小學(xué)生作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！边@是唐代大詩(shī)人孟浩然《春曉》一詩(shī)里的句子，雖然已經(jīng)學(xué)過(guò)去多年了，但是每當(dāng)想起它，仍然覺(jué)得意趣橫生，百讀不厭。我喜歡唐詩(shī)，癡迷于它平仄韻律里豐富精彩的內(nèi)容、蕩氣回腸的情感和優(yōu)美典雅的意境，也就帶著這種酷愛(ài)常常像古人那樣搖頭晃腦地吟誦起來(lái)，用唱歌的調(diào)子在幾千年前的明月松間、浣花溪畔、黃鶴樓上、一葉舟中、千尺瀑下沉醉陶然，流連忘返。唐詩(shī)是祖先留下來(lái)的珍貴文化遺產(chǎn)，讓我懂得很多道理，學(xué)到很多知識(shí)，受到美妙的熏陶，讀唐詩(shī)在我是一種樂(lè)趣，它早已成了我生活中不可缺少的一部分。
一天讀一首唐詩(shī)成了我睡前的習(xí)慣，常常在夢(mèng)里依稀著亦真亦幻的風(fēng)景，醒來(lái)尚回響著峨冠博帶的吟哦，伴著“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”、“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”而或喜或悲，有幾次竟在半夜或哭或笑，驚詫了家人。
媽媽在擔(dān)心我用腦過(guò)度的同時(shí)，卻也時(shí)時(shí)夸起老師來(lái)，說(shuō)還是老師教學(xué)有法，知道怎樣讓孩子喜歡上閱讀。媽媽這樣說(shuō)，當(dāng)然是不錯(cuò)的，要不是老師的.激勵(lì)和指導(dǎo)，我怎么能有“詩(shī)迷”這個(gè)引以為榮的稱(chēng)號(hào)呢？呵呵，有“詩(shī)圣”、“詩(shī)仙”、“詩(shī)佛”、“詩(shī)鬼”，還有我這個(gè)“詩(shī)迷”��！
二年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文老師就語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們學(xué)習(xí)唐詩(shī)的意義和價(jià)值，并精編了一本適合小學(xué)生閱讀的《唐詩(shī)80首》下發(fā)給大家，叮囑我們用好這份材料，便可以此為舟漫游于唐詩(shī)的汪洋瀚海。我把這本書(shū)看作寶貝似的，都過(guò)了兩年多了，還一直放在書(shū)櫥里顯眼的位置�，F(xiàn)在每次讀到里面的詩(shī)歌，都宛如遇到久別重逢的故人，是那么得親切和高興！其中，我最喜歡、最熟悉的一首就是詩(shī)仙李白的《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！边@首詩(shī)訴說(shuō)的是遠(yuǎn)在它鄉(xiāng)的游子李白借月抒懷，思鄉(xiāng)戀親，想念故土，以至于產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)把皎潔的月光當(dāng)做了秋露凝霜。其情一何摯！其心一何熾！也就是這心血凝結(jié)、智慧鑄就的點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成了中華文明的萬(wàn)里長(zhǎng)河！而我們哪一位黃皮膚、黑眼睛的炎黃子孫又能離得開(kāi)這文化乳汁的哺育和滋養(yǎng)？！
西漢劉向有言：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！蹦敲次艺f(shuō)“詩(shī)若丹也，善品之可以成仙。”雖然仿得滑稽，卻也道出了我對(duì)唐詩(shī)的情有獨(dú)鐘，表達(dá)了我對(duì)學(xué)詩(shī)之益的一點(diǎn)見(jiàn)解，寫(xiě)出了我與唐詩(shī)的不解之緣！
且不必說(shuō)“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”中的陸游這顆深深?lèi)?ài)國(guó)心，不必說(shuō)“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”中的李紳這腔拳拳憫農(nóng)情，也不必說(shuō)“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”中的杜甫這番切切疾呼聲，單單是“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”一句里的孟郊這片“浩浩慈母恩”就讓人潸然淚下，不能自已……
《讀唐詩(shī)》一歌里唱道：“唐詩(shī)唐詩(shī)傳家寶，一代一代傳到我，文明古國(guó)絢麗的花，世界文壇燦爛的星座�！笔堑模圃�(shī)是寶，中國(guó)是文明的古國(guó)。那么，大家還不趕快參與到“傳承文明，揚(yáng)我中華”的尋寶行動(dòng)中來(lái)嗎？不然，你拿什么來(lái)向我們偉大祖國(guó)的六十華誕獻(xiàn)禮啊？！
小學(xué)生作文 篇2
