成長的作文常用9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的成長的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

成長的作文 篇1

　　大自然的蟬鳴鳥叫，校園里的歌聲書聲，成長歷程中的哭聲笑聲，親朋好友的的一句安慰。鼓勵(lì)的話，還有來自內(nèi)心的深處的呼喚……它們都在我們身邊美好的存在著，伴隨著我們的生活。

　　小時(shí)候，我只知道世間有美的，卻不知道也有丑的，只知道有善的，卻不知道也有惡的。知道得太少太少，明白得也太少，在那純真無知的童年世界，我只有往前走，往前走，任憑那稚嫩的'小手，頑皮的調(diào)弄著那溫暖的河水和那柔柔的沙石。

　　渴望自己快快長大，讓夢想帶自己去開闊視野。望著蔚藍(lán)的天空，幻想美好的未來。當(dāng)風(fēng)依然的吹，吹不走童年的鉛華，當(dāng)海不停的沖打，沖不走兒時(shí)的痕跡。太陽下山了，整夜的星空，失去了童年，我還有更多追求！

　　凝望著美麗如故的歲月，腳踏著弛騁的歸途，夢幻著玫瑰所寄托的夢境，企盼著歲月帶來的祝福，遐想著未來人生的藍(lán)圖，贊嘆著往日熱鬧的舞臺，想起已經(jīng)過去的四千個(gè)日日夜夜，猛然發(fā)覺，童年時(shí)代的純真與夢想，隨著時(shí)間的小船，悄悄流走，隨著波浪似的人生海洋，離我而去……

　　“沙沙沙，沙沙沙……”綠化帶里，一陣微風(fēng)吹過，樹葉們不知在說什么悄悄話。今天的陽光是截然不同，小女孩正握著水管在為花草樹木澆水：樹葉好綠，綠的直發(fā)亮；花兒好美，如同一個(gè)花仙子。

　　“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩……”食堂的水槽邊，水龍頭里的自來水依然歡快的唱著歌。幾年前，一個(gè)小女孩連洗手都要踮著腳尖，如今，已經(jīng)能主動(dòng)去把那忘記關(guān)閉的水龍頭關(guān)上了。

　　“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒……”操場的跑道上，響起了同學(xué)們有節(jié)奏的腳步聲。一步一個(gè)腳印，那腳印深深印在跑道上，印在了老師和同學(xué)們的心上……曾經(jīng)有一次，那一個(gè)女孩摔倒了，哭著嚷著要媽媽，是體育老師用有力的臂膀把她抱起，現(xiàn)在，她就在里面輕快地向前跑著。

　　難忘那成長的旋律!

成長的作文 篇2

　　一個(gè)人的成長，離不開生活中的種種經(jīng)歷，每一種經(jīng)歷，對于我們來說，都是難能可貴的。

　　我四歲的時(shí)候，害怕各種陌生的生物。有一次，我去農(nóng)村的房子里玩，因?yàn)榇遄永锏囊恍┓孔悠婆f極了，所以有很多小東西來“光顧”。那時(shí)，有一只約一個(gè)大拇指大的蜘蛛爬到我的腳上，我朝腳上掃了一眼，以為是一團(tuán)灰塵，過了一會(huì)兒，覺得腳背上刺刺的，定睛一看，“啊，啊——”我撕心裂肺地叫了起來……

　　爸爸媽媽知道后很不高興，覺得我太膽小，太小題大作了。

　　星期五的晚上，星星調(diào)皮地眨著眼，月亮在旁邊蕩罷秋千，很快便鉆入云層，與星星們玩起了捉迷藏。剛吃完飯，我在客廳里畫畫，媽媽溫柔的聲音伴著碗筷在水槽里互相碰來碰去的響聲，從廚房里傳出：“寶貝，我等一下要錄視頻，怕你吵到我，所以你先去朋友家玩會(huì)兒吧！”我聽了特別高興，激動(dòng)得風(fēng)一般地沖出了家。

　　時(shí)間飛快地奔跑著，時(shí)針急匆匆地從鐘面上的7跑到了9，我只好和朋友告別，走下了樓。

　　“呼——”一陣?yán)滹L(fēng)吹過我的臉龐，一下子把我按在了恐懼之中。

　　頓時(shí)，我身邊的景物全變了：撒滿星星的深藍(lán)色夜空，一下子變得漆黑，沒有一絲亮光，星星、月亮、草叢中昏黃的路燈，突然全部消失了。遠(yuǎn)處汽車開過的隆隆聲，近處樹葉的沙沙聲，也聽不見了。剛才溫和宜人的夜晚，瞬間變得寒冷刺骨，好像我被包圍在無法穿透而深邃無聲的黑暗中，又仿佛一只巨手用一塊冷冰冰的厚幕布蓋住了整個(gè)小區(qū)。鬼、幽靈、人販子……這些可怕的東西霸占了我身體里的每一個(gè)細(xì)胞，無邊的`恐懼朝我襲來——

