讀書(shū)初一作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的讀書(shū)初一作文，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)初一作文1
俗話說(shuō)書(shū)有金屋，書(shū)有顏如玉。我喜歡這句話是因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)。在我的生命中，書(shū)是我不可分割的好伙伴。有時(shí)她像我的好朋友一樣告訴我她的快樂(lè)和悲傷。有時(shí)她像我的好老師一樣教我知識(shí)和真理。有時(shí)候她就像我爸媽一樣，溫柔的陪我睡覺(jué)。
我喜歡讀《白雪公主》。這本書(shū)把我?guī)肓斯鞯耐捠澜�，讓我看到了公主的善良與美好，感受到了七個(gè)可愛(ài)的小矮人的真誠(chéng)與真誠(chéng)，也體會(huì)到了她英俊的王子帶給她的快樂(lè)�？戳斯适�，才知道好人有好報(bào)。
我喜歡讀《丑小鴨》。這本書(shū)里有一只小鴨子。一出生就被父母拋棄，被兄弟姐妹嘲笑，但并沒(méi)有失去信心。它希望成為一只美麗的'天鵝。很多人覺(jué)得這只可愛(ài)的丑小鴨很可笑，但我覺(jué)得它很可愛(ài)，因?yàn)樗矣谙胂螅矣谧非�，�?nèi)心充滿陽(yáng)光。只要有夢(mèng)想，就還有希望，不是嗎？
我還喜歡讀《昆蟲(chóng)》、《匹諾曹》、《西游記》等等。遇到困難的時(shí)候會(huì)想到丑小鴨的堅(jiān)持和執(zhí)念，所以會(huì)告訴自己:嫣嫣，你一定要堅(jiān)持！這樣才能更好！
在書(shū)的世界里，我找到了很多快樂(lè)，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
讀書(shū)初一作文2
圓圓的腦袋，圓圓的臉，炯炯有神的眼睛，扁扁的鼻子，湊成了一個(gè)可愛(ài)的我。我是一個(gè)小書(shū)迷，一看起書(shū)來(lái)，整個(gè)世界都好像不存在了似的，我就鉆進(jìn)故事里了。
最近這幾年我喜歡上了讀書(shū)，發(fā)現(xiàn)書(shū)中有一些我們不知道的奧秘。心情不好是翻一翻書(shū)，會(huì)讓人忘記傷心煩悶的事;心情快樂(lè)是看一看書(shū)，會(huì)讓人覺(jué)得看書(shū)如同走進(jìn)夢(mèng)境�？傊�，書(shū)是我生活中不可缺少的'一部分。
有一次，我在家里看書(shū)，媽媽要去買(mǎi)菜，便對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在煤氣灶上燒著水，等過(guò)了十分鐘左右水開(kāi)了，就把煤氣灶關(guān)掉，知道了嗎?”我連忙點(diǎn)頭，說(shuō)：“好的，你放心去吧!這兒交給我。”話音剛落，我就繼續(xù)看起我的小說(shuō)來(lái)。我一頁(yè)一頁(yè)慢慢翻看著，不知不覺(jué)一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，看著看著，我的眼皮耷拉下來(lái)睡著了。過(guò)了一會(huì)兒，我覺(jué)得口干得難受，就跑到廚房，一進(jìn)門(mén)，廚房里都是煙，開(kāi)水已經(jīng)快要燒干了。我連忙跑過(guò)去，把水壺拎起來(lái)接過(guò)我的手上燙了一個(gè)大水泡。我疼得哇哇大哭，正巧，這時(shí)媽媽回來(lái)了，看到眼前這一幕，馬上把煤氣灶關(guān)了，又馬上把窗戶打開(kāi)，媽媽看見(jiàn)我手上的水泡，趕緊把我的手放在冷水中，說(shuō)：“孩子，你一定是看書(shū)忘了時(shí)間，水開(kāi)了也沒(méi)察覺(jué)。以后答應(yīng)別人的事情，一定要牢記并安排好事情。就像今天你答應(yīng)了媽媽的事，如果怕忘記了，就應(yīng)該拿著書(shū)在廚房里看，這樣不會(huì)發(fā)生剛才這樣的事�！蔽衣�(tīng)了連連點(diǎn)頭。
