小學(xué)生的作文優(yōu)秀[9篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)生的作文 篇1

　　女子固然是脆弱的，但母親是堅強的。是啊，“媽媽”，一個多么親切的字眼啊！人的嘴唇所能發(fā)出最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”。

　　天下的媽媽都是一樣的。媽媽為什么給我們學(xué)習(xí)壓力？為什么嘮叨？為什么……一切的一切，都是因為媽媽愛你，照顧你，希望你以后有出息。不用置疑，媽媽損壞自己在孩子心中的形象，犧牲自己的一切，也都是為了自己的孩子。媽媽錯怪你，冤枉你，是因為她太在意孩子，那份過分關(guān)懷的心從關(guān)懷慢慢地轉(zhuǎn)化成了懷疑，害怕。但是，懷疑和害怕的背后，隱藏著母愛的力量。

　　有誰能體會媽媽的`感受？在大多孩子的心目中，也許媽媽，是那個整天嘮叨得像只蒼蠅，對你嚴(yán)加管教，蠻不講理的媽媽。其實媽媽真的太在乎自己的孩子，這一點是可以肯定的。要不然她為什么不拿著一疊習(xí)題叫路邊的乞丐去做呢？媽媽不是來伺候孩子的，如果媽媽不愛你，那她完全可以對你置之不理。在家不能做小公主小皇帝，不要讓電視成為你的“掌上明珠”。小公主小皇帝們，請拿起掃帚，哪怕幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)也好啊！當(dāng)小皇帝們不在“衣來身手飯來張口”，相信媽媽們會像如獲至寶一樣，心里自然而然有一種莫名的喜悅，心中流下滾滾喜悅的熱淚。

　　母愛，無私的愛；母愛，溫暖的愛；母愛，世界上最純的愛；母愛，沒有人能代替的愛。親愛的母親，世界上有成千上萬個，但是屬于自己的母親，卻只有一個。一個呀，只有一個，在你快樂時和你快樂，在你悲傷時陪你悲傷，在你獲取成功的喜悅時，比你更高興的是母親。要理解這母親的一片苦心，要珍惜這寶貴無私的母愛。哪怕，給最最親愛的媽媽，泡上一杯香醇的熱茶……

小學(xué)生的作文 篇2

　　去年五一長假，爸爸、媽媽帶我去翡翠谷去玩，它位于黃山腳下，風(fēng)景優(yōu)美、迷人，讓我至今都難以忘懷。

　　一進(jìn)入翡翠谷，我就像童話中的愛麗絲一樣，仿佛踏進(jìn)了夢幻中的仙境。兩邊青山又高又大，巍然不動，一條石頭做的小路彎彎曲曲的通向山頂，路邊不時看見一些古樹，樹根盤在地面上像龍爪一樣，還有一些不知名的野花野草，在風(fēng)中散發(fā)出陣陣清香。山上長滿了綠色的竹子，一眼望去，像一個個昂首的士兵，又像一片綠色的海洋。

　　我最喜歡的是路邊大大小小的潭。潭水不深，形狀各異，有的像玉盤，有的像月牙兒，有的像蘋果……，在燦爛的陽光下，水面波光粼粼，閃現(xiàn)著五彩的'顏色，多像一塊塊美麗的翡翠啊。媽媽告訴我這就是翡翠谷名字的來歷。

　　我真想再去翡翠谷，看看那美麗的風(fēng)景啊！

小學(xué)生的作文 篇3

　　同學(xué)們，你有受表揚的經(jīng)歷嗎？我有，而且十分難忘。

　　一次上語文課時，申老師說進(jìn)行讀課文考試，(.)順序由同學(xué)們互相抽學(xué)號來選擇。我被抽到了第四號，當(dāng)時心里特別緊張，真怕讀不好。老師仿佛看出了我的心思，說：“我就喜歡聽王晰的聲音。”

