優(yōu)秀成長(zhǎng)作文【集合6篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
在成長(zhǎng)的路上,我們總會(huì)有一些好伙伴。這些伙伴可以是你的同學(xué);這些伙伴可以是你的鄰居;這些伙伴可以是你的好伴侶——書(shū)。
我是一個(gè)很愛(ài)書(shū)的人。
在我小時(shí)候,五六歲時(shí)就開(kāi)始了閱讀。
那時(shí),家里有許多書(shū),對(duì)一切事物感興趣的我就發(fā)現(xiàn)了它們。每當(dāng)我無(wú)聊時(shí),我就會(huì)“物色”一些書(shū)來(lái)消遣。
我拿起一本《安徒生童話》,津津有味地看了起來(lái)。里面的同懷讓我著迷,比如丑小鴨,它本是一個(gè)天鵝,卻在鴨群中長(zhǎng)大,被視為異類(lèi)、丑八怪。后來(lái)就連鴨媽媽也討厭它了。我的心中涌起一陣憤慨,他們不應(yīng)該欺負(fù)它的!可當(dāng)后來(lái),我知道它原本是一只白天鵝時(shí),我心中欣喜若狂。叫你們欺負(fù)它!哈哈!
現(xiàn)在想起來(lái)當(dāng)時(shí)的我也是幼稚。
還有一次,晚上媽媽給我講故事時(shí),她給我講白雪公主的故事,結(jié)果還沒(méi)講完就叫我睡覺(jué)了。但我心中始終有一個(gè)疑問(wèn)——白雪公主最后怎么了?等媽媽走之后,我找到那本書(shū)翻到白雪公主的那一頁(yè),看了起來(lái)。而我有許多字都不認(rèn)識(shí),但心中的疑問(wèn)驅(qū)使我一直看了下去。雖然我知道最后白雪公主與王子幸?鞓(lè)地生活在一起,但中間的過(guò)程一直到我二年級(jí)時(shí)才解決。
現(xiàn)在,我不再看那些幼時(shí)看的童話了,我喜歡看沈石溪的、曹文軒的文學(xué)著作。我看了沈石溪寫(xiě)的紅飄帶獅王、王妃黑葉喉、混血豺王還有狼王夢(mèng)。令我特別難忘的.是狼王夢(mèng)。它講述了一位偉大的母狼——紫嵐。它夢(mèng)想自己的兒子們中有一個(gè)會(huì)成為威風(fēng)凜凜的狼王。為了完成這一夢(mèng)想,它費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦,卻始終美能成功。它只好將希望寄托在女兒的兒女中,于是,它最終與金雕同歸于盡。它那不屈不饒的精神和偉大的母愛(ài)讓我敬佩。
我成長(zhǎng)的路上,一路書(shū)香。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
不久前,我在種子培養(yǎng)皿里撒了些綠豆和茼蒿種子,想了解它們的生長(zhǎng)過(guò)程。綠豆種子是橢圓形像小土豆,茼蒿種子圓圓的像小句號(hào)。接著,我往培養(yǎng)皿里灑了些水,濕潤(rùn)了所有的種子。
第二天,綠豆那橢圓形的肚子里冒出了一個(gè)小尾巴,特別像逗號(hào),茼蒿種子沒(méi)有什么變化還像句號(hào)。我給它們起了一個(gè)可愛(ài)的名字“小逗號(hào)”和“小句號(hào)”。第三天,我放學(xué)回到家,發(fā)現(xiàn)“小逗號(hào)”和“小句號(hào)”露出了它們白白的肚皮,它們喝得太飽還撐破了外衣。我把這些小家伙抱到了陽(yáng)臺(tái)上,讓它們曬了曬太陽(yáng)。第四天,我驚奇地發(fā)現(xiàn),綠豆芽變得紫紅紫紅的,奶奶告訴我:“因?yàn)榫G豆芽受到了陽(yáng)光照射后發(fā)生變化,發(fā)芽時(shí)都要蓋一塊布子放到避光處,這樣長(zhǎng)出的豆芽才是綠色的!钡谖逄斓降诹欤械摹靶《禾(hào)”都長(zhǎng)出了兩片新葉子,像小鹿的犄角,所有的“小句號(hào)”都抽出了四片葉子,像四葉草。
第七天早晨,我一起床就迫不及待地去看望這些小家伙,突然發(fā)現(xiàn)綠豆芽和茼蒿的根須都長(zhǎng)了一厘米,這時(shí)我才知道,人們?cè)谒X(jué)的時(shí)候,植物則在不停地生長(zhǎng)著。又經(jīng)過(guò)三天的快速生長(zhǎng),茼蒿葉子由四葉草變成了翩翩起舞的.小蝴蝶,綠豆葉子由鹿犄角變成了又細(xì)又長(zhǎng)的兔耳朵。
看著我親手栽培的種子一天天長(zhǎng)大,我心里美滋滋的!我體驗(yàn)到了種植的樂(lè)趣,也了解到植物的生長(zhǎng)過(guò)程。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
不知不覺(jué),我已是四年級(jí)的學(xué)生了,在成長(zhǎng)的日子里,是老師的關(guān)愛(ài)伴著我一路走來(lái),讓我懂得了怎樣去關(guān)愛(ài)別人!