這就是我——一個(gè)小書(shū)迷。
讀書(shū)初一作文3
人世間的幸福，人世間的悲哀，早就在網(wǎng)上交織。剪不斷，理還亂。笑容，淚水只不過(guò)一念之差。
生活的真實(shí)，語(yǔ)言的真實(shí)，人物的真實(shí)，在這張網(wǎng)上也早就讓人如透過(guò)玻璃般看待的真真切切。
姹紫嫣紅的大觀園，姹紫嫣紅的亭臺(tái)水榭：怡紅院，瀟湘館，蘅蕪院，紫菱洲，藕香榭在這張獨(dú)一無(wú)二的網(wǎng)上，占據(jù)著特殊的位置。
瀟湘妃子林黛玉，事不干己不愿多說(shuō)一句。兩個(gè)不同的人在這張共同的網(wǎng)上相遇了，想必這就是緣分。
大觀園并不是一個(gè)好玩的地方，它是一張網(wǎng)，是一張封建社會(huì)的網(wǎng)。在網(wǎng)上的人固然有緣分，能夠相遇在此，這是值得樂(lè)的.；但在網(wǎng)上的人也只能夠跳跳走走跑跑，卻始終被束縛著，有誰(shuí)又能夠走的出去呢這是令人感到悲哀的。
網(wǎng)是美麗的，根根晶瑩的絲線是那么令人贊嘆，令人向往；
網(wǎng)是可怕的，一旦置身其中，便不能夠自拔，只能深陷下去，徹底被網(wǎng)羅住，無(wú)處可逃。
網(wǎng)，終究是網(wǎng)，它也有自己的本性。蜘蛛是為了讓自己有個(gè)溫暖的家，捕殺小蟲(chóng)子，對(duì)蜘蛛來(lái)說(shuō)，它是美麗的，而對(duì)小蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，它的可怕的；交通網(wǎng)是政府為了規(guī)劃建設(shè)而建造的，可是過(guò)于錯(cuò)綜復(fù)雜，司機(jī)便不能認(rèn)清方向，對(duì)于政府來(lái)說(shuō)固然是值得驕傲的，可對(duì)于司機(jī)來(lái)說(shuō)，有時(shí)卻是模糊的；人際關(guān)系也是如此，每個(gè)人對(duì)它都會(huì)有不同的感覺(jué)。
就像紅樓夢(mèng)一樣，是福是禍，是悲是喜，終究又有誰(shuí)能夠說(shuō)清楚呢
讀書(shū)初一作文4
書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧。一本好書(shū)，可以滋潤(rùn)你的心田；一篇美文，可以讓你在失意煩惱時(shí)感到心曠神怡。
即使是一則小小的寓言，也可以在你迷惘時(shí)眼前一亮，受到某種啟迪，甚至受益終生。這時(shí)，你就會(huì)覺(jué)得：“讀書(shū)，真好。”
一本好書(shū)就像一個(gè)最好的朋友；一本好書(shū)就像一個(gè)真誠(chéng)的知己；一本好書(shū)就像一個(gè)精美的寶器；一本好書(shū)就像一個(gè)神奇的寶庫(kù)。當(dāng)你漫步書(shū)林，遨游書(shū)海，你會(huì)由衷的發(fā)出一聲贊嘆：“讀書(shū)，真好。”
一個(gè)人的才華、學(xué)識(shí)，大部分都是從書(shū)中得來(lái)的。培根說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理使人修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯�！边@句話告訴我們：“讀書(shū)，真好。”
從古至今，書(shū)是文化的載體，它博大精深。許多文人為了讀書(shū)，做出了很多“極端”的事。
因讀書(shū)而忘記麥子被沖走的高鳳，那是癡；
吹火照書(shū)的蘇延和燃火讀書(shū)的劉倚，那是迷；
帶經(jīng)耕鋤的常林得，牛角掛書(shū)的.李密，那是戀；囊螢的車(chē)胤和映雪的孫康，那是執(zhí)；
懸梁的蘇秦和刺股孫敬，那是激；
韋編三絕的孔子，那是勤。
