描寫的小學生作文【集合3篇】

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的描寫的小學生作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

描寫的小學生作文 篇1

　　春天的到來使外公家的花兒百花齊放，就似乎嚴寒的冬天過去了，春姑娘看見祖國大地都已干枯，實在看不下去，就下了一場柔和的春雨。

　　這雨可神了，一下子就把外公家的花給叫醒了。比如說君子蘭的花瓣變紅了，這花有二種顏色，外是紅內(nèi)是白非常令人陶醉，連我都目不轉(zhuǎn)晴的'盯著它。

　　外公家后院里的李樹和桃樹你不讓我，我不讓你都開出了五顏六色的花朵，白如雪，紅勝火，粉像霞，黃似金非常美麗!

　　柳樹也發(fā)出翠綠的芽兒，小草也從漫長的夢中蘇醒鉆出了家，在地上叫著“春天來了”。春天的小天使燕子也從南方千里迢迢回到了東方，魚池也從夢中醒來，跑步，瞧它跑的多起勁呀，水面上露出一條條波紋，只要池水有動靜，一條條美麗的小金魚也會展露出一手美麗舞蹈。

　　春天你可不可以不離開外公家，外公家的花舍不得你!

描寫的小學生作文 篇2

　　無錫市藕塘中心小學 五（4）邢浩 風兒在哪里？

　　你不知道，我不知道。 你看。

　　樹梢輕輕地擺動，

　　風兒已從那里走過。

　　風兒在哪里？

　　你不知道，我不知道。 你看。

　　湖面泛起了碧波，

　　風兒已從那里走過。

　　風兒在哪里？

　　你不知道，我不知道。 你看。

　　塵土放肆地飛揚，

　　風兒已從那里走過。

　　風兒在哪里？

　　你不知道，我不知道。 你看。

　　國旗自豪地飄揚，

　　風兒已從那里走過。

　　風兒在哪里？

　　你不知道，我不知道。 你看。

　　風車快樂地旋轉(zhuǎn)，

　　風兒已從那里走過。

描寫的小學生作文 篇3

　　早晨，我來到校園，看見禮儀隊的同學站在學校正門旁，那精神的儀表，禮貌地向老師問好。走到教學樓，教學樓那巍峨的身軀，在早晨的太陽下照耀著。走過教學樓，來到前操場，看到五、六年級的同學在打羽毛球、乒乓球。走到后操場，那里更熱鬧！二、三年級的同學在踢毽子、砸沙包、跑步、跳繩……同學們都富有朝氣,充滿了活力!

　　在后操場的大榕樹,許多小伙伴在那兒嬉戲、玩耍。茂密的榕樹引來了同學、老師到下面乘涼。榕樹非常的大，同學們課間都在那里躲躲藏藏，找的同學都看不見自己的'伙伴，榕樹仿佛在說：“這可都是我的功勞呢！”但是，有些同學訴因為追逐踩到了榕樹，榕樹好像在傾訴著：“哎喲！哎喲！可把我害慘了，我都活了幾十年，再這樣下去我會受不了��！”同學們仿佛聽到榕樹的心聲，改正錯誤不再去踩榕樹了。

　　來到花圃前，太陽花羞答答的開放著，好像剛剛從夢中蘇醒，晶瑩剔透的露珠滾動在葉面上。太陽花對我微笑著，好像在向我問好。桂花樹被微風吹動，香味慢慢的散發(fā)出來，引來了披著五彩衣裳的燕尾蝶，依依不舍的走了。

　　清晨的校園讓同學們感到欣慰，我喜歡這清晨的校園！

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