反思自己作文【共15篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的反思自己作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

反思自己作文1

　　在星期天下午3點半，我在家里寫著作文，今天本來可以高高興興的和同學(xué)去踢足球，但是我的行動，將這一些高興的事情徹底消除。

　　記得那一次，我還有一大堆作業(yè)沒有寫完，我說一定讓我寫作業(yè)才可以出門，但我還有一篇作文和篇日記沒寫完，那時我以為時間很多，就空空閑閑的看著漫畫書。轉(zhuǎn)眼間4點半就到了，媽媽問我：兒子，你有沒有寫完作業(yè)呀？”還沒有呢！”我真后悔我當(dāng)初沒有寫作業(yè)，媽媽生氣地說：你還沒寫完作業(yè)，就甭想和你的同學(xué)一起踢足球！現(xiàn)在是4點半，七點他們就要回家了，我看你怎么收場，我現(xiàn)在要出去一趟，你就在這里乖乖的寫作業(yè)吧，不準(zhǔn)做別的'事情，要不然你就不要去了�！甭犃诉@句話我就認(rèn)真的做起作業(yè)來，媽媽看著我那么認(rèn)真，就像就直接去辦事了。剛不到五分鐘后，我心想：啊哈！媽媽終于出去了，我現(xiàn)在又可以看漫畫書咯！萬歲！然后我又開始看起漫畫書來，以為時間很多。不一會兒，媽媽就打電話過來問我做完作業(yè)沒有，那時候我才知道，啊！踢球的時間快到了，快沒得去踢足球了，我就立刻做作業(yè)來，媽媽回來后看見我還是沒有做完作業(yè)，他就大發(fā)雷霆說：今天不能去踢足球了，現(xiàn)在都已經(jīng)六點多了！”聽完我心里簡直就像一只熱鍋里的螞蟻急得團團轉(zhuǎn)。我心想：這次都是我不好，不該不做作業(yè)，卻看漫畫書，我很后悔當(dāng)初沒有聽媽媽的話，搞得到最后不能踢足球。如果我聽媽媽的話，做完作業(yè)，我現(xiàn)在就可以和同學(xué)們一起開開心心的踢足球去了。

　　經(jīng)過這一次做作業(yè)，我明白了：做事一定要認(rèn)真，不能一心二用，要不然你就沒得到好結(jié)果。

反思自己作文2

　　人生有許多事情需要反思。人生就像一個大舞臺，我們每個人的生命之中都有許多舞臺，每個人的精彩，都值得我們?nèi)プ凶屑?xì)細(xì)地看一遍。

　　我們每個人都有自己的精彩，但我們每個人自己都是不完美的，因此我們要學(xué)會反思自己的不足，正因為如此，我們的人生才有許許多多的精彩，這樣，我們的生活才有滋有味。

　　有時，我們不妨以一種看不見的角色去思考，那么我們自己也不必以一種看不見的角色思考。這樣，我們的精彩就不會有終點了。

　　我的精彩。

　　我認(rèn)為，生活是最重要的，就好比人要的一生不可能總是在一些平平淡淡的小事里度過。在那個不平凡的生活里，我們每個人都會感受到這樣的精彩，我們的生活才會更加豐富多彩。

　　其實人人都有自己的精彩。如果沒有那些不是精彩的，那么我們?nèi)祟惿鐣�就沒有了精彩。就像我們每個人都有一個獨特的精彩的精彩，我們也不例外。

　　我的精彩。

　　我喜歡的是看一本書，書上介紹了一個小男孩的`故事，他的媽媽叫瑪麗，他的爸爸是一個老板，他很喜歡看書，因為他很想知道哪些人是一個很厲害的人。但是，他的一個朋友告訴他，他媽媽生下來的時候是在一個非常非常貧窮的小村落中度過的。他的媽媽在瑪麗上班的時候，他就去幫助一個阿姨。

　　瑪麗跟著他爸爸出去工作的時候，他媽媽就在家里給瑪麗做事，瑪麗說：“我的兒子在一個很大的城市。”爸爸就說：“瑪麗跟你的同學(xué)在一起，你的兒子在一個很大很大的城市�！卑职终f：“你兒子在一個很小的城市，他爸爸在一個城市里。”瑪麗聽了爸爸的話就跟著爸爸出發(fā)去找他的兒子的時候了。