　　忽然，“刷刷”一聲，一個(gè)黑影站在垃圾桶旁，我腦子一片空白，緊張害怕到了極點(diǎn)。幾秒后，我稍稍冷靜下來，我想，我只能靠自己了，腦子里冒出了一個(gè)念頭：勇敢打敗他！我身體里的每個(gè)細(xì)胞都在顫抖著，“出來，我看見你了，不許亂動(dòng)！不然我就報(bào)警了！”對方愣了一會(huì)兒，“哈哈哈！”一陣熟悉的笑聲傳來——原來是媽媽啊！“媽媽！”我跑了過去，撲到媽媽溫暖的懷中，哭訴著我的經(jīng)歷，聽了我的訴說，媽媽抱著我，溫柔地笑了：“你真棒！”

　　后來，我才知道，我剛從朋友家出來，朋友的媽媽已經(jīng)同媽媽說了，之后，媽媽就一直在旁邊觀察我的表現(xiàn)。謝謝你，媽媽，是你幫我克服了恐懼。這對我來說，是一次脫胎換骨的成長。

成長的作文 篇3

　　像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，每當(dāng)回憶起老師對我們滴滴點(diǎn)點(diǎn)的愛，便情不自禁涌起一種感激之情。

　　陸麗珊老師，我的英語老師兼副班主任，是一位親切、細(xì)心、有責(zé)任心的人。陸老師對待學(xué)生盡心盡力，把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)做子女般看待；她年輕有干勁，工作誠懇認(rèn)真，教學(xué)成績突出，深受老師們的好評、同學(xué)們的敬愛、領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長的夸獎(jiǎng)和信賴。

　　我還深深地記得，陸老師為了參加一個(gè)科學(xué)比賽，而付出了巨大的代價(jià)。陸老師日夜不停地去研究，家里既有歲數(shù)已高的老人家，又有年幼的兒子呵護(hù)，最近丈夫不幸生病了。但她經(jīng)過一天忙碌的工作后，身體已經(jīng)很疲倦，回到家又要照料好老人家，給丈夫熬藥，一切事情妥當(dāng)后，又投入到科學(xué)研究的工作中。

　　陸老師在學(xué)校，為了不耽誤我們的課程，一邊兼顧著科學(xué)實(shí)驗(yàn)，一邊不讓同學(xué)們成績落后，日積月累，身體的抵抗能力也越來越差。幾位老師和同學(xué)們的多次勸說下，才能讓陸老師專心對待比賽。這，是一種多么崇高的`敬業(yè)精神��！

　　時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，不久，比賽將至。在這次比賽中，許多選手的實(shí)力都是深不可測，旗鼓相當(dāng)啊！但陸老師臨危不懼，在賽時(shí)沉著冷靜，嚴(yán)格地按照了實(shí)驗(yàn)步驟，規(guī)范操作，力爭最好地完成了每一個(gè)實(shí)驗(yàn)。陸麗珊老師又向省評委展示了自創(chuàng)的科學(xué)教具，邊講邊實(shí)驗(yàn)，并沉著穩(wěn)定、準(zhǔn)確地解答評委們提出的問題，贏得了在場所有專家、評委們的一致好評與認(rèn)可。

　　陸老師，更是我成長路上的一盞明燈。自從她來到我們班擔(dān)任英語教學(xué)，就十分信任的選我為科代表。初初接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我既興奮又緊張，擔(dān)心自己不能勝任這一份工作，但陸老師卻時(shí)常找我談心，鼓勵(lì)我，要我以身作則樹立榜樣。經(jīng)過老師的幾番指導(dǎo)，我的工作也更出色了。我也更進(jìn)一步加深了對陸老師的認(rèn)識和印象。其實(shí)，陸老師在課堂上只是一位傳授我們知識的教室，然而在課余時(shí)間里，他卻是一位和藹可親、愛和同學(xué)們說笑打鬧的知心朋友。在校運(yùn)會(huì)舉行的期間，陸老師和我們一起，又喊又跳，給每一位運(yùn)動(dòng)員加油打氣，就像一個(gè)可親可敬的大姐姐。

