小學(xué)生作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
螞蟻是一個(gè)勤勞、團(tuán)結(jié)的小動(dòng)物。全身分為三個(gè)部分：頭、胸和腹。身子黑溜溜的，有一對(duì)觸角和六條腿。腿上長(zhǎng)著鋒利無(wú)比的小尖刺，你別看它小，作用可大呢！
一天，我在公園的大樹(shù)下找到了一個(gè)蟻丘�？匆�(jiàn)蟻丘里的螞蟻在忙忙碌碌進(jìn)進(jìn)出出。突然，我看見(jiàn)有一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很大很的蒼蠅，奇怪的`是，這只螞蟻并沒(méi)有把這只蒼蠅抬回蟻丘，而是轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去最后回到了蟻丘，我想：什么回事，它為什么自己不是把蒼蠅抬進(jìn)去呢？過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)了一支強(qiáng)大的“螞蟻軍隊(duì)”整整齊齊排著隊(duì)從蟻丘里出來(lái)了，它們合力把蒼蠅抬到蟻丘，哇，原來(lái)它們的力量可大啊！可是蒼蠅太大了，進(jìn)不去了，它們居然想出一個(gè)辦法，用身上最有力的“武器”腳上的尖刺，把蒼蠅“解剖”，把它五馬分尸，割成一塊一塊的肉，然后排成“一”字形的隊(duì)伍，分工合作一個(gè)一個(gè)，有秩序地把蒼蠅肉抬進(jìn)了“家”。
這時(shí)想到螞蟻會(huì)天氣預(yù)報(bào)，立刻跑回家把衣服收下來(lái)，很快雨嘀嘀嗒嗒下了起來(lái)。媽媽表?yè)P(yáng)我了不起，學(xué)會(huì)了善于觀察、勤于思考。
在生活中我們都要像螞蟻一樣，互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，螞蟻的精神值得我們學(xué)習(xí)的。
小學(xué)生作文 篇2
銀色的月光，如水銀樣地從窗口傾瀉下來(lái)，我赤腳走到了陽(yáng)臺(tái)，伸手想把月兒攬?jiān)趹阎小?/p>
黑色，傍晚的夜空是黑色，它無(wú)邊無(wú)際，海闊天空，本生很無(wú)聊的它，在月亮阿姨的安慰下變得堅(jiān)強(qiáng)�？鞓�(lè)，在星星們的陪伴下變的`開(kāi)朗。星星們手牽手。一圈一圈圍的月亮阿姨，傾聽(tīng)月連阿姨好聽(tīng)的故事，不知不覺(jué)，柔美的月光輕輕的撫摸著樹(shù)丫子，落下了細(xì)碎的菊花酒般的黑影，給人一種溫馨之感。
月兒醒了，可月兒圓臉右邊不知闖進(jìn)了一個(gè)什么黑東西，好像被天狗咬了一口，黑東西逐漸蝕進(jìn)去，月亮不僅圓了，黑東西還越來(lái)越厲害，月亮缺口越來(lái)越大，越來(lái)越深，后來(lái)變成了一把大梳子，又變成了一把彎彎的鐮刀，星星們見(jiàn)了這一幕，就把哈雷彗星叫了來(lái)，萬(wàn)點(diǎn)繁星，星云際會(huì)，燦若明珠，誰(shuí)知月又恢復(fù)了原樣。
不知在什么時(shí)候，夜沉睡了，深深地睡了，淘氣的小星星們也羞羞答答的鉆進(jìn)了樹(shù)葉里藏起來(lái)了，月亮阿姨也悄悄地離去了......