　　在這個充滿歡聲笑語的世界里，我們每個人都有自己的精彩。每個人都有自己的精彩，每個人都會有自己的精彩生活。

反思自己作文3

　　批評他人并不是什么困難的事情，但反思自己卻很不容易。我最近在研究一個醫(yī)患關(guān)系的課題，最深的感受便是，生活中許多矛盾，都源于人們只顧批評他人的錯誤，卻對自己的無知和淺薄視而不見。

　　在互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療的平臺上，病人可以咨詢醫(yī)生。但是，因為不能當(dāng)面檢查患者的情況，許多時候醫(yī)生都會建議病人線下就醫(yī)，以確定病情。就是這樣一個以嚴(yán)謹(jǐn)為目標(biāo)的舉動，卻被許多患者批評，被說成是醫(yī)生不負(fù)責(zé)任。其實，他們并不知道，單從網(wǎng)絡(luò)上的病情描述和圖片就進行診斷，才是真正不負(fù)責(zé)任的舉動。

　　還有這樣一個故事：閱兵儀式進行之前，一位嚴(yán)厲的`上校以銳利的眼神在掃視著隊列。這時，他似乎發(fā)現(xiàn)了什么，徑直走到一個士兵面前，用命令的語氣說道：“扣好口袋上的扣子！”

　　士兵有些慌張，誠惶誠恐地問道：“是現(xiàn)在嗎？長官？”

　　上校說：“是的，立刻！”于是，士兵小心地伸出手來，系上了上校襯衫口袋的紐扣。

　　上校盡管一眼看出那個士兵的扣子沒有系上，卻沒有注意到自己的著裝也存在問題。

　　而生活中的我們也常常就像故事中的上校那樣，對于別人的缺點十分敏感，甚至求全責(zé)備，卻對于自己的缺點或是視而不見，或是毫無察覺。

　　所以，批評別人之前，不如先反省自己是否做錯了什么。這不僅是一種基本修養(yǎng)，也是一種讓別人更容易接受批評的技巧。要批評別人時，首先從反省和批評自己開始，承認(rèn)自己也存在不足，再委婉而誠懇地指出他人的問題，這對于被批評的人而言，也是一種“潤滑劑”，讓忠言聽起來不那么逆耳，令人容易接受。

反思自己作文4

　　歐陽老師布置了一篇作文，名字叫反思自己……

　　一說到反思自己，我就想起一件事情。記得那天是星期三，鐘老師發(fā)下了語文第二單元試卷，我想怎么也有90分以上吧，沒想到居然考了分。失望、沮喪此時仿佛結(jié)成了一張無邊無際的大網(wǎng)，呼的一聲撲了過來，牢牢的把我罩在其中。我心里想：“這個分?jǐn)?shù)該如何跟爸爸媽媽說呢？”我的心里像打翻了五味瓶，眼前不斷浮現(xiàn)爸媽生氣、失望的樣子。直到爸爸過來接我放學(xué)，我還沉浸在那悲傷的氛圍中不能自拔，胸像被什么堵住似的，壓得我步伐沉重，整個人顯得萬分迷茫。爸爸可能察覺到我的怪異，連忙問我：“怎么了，那么沒精神的”。我如鯁在喉，欲言又止，連忙搖搖頭。突然，爸爸問我：“今天我看微信，知道你們語文成績出來了，你今次考了多少分阿？我懷著深深的愧疚跟爸爸說：“爸爸，對不起，我考了分，全班倒數(shù)第二，你聽了，別生氣。爸爸說：“怎么今次成績會那么差，你自己有沒有反si一下什么原因�！蔽易屑�(xì)的把試卷從頭到尾找一遍，原來是作文被扣了30分，1分都沒獲得。我再認(rèn)真的看回作文要求，原來是讓我們描寫旗峰公園的景色，而我卻粗心大意，沒有理解題意，只寫了登旗峰山的過程，離題萬里，本來可以做對的，卻因為太粗心而離題失分。爸爸說：“你不僅反思自己的粗心大意，你還有一個很嚴(yán)重的'問題，你自己知道嗎”？我不好意思地說：“爸爸，我知道是我自己太懶惰和拖拉了，本來老師已經(jīng)跟我說要考試了，我也要一個周未的時間去準(zhǔn)備，你和媽媽也有提醒我要去復(fù)習(xí)，但是我自己太懶了，拖到考試了都沒有去復(fù)習(xí)，導(dǎo)致基礎(chǔ)分也扣了很多分”。爸爸說：“你自己既然意識到自己的不足了，我希望你今次能吸取這次慘痛的教訓(xùn)，好好改正自己的壞習(xí)慣，知道嗎？我馬上點點頭。