那一次,學(xué)校為了給我們慶祝“六一”國(guó)際兒童節(jié),組織我們?nèi)熒椒憬吧鷦?dòng)物園游玩。大家都很開(kāi)心,時(shí)間過(guò)得真快,我急著要上洗手間,沒(méi)有來(lái)得及向老師請(qǐng)假就急急忙忙離開(kāi)了自己的小伙伴們,也因?yàn)樽约旱暮闷嫘亩O氯タ茨切缕娴膭?dòng)物;結(jié)果,等我想起來(lái)要找回班級(jí)時(shí),大伙兒已不見(jiàn)了蹤影。我獨(dú)自一人在游人中找啊找,心里空蕩蕩的,失落得直想哭出來(lái)。終于,過(guò)了不久就在黃鳥(niǎo)館里遇到了班級(jí)體,同學(xué)們都說(shuō):“賢君,你去哪里了,老師找你去了,沒(méi)看到嗎?”這時(shí),碰巧老師也回來(lái)了,一見(jiàn)到我,老師就生氣地說(shuō):“何賢君,你給我過(guò)來(lái)!”我低下頭,慢吞吞地走過(guò)去,“我問(wèn)你,剛才走開(kāi)為什么不告訴老師?如果每個(gè)同學(xué)都這樣,那要紀(jì)律干什么?”我的眼淚就掉了下來(lái),哭得泣不成聲,老師見(jiàn)狀,和藹地問(wèn)了事情的經(jīng)過(guò),輕輕地安慰我:“賢君,別哭了,回來(lái)就好,下次可要改正呀!知道嗎?”看著老師那張因?yàn)檎椅叶鴿M頭大汗的通紅的臉、因?yàn)橹倍錆M淚光的雙眼,我才領(lǐng)悟到原來(lái)老師是為了我的安全才著急成這樣啊!老師啊,我多想跟您說(shuō)一聲:“對(duì)不起!”
還記得有一年冬天,寒風(fēng)刺骨的'一個(gè)晚上,因?yàn)槲遗吕,冷得在被窩里哆哆嗦嗦的,老師知道后,趕緊把自己床上的被子拿來(lái)給我蓋上,而老師自己卻只有一床很單薄的被子,度過(guò)了那么寒冷的夜晚……媽媽告訴我,我們的老師每個(gè)晚上都會(huì)去查房,是他們把溫暖悄悄地帶給了我們,那是多少個(gè)不眠之夜!還記得……我的眼淚快流下來(lái)了……
老師象一盞高掛的指路燈,照亮了我成長(zhǎng)的道路,他們辛勤的汗水和精力,撒滿了我們校園的每一個(gè)角落!老師,我真誠(chéng)地說(shuō)一聲:謝謝!
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4
今天中午還在惦念著好友好幾天沒(méi)聯(lián)系,不知道她母親如何了?