種種極端的背后，是他們的拼搏讀書(shū)鋪就了他們的圣人大道。古語(yǔ)有云：“吃得苦中苦，方為人上人。”“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高�！薄皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！碧ぶA梯，走進(jìn)知識(shí)只是的殿堂，盡情領(lǐng)略書(shū)的魅力吧！
讀書(shū)初一作文5
我是個(gè)挺愛(ài)讀書(shū)的小學(xué)生，我的生活中幾乎少不了書(shū)。
我剛上小學(xué)的時(shí)候，性格十分膽小，不愛(ài)與別人說(shuō)話，但是，在我讀三年級(jí)的時(shí)候，老媽給我買(mǎi)了一本《我要當(dāng)好孩子》的書(shū)，卻改變了這一切。五年級(jí)的時(shí)候，老媽給我買(mǎi)了一本《我要當(dāng)好孩子》的書(shū)。卻改變了這一切。
我一開(kāi)始讀這本書(shū)的時(shí)候，就十分喜歡里面的小主角---金玲。她是一個(gè)剛升六年級(jí)的小學(xué)生，雖然成績(jī)不怎么好。但她性格活潑，有許多好朋友，我非常羨慕她。當(dāng)金玲因生病請(qǐng)假而落下功課時(shí)，都會(huì)有同學(xué)及時(shí)地幫她補(bǔ)習(xí)，當(dāng)她遇到困難時(shí)，身旁也總是會(huì)有好朋友的幫助。
這與我剛好相反，因?yàn)槲也惶珢?ài)說(shuō)話，因此交不到這么要好的朋友。因此，我想從現(xiàn)在開(kāi)始，多與別人說(shuō)話，使自己的膽子變得更大一些，試著去交更多的朋友。甚至在上學(xué)的路上都學(xué)著主人公習(xí)慣地和路邊的人打招呼。
在讀《我要當(dāng)好孩子》的日子里，同學(xué)們對(duì)我的一舉一動(dòng)都感到好奇，一個(gè)個(gè)的都問(wèn)我你這幾天怎么變的.這么熱情，性格也變得這么開(kāi)朗？之后，我就向大家推薦了這本書(shū)，和大家一起分享書(shū)中有趣、精彩的內(nèi)容。
書(shū)改變了我的性格，把我從一個(gè)膽小、不愛(ài)說(shuō)話、害羞的小女孩變成了一個(gè)開(kāi)朗、大方、自信的小學(xué)生。這本書(shū)寫(xiě)的特別真實(shí)，讓我也融入到了整個(gè)故事中，使我感受到了另一個(gè)世界中的自己。
書(shū)就像一種神奇的藥物，它可以使一個(gè)內(nèi)向，不善于表達(dá)的人成為一個(gè)陽(yáng)光、開(kāi)朗的社會(huì)成員。
讀書(shū)初一作文6
眾所周知，我這個(gè)人睡覺(jué)一向很晚，晚上十一點(diǎn)半睡，我就會(huì)覺(jué)得今天十一點(diǎn)半上床，真早！啥？你問(wèn)我早上能不能起來(lái)，那我可以告訴你，我晚上最早十一點(diǎn)三十分上床，最晚凌晨三點(diǎn)睡，早上五點(diǎn)半就能起來(lái)。
可是在開(kāi)學(xué)后我就睡得早了，都是九點(diǎn)五十睡覺(jué)的，問(wèn)的話，就是為了有個(gè)好成績(jī)。
每天五點(diǎn)半起床，讀書(shū)一個(gè)半小時(shí)，在這期間我真的精神恍惚，萎靡不振，像極了一片蔫了的樹(shù)葉，頭怎么也抬不起來(lái)，仿佛被一個(gè)千金重的鼎壓著，別問(wèn)我為什么，問(wèn)就是老毛病又犯了。
每一次晚起之后，媽媽都質(zhì)問(wèn)我為什么。而我的回答都差不多，大概意思就是這件事真的不能怪我，應(yīng)該怪那個(gè)床，是它一直抱著我，不讓我起來(lái)。為每天睡得晚早上起不來(lái)這件事我也很苦惱，終于又一天我發(fā)現(xiàn)了解決方法！