　　陸老師，您是輕輕吹拂的柔風(fēng)，喚醒了一片又一片的小樹小草；陸老師，您是一棵挺拔的大樹，曾結(jié)過成熟的果實(shí)，歲月在身上刻下了蒼老的年輪，身旁卻崛起一片森林；陸老師，您是燦爛的太陽，我們的閃耀全靠您的縷縷陽光。陸老師，您是我心中是一座永遠(yuǎn)的豐碑。

成長的作文 篇4

　　十二個(gè)春秋，日日夜夜，伴著我一點(diǎn)點(diǎn)長大，驀然回首，發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的足跡也如沙灘上的腳印，在記憶的潮漲潮落中變得模糊……

　　一個(gè)普通的周末，在家里打掃衛(wèi)生，不經(jīng)意間，從床底拖出了一盒兒時(shí)常玩的積木，我愣住了。

　　這是一個(gè)怎樣的紙盒呀！鮮紅的色彩已抵不住時(shí)光的侵蝕，變得只剩下了一抹淡粉；覆蓋在上面的厚厚灰塵是那樣卑微與蒼涼；盒上的棱角明顯因潮濕而變軟——一切，都是那樣駁雜。

　　拂去灰塵，掀開盒蓋，一塊塊積木安安靜靜、整整齊齊的躺著。它們已經(jīng)孤零零地躺在那里好幾年了吧！形狀依舊，顏色依舊，大小依舊，什么也沒變。隨手揀出一塊，放在眼前。“等腰三角形”幾個(gè)字在我腦海中閃過，我不禁吃了一驚。手里明明拿的是一個(gè)房頂，色彩鮮艷、圖案美麗，但此刻我的第一個(gè)感覺，卻是一個(gè)簡單的三角形。再看看別的積木，也不再是樓房的磚磚瓦瓦，而變成了書本上的幾何圖形了。再看看說明書上的圖示，竟會(huì)對其中的造型感到幼稚可笑。

　　猛然，我發(fā)現(xiàn)自己的意識與兒時(shí)大不相同了。

　　面對同一盒積木，以前的我對他充滿想象，挖空心思用它拼出各種各樣的造型。而如今，我眼前的只不過是一堆幾何形狀的方塊，再也沒有了搭建他們的激情與靈感。

　　意識到這點(diǎn)的我試著用幼兒的.心情去尋找那逝去的光陰，卻發(fā)現(xiàn)早已沒有當(dāng)初的感覺。也對，怎會(huì)再有當(dāng)時(shí)的感覺呢？兒時(shí)獨(dú)特的想象力已經(jīng)消失了；兒時(shí)那種純真的快樂、原始的感覺沒有了；兒時(shí)本真的興趣亦無影無蹤了。

　　也許，真的是往事如歌……

　　雖然說不清這種丟失意味著什么，但我覺得，這該就是成長要付出的代價(jià)吧。

成長的作文 篇5

　　時(shí)光匆匆流逝，殘留幾多愁苦。歲月無聲走過，留下幾許煩憂�？词篱g多少繁華，也只是清夢一瞬間。當(dāng)時(shí)光從我們指尖悄悄走過，我們又在做什么呢？或與大多數(shù)人都正在無度的揮霍時(shí)光吧。也許直到風(fēng)燭殘年，我們才會(huì)坐著輪椅倚著拐杖感嘆歲月蹉跎吧！在每個(gè)人即將要撒手而去時(shí)，剩下的也只有對時(shí)光的感嘆與對生命的不舍吧！

　　任他紅塵飄飄，歲月慢慢。就放手讓思念與回憶隨風(fēng)飄走。人來到這世間自有原因，而對我來說我們既讓來到這世間走了一趟，那么我們就應(yīng)該瀟灑的來瀟灑的去。生有何歡，死又有何懼。幾度輪回，上演了多少人生故事，早已應(yīng)該看得透放得下。我們在片片笑聲中降生，最終在陣陣哭泣聲中離去，人生不過如此。

　　或許也只有在看遍人世繁華之后，才會(huì)去想在這繁華人間我留下了什么！有時(shí)不禁自己嘆道“是啊，我自己留下了什么﹖是臉上越來越多的皺紋。手上的層層老繭。還是心底平添的幾絲愁苦悲涼﹖”幾年前在風(fēng)中飄飛的青絲也逐漸變成了白發(fā)，曾經(jīng)桀驁不馴的背影如今也消失，只留下風(fēng)中弱不禁風(fēng)的背影。人生苦短，到不如活得逍遙自在。

