小學(xué)生作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
當(dāng)夜晚來臨時，星星和月亮在夜晚的襯托下，顯得它們非常的美和明亮。
啊！我喜歡夜晚。
夜晚瑩火蟲發(fā)著它那微弱的光芒，圍著我飛來飛去。
夜晚的'城市變得燈火輝煌，夜晚是那樣的美麗，可是這種景象是短暫的。
晚上江河里不再是那么的暗淡無光，而是有許多閃閃發(fā)光的客船，它們就象一個個燈籠飄浮在水中。
晚上天上的月亮和星星的倒影，撒在池塘里，顯得那么的美麗。
我愛夜晚，我愛它的美麗和七彩！
小學(xué)生作文 篇2
星期天，我?guī)襄X去街上買書包。
走著走著，看見一個小商店。我走上前去，仔細看看，還真有中意的.書包：紅色的包身，白色的包帶看起來不錯，我馬上喜歡上了。
我對店員說：“我要這個包�！闭f完用手指了指那個包。
店員說：“我問問老板多少錢?”我想：這么一個小店都有老板。
“老板，這包多少錢?”店員朝坐在店外的人喊。
“三百元。”老板說。
“多少?”店員又問。
老板火了，站起來說：“這回還聽不見就走人，三百元。”
我走上前去問：“多少?” “你沒聽見五十。”
“五十？”
“怎么嫌貴？這可是名牌�！�
我的心里很高興，這不是我賺了二百五十元!
我怕老板又回來，便馬上給了錢拿著包走了。
回到家我正要裝書，看見一個標(biāo)簽，上面寫著：零售價十五元。
我一下子覺得天昏地暗。
小學(xué)生作文 篇3
我想，人們肯定以為老虎是很繁多的動物，那如果是這想，那為什么華南虎在中國還剩下20~30只呢？有的科學(xué)家是這樣想的，華南虎的'平均壽命是24歲，16歲以前為繁殖年齡，由于在繁殖年齡內(nèi)有些華南虎因為體質(zhì)和近親問題不能繁殖，目前全國有繁殖能力的僅有1—7對，所以人們才開始用人工繁殖，可是，盡管人工繁殖的技術(shù)那么發(fā)達，但是目前仍難以進行人工采精，主要還得依靠自然繁衍，新生小虎成活率低、發(fā)病率極高。
1961年全國收購虎皮大約1750張，20世紀(jì)50年代江西省有20多個縣發(fā)現(xiàn)有虎，該省1955年~1961年捕虎大約有170只。這個數(shù)字多么令人震撼人心�。�171只，20只，對比后，我們發(fā)現(xiàn)人類捕殺華南虎是多么嚴(yán)重啊，那為什么還有人捕殺華南虎呢？如果你是一只小華南虎，如果你的爸爸媽媽被人類捕殺你會怎么想？
20xx年到20xx年人們已發(fā)覺華南虎已經(jīng)瀕臨滅絕了，這時人們才慢慢醒悟過來，可人們醒悟的太晚了，華南虎已經(jīng)快滅絕了，人們在這時把華南虎設(shè)為國家一級保護動物。
我想要看這篇作文的人轉(zhuǎn)告別人，沒有買賣就沒有殺害，沒有殺害就可以讓每一個生命自由自在的玩耍和生活了！
小學(xué)生作文 篇4
今天，我們?nèi)ゴ河�，我們吃完午飯后，李老師把我們所有人召集在一起。難道李老師又要嘮叨玩的時候要注意什么嗎？啊，不是的，原來李老師讓我們做游戲啊，我們頓時激動不已。
游戲的規(guī)則是這樣的： 6個人或8個人圍成一個圈，伸出右手和對面人的右手握起來，伸出左手和其他任何人的.是手握住，這樣我們幾個人的手就纏在了一起。接著，不能放開手，通過鉆、跨等方法，把這個“結(jié)”打開，仍然變回成一個大圈。我們一聽，都躍躍欲試。