一天早上我還挺精神地蹦蹦跳跳背包上學(xué)。早上第一節(jié)是語(yǔ)文，唐老師正聚精會(huì)神、滔滔不絕地講著課《那個(gè)星期天》。我看著語(yǔ)文書(shū)上那密密麻麻的字跡和多得令人頭禿的筆記，忍不住打了個(gè)哈欠，上下眼皮開(kāi)始打架。我搖搖頭，讓自己保持清醒，好好聽(tīng)課，可困意像一波一波的海浪朝我襲來(lái)，一睜開(kāi)眼睛就是書(shū)本上黑黢黢的.文字和亂得不能再亂再多的筆記，最后我實(shí)在忍受不了了，把書(shū)往前面一立，倒頭就睡了。
到現(xiàn)在，我都習(xí)慣性地在睡前拿出我的語(yǔ)文書(shū)，這不但可以讓我牢記知識(shí)，重點(diǎn)是打開(kāi)書(shū)不到半分鐘，我這個(gè)晚上的常年失眠者可快速入眠，講真方便！
讀書(shū)初一作文7
這個(gè)星期，我細(xì)細(xì)品讀了海明威寫(xiě)的老人與海，這書(shū)中的老漁夫?qū)ξ业母杏|特別深。
一位名叫圣地亞哥的老漁夫在連續(xù)八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下，在遠(yuǎn)離陸地的大海上，遇到了一條巨大的馬林魚(yú)，經(jīng)過(guò)三天三夜耐力與毅力的較量，圣地亞哥終于把那條巨大的馬林魚(yú)殺死了。返航的途中，遇到了鯊魚(yú)的襲擊，那條大馬林魚(yú)，只剩下魚(yú)頭、魚(yú)尾和光禿禿的脊骨。雖然老人失敗了，但他的信心和愿望未曾破滅，仍然出海捕魚(yú)。
老人與海讓我明白了無(wú)論我們做什么事，都要有永不言敗的信念，如果遇事堅(jiān)持、執(zhí)著，那么什么事情都能做好，古人也說(shuō)“只要功夫深，鐵杵磨成針。”如果遇事就臨陣逃脫，那么他將一事無(wú)成。記得有一次跳高比賽中，有的女生看到這么高的'竹竿，就自動(dòng)退出比賽，對(duì)自己一點(diǎn)也沒(méi)有信心。我是懷著一份必勝的信念，相信自己一定能躍過(guò)去，可是，第一次我沒(méi)有越過(guò)去，并沒(méi)有灰心喪氣，暗暗給自己打氣：下一次自己一定能躍過(guò)。過(guò)了一會(huì)兒，就輪到我了。我信心十足，飛快地跑過(guò)去，用力一蹬，身上向上躍起，跳過(guò)了竹竿，坐到了墊子上。我睜開(kāi)眼睛一看，“我成功了”，不禁喊了出來(lái)。
我的路還有很長(zhǎng)，在今后我會(huì)遇到更多、更嚴(yán)重的挫折與失敗，但我相信，只要想到那個(gè)老漁夫，他的堅(jiān)強(qiáng)和對(duì)生活的熱愛(ài)，我也會(huì)學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)，自己面對(duì)困難！
讀書(shū)初一作文8
在這幾天，我重溫了《獵人筆記》這本書(shū)，那栩栩如生的人物形象，那美妙而傳奇的故事往往使我陶醉。
《獵人筆記》這本書(shū)想比是家喻戶曉的，作者是屠格涅夫，他是十九世紀(jì)俄國(guó)杰出的作家，在他的一生四十余年的筆耕生活中，《獵人筆記》是他的成名作，也是一部形式獨(dú)特的特寫(xiě)集。
屠格涅夫又是一位語(yǔ)言大師，他創(chuàng)作中的語(yǔ)言總是顯得那么簡(jiǎn)潔而明朗，讓人感到清新，十分優(yōu)雅，讀起來(lái)確實(shí)是一種美的享受，每一篇都散發(fā)著俄羅斯的泥土芳香。
屠格涅夫極擅長(zhǎng)描寫(xiě)自然景物。日月星辰、天空白云、晨光暮靄、雨露風(fēng)霜等自然界中的湖光山色、樹(shù)林原野、香花野草、禽獸蟲(chóng)魚(yú)、在他的神奇畫(huà)筆下無(wú)不顯得詩(shī)趣盎然，情味無(wú)窮。難怪托爾斯泰贊嘆他的`風(fēng)景描寫(xiě)說(shuō)：“只要他描上三筆兩筆，自然景物極會(huì)冒出芬芳�！�
當(dāng)然，在《獵人筆記》中我們不但可看到屠格涅夫長(zhǎng)于寫(xiě)景，而且他可看到他在刻畫(huà)人物性格方面的非凡功力。