　　聽了老師的表揚，我信心倍增。輕輕地清了一下嗓子，站起來，大方地走到講臺上。由于過于緊張，我忘了拿書本。但是我還是給老師和同學(xué)們敬了一個少先隊隊禮。走到講臺中央，我大聲地背誦我一直喜歡的古詩——《元宵》。由于有了老師的鼓勵，我背的非常順利，而且語調(diào)舒緩，把整首詩的氣氛讀了出來。當(dāng)我讀完后，同學(xué)們還陶醉在那美麗的詩境當(dāng)中。當(dāng)我剛抬步走下臺時，掌聲“嘩”的一下響了起來，把我嚇一跳。老師高興的.大聲說：”王晰同學(xué)讀得真好，可不可以再讀一首。“我的臉都紅了，不好意思的點了點頭，重新返回了講臺。

　　這就是我被表揚的一次經(jīng)歷，有了老師的表揚和鼓勵，我欣喜萬分，對朗讀更有自信了。

小學(xué)生的作文 篇4

　　一天，狐貍在燒垃圾，突然刮起大風(fēng)，把火苗吹到了屋頂上，狐貍趕忙去打水，等他把水打來了房子也燒沒了�，F(xiàn)在他已經(jīng)無家可歸了。

　　到了晚上狐貍是又冷又餓，他想：“好冷呀！怎么辦呢？”突然他想出了一個好主意。他來到老虎大哥家門口，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”老虎的仆人來開門，仆人探出頭一看是狐貍，就說：“你這個狡猾的狐貍，你來這里干什么，是不是想偷東西，快走�！边�沒等狐貍開口說話，仆人已經(jīng)把門關(guān)上了。

　　狐貍繼續(xù)往前走，來到了兔子姐姐家門口，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”兔子姐姐把門打開，往外探探頭，一看是無惡不作的狐貍，說：“來我家干什么，是不是想吃我家的雞�！焙�貍解釋說：“不是的，我家被燒沒了，我想在這著住一晚上�！蓖米討嵟�的說：“你這可惡的狐貍，不要再找各種借口了�！薄芭椤钡囊宦曂米影验T關(guān)上了。

　　狐貍想：“我以前作惡多端，無惡不作，總是搞破壞，現(xiàn)在沒有一個人愿意幫助我。我現(xiàn)在得做些好事，挽回以前的過錯。從這以后凡是看到需要幫助的人，他立刻趕上前幫助他。狐貍看見猴子大叔抬水，他急忙趕上前幫猴子大叔把水送到廚房。他看見熊貓奶奶買菜回來，幫熊貓奶奶部分才送回了家。現(xiàn)在狐貍不管走到哪里都能聽見動物們的贊揚聲。

　　現(xiàn)在的`狐貍可不是以前的他了，他是助人為樂的狐貍了。

小學(xué)生的作文 篇5

　　在美麗的一個森林里住著很多動物， 其中有一只動物特別特別的貪心，于是有好多動物都不愿意跟它做朋友，它就是“老母鴨。

　　據(jù)說這么一天，老母鴨還在公園里散步，突然，鵝大嫂急急忙忙的跑過來說：“老母鴨，老母鴨，我有很急的事情要去做，你能幫我看下我的寶寶嗎?”剛開始，老母鴨猶豫了幾下，心里想：“如果我偷偷的把她的蛋調(diào)換一下，那會怎么樣呢?”老母鴨笑嘻嘻的，鵝大嫂迷惑不解的說：“老母鴨你笑什么呀?”老母鴨連忙說：“笑?我沒有笑呀!”鵝大嫂邊走邊說：“那謝謝你了，老母鴨，我的孩子就拜托你照顧了。”老母鴨開心的說：“不用謝，不用謝。”鵝大嫂走了過后，老母鴨開心的跑到了鵝大嫂的家里，把鵝大嫂的蛋抱了起來，把自己的蛋放在鵝大嫂的家里，把鵝大嫂的蛋放在自己的.家里，過了很久，鵝大嫂回來了，鵝大嫂小心翼翼的坐在老母鴨的蛋上，過了一天又一天……蛋殼破了，出來的并不是小鵝，而是小鴨，鵝大嫂怒氣沖沖的去了老母鴨的家里，把老母鴨告上了森林法院。森林法院開庭了，只聽見森林法庭上，鵝大嫂和老母鴨都你一句我一句的說了起來，最后，老母鴨理虧了，森林法院判老母鴨今年為森林里卵生動物養(yǎng)到小寶寶出生為止，老母鴨后悔莫及。

　　所以小朋友們，“貪心”是不好的行為，小朋友們千萬不要貪心哦!