　　“少年不努力，老大徒傷悲”，所以我決定要改掉我粗心大意、懶和拖拉這些壞習(xí)慣，用自己的實際行動來證明給爸爸媽媽看。

反思自己作文5

　　有這樣一個人，他，在人生的旅途中，他是一個永不熄滅的燈，永遠(yuǎn)不會熄滅。

　　題記

　　他，就是我。一個平凡的人，卻有著不平凡的一生。他不平凡，但卻給我留下了很深的印象。這就是我，一個高中的學(xué)生。

　　從我懂事開始，他就是一位優(yōu)秀的教師。從小，他就是我的語文老師，一個對我很親切的人。他總是耐心地給我指導(dǎo)，給我講解。他還很喜歡看書，他一看見好書就像是在專門找到自己夢寐以求的書，一直看了四個小時，直到把書全部翻到第五頁時，才肯離開。他的書也很多，比如《西游記》�！稅鄣慕逃�》、《愛的教育》、《愛的教育》等等。他都讓我感動不已。我的.語文老師很會教，他教我的知識越來越多，教我怎樣做人。

　　記得有一次，我和同學(xué)們一起在樓下的花園里散步。忽然，他看見了一個小男孩，他手里拿著一本書。我看他有一個手機，拿過來，他說：“這本書你要嗎?”他說：“要，我要!”于是我倆在一起了。我們在花園里散步時，我們發(fā)現(xiàn)一位老人坐到一個位子上。他看見一個人，于是我們就問那位老人：“爺爺，您在這兒干什么?”“我也要!”老人說�！澳抢项^，你在干什么?”我問他�！拔以诳磿��！蔽艺f。他說：“書里說了很多的道理。”我們倆都認(rèn)真地聽著。這時，他突然站了起來，說：“老爺爺，我來教您吧!”我們倆都笑了。我們的臉上洋溢著笑容。

　　記得有一次，我在學(xué)校里看到一本書要買，那位老人就對那個老人說：“你可以給我一點錢嗎?”老人說：“當(dāng)然可以�！蔽覀冑I完了書回家了。我們高高興興地回家了。

　　在那里，我學(xué)到了許多的知識，也學(xué)到了很多做人的道理。在我的生活中，他也給了我很多很多，在我成長的道路上，他給我的學(xué)習(xí)上帶給我很多，我要學(xué)他。

反思自己作文6

　　子曰：溫故而知新，可以為師矣。在你努力前進的路途，也一定要會反省自己以前的過往，從中得到新的心得體會和感悟。

　　月考和期中考試結(jié)束了，我的成績非常不理想，這有些出乎我的意料。

　　因為我在學(xué)校的排名直線下降，同學(xué)和老師開始對我入班成績提出質(zhì)疑：“你入�？荚嚽埃�是不是參加了輔導(dǎo)班還是考前突擊營？”我一臉茫然地回答：“沒有呀!只是在家簡單的做了一些題。”他們用懷疑的目光看著我，我也搞不明白為什么會出現(xiàn)這樣的情況。

　　回頭想想，考前媽媽每天總會逼我做幾份試卷，可我還是懶洋洋的不想做，總會趁媽媽不留意的時候偷偷的去玩。后來這種小伎倆被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽語重心長地和我談了一次話：“我們想給你提供好的`學(xué)習(xí)條件，但學(xué)費太高了�，F(xiàn)在掙錢不容易，不然也不會讓你爸爸去那么遠(yuǎn)上班。你如果考得好就是在變相的掙錢。如果不好好學(xué)的話……”聽了媽媽的話，我覺得很慚愧

　　我開始轉(zhuǎn)變態(tài)度，按媽媽的要求來做。雖然離考試的時間沒幾天了，可我還是把心思都用在學(xué)上，遇到不會的就和媽媽討論、查資料。學(xué)習(xí)效率明顯提高了，考試成績也基本令人滿意。