他善于選擇有代表性的細(xì)節(jié)，例如《總管》中的侍仆菲多爾因一點(diǎn)過(guò)失，主人佩諾奇金便一聲令下要懲罰他，這一細(xì)節(jié)就深刻地暴露了這位地主對(duì)待下人的冷酷無(wú)情。他還善于運(yùn)用動(dòng)物形象去比喻人物的性格，例如把那個(gè)膽小窩囊，一見(jiàn)到上司便渾身發(fā)抖的涅多皮尤斯金比喻成“像一只被抓住的小鳥(niǎo)”。這些手法使他在刻畫(huà)人物性格時(shí)節(jié)約了大量筆墨，同時(shí)又起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛作用。
我們要學(xué)習(xí)屠格涅夫的寫(xiě)作特點(diǎn)，為自己的文章增添另一抹光亮與美麗！
讀書(shū)初一作文9
第一次看軍事題材的小說(shuō)我熱淚盈眶，蕩氣回腸的《亮劍》真讓人感觸萬(wàn)分。這部小說(shuō)鑄造了一個(gè)軍魂，一個(gè)民族的脊梁，那一個(gè)個(gè)性格鮮明的軍人，一個(gè)個(gè)充滿血性的兒女形象，一幕幕讓人酣暢淋漓的`戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面；那鐵血丹心、真誠(chéng)友情；那正義血性和人生責(zé)任，都讓我不由得對(duì)人生有了一些反思。
看李云龍與xx黨軍官楚云飛那亦敵亦友、惺惺相惜的交往，各為其主的交鋒似不影響兩人的友情，即便是生死相搏，從頭到尾都洋溢著軍人和軍人、男人和男人之間最高尚的友情與尊嚴(yán)的光輝。不同的立場(chǎng)亦能付出同樣的真情，這種博愛(ài)與胸襟是多少人所不能及的。當(dāng)然這是基于兩人同樣的坦蕩和真誠(chéng)。
“比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是心靈”，與人相處，需要有一顆寬厚博大的心靈。與人以誠(chéng)相見(jiàn)，更要以寬厚之心善待他人。從大局考慮問(wèn)題，彼此真誠(chéng)相處，這樣才形成堅(jiān)強(qiáng)的整體合力。
正如我們初一（1）班這個(gè)蓬勃、向上、和諧、團(tuán)結(jié)的班級(jí)，人人都有一顆時(shí)時(shí)刻刻想著集體，分分秒秒為集體服務(wù)的心。比如那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，每當(dāng)我們班的同學(xué)參加，我們都會(huì)扯開(kāi)嗓門(mén)幫他們吶喊、助威。一旦失敗了，我們也不埋怨他們，而是對(duì)他們說(shuō)：“不要?dú)怵H，你盡力了，繼續(xù)努力，下次再來(lái)。”
讀書(shū)初一作文10
說(shuō)到讀書(shū)，有兩種含義，第一種是學(xué)習(xí)知識(shí)；第二種是看書(shū)，品書(shū)。我當(dāng)然喜歡看書(shū)了，特別是那些既有趣味性的，又有哲理性的。那自然，讓我百看不厭。書(shū)好像一位懂得許多知識(shí)，有許多經(jīng)驗(yàn)的知者，可以從他的談吐中學(xué)到許多知識(shí)。這使我想起一位作家歌德的一句名言：“讀一本好書(shū)，就是和高尚的人談話。”書(shū)不僅能帶給我們知識(shí)，而且在各個(gè)方面還是我們有用的向?qū)�。讀書(shū)還可以交流作者與讀者的感情，作者在寫(xiě)一本書(shū)時(shí)都會(huì)將自己的感情融入到自己的文章中去。讀者讀到他的書(shū)的時(shí)候，便會(huì)可以感受到作者的喜怒哀樂(lè)。
讀不同的書(shū)給人不同的感受。讀歷史書(shū)能讓人回到遙遠(yuǎn)的.過(guò)去，了解各種各樣古代的事情；讀小說(shuō)能讓人變成書(shū)中的主人公，去親身感受一下主人公的經(jīng)歷;讀科幻書(shū)能讓人置身于新奇的幻想世界;讀科普書(shū)能讓那些復(fù)雜而深?yuàn)W的科學(xué)原理通過(guò)圖片與文字展現(xiàn)在你的面前……從小到現(xiàn)在，讀書(shū)成了人們比不可少的習(xí)慣，所以書(shū)成了我們的良師益友。以前我不太喜歡看書(shū)，但是現(xiàn)在漸漸長(zhǎng)大，發(fā)現(xiàn)書(shū)成為我們生活中的一部分，是那樣使我們充滿樂(lè)趣。書(shū)是我們的精神食糧，沒(méi)了它，就感到十分饑餓，朋友，讓我們做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人吧！熱愛(ài)讀書(shū)！感受讀書(shū)！我想讀書(shū)并不難，有心人一定會(huì)有許許多多的收獲！書(shū)是我的樂(lè)趣，你的樂(lè)趣，所有人的樂(lè)趣！
