我改變了對(duì)書的看法,原來(lái)讀書并不是那么乏燥。

讀書成長(zhǎng)作文 篇9

  記得小時(shí)侯,我還不識(shí)字,媽媽就耐心的教我背唐詩(shī),茶余飯后,媽媽便教我讀《唐詩(shī)三百首》 里的唐詩(shī),媽媽說(shuō)一句我就鸚鵡學(xué)舌地模仿一遍……

  上小學(xué)前,我已可以獨(dú)立看一些故事書了。

  低年級(jí)時(shí)候,我識(shí)字已經(jīng)很多了,便迷上了課譜書籍,媽媽就幫我買了一套《少兒百科全書》。厚厚的幾本,宇宙氣象,人類文明,世界地理,這些知識(shí)書上都有。每書中的每個(gè)問(wèn)題都說(shuō)得非常詳細(xì),真讓人愛(ài)不釋手。

  在如饑似渴閱讀同時(shí),我家又住進(jìn)了一位新朋友——《新實(shí)際中國(guó)少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》。這套書又使我增長(zhǎng)了許多知識(shí)。 一次,老師在講《美麗的海底世界》時(shí),讓我們自己更具體地介紹海底生物,我回憶起了在《新世紀(jì)中國(guó)少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》中的.海龜生活習(xí)性,便滔滔不絕地介紹給同學(xué)們聽(tīng)。當(dāng)小老師的滋味 真好,但這還得歸功于我的書朋友呢!

  現(xiàn)在六年級(jí)了,我當(dāng)然回更注意的去讀一些優(yōu)秀的散文、作文集、從文章中我不僅積累了許多好詞好句,也領(lǐng)悟了許多做人的道理。漸漸地,我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了,飄忽的文筆中也多了幾分沉穩(wěn)、包容,學(xué)會(huì)了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達(dá)的氣度,有人驚訝于我的轉(zhuǎn)變,而我的回答僅是淡淡一笑:“都是書的功勞!

  讀書是積累,知識(shí)的大小要靠日積月累才形成。年華如水,一去不復(fù)返,怎樣才能不讓它白白流逝呢?靠的只是自己抓,抓住了知識(shí),抓住了今天,你就抓獲了生命,抓住了未來(lái)。書將繼續(xù)伴我成長(zhǎng),伴我生命之光環(huán)。

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