下午一個(gè)電話來(lái)了,好友的母親今天下去去世了……
晚上趕過(guò)去陪好友!。
遺像,花圈,哭紅的雙眼……
每一分寧?kù)o的時(shí)刻,都讓人覺(jué)得空氣中的氣氛凝重……
我趕過(guò)去的時(shí)候,只有好友一人在家。就我和另一個(gè)同學(xué)陪著她……
家里,就我們?nèi)齻(gè)人……
說(shuō)不出話來(lái),我一進(jìn)去的時(shí)候,好友正好在上香,我去鞠躬。
看著她,我不知從何說(shuō)起……
憋了半天,才說(shuō)了句廢話,就你一個(gè)人在家?
……
這時(shí)候,可能說(shuō)一切都是多余的吧……
陪著她……
陪著……
要是能永遠(yuǎn)在一起就好了!
又想起了這句話……
人類(lèi)的語(yǔ)言,人,其實(shí),真的,世間最可貴的陪伴,
要是能永遠(yuǎn)在一起就好了!
是的.,要是永遠(yuǎn)一起就好了……
在一起,永遠(yuǎn)……
心里默默想著,我們都會(huì)陪著你的!
陪你一起痛……陪你一起流淚……
陪你一起喜怒哀樂(lè),在以后的每一個(gè)日子里。!
我們一直在一起!我們一起成長(zhǎng)。!
從今以后,每一天,我們的生命里都有彼此!不管發(fā)生什么事!
我們都連在一起!
從今以后,我們一起成長(zhǎng)!每天都成長(zhǎng)!
我們,該長(zhǎng)大了!
學(xué)著照顧自己!學(xué)著燒飯炒菜,學(xué)著打理一切,學(xué)著人情世故,學(xué)習(xí)一切我們還不會(huì)的種種……
因?yàn),我們(cè)撻L(zhǎng)大了。。
雖然不會(huì),雖然還不懂,雖然會(huì)碰壁,會(huì)疼痛,
但我們都會(huì)一直在一起!一起成長(zhǎng)!一起長(zhǎng)大!
千萬(wàn)不能落后了!一定要努力成長(zhǎng)起來(lái)。。。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇5
社會(huì)在飛速進(jìn)步,我們的設(shè)備也在不斷更新,使各種各樣的信息、知識(shí)流通得很快。法律,現(xiàn)在對(duì)于我們這些生長(zhǎng)的農(nóng)村的孩子來(lái)說(shuō)也不是很陌生的一個(gè)詞眼了。
星期天,我在家看電視,無(wú)意中看到這樣一起投訴案件:一位用戶在一家廠家購(gòu)買(mǎi)了一塊做工精美的床墊,其外表和包裝都令這位用戶很滿意。用戶一直很珍惜地使用著。一次,這位用戶的兒子不小心把床墊劃破了,不看不知道,一看嚇一跳。那位用戶大吃一驚,這樣外表華麗的床墊,中間竟是些亂七八糟的`破紙片、尼龍袋、雞毛……用戶很生氣,馬上與廠家取得了聯(lián)系,可廠家的人一會(huì)兒說(shuō)他們廠根本不可能出現(xiàn)這種質(zhì)量問(wèn)題,一定是搞錯(cuò)了,一會(huì)兒又丟沙包似的讓他找負(fù)責(zé)人,然而這個(gè)負(fù)責(zé)人是怎么也找不著。最后用戶找了許多相關(guān)部門(mén),歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,終于為自己討回了公道,那家廠家受到了法律的制裁?吹竭@,我不禁連聲叫“好”。
真是大快人心,象這樣的報(bào)道我們經(jīng)常能看到,我們?cè)诓恢挥X(jué)中學(xué)會(huì)了明辨是非,懂得了用法律武器來(lái)保護(hù)自己。這些例子也告訴那些不法分子不要目中無(wú)法,“法網(wǎng)恢恢,疏而不漏”,社會(huì)最終是保護(hù)廣大老百姓的利益的。我們少年兒童更應(yīng)該學(xué)法、知法、懂法、用法,爭(zhēng)做一個(gè)合格的小公民。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇6