讀書(shū)初一作文11
書(shū)是一閃明凈的窗戶，打開(kāi)它，我讀到了快樂(lè)和悲傷；書(shū)像一位長(zhǎng)輩教導(dǎo)我，陪伴著我，我學(xué)到了如何做人和道理。書(shū)也像一面明鏡，從他看到了真實(shí)的自我。
有書(shū)陪伴是幸福的，因?yàn)闀?shū)教會(huì)了你人生的價(jià)值，更能讓你在讀書(shū)中成長(zhǎng)。上幼兒園時(shí)，走在街上，繽紛的我廣告牌吸引了我，我會(huì)不斷問(wèn)媽媽這個(gè)字讀什么，那個(gè)字讀什么？自我學(xué)會(huì)拼音后，讀的書(shū)更廣泛了，如《三國(guó)演義》，我讀完后，知道了三顧茅廬的劉備，過(guò)五關(guān)斬六將的關(guān)羽，過(guò)河拆橋的張飛，以及才華橫溢的諸葛亮。從《紅樓夢(mèng)》了解了多情溫和的.賈寶玉，細(xì)心真實(shí)的林黛玉等等任務(wù)。
在書(shū)中我又知道了世界第一長(zhǎng)河-尼羅河，我知道了神秘的“麥田怪圈‘,l了解了令人敬畏UFO飛船和外星人的降臨。
書(shū)給了我見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊我的視野。記得一次，在學(xué)習(xí)中遇到了困難，喪失了前進(jìn)之信心。晚上我機(jī)械般的寫(xiě)完作業(yè)。就躺在床上，看見(jiàn)書(shū)架上有一本書(shū)，我一看，原來(lái)是《笑貓日記》，這本書(shū)我快遺忘了，以前可是我的最?lèi)?ài)呢。笑貓為了尋找虎皮貓，歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，最終找到他。這個(gè)告訴我不要向困難低頭，即使第一百次摔倒，也要第一百零一次地站起來(lái)。
我學(xué)會(huì)在讀書(shū)中漸漸東叔，從而使我成長(zhǎng)。成長(zhǎng)并不是懂了知識(shí)。而是從知識(shí)中領(lǐng)悟人生的道理，他們教會(huì)我要尊敬長(zhǎng)輩，以禮為先。書(shū)中的每一個(gè)字詞都詮釋不同的意思，只有細(xì)細(xì)去品味，思考和探究，才會(huì)有收獲，才是真真的在讀書(shū)中成長(zhǎng)
讀書(shū)初一作文12
書(shū)中的美好，或許只有真正體會(huì)過(guò)讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣，才會(huì)明白吧，而我就是那個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。
以前的我是不喜歡讀書(shū)的，我不明白為什么有那么多作者可以堅(jiān)持那么久，只為寫(xiě)好一本書(shū)！因?yàn)閯傞_(kāi)始讀的時(shí)候確實(shí)感覺(jué)很枯燥，也沒(méi)有欲望讓我在堅(jiān)持讀下去。
直到有一天我遇見(jiàn)了好久不見(jiàn)的閨蜜，和她見(jiàn)面的`第一天我就發(fā)現(xiàn)她怎么會(huì)突然間就變得比以前有氣質(zhì)啦。而且在談話當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)她都是充滿內(nèi)涵，有文化的。我很驚訝的問(wèn)她：“你去哪里學(xué)習(xí)�。吭趺淳拖褡兞艘粋�(gè)人似的�！彼艺f(shuō)她哪里也沒(méi)有去，只是最近一段時(shí)間沒(méi)有工作，閑著沒(méi)事就在家里看了好多書(shū)。慢慢的發(fā)現(xiàn)書(shū)中真的有很多智慧，讓人可以學(xué)到很多知識(shí)。