　　匆匆紅塵，也許我只是這滾滾紅塵中的'一個(gè)過客，人生經(jīng)過歲月的洗禮才會(huì)更多彩但我情愿匆匆的來也匆匆的去，不帶任何東西來也不帶任何東西去。記憶始終要流逝在這零星的歲月中。到老時(shí)，也許已經(jīng)全然忘記這一切。

　　人生的精彩需要?dú)q月的加入，幾度春秋幾度輪回，這滾滾紅塵，任我逍遙。

成長的作文 篇6

　　愛是在你生病時(shí)給你吃藥；愛是爸爸寬厚的肩膀；愛是媽媽絮絮的嘮叨；愛是奶奶反復(fù)的叮囑……愛像一條絡(luò)繹不絕的小溪，緩緩地流在我的心里，在這條小溪里，既有歡樂的笑聲，也有傷心的眼淚。

　　記得小時(shí)候，看到媽媽拿著我不知道的東西，都會(huì)好奇，都會(huì)問媽媽這是什么東西？好玩嗎？記得我上二年級時(shí)，我的媽媽用指甲刀剪指甲，聽著那咔咔的聲音，感覺非常的好玩。于是，我問媽媽：“媽媽這是什么東西？”媽媽說：“指甲刀，用來剪指甲的�！蔽艺f：“這個(gè)東西好好玩，能借我玩一下嗎？”媽媽說：“不行，這是危險(xiǎn)物品，稍微不注意就會(huì)把你的手弄出血的�！蔽倚南耄何铱粗械臇|西絕對不會(huì)放過。

　　過了一會(huì)兒，媽媽出去買東西了，媽媽剛走我被躡手躡腳的走到媽媽的`房間里，我打開了媽媽放自己東西的抽屜，一打開抽屜好多好多奇奇怪怪的東西呈現(xiàn)在我的眼里，小剪刀、化妝品、夾睫毛等等我在那玩了很長時(shí)間這些東西，發(fā)現(xiàn)自己的目標(biāo)是指甲刀，再找不到媽媽回來了，于是我對媽媽的房間進(jìn)行了搶救性挖掘，衣柜、床上到處都找遍了還是沒有，我坐在床上思考了一下，指甲刀會(huì)放在什么地方呢？在桌子上，果然，我立刻拿起指甲刀，照著媽媽的樣子，坐在沙發(fā)上，剪了起來，剛剪起來，沒事，誰說會(huì)危險(xiǎn)。我繼續(xù)剪，還是沒事，我放心的剪著，�。∫徊恍⌒�，腳上的一塊肉被我剪掉了。媽媽回家了，我為了不讓媽媽發(fā)現(xiàn)，把腳伸進(jìn)鞋里，這一舉動(dòng)還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽說：“你干什么？”我把事情來龍去脈說給媽媽聽，媽媽聽了，說：“讓你別拿，都說這是危險(xiǎn)物品�！比缓髬寢尠盐宜腿チ酸t(yī)院，在醫(yī)生的精心包扎下，我的腳好了。在媽媽的細(xì)心照顧下，我的腳痊愈了。

　　世界上，媽媽對我的愛是最珍貴的，這就是母愛，如果我們都沒有母愛，那么我們是無法生存的。

成長的作文 篇7

　　愛讓我成長

　　從中學(xué)起，我就有一個(gè)夢想,做一名快樂的孩子王,做孩子心中的白雪公主,每當(dāng)看見老師站在講臺上傳授知識時(shí),每當(dāng)看到孩子一聲聲的呼喚老師,我就羨慕極了,"教師"這個(gè)職業(yè)是多么神圣，多么偉大而又光榮啊,就這樣我堅(jiān)持著最初的夢想，選擇了學(xué)前教育專業(yè).

　　初到小哈津幼兒園的時(shí)候,我非常開心興奮.這里的工作環(huán)境讓我舒心,這里有著和藹可親的園長,有著一批專業(yè)非常強(qiáng)的年輕教師隊(duì)伍,更有著隨處可見的微笑，這里的每一位園長老師把更多的關(guān)愛更多的微笑給了我們這群剛剛步入社會(huì)的小女孩.