一句溫暖人心的親切問(wèn)候,一個(gè)善解人意的微笑,甚至一個(gè)看似平淡無(wú)奇,實(shí)際卻飽含關(guān)愛(ài)的舉止,都能夠盡心盡力地表現(xiàn)出我們對(duì)于他人的尊重與關(guān)懷。上課時(shí)專(zhuān)心致志聽(tīng)老師詳盡的講解,是對(duì)老師辛勤勞動(dòng)的尊重;與同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài),朝夕相處,是對(duì)同學(xué)的尊重;與長(zhǎng)輩們和諧相處,平等待人,是對(duì)長(zhǎng)輩們含辛茹苦養(yǎng)育我們的極大尊重。當(dāng)然,不論什么人都值得我們?nèi)娜獾厝プ鹬夭⒗斫馑渲幸舶ㄔ谖镉麢M流的社會(huì)中頻頻遭人“唾棄”,在生活中“微不足道”的臭乞丐。
一天清晨,我獨(dú)自一人行色匆匆地走在車(chē)水馬龍的.柏油馬路旁。突然,我發(fā)現(xiàn)在一個(gè)堆滿垃圾的墻角里蜷縮著一個(gè)瘦骨嶙峋、蓬頭垢面的乞丐:墻角處臭氣熏天,蒼蠅成群結(jié)隊(duì),漫無(wú)目的地在空中飛著,衣衫襤褸的乞丐呻吟著,向眼前每個(gè)匆匆趕路的行人伸出那雙枯瘦的手,艱難地乞討著,但似乎沒(méi)有一個(gè)行人愿意理睬這個(gè)灰頭土面的臭乞丐。這時(shí),一位高大魁梧的先生夾著一個(gè)高級(jí)鱷魚(yú)皮包,身上戴滿了豪華的金光閃閃的金首飾,捂著鼻子三步并作兩步地從乞丐面前匆匆路過(guò)。一位珠光寶氣的富家子弟從乞丐面前走過(guò),乞丐當(dāng)然不會(huì)放過(guò)這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)。乞丐充滿希望地緩緩地站起疲憊的身子,踉踉蹌蹌地走到先生面前,伸出那雙冷若冰霜的手,不好意思地說(shuō)道:“佩金帶紫的先生啊,可憐可憐我這個(gè)苦不可言的人吧!”乞丐滿意以為先生會(huì)對(duì)他伸出援助之手,但他想錯(cuò)了。那位先生不屑地瞅了一眼乞丐,不耐煩地說(shuō)道:“走走走!”乞丐大失所望,深深地嘆了一口氣,被逼無(wú)奈,只好坐回了原來(lái)那個(gè)旮旯。
看到這兒,我為那些有錢(qián)有勢(shì)而迷失本性,誤入歧途的人感到深深的慚愧,我痛心地走到乞丐面前。那個(gè)乞丐見(jiàn)一個(gè)與自己素不相識(shí)的小孩站在自己面前,以為是來(lái)譏笑自己無(wú)能的,便深深地埋下了頭。我在口袋中摸索了一會(huì)兒,終于摸出了幾張被揉皺的紙幣。我彎下腰,小心翼翼地將錢(qián)放進(jìn)他那個(gè)布滿裂紋的小瓷碗中。瓷碗中的錢(qián)屈指可數(shù),想必這將是他今天一天的唯一的生活費(fèi)吧!乞丐透過(guò)他那布滿灰塵的長(zhǎng)頭發(fā)隱隱約約地看見(jiàn)一雙小手將幾元錢(qián)放進(jìn)自己殘破的碗中,下意識(shí)地抬起了頭。雖然只是轉(zhuǎn)瞬即逝的兩三秒,但我卻從他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上的那雙充滿迫切的眼睛中感受到了一個(gè)小小的乞丐對(duì)人們的無(wú)限感激,對(duì)于人們的“同情”,企盼人們能關(guān)心生活中的每一個(gè)人,憐愛(ài)生活中的每一個(gè)人。
尊重每一個(gè)人,看上去與自己遙不可及,實(shí)際上卻近在咫尺。無(wú)論他是白發(fā)蒼蒼的老人還是風(fēng)華正茂的少年,無(wú)論他生活在窮鄉(xiāng)僻壤,還是生活在花花世界,無(wú)論他從事多么卑微的職業(yè),只要他有全心全意生活在這個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的世界上的信念,即使是微乎其微的一小點(diǎn)兒,那他就值得得到每個(gè)人的尊重與關(guān)懷。
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