　　可是進了初中換了一個新環(huán)境，自認(rèn)為自己入班成績還可以，我就有些洋洋得意了，總覺得很多人還不如自己呢。開始把媽媽的話忘到了腦門后，依然像小學(xué)上課那樣不專心，稍有一點動靜就會分心看半天；課后總想著啥飯、怎么玩……根本沒把心思真正放在學(xué)習(xí)上，導(dǎo)致成績一落千丈。

　　現(xiàn)在回頭看看，我忘記自己來永威學(xué)校的初衷，我對自己的所作所為真的是很后悔。下一步，我要經(jīng)常反思，不斷地提升自己，潛下心來，踏踏實實的學(xué)習(xí)，爭取在期末考試中取得顯著地進步。

反思自己作文7

　　今天，我的心情特別不好，因為---看下面就知道了！

　　第三節(jié)課，做眼保健操時，值日班長桑**正站在講臺上加星、扣星。突然，王**大叫一聲：“你這個叛徒，只給我們組扣分，不公平！”王同學(xué)一刻不停地喊著。禍從天降，正好降到了我們的頭上。

　　眼保健操做完后，桑**走下臺。頓時，教室里一片鬧哄哄的。任老師走進來，看到這個情形，問道：“怎么回事”？

　　班長余**開始述說緣由，任老師當(dāng)即就讓王**抄課文。任老師又問：“小干部有沒有起到帶頭作用？”“。。。。。。”沒有人回答，我們都不敢說話了！

　　教室里鴉雀無聲。我低頭在心里問自己：你配得上當(dāng)小干部嗎？你起好帶頭作用了嗎？

　　老師再一次苦口婆心的對我們說：“一個班級是一個團體，一個大組也是一個團體。當(dāng)值日班長扣你們組的星時，你們不應(yīng)該指責(zé)他偏心，而是應(yīng)該多想想，自己真的.做好了嗎？還有哪里不足？別人組好在哪里？那些被扣星后眼睛直盯著值日班長的人，長大后保證沒有出息。那些一言不發(fā)在悔過的人，長大之后肯定有大出息。還有，當(dāng)教室里很吵的時候，小干部就應(yīng)該站出來，管理教室里的紀(jì)律。我覺得班里的小干部們應(yīng)該在課后由班長帶頭開個小會，討論自己稱不稱值？”

　　這番話深深地刻在我的心里。在這里，我代表所有的小干部對任老師說聲：“對不起，因為我們沒有在最關(guān)鍵的時候站出來，維持班級的紀(jì)律。對不起，任老師，真的對不起！您教我們那么多年，我們竟然如此”報答“您！我雖然在班上年齡最小，但我也是班上的一份子，我的肩上也扛著擔(dān)。不管我們以后要分開多久，反正，您永遠(yuǎn)是我的老師，我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生，是您成就了我，塑造了我。

　　對不起，老師，我們一定嚴(yán)格要求自己！

反思自己作文8

　　時間仿佛過的很快，一眨眼的功夫，卻已學(xué)期過半。前兩周我們進行了一學(xué)期中段考試。

　　記得那一天，老師發(fā)期中考試的成績的時候，我提心吊膽，生怕自己沒考好，真被自己的“烏鴉嘴”說中了，除了英語外，語文和數(shù)學(xué)都考的不理想，沒有達到自己預(yù)定的'目標(biāo)成績。英語一百分完美完成自己學(xué)習(xí)目標(biāo)分值得慶幸；語文只考了九十分，數(shù)學(xué)只考了九十三點五分，班級語文最高分是九十七分，班級數(shù)學(xué)最高分是九十八，和班級最高分還是有差距。語文主要是作文和基礎(chǔ)，媽媽看了考試試卷之后說：“以前單元考試基礎(chǔ)都不會丟分。你看，如果這些基礎(chǔ)不出錯，你也會考出更好的成績，連基本的簡單，簡樸和簡易都給搞混了，還畫蛇添足的把沸騰的沸多加了個貝字，縮句也沒有縮到最簡便，這道判斷對錯題是說《灰姑娘》，《小紅帽》和《白雪公主》都是《格林童話》。你看看這么基礎(chǔ)的知識都做錯，說明你對資料袋的知識掌握不夠牢固，所以你要加強你的基礎(chǔ)，不要粗心大意，要看清和理解題意才答題，這樣你才會更進一步”。數(shù)學(xué)我錯在畫圖，數(shù)角和判斷對錯題目上，數(shù)角錯在數(shù)錯角把十個數(shù)成了九個，有一個直角被我的“火眼金睛”給看漏了，畫圖題我把直線看成射線，看到這里媽媽極為嚴(yán)肅的對我說：“連數(shù)角和畫圖題目都做錯，太不應(yīng)該了，原本你可以考的不錯，但還是讓粗心大意給拖下，這就是粗心大意所付出的代價”。