　　高爾基曾說過，“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子�！币灿腥苏f: 愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能，而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。教師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的.靈魂。愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，我們之間就能以誠相待、心心相印。有了愛，師生就可以無障礙地溝通；有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學(xué)互動(dòng)，提高教育的實(shí)效性。

　　其實(shí)我們都是最偉大的藝術(shù)家，可以創(chuàng)作出最不朽的作品。對孩子永遠(yuǎn)要愛多于索取。只要用心去感受你身邊孩子帶給你的不同驚喜，你都會(huì)有意外的收獲。微笑會(huì)讓孩子覺得你是太陽；愛會(huì)讓孩子對你產(chǎn)生信賴；寬容會(huì)讓孩子變得輕松。試著用童真去體會(huì)孩子的世界你一定會(huì)有很大的收獲。

　　后來我想起幼兒的焦慮情緒是需要通過某些途徑來發(fā)泄的,以前記得老師都會(huì)說:不許哭，把眼淚憋回去.一味的批評勸說,他們只會(huì)哭的更厲害,后來我用心一想，如果給他們一定的時(shí)間和合適的方式來發(fā)泄,也許會(huì)有更好的效果,我決定試一試.

　　于是，我對她說:"寧寧,你是不是想媽媽才哭的呀?她點(diǎn)點(diǎn)頭,接著，我又幫她擦干眼淚，說:"你覺得哭出來舒服一點(diǎn)了嗎?她又點(diǎn)點(diǎn)頭."你想哭就大聲的哭吧!老師不會(huì)說你的,等你哭完后,叫我一聲秦老師早上好,好嗎?聽完我的話,寧寧看了我很長時(shí)間,抽泣聲小了很多,情緒也好轉(zhuǎn)了,然后我坐在他的身邊,指著窗外問他;大樓高不高呀?那個(gè)牌子上寫的什么呀?她都說出來了，并用手指向遠(yuǎn)處問我"老師，你看那是干什么的?我假裝不知道,并問她你知道嗎?她回答的非常準(zhǔn)確,我送了一個(gè)小禮物給她,過了幾分鐘,她

　　高興的叫我"秦老師,早上好!我明天上班車在也不哭了!我對她翹起了大拇指.

　　這件事,如果用傳統(tǒng)的老眼光去看,教師似乎只有讓孩子不哭,才算是教育方法,可是，了解孩子的內(nèi)心才是最重要的，在處理這件事情的時(shí)候,我既給她以媽媽般的安慰和關(guān)愛，又以朋友的身份和她溝通,引導(dǎo)她適應(yīng)環(huán)境,同時(shí)也沒忘記對她提出要求----請她哭完在向老師問好,只要用心,用腦,用愛去想,去做,會(huì)有許許多多的方法等著我對待這群可愛的孩子.

成長的作文 篇8

　　悄悄地，悄悄地，我已從一個(gè)懵懂無知的小孩長成一位亭亭玉立的小姑娘。回首童年的日子，五彩繽紛，但許多事情隨著時(shí)間的流逝，都漸漸淡忘了。打開記憶的窗戶，我的思緒又回到了從前

　　小時(shí)候，我總是不想上學(xué)。在學(xué)校里要守規(guī)矩，可在家里自由自在的，多舒服�。�漸漸地，我發(fā)現(xiàn)家里有一個(gè)很奇怪的東西，大人們都叫它日歷。后來，我又發(fā)現(xiàn)，媽媽每天都要撕下一張日歷，每當(dāng)日歷出現(xiàn)紅字的時(shí)候，我就可以不用去學(xué)校了。媽媽告訴我，紅色的是星期日，大家都放假。以后的幾天，我每天都期盼著紅字，可要等好久才會(huì)出現(xiàn)紅的。

　　有一天，我目不轉(zhuǎn)睛地看著墻上的日歷，突發(fā)奇想。突然，我眼前一亮，想出來一個(gè)好主意。說做就做，我飛快地跑向客廳，搬來了一把小椅子，把它放在日歷的下面，然后踩在椅子上，一張一張地把日歷撕了下來，一邊撕，還一邊得意洋洋地想：哈哈，我真聰明，這個(gè)辦法真好，只要日歷是紅的就能放假了。撕了好幾張，終于出現(xiàn)了紅字，我快活之極。跳下椅子，迫不及待地跑出去告訴媽媽：媽媽，我今天可以不用去學(xué)校了！為什么？媽媽疑惑地問。我拉著媽媽來到日歷前，指著日歷說：日歷是紅的。媽媽詫異地看著滿地的紙，又看看一臉天真的我，一下子明白了事情的來龍去脈。媽媽語重心長地對我說：日歷只是讓人知道今天的日子，真正的時(shí)間是不會(huì)跟著日歷走的.。當(dāng)時(shí)年幼無知的我并不知道媽媽這句話的意思，但從媽媽的表情和語氣中，我清楚地知道，今天還是得去學(xué)校的。于是，洪水爆發(fā)了，我一邊哭一邊說：我要紅的，我要紅的，嗚嗚——。把全家都逗樂了。