小學(xué)生作文 篇3
嘿，防患于未然是什么呢？防患于未然其實(shí)就是為還沒(méi)有發(fā)生的事情去做一些準(zhǔn)備……有人會(huì)說(shuō)，該來(lái)的事情總會(huì)來(lái)的，為什么要去做準(zhǔn)備呢……是的，你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，該來(lái)的事情也的確會(huì)如期而至的到來(lái)�？墒�，如果我們知道了這件事情，去做一些它來(lái)的時(shí)候的準(zhǔn)備，不是更好嗎？不是可以讓事情發(fā)展的更順利，更成功嗎？如果知曉了要發(fā)生的事情，你卻不去行動(dòng)，坐以待斃，毫無(wú)所作為，那不是很傻嗎？為什么不防患于未然呢……
再說(shuō)了，就算這件事情沒(méi)有去發(fā)生，可是我們做了預(yù)防，去防患一些壞事情，一些不好的事情，總有必要嗎？不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)一，萬(wàn)一發(fā)生了不好的事情呢？到時(shí)候，追悔莫及還有用嗎？不如提前做好準(zhǔn)備，就算來(lái)了壞事情我們也不會(huì)后悔，更不會(huì)害怕。再做了更實(shí)際一點(diǎn)的比方吧，假如有一次很重要的英語(yǔ)考試，老師很直白的.和你說(shuō)了哪幾個(gè)單元是比較重要的了。還有不復(fù)習(xí)的理由嗎？請(qǐng)問(wèn)，如果你什么都沒(méi)復(fù)習(xí)去應(yīng)付考試，結(jié)果只是發(fā)揮你平時(shí)的水平而已。假如，你認(rèn)認(rèn)真真的去復(fù)習(xí)了老師說(shuō)的，比較重要的幾個(gè)單元，總歸會(huì)有一點(diǎn)成效吧？臨時(shí)抱佛腳總比不抱好吧？看一下總比不看好吧？你付出的行為總歸會(huì)有成果的，不要去在乎你比別人多做的那點(diǎn)事情，為什么要去和別人比較呢。你復(fù)習(xí)了之后考了90分，她卻只考了60分，這也可以比較嗎？是的，付出總會(huì)有成效，復(fù)習(xí)總比不復(fù)習(xí)好。做好預(yù)防措施總比不做措施好！
防患于未然真的是很重要的，做好措施是必要的，希望大家都能有這個(gè)警戒心！
小學(xué)生作文 篇4
1、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
2、結(jié)尾簡(jiǎn)煉，感人。
3、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。
4、選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
5、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。
6、結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完，應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)。觀察細(xì)致，描寫(xiě)生動(dòng)。
7、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
8、以飽滿(mǎn)的激情，描寫(xiě)了……，開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
9、心理刻畫(huà)不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想、態(tài)度，好惡觀。說(shuō)理充分透徹，立意鮮明。
10、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
11、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)完整。
12、情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
13、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆。
14、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿(mǎn)。
15、事件雖小，但反映出較深刻的`道理，具有一定的普遍性。
16、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
17、結(jié)尾同樣有趣。
18、…特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
19、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)
20、感情過(guò)于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
21、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
22、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
23、由景生情，結(jié)尾自然。
24、結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。
25、選材平淡無(wú)奇，過(guò)于老舊、粗俗、簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性、真實(shí)性。
26、未能通過(guò)小事情反映大道理，“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
27、以感受開(kāi)頭，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
28、引用名人名言、經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。
29、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說(shuō)服力。
30、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
31、對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫(huà)，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
32、語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。
33、感情真實(shí)細(xì)膩，言語(yǔ)感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
34、事例敘述生動(dòng)，具體，趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
35、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
36、心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。(.)