小學(xué)生的作文 篇6

　　一、開頭：

　　1、開頭不錯，有進(jìn)步!

　　2、作者自己也進(jìn)入了童話世界里，描寫要細(xì)致。

　　3、開頭很活潑，擬人化手法的運用使開頭顯得 生動。

　　4、加入人物形象描寫,使畫面生動。

　　5、開頭直抒胸臆，點明中心。

　　二、中間：

　　1、充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。

　　2、這段描寫讀來令人感動。

　　3、用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

　　4、通過對話和動作，順利地寫下去，非常連貫，又 非常生動，心理和神態(tài)的描寫，使文章增色不少。

　　5、合理想象，語言優(yōu)美。

　　6、故事寫得比較完整，如能加進(jìn)幾句對話，如能把 對話寫得更多些，更生動些，你的文章會更好。

　　7、標(biāo)點符號是很重要的，你卻一逗到底，真是不應(yīng)該。

　　8、讀后讓人久久回味。

　　9、構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗 具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。

　　三、結(jié)尾：

　　1、結(jié)尾簡煉,感人。

　　2、結(jié)尾同樣有趣。

　　3、結(jié)尾呼應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整。

　　4、比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆。

　　5、結(jié)尾似乎沒有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng)。

　　6、結(jié)尾呼應(yīng)文題,點明中心。

　　7、結(jié)束得有點突然,夸張了。

　　四、書寫：

　　1、你書寫的很工整，字也非常漂亮，我要向你學(xué)習(xí)。

　　2、你書寫潦草，希望你能認(rèn)真書寫，堅持不懈，相信你一定能寫出一手漂亮的字。

　　3、已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，怎么還有那么多的錯別字？希望你平時能努力學(xué)習(xí)，多請 教字典老師，爭取以后能消滅錯別字！

　　五總評：

　　1、文章用擬人的手法和豐富的想象寫出了——的情境，符合人物身份特點的對話描寫 特別好！從你巧妙的構(gòu)思中，我們明白了一 個道理：——————

　　2、 真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x 了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，故事如 此有趣。只是如果把材料再按一定的邏輯順 序調(diào)整一下，這篇童話會更精彩。

　　總評：

　　1、看了你的文章，仿佛眼前流過一條 小溪，清純，可愛。用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。清秀脫俗的字跡透脫著你的`聰明智慧，精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，希望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

　　2、能按照本次作文要求——寫童話 故事，進(jìn)行寫作，把事情的過程寫具體了， 特別是人物的語言和行動描寫想象得合理。

小學(xué)生的作文 篇7

　　相傳在很久以前，有一個窮人的孩子叫阿里阿瑪。

　　有一天，阿里阿瑪去上學(xué)，感到眼睛又酸又脹，他就眨了眨眼睛，用手左按一下右按一下，竟消除了眼睛的疲勞，于是他創(chuàng)造了從古到今保護(hù)眼睛的'方法——眼保操。

　　過了幾年，阿里阿瑪長大了，他想讓全世界的人都學(xué)會眼保健操，于是到處宣傳。有一天，阿里阿瑪來到糊涂山莊，這個糊涂山莊住著糊涂人，他們把雞當(dāng)豬養(yǎng)，把米當(dāng)肥料用�？此麄兌嗪�涂啊!要問他們?yōu)槭裁催@么糊涂，那是因為他們不善于保護(hù)眼睛，看什么東西都是模模糊糊的，也就做了糊涂事，成了糊涂人。阿里阿瑪想和他們交朋友都不成，他們把阿里阿瑪當(dāng)怪物趕出了山莊。但是阿里阿瑪不想放棄，想盡了辦法。只到有一次他遇到山莊里的一位老太太掉進(jìn)了水坑里，并救起了老太太，將老太太送回了山莊，事實證明他不是壞人也不是怪物，他才跟山莊里的人搞好了關(guān)系。后來他就將眼保健操的方法傳授給了山莊里的人。從這以后，糊涂山莊的人有了明亮的眼睛，再也沒有將雞當(dāng)豬養(yǎng)，將米當(dāng)肥料用了。他們把糊涂山莊的名字也改為了“快樂山莊”。至今快樂山莊還流傳著幾首兒歌：