當(dāng)時(shí)我就驚訝了，我沒(méi)有想到讀書(shū)會(huì)讓一個(gè)人改變這么多，成長(zhǎng)這么多。說(shuō)實(shí)話，我其實(shí)還是有一點(diǎn)嫉妒的。從那以后，我就下定決心一定要買(mǎi)幾本優(yōu)質(zhì)的書(shū)來(lái)看！我發(fā)現(xiàn)只要堅(jiān)持讀書(shū)，會(huì)慢慢的把自己帶入到故事的情節(jié)，書(shū)中的主人公的喜怒哀樂(lè)，我都能夠深深體會(huì)到。
讀余華的《活著》我體會(huì)到了那種人生的悲哀和絕望，又有一點(diǎn)希望，最后又是殘忍的結(jié)局！聯(lián)想到生活，也許我們也會(huì)經(jīng)常遇到不可避免的苦難…
三毛曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，讀書(shū)多了，容顏?zhàn)匀桓淖�。的確，讀書(shū)多了，就會(huì)改變你的氣質(zhì)，氣質(zhì)好了，我相信，自信一定起來(lái)了，生活便也順利了許多！
我想，讀書(shū)永遠(yuǎn)是最正確的選擇，一輩子要去做的事！
讀書(shū)初一作文13
真的不曾細(xì)細(xì)的關(guān)注過(guò)叢草尖，階臺(tái)旁那一只只黑色的小點(diǎn)，我不是自大，可螞蟻確實(shí)對(duì)于我們?nèi)祟?lèi)來(lái)說(shuō)，太微不足道了。我不知道他們是否會(huì)說(shuō)話，就是切實(shí)從他們那小嘴里發(fā)出了什么，我也有足夠的理由為自己的忽略而推脫。
可從《蟻囈》這篇文章里，似乎確鑿的，我們大家都聽(tīng)到了什么。若是呆板的概括：這是一只螞蟻的奮斗史，沒(méi)錯(cuò)，它記錄的`很詳細(xì)，從出生到這個(gè)脆弱的生命在一個(gè)孤寂的冬日死亡�？杉�(xì)細(xì)刮尋，絕對(duì)不止這些。
透過(guò)那些字里行間，我看見(jiàn)了許多畫(huà)面的定格：尋找影子，無(wú)獲而終，流露出的是在夢(mèng)想和生命中抉擇的無(wú)奈；擁抱蒲公英，卻被隨波逐流，流露出的是被心中的安寧者拋棄后的凄涼；想成為萬(wàn)眾矚目的英雄，生活似乎有了曙光，卻在一場(chǎng)自己發(fā)起的戰(zhàn)爭(zhēng)中，看涼了世顏的真相；孤獨(dú)之中遇到知己，又在幸福中再次孤獨(dú)……
在這一次次當(dāng)中,蟻在成長(zhǎng),我在成長(zhǎng)。
明白了生命的方向,在某一艱難的時(shí)刻,似乎就要失去了,卻被朋友拉了一把,或是說(shuō)被自己拉了一把.蟻是堅(jiān)強(qiáng)的,卻又是孤獨(dú)而心酸的,他是一位哲人,是一位英雄,可同時(shí)在俗世粉塵前,又那樣脆弱。
如此一來(lái),倒不如平淡而又安穩(wěn)地度過(guò)一生了.蟻說(shuō)他學(xué)會(huì)了隱藏,把自己藏起來(lái),而我認(rèn)為,他不如是說(shuō)是把這個(gè)已渾濁不堪的世界藏了起來(lái),對(duì),他是明智的。
作為一個(gè)人類(lèi),我,代表我自己,像那只螞蟻致敬:你是強(qiáng)者,我只是渺小的人類(lèi)。
讀書(shū)初一作文14
說(shuō)到理想一詞，相信同學(xué)們都不會(huì)陌生，每個(gè)人都有自己的理想，比如：教師、記者、科學(xué)家……然而，你是否為自己的理想而努力了呢？要知道，光有理想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想。