　　通過這次期中考試，我知道了學(xué)習(xí)要腳踏實地，不可以粗心大意，要一步一步一個腳印，將平時積累的知識牢牢裝在腦海里；認(rèn)認(rèn)真真看清楚題目，杜絕粗心大意，將自己平時所學(xué)知識發(fā)揮出來，認(rèn)真應(yīng)對每次考試。

反思自己作文9

　　首先，課后要注意聽和復(fù)習(xí)。

　　在課堂上，我們應(yīng)該跟隨老師的思想，積極發(fā)展下一步的思考和預(yù)測，并把自己解決問題的想法和老師說的話進行比較。特別是要掌握基本的知識和基本的學(xué)習(xí)技巧，放學(xué)后一定要復(fù)習(xí)。

　　第二，適當(dāng)?shù)刈龃罅康膯栴}，養(yǎng)成解決問題的好習(xí)慣。

　　如果你想學(xué)好數(shù)學(xué)，就不可避免地要做更多的題，而且你熟悉解決各種問題的思路。在一開始，我們必須從最基本的'問題，以教材中的練習(xí)為標(biāo)準(zhǔn)，實踐中反復(fù)練習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，然后找一些課外練習(xí)幫助開放思想，提高自己的分析和解決能力，掌握一般的解決問題的法律。對于一些容易出錯的問題，你可以有一組錯誤的問題，寫下你自己的解決方案想法和正確的解決方案過程，找出你的錯誤在哪里，以便及時糾正。平時要養(yǎng)成解決問題的好習(xí)慣，能在考試中自由運用。如果你平時在解題時漫不經(jīng)心、粗心大意、粗心大意等，那么你在考試中往往會暴露無遺，所以養(yǎng)成平時解題的好習(xí)慣是非常重要的。

　　第三，調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。

　　首先，我們應(yīng)該把精力集中在基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法上，因為每門考試都占了絕大部分的基本題目，我們應(yīng)該認(rèn)真考慮問題和更全面的問題。試著把你自己的想法弄清楚，做完題目后把它們總結(jié)一下。在考試前，我們必須準(zhǔn)備好練習(xí)常規(guī)問題和發(fā)展我們自己的想法。我們不能在保證準(zhǔn)確的前提下提高解題速度。

　　這說明要學(xué)好數(shù)學(xué)，我們必須找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，使自己進入廣闊的數(shù)學(xué)世界。

反思自己作文10

　　有的時候真的覺得，自己的生活和別人不一樣，仔細(xì)想想，確實不太一樣，怎么說呢，像我這個年紀(jì)的人，要么就是已經(jīng)結(jié)婚，要么就是已經(jīng)在工作，要么就是還在讀書。 對照一下，這三樣自己都沒有做到，想想也挺失敗的。

　　其實，是因為我的情況比較特殊，所以才會導(dǎo)致25歲還沒有什么踏入人生的重要階段，我患有精神疾病。精神疾病，在醫(yī)學(xué)上暫時無法治愈，只能夠靠吃藥維持，靠持續(xù)治療來改善，卻始終無法治好。而藥物的副作用，也絕對不能小覷。

　　長期服用精神病藥物，讓我總是全身無力，發(fā)抖，這種狀態(tài)持續(xù)了很長時間了，至少也有兩三年。然而，比起身體上的不安，精神上的懶散和隨波逐流，才是我最最擔(dān)心的，畢竟這人吧，最重要的還是靈魂是否振作。

　　有一句話說得好:“人都是被逼出來的。”而我想說的'是:“生活可以逼你成功，也可以逼你走向絕路。”或許有的人覺得我說的過于嚴(yán)重，但是事實就是這樣的，沒什么好反駁的。我還記得，多少次我因為疾病而一蹶不振，又有多少次因為疾病難以呼吸。