旬陽(yáng)縣位于陜西省東南部，秦巴山區(qū)東段，漢江橫貫其中。面積：3554平方公里，人口：大約45萬(wàn)人。旬陽(yáng)山清水秀，人杰地靈。來(lái)到祝爾康大道，就可看見(jiàn)噴泉，噴泉會(huì)隨著音樂(lè)變換各種形態(tài)，好看極了，稍不留神，水花就會(huì)濺你一身，再看看旁邊的廣場(chǎng)，舞臺(tái)上有歌手載歌載舞，過(guò)往的行人總會(huì)被歌手清脆的歌聲吸引住，他們時(shí)不時(shí)會(huì)停下來(lái)和歌手一起舞蹈，精彩的表演贏得了觀眾陣陣掌聲，當(dāng)然，過(guò)往行人還會(huì)慷慨解囊，算是對(duì)歌手的獎(jiǎng)賞吧！
每當(dāng)夜幕降臨，旬陽(yáng)就會(huì)變成燈的海洋，光的世界，五彩繽紛，美麗極了。霓虹燈高掛在街道兩旁，許多在白天累了一天的人都會(huì)出來(lái)散散步看夜景的。
旬陽(yáng)盛產(chǎn)的'水果有梨子、地瓜、獼猴桃等，主食有黃豆、碗豆、小米、玉米等多得數(shù)不勝數(shù)，還有國(guó)家保護(hù)動(dòng)物娃娃魚(yú)。
旬陽(yáng)城像一條在河里游動(dòng)的魚(yú)，歡迎來(lái)自五洲四海的游客。
小學(xué)生作文 篇3
今天，太陽(yáng)十分猛烈。我和哥哥。還有媽媽一起去游泳館游泳，但是我是去學(xué)游泳的。
來(lái)到里面，看見(jiàn)泳池里有很多人在游泳，他們游的花樣很多，有蛙泳。自由泳。蝶泳。我羨慕及了！然后我就迫不及待地叫哥哥教我游泳。哥哥說(shuō)：“先學(xué)憋氣，于是我便極不情愿地把頭伸進(jìn)水里，水底的世界真好玩，看見(jiàn)許多小腳丫。經(jīng)過(guò)一番刻苦練習(xí)，終于學(xué)會(huì)了憋氣。
接下來(lái)我們學(xué)打腿，感覺(jué)像一只海豚在大海中拍打，剛開(kāi)始有點(diǎn)別扭不靈活，到最后靈活自如。真麻煩，這下又要學(xué)滑手了，別人的.手在水里就像直升飛機(jī)一樣，到后來(lái)我們找到了竅門(mén)，終于學(xué)會(huì)游泳。
小學(xué)生作文 篇4
人的一生中，有著許許多多的擦肩而過(guò)，遇見(jiàn)過(guò)許許多多的人，而相識(shí)卻是一種緣分。
“老師”一個(gè)多么熟悉的稱(chēng)呼，好多人說(shuō)：“老師是每個(gè)人的第二個(gè)父母�！笔堑�，老師是我們的第二個(gè)父母，是他們，教給我們知識(shí)，是他們教會(huì)我們感恩，是他們讓我們受到了好的啟蒙。老師，我想告訴你，認(rèn)識(shí)你，是我這一生中很幸運(yùn)的一件事。
記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們的爸爸媽媽都向你打咱自己孩子的進(jìn)班分?jǐn)?shù)，我的媽媽沒(méi)有來(lái)，但是我也想知道自己的'分?jǐn)?shù)，可是我沒(méi)有那個(gè)勇氣，我呆呆地坐在那里看著你和那些來(lái)來(lái)去去的家長(zhǎng)，希望等人少一些的時(shí)候再去問(wèn)我的分?jǐn)?shù)。終于，家長(zhǎng)們都去寢室給自己的孩子整理內(nèi)務(wù)了。我怯生生地走到講臺(tái)前問(wèn)：“老師，可以看一下分?jǐn)?shù)嗎？”你就問(wèn)我叫什么名字，我說(shuō)：“吳諾晗。”你說(shuō)我考得不錯(cuò)，在班上是第二名，還表?yè)P(yáng)了我。其實(shí)當(dāng)時(shí)我心里很復(fù)雜，也不知道說(shuō)什么，就一個(gè)勁的點(diǎn)頭。但是，你的表?yè)P(yáng)讓我對(duì)以后的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了自信，我相信我一定不會(huì)讓你失望。因?yàn)椋趯W(xué)生的心目中，老師的表?yè)P(yáng)是一種最高的榮耀。
在你的第一堂課上，你給我們講了要做一個(gè)感恩的人，每個(gè)孩子身上都乘載著一個(gè)家庭的希望。家長(zhǎng)的夢(mèng)想及我們的夢(mèng)想都在我們自己身上，命運(yùn)是靠自己來(lái)把握，不管怎么樣，我們都要做一個(gè)會(huì)感恩的人，感恩父親，感恩學(xué)校，感恩社會(huì)，感恩國(guó)家，他們?yōu)槲覀兡苁艿搅己玫慕逃冻隽颂嗵�，我們要感謝他們，而唯一能報(bào)答他們的方式只有好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)感謝他們。是的，父母把我們帶到這個(gè)世界上，我們要感謝他們，是他們讓我們看到了這個(gè)多姿多彩的世界。老師教給我們豐富的知識(shí)，我們要感謝他們，是他們讓我們接近社會(huì)，跟上時(shí)代的腳步。老師，你的第一堂課讓我無(wú)法忘記，因?yàn)檫@堂課讓我懂得了很多，遇見(jiàn)你并且認(rèn)識(shí)你，是一件幸運(yùn)的事。
老師像一支蠟燭，燃燒自己來(lái)照亮我們，粉筆灰染白了老師兩鬢的頭發(fā)，老師卻一句抱怨也沒(méi)有。老師像一位園丁，不管風(fēng)吹雨打都來(lái)照顧我們這些小樹(shù)，關(guān)心我們，呵護(hù)我們，讓我們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
老師，能認(rèn)識(shí)你，是一件幸運(yùn)的事！
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