在《理想點(diǎn)亮人生》這本書(shū)中，每一個(gè)故事里的人物，都是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的理想是否能實(shí)現(xiàn)的。這些人物都是通過(guò)勤勞刻苦，通過(guò)自己的努力，才獲得了今日的成就。給我印象最深刻的人物，是不向病魔低頭、面對(duì)生活積極向上的張海迪。在海迪姐姐五歲時(shí)，胸部以下就完全失去了知覺(jué)，生活不能自理，但是她并沒(méi)有向病魔低頭，而是不斷地告誡自己：“人活著只要是認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，都可以到達(dá)成功的彼岸�！焙５辖憬愫芟矚g看書(shū)，她的父母想盡辦法給她借書(shū)、買(mǎi)書(shū)。一年又一年，時(shí)光流逝，海迪姐姐通過(guò)大量地閱讀和自學(xué)，不僅掌握了各科知識(shí)，還精通外語(yǔ)，并且能做到許多平常人不會(huì)的事情，如：翻譯英文作品、寫(xiě)書(shū)等。我覺(jué)得，張海迪的一生就是一本厚而精彩有“書(shū)”，在這本書(shū)里的故事總是讓我感動(dòng)和敬佩。我要學(xué)習(xí)海迪姐姐堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀的品質(zhì)。
通過(guò)讀這本書(shū)，我看到了一位又一位成功者用自己的.行動(dòng)來(lái)證明“一份耕耘，一份收獲”。是的，每個(gè)人的理想都是美好的，我們首先要從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，然后應(yīng)該為理想而努力。從我做起，從小事做起，一步一個(gè)腳印，為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗吧！
讀書(shū)初一作文15
在我的讀書(shū)生涯中，遇到過(guò)許多酸、甜、苦、辣的事，它們有些讓我高興，有些讓我傷心……
現(xiàn)在就請(qǐng)你和我一起分享吧！酸那是一個(gè)星期三的中午，我們正在上品德與社會(huì)，而我卻在桌子底下看著一本叫（小尼古拉的.暑假）的書(shū)。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，徐老師突然叫的了我，讓我回答“我們應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人”。而我卻什么也不知道。徐老師看了看我，把我的書(shū)“回收”了，并讓我請(qǐng)家中的“大王”來(lái)。我聽(tīng)了，整整哭了半節(jié)課。甜記得那次學(xué)校舉行成語(yǔ)比賽�？荚囍�，我“一路順風(fēng)”，好像平時(shí)從書(shū)中學(xué)到的成語(yǔ)都接二連三地跳了出來(lái)。這讓我在這次比賽中以96分的高分，獲得了一等獎(jiǎng)。苦那一晚，到了8點(diǎn)左右，媽媽讓我早點(diǎn)睡，而我卻沒(méi)聽(tīng)媽媽的話，在書(shū)房里獨(dú)自看著（中華五千年故事）。
當(dāng)讀完這本書(shū)，已經(jīng)晚上10點(diǎn)多了，這導(dǎo)致我在第二天上課時(shí)無(wú)精打采，昏昏欲睡，還被老師訓(xùn)了一通。辣那一天，我獨(dú)自一人上街，手里還捧著一本書(shū)，邊走邊看。突然我感覺(jué)撞上了別人，我心里一驚，趕忙向那“人”道歉，連聲說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起。”這時(shí)，我聽(tīng)到了路人的笑聲，一看，不覺(jué)驚呆了，原來(lái)我是裝在了電線桿上啊!這讀書(shū)的百味似冰糖葫蘆，你才嘗了一部分，其他的就要請(qǐng)你再去慢慢體會(huì)了。
怎么樣，味道如何？
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