　　但是，現(xiàn)在我明白了一件事，那就是:任何事情都不能成為你放棄生命的理由，就算是病痛的折磨，或者生活的不幸。要知道，親人都沒有放棄你，我們怎么能夠這么草率放棄自己的生命。這是極度自私的，也是極度不負(fù)責(zé)任的。

　　想想我的父母，他們?yōu)槲邑?fù)重前行，卻舍不得給我一點點壓力，就是因為怕我受不住想不開，想想我也挺不應(yīng)該的。父母辛辛苦苦把我養(yǎng)大，換來的卻是這樣的結(jié)果。所以，在昨天晚上，我一夜未眠，反思自己的行為，我告訴自己:不能再受疾病的擺布，也不能受自己情緒的控制，我一定要好好活著，而且一定要做的比正常人還要出色。

　　生活很美好，只是被壞情緒污染了，從今天開始，我要好好努力，不再自欺欺人，不再給父母施加壓力，我一定要讓自己過得更好。我知道，做到這些肯定有難度，但是我覺得，有多難，反彈的力度就有多大，所以，加油吧。為了父母，更為了自己。

反思自己作文11

　　初中兩年的學(xué)習(xí)時間在忙忙碌碌中不知不覺就過去了，面對即將要度過的最后一個學(xué)年，我回首走過的路，發(fā)現(xiàn)自己總是徘徊在全年級100—200名之間，而突破不了年級前100名，原因或許有很多，諸如沒有明確的目標(biāo)、沒有良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、以及自制力差等等原因，但最重要的我覺得還是方法不得力，尤其是語文成績，一直是我的一塊心病，感覺再努力也無濟于事。故作如下分析。首先我覺得對語文不是很感興趣。也許是我小時候不愛跟人多交流的原因？我一直認(rèn)為話多的人應(yīng)該在語言方面有優(yōu)勢，相反對于數(shù)學(xué)，我就能從做題的過程中體會到快樂，尤其是做出一道難題，感覺比吃一頓大餐要舒服的`多！再者就是學(xué)習(xí)方法掌握的不好。老師常說要多讀，課內(nèi)的課外的，但我覺得讀的也不少，可結(jié)果還是老樣子，還是我就沒認(rèn)真讀，或許沒抓住要領(lǐng)，效率太低下的緣故。綜言之，努力過，但效果不是太好，每次考試只能是考前突擊。最后我認(rèn)為是沒有堅持好，由于體會不到學(xué)習(xí)語文的樂趣，常常是自我安慰地去學(xué)習(xí)，所以只要有什么事情需要去做，就找個理由把該閱讀的，該背誦的統(tǒng)統(tǒng)往后推，讓道于其他科的學(xué)習(xí)。鑒于此，我決定通過以下方法來加以改正。

　　記得政治老師說過，沒有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)的人，學(xué)習(xí)的動力就不會那么足，雖然咱沒有周少年的"為中華之崛起而讀書"的雄心，但至少為父母的辛苦付出也該多努力吧；再者就是來段老師這里仔細(xì)聽課，配合老師的教程認(rèn)真完成好課后作業(yè)，爭取盡快掌握學(xué)習(xí)語文的方法，來指導(dǎo)日后的語文學(xué)習(xí)；最后就是要克服懶惰的毛病，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，并盡力完成，希望成績有所突破。

反思自己作文12

　　上周，學(xué)校舉行了一次期中考試，結(jié)果并不令人滿意。我哥哥的學(xué)校和我的學(xué)校有一定的差距，所以我壓力很大。

　　拿到試卷后，我仔細(xì)地分析了試卷。從學(xué)生犯錯的地方，我認(rèn)真反思了自己的課堂和教學(xué)。我認(rèn)為存在以下問題。

　　首先，學(xué)生的態(tài)度存在一定的問題。學(xué)生的正常學(xué)習(xí)態(tài)度不夠好。主要在業(yè)務(wù)領(lǐng)域。雖然很多學(xué)生都能按時完成作業(yè)，但寫作卻很差，更不用說正確的.作業(yè)率了。有時他們也受到批評和教育，但沒有采取有效的措施來改變他們的學(xué)習(xí)。