游戲開始了，我，孫悠秀，魯玉琨六個好朋友開始玩了，一開始我們的手握在一起，被擰得像麻花一樣，看著圓圈中間這么多的手，我的眼睛都花了，還好有孫悠秀，他仔細觀察后，說：“魯玉琨，你從我和邵易奇這邊鉆過去�！蔽乙宦�，立馬和孫悠秀把手舉高，而魯玉琨低下身子，從我們倆的手下輕輕鉆過�！懊狠x，你從徐鑫豪這邊跨過去！”孫悠秀又開始指揮了……
但是到了最后，還有一個“大結(jié)”沒有解開，我們都無能為力，我們找來李老師“支援’’，只見我按李老師說的，繞個圈，毛春輝則從魯玉琨這里跨過去。啊，真神奇！在李老師的指導(dǎo)下，終于打開了這個“大結(jié)”。我們手拉手圍成了一個大圈。
解結(jié)游戲真好玩，我們玩的不過癮，又玩了幾次，人數(shù)增多了，但我們通過團結(jié)合作，還是越來越順利地“解”開了一個個“結(jié)”。草地上回蕩著我們勝利的歡呼聲！
小學(xué)生作文 篇5
昨天放學(xué)后我獨自買了8個書皮回家。當(dāng)寫完作業(yè)收拾學(xué)具時才發(fā)現(xiàn)書皮買大了。又找找以前能用的書皮發(fā)現(xiàn)不需要那么多。只要兩個就夠了。
晚飯后媽媽陪我一起去換。我來到攤位前說明情況：我買大了想換，而且不需要8個，2個就夠了。攤主很熱情給我退了6元錢，讓我選2個。結(jié)果我都不喜歡說不要了，人家又退給我兩元錢。之后我大聲說:"媽媽，我想去那邊看看�！苯Y(jié)果在另一個攤位前，買到我想要的書皮。我興高采烈地回來。
媽媽心里總覺得過意不去，對人家說：“多不好意思！”可我卻渾然不覺的應(yīng)該過意不去�；貋淼穆飞蠇寢屧谙�:孩子就是孩子，他們認(rèn)為：買不如意就換，再不如意就退。就應(yīng)該這樣。可媽媽卻想了很多，認(rèn)為這不妥那不妥。以大人的思維想去左右孩子，結(jié)果觀察中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子很有自己的.做事風(fēng)格�；蛟S在解決問題上，大人們把問題復(fù)雜化了，真應(yīng)該學(xué)習(xí)孩子的簡單快樂！
朋友們，您說呢？
小學(xué)生作文 篇6
每個人身邊都有一些雷鋒，我認(rèn)為我身邊的雷鋒就有三個，一個是父母，一個是老師，另一個是我的同學(xué)。
因為父母生下我們，養(yǎng)育我們，教導(dǎo)我們，是父母給了我們生命，父母雖然有時會打罵我們，可這也是為了讓我們吸取教訓(xùn)。其實父母也很舍不得罵我們，打我們，他們也是忍著心里的痛，來教訓(xùn)我們的.。所以，為了這樣不求回報的父母，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜父母無私的愛。
誨人不倦的老師們，授予了我許多知識，語文、數(shù)學(xué)、英語三科的老師授予了我平�？梢杂玫降闹R，體育老師讓我們學(xué)會了鍛煉身體，美術(shù)老師教我們畫畫做手工，信息老師教我們怎么使用電腦……
說起同學(xué)是我身邊的雷鋒，你們肯定覺得奇怪？那是因為，我們的同學(xué)也經(jīng)常在幫助過我們，也許只是幾件小事，那也是在幫助我們，雖然你們不覺得、不在乎，我卻覺得很有意義，因為我們可以積少成多。做一件小事是小，但一件件堆積起來就是多，我同學(xué)都是這樣幫人的，比如說我測驗沒測好有點傷心，同學(xué)們會過來安慰我，而不是嘲笑我；如果有位同學(xué)受傷了，同學(xué)們是去幫助而不是坐視不管……
我感覺這些可親、可敬、可愛的人就是我身邊的雷鋒。
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