　　小學(xué)生，護(hù)眼睛，

　　長大后，事業(yè)成。

　　東按按，西按按，

　　眼不花，頭不昏。

　　呀呀呀，呀呀呀，

　　你的眼睛疲勞啦。

　　紅著鼻子紅嘴巴，

　　丟了面子不好啦。

　　眼保健操一二一，

　　帶著我們?nèi)�學(xué)習(xí)。

　　保護(hù)眼睛好視力，

　　提高成績拿第一。

小學(xué)生的作文 篇8

　　前天，我們數(shù)學(xué)課上進(jìn)行了一次小測驗，當(dāng)高老師發(fā)下試卷，我一看，不由得想”哇，這次數(shù)學(xué)題好簡單啊!“便開始做了。

　　前兩行題都順利做完了，可是到了第三行題就覺得有點難了，仔細(xì)一思考也不算太難，很快就把試卷做完了。也沒檢查，到收試卷的時候，我信心十足的`交了上去。第二天試卷發(fā)下來，我得了一 個很不理想的成績，看看錯的題，好好反省了一下，都是粗心惹的禍。

小學(xué)生的作文 篇9

　　——讀《我是90后》有感 趙莉

　　90后，一個神秘而又充滿幻想的稱呼！時光列車剛剛送走楚楚動人的80后，又迎來了90后歡快的步伐；90后，一個響亮而又充滿好奇心的稱呼！朝氣蓬勃的90后正抱振興中華之心茁壯成長；90后，一個自信又樂觀的稱呼！90后正載著自信樂觀這艘大船一步步駛向成功的彼岸。我為90后而感到自豪，因為我就是一名充滿與樂觀態(tài)度的90后！

　　今天，我閱讀了《我是90后》這本書，從中學(xué)到了許多知識，獲得了許多鼓勵，我們是嫩芽兒，我們是花骨朵兒，我們是新一批嶄新的梁柱！

　　90后是自信的.。我們的同齡人——蒂莉·史密斯，同樣是90后，卻以自己的超凡自信心獲取了意想不到的成功。 20xx年12月26日 ，蒂莉·史密斯正在沙灘上玩，突然他覺得海水變得有些古怪。海面上出現(xiàn)了不少的氣泡，潮水也突然退了下去。她感覺可能會有海嘯發(fā)生，于是便憑著自己的自信將游客全部都疏散到了安全地區(qū)。就在大家離開海灘的數(shù)分鐘，海嘯來臨了。巨大的海浪洶涌而至，不過幸運的是這次海嘯并沒有造成任何的人員傷亡，這也成為了世界上的奇跡，而這奇跡正是我們自信的90后創(chuàng)造的。

　　90后是樂觀的。四川汶川大地震，像瘋狂的惡魔，瞬間奪取了8萬多人的生命，吞噬了無數(shù)的建筑。面對這樣的災(zāi)難，11歲，12歲，13歲……這些父母眼里還是稚嫩孩子的90后們，表現(xiàn)出的卻是超出他們年齡的堅強與樂觀。在這一次驚天動地的大地震中，不少孩子都失去了自己的親人，而我們堅強、樂觀的90后并沒有被困難嚇倒，并沒有在挫折、坎坷面前低頭，而是勇敢的面對一切的一切，樂觀的迎接美好的明天，樂觀的享受這世界上的一切事物，樂觀的領(lǐng)悟生命的真諦……

　　正如愛默生和翟秋柏所說的那樣：自信是成功的第一秘訣、如果人是樂觀的，一切都有抵抗，一切都能抵抗，一切都會增強抵抗力！自信樂觀，是我們90后常在的表情！

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