　　隨著年齡的增長，我漸漸懂得了什么是時(shí)間。人的一生看起來很漫長，但其實(shí)是那么的短暫，時(shí)間老人分給每一個(gè)人的時(shí)間都是公平的，不會(huì)多一秒，也不會(huì)少一分。當(dāng)年幼無知的我，現(xiàn)已慢慢長大。我一定要珍惜現(xiàn)在的每分每秒，從現(xiàn)在開始，做個(gè)珍惜時(shí)間的人！

成長的作文 篇9

　　鳳仙花成長記嗨，大家好！我叫鳳仙花。我的一生經(jīng)歷了長芽、開花、結(jié)果、死亡這四個(gè)階段。我剛出生時(shí)，是一個(gè)小小的、圓圓的、粗糙的小東西。我聽人家叫我“種子”。我的顏色是深棕色的，外表不光滑，挺粗糙的。后來，有人把我放進(jìn)一個(gè)土坑里，然后用泥土把我掩埋了。四周一片黑暗，困倦向我襲來……我睡了。當(dāng)我醒來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我長出了好幾條腿。那幾條腿細(xì)細(xì)的、白白的、嫩嫩的、長長的。那幾條腿告訴我，它們叫“根”，是種子生長中必不可少的一部分。我不禁生起了往外面看看的念頭，頓時(shí)有一股力量推著我不斷地往上長、往上長……“啪”，我沖破了土地，伸出了腦袋。霎時(shí)，我眼前一片明亮。我的視野更加開闊，我看到了一叢叢經(jīng)我高許多的小草，看到了好高好高的大樹，樹上長了嫩綠嫩綠的葉子……我還和許多小草交上了朋友，風(fēng)來時(shí)，它們彎下腰遮住我，幫我阻止風(fēng)對我的傷害；下雨時(shí)，它們抖著身子，讓我飽飽得喝足雨水，可以長高、長大。過了幾天，我的頭上長出了兩片圓圓的、薄薄的、綠綠的片片，小草告訴我這叫“葉子”。日子一天一天過去了，我長得越來越高，頭上的葉子也越來越多，我長得比小草高多了，懂得的知識也多了。一天，一個(gè)人拿著水瓶走過來，開始給個(gè)個(gè)植物澆水。我悄悄地問小草：“他是誰呀？他干嗎拿著水瓶？”小草笑了：“他是園丁，他拿的不是水瓶，是水壺！他是給我們喝水呢！”當(dāng)園丁澆到我時(shí)，我忙挺直了身子，飽飽地喝足了水。有一天，我發(fā)現(xiàn)，我的頭上竟同別的植物一樣，長出了幾個(gè)花骨朵兒！又過了幾天，我的頭上竟開出了幾朵胭脂紅的花朵！我好驚奇，我沒想到我還能開出花兒！這時(shí)，一個(gè)小女孩來了，她看見我，立刻在我身邊蹲下來，看著我。我打量著小女鳳仙花成長記孩，發(fā)現(xiàn)她挺漂亮的，大大的眼睛、白白的皮膚、高高的`個(gè)子。小女孩笑了，她的牙齒真白！她輕輕地說：“你好，我叫鄭琳絲，小名絲絲。我來給你取個(gè)名字，叫鳳鳳吧！”從此，這位小姑娘就成了我的好朋友。絲絲每隔幾天就來一次，給我澆水，陪我說話。一天又一天，一月又一月，我長出了毛絨絨的果實(shí)。果實(shí)綠綠的，毛絨絨的。絲絲再次來時(shí)，是哭著來的，她對我說，她有很長一段時(shí)間不能來了。我立刻呆住了。今晚我一夜沒睡。

　　時(shí)間過得飛快。我覺得沒力氣長下去了。我越來越不行了，終于有一天，我倒在了地上。這時(shí)，絲絲卻來了。她見到我時(shí)，先是愣了一下，然后立刻淚雨下。她跪了下來，給我找了個(gè)碑立在我的前面。小草們也立在我身邊默哀。絲絲拔了些草，摘下我的種子，再把草蓋在我身止。我流下淚來。我永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。

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