　　的態(tài)度。有時我也覺得正是他們自己的不誠實導(dǎo)致了他們學(xué)習(xí)態(tài)度的惡化。

　　其次，學(xué)生上課的效率很差。很多時候我發(fā)現(xiàn)班上有很多學(xué)生不認(rèn)真聽講。雖然并不是所有的學(xué)生都心不在焉，但很多人并沒有積極參與，覺得課堂與他無關(guān)。實踐證明，只有讓學(xué)生經(jīng)歷知識形成的過程，才能有效地掌握所學(xué)的知識。這個測試也充分證明了這一點。有些題目被反復(fù)強調(diào)，但是有些學(xué)生還是會犯錯誤。

　　第三，自己的教學(xué)方法。課前，小黑板雖然可以寫得很好，隨時可以工作，但學(xué)習(xí)的教材還不夠，不能很好地接觸學(xué)生的生活現(xiàn)實，所以課堂不能很好地調(diào)動學(xué)生的積極性。自己的思維在教學(xué)中是狹隘的，思想不夠開放，不能在教學(xué)中有所作為，學(xué)生在學(xué)習(xí)中也要學(xué)會死，不能在學(xué)習(xí)中有所作為。

　　在下半學(xué)期，第一步是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過說服，學(xué)生改變了他們對學(xué)習(xí)的錯誤認(rèn)識。幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得成功，消除學(xué)習(xí)中的消極情緒體驗。

　　二是加強課堂管理，提高課堂效率。我們應(yīng)該改革我們自己的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們愿意學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)。在每節(jié)課上，每一項作業(yè)都必須培養(yǎng)學(xué)生對主題的意識和能力。

反思自己作文13

　　在生活上人會犯許多錯事，但是我們都要給他（她）一次機會改正自己，改正錯誤。

　　我曾經(jīng)犯過許多錯誤，但其中一件是我印象最為深刻得，那一年，學(xué)校的作業(yè)越來越多了，但我還是像以前一樣慢慢地寫作業(yè)，每次寫到11點多了，都沒寫完到早上上課時又沒精神，上課時時打瞌睡，搞得成績一落千丈，已經(jīng)被老師嚴(yán)肅批評就差請家長了，媽媽看見我的學(xué)習(xí)成績越來越差，非常為我擔(dān)憂，有一天媽媽對我說：“兒子，媽媽看著你寫作業(yè)�！彪m然媽媽看著我寫作業(yè)，但我還是拖拖拉拉地寫作業(yè)，這次作業(yè)少，但寫到了10點多了。

　　第二天早上媽媽非常嚴(yán)肅地對我說：“兒子，從今天起作業(yè)寫到9點就不能寫作業(yè)，回到學(xué)校也不能補作業(yè)，我會檢查作業(yè)。知道嗎？”今天晚上，我吃完飯馬上寫作業(yè)，雖然今天比以往快了許多，但還是沒寫完，每到9點媽媽就會像鬧鐘一樣在我耳邊“丁丁當(dāng)當(dāng)”響，媽媽就會把我的.作業(yè)收起來，藏在我不知道的地方早上再還給我，就這樣我連續(xù)幾天都沒寫完作業(yè)，在課堂上老師嚴(yán)重批評我沒完成作業(yè)，下課后我嚴(yán)重反思自己哪里做錯了，我覺得不能浪費時間應(yīng)該珍惜時間，利用課余時間寫一作業(yè)，今天老師一把作業(yè)寫出來我就馬上開始寫作業(yè)，回到家我只剩下一點點作業(yè)，過了不久我就把作業(yè)寫完了，我把作業(yè)檢查了一遍，就去玩了媽媽看見我問我：“作業(yè)寫完了嗎？”我說：“寫完了�！眿寢尡頁P我這次非常早寫完作業(yè)。我今晚就可以早點睡覺，明天上課更有精神，學(xué)習(xí)成績也提高了。

　　通過這次我反思到自己犯了錯要及時改正，不能越拖越久，我有這個拖拉習(xí)慣就要馬上改正。

反思自己作文14

　　這個星期我發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的時候時間利用效率不高，狀態(tài)也不好，導(dǎo)致我的作業(yè)雖然很少，但是每天晚上都要學(xué)習(xí)到很晚。而在學(xué)習(xí)的時候總是莫名奇妙的走神。有時甚至是寫著寫著就開始發(fā)呆，想一些不切實際的事。

　　我也總是不知道要主動的學(xué)習(xí)，只有老師或父母要求才會去學(xué)課外的東西。另外晚上的時間安排的不好，總是干一件事，過一會就不耐煩了，不能持之以恒的干下去。就這樣，我在不知不覺中浪費了很多時間。

　　現(xiàn)代化的進程是人外在工具的進程，而我國先賢不提倡新的修煉外加于物。要向內(nèi)求索，故提出損之又損以至于無的.理論。

　　精神狀態(tài)是一個人學(xué)習(xí)、工作的最基本需要的東西，有了好的精神狀態(tài)才能獲得好的學(xué)習(xí)效率。擁有了一個主動的態(tài)度十分重要，可以說：“天才，就是主動性的爆發(fā)。”遇到了每一件事決不退縮，積極的去做，就是一件主動的態(tài)度。主動可以使你比別人多許多做事的時間�？梢员葎e人多做許多需要做的事情。你得到的練習(xí)越多，就會越得到老師的關(guān)注。

　　進取可以讓你不停的向上，防止人變得墮落。向上看，至少能夠不往下走。

　　奮斗也是我們所說的努力。那種不怕苦，不怕累的精神在學(xué)習(xí)中也是需要的�？吹搅艘坏烙幸馑嫉念}，就不惜一切代價攻克它。為了學(xué)習(xí)，廢寢忘食一點也不是難事，只要你有興趣。

　　態(tài)度是實力的前提，有良好的態(tài)度才能得到自信。

　　而我，在學(xué)習(xí)時始終沒有一個好的精神狀態(tài)，以至于我的學(xué)習(xí)效率一直不高。所以在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要始終有一個好的態(tài)度和狀態(tài)，用自己的實際行動為自己的目標(biāo)而奮斗吧！

反思自己作文15

　　剛開學(xué)不久，發(fā)現(xiàn)班級里出現(xiàn)了許多壞習(xí)慣；書架上的書一本又一本的被撕的支離破碎，面兒、底兒都不見了；玩具柜里的建構(gòu)玩具經(jīng)常散落的像“仙女散花”一般，而且，還雜七雜八的混在了一起；用的.蠟筆和記號筆經(jīng)常是少了這支，丟了那支，一會筆套沒了，一會筆芯斷了……

　　怎么辦呢？就好好的給他們講講道理，告訴他們：要愛護玩具、要樂于分享、要懂得謙讓……一次又一次，反反又復(fù)復(fù)�？珊昧藳]兩天，老毛病又來了。不行，得想個好法子。

　　我們是3.3.3實驗班，小朋友都很善于反思，這一次，也要讓他們好好反思一下了。

　　于是，我也不添圖書，也不補圖書，散落的亂糟糟的玩具呢，也仍舊讓它亂在那，蠟筆和記號筆，也是這樣。我就當(dāng)個沒事人一樣，什么都不管了。

　　慢慢的，孩子一個個跑過來反映情況了：老師，書都破了，怎么看�。坷蠋�，我要用那種玩具，可怎么也找不到，怎么辦？老師，我的記號筆都干了……老師，我的蠟筆少了好多，我怎么畫呀？我聽后，“哦”了一聲，仍沒做什么。

　　漸漸的，聽到許多孩子在竊竊私語了：都是以前我們不好，早知道我要好好看書了，不甩來甩去了；就是，我要玩一塊拿一塊了，不抓的滿桌子滿地都是了；我用了記號筆老忘了蓋蓋子，唉……

　　嘻嘻，小家伙們反思的很好哦，于是我就針對他們的閑聊，開了個討論會，在會上，每個小朋友都反思了自己過去的“不良行為”，也說出以后的“努力方向”。為此，在我們的自主性體驗活動上，還讓孩子針對以上情況進行了練習(xí)，效果十分好。且在我把一切情況改良后，孩子們也都表現(xiàn)出了加倍的愛惜。

　　結(jié)合中班孩子的特點，我們應(yīng)適時的給予一些壓力，給予他們自己思想的空間，在這樣的情況下，孩子往往自己會找出過失的根源，并改正過失，使自己逐漸由他律走向自律。我是這樣來做的，且成功了，你不妨也試試吧！

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