37、這篇文章充滿(mǎn)了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
38、雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
39、選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無(wú)奇。
小學(xué)生作文 篇5
說(shuō)起貪玩，大概很多人都會(huì)有一段難忘的經(jīng)歷吧。但對(duì)這“貪玩”一詞的理解，那就要看你所做事情的程度有多深，包括你的親身經(jīng)歷，及其所帶來(lái)的后果。
八九歲的時(shí)候，我就是一個(gè)調(diào)皮的孩子，非常的貪玩，從沒(méi)讓父母省過(guò)心，行為動(dòng)作簡(jiǎn)直就像一個(gè)男孩子：喜歡打人、打架、爬屋頂?shù)龋瑥牟煌Ｏ�，一次又一次地闖禍，惹得街坊鄰居都來(lái)家里“投訴”。而每一次，總是父母親要費(fèi)盡口舌地應(yīng)對(duì)，為我善后；而我卻是滿(mǎn)不在乎，直至發(fā)生了那一件事情，我才立誓，“我不再貪玩了。”
那天我和往常一樣，總是耐不住自己的性子，容不得一刻的安寧。我終于從家里直往外跑，去呼朋喚友了。先和朋友到外面逛逛、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，累了，我邀他們來(lái)家里玩耍休息。我們還從外面買(mǎi)來(lái)了零食，挨個(gè)坐在椅上，準(zhǔn)備吃零食。這不只是簡(jiǎn)單的吃零食，是一個(gè)搶零食大賽，看誰(shuí)搶到的零食最多，而他搶到的零食就全歸他的了。今天我的運(yùn)氣還真不好，只搶到了一點(diǎn)點(diǎn)。
吃完零食，又回到了一片沉寂了，我們都覺(jué)得好無(wú)聊哦。這時(shí)，我突然想到了一個(gè)好玩的主意，但是，這一次可闖大禍了。
我?guī)ьI(lǐng)朋友們來(lái)到我家的后門(mén)，門(mén)外是連著別人家的屋頂?shù)�，但是墻壁太高了，我們上不去。這時(shí)我拿了一把梯子架在墻上，準(zhǔn)備好了，我們就一個(gè)個(gè)地爬上去。還真是驚險(xiǎn)啊！我爬在前面，不小心被后面的人撞倒，差點(diǎn)摔下去了，但我并不感覺(jué)恐懼。
我們?nèi)寂郎先チ耍黄鹪谖蓓斏贤嫠�。我們�(cè)谏厦媾纴?lái)爬去的，玩了整個(gè)下午，正當(dāng)我要下去的時(shí)候，突然間，聽(tīng)到一聲響，是屋頂破了一個(gè)小洞口，這時(shí)的`我并不緊張，而是好奇的往里瞧了瞧，原來(lái)是個(gè)廚房……我的鬼主意又來(lái)了……
我組織朋友們?cè)谒堫^上插一個(gè)水管，把水往里倒，過(guò)后，廚房里已滿(mǎn)是水。我高興地爬下來(lái)，自以為這家人沒(méi)看見(jiàn)我們，便安心地睡了一夜。
誰(shuí)知一大早，他們家的人找上了門(mén)來(lái)，指定是我干的，我也沒(méi)話(huà)可說(shuō)，只好認(rèn)了。當(dāng)我點(diǎn)頭的那一刻，母親一個(gè)巴掌向我扇來(lái)，當(dāng)時(shí)的我又哭又氣憤，摔了房間大門(mén)鎖上了。留下母親獨(dú)自和他們道歉，并賠了錢(qián)。
家里終于平靜下來(lái)了，走過(guò)母親房間時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽正在哭泣，她正拿著我小時(shí)候的照片哭泣�？匆�(jiàn)此情形，我才認(rèn)識(shí)到了自己真的做錯(cuò)了！
我開(kāi)始后悔我以前所犯下的錯(cuò)，是我讓母親傷心，讓母親流淚，頓時(shí)我有了極大的羞辱感。我走到母親面前，低著頭說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑e(cuò)了，我以后不敢了。”我自知我沒(méi)有臉見(jiàn)媽媽?zhuān)瑡寢尡е掖罂蘖似饋?lái)，我也哭了。
從這件事后，我再也不貪玩了，也再也不闖禍了，我意識(shí)到貪玩給我及親人所帶來(lái)的后果，從現(xiàn)在開(kāi)始，我以行動(dòng)來(lái)孝敬父母，告訴父母，我再也不貪玩了。
小學(xué)生作文 篇6
坐落在雨花軟件園的核心區(qū)的雨花外國(guó)語(yǔ)小學(xué)，是一個(gè)書(shū)香滿(mǎn)園活力四射的學(xué)校。它占地約3畝。是南京第一所公辦的外國(guó)語(yǔ)小學(xué)。今天就來(lái)參觀一下這郁金香路的雨花外國(guó)語(yǔ)小學(xué)吧!
剛步入雨外小的校門(mén)，一陣花香就撲鼻而來(lái)。是從哪傳來(lái)的呢？仔細(xì)觀察，左側(cè)的小山丘上開(kāi)滿(mǎn)了桃花它立刻把你吸引住了！哇，這些花兒五彩繽紛：有紅的、有黃的、有綠的……
春風(fēng)姐姐從這里走過(guò)它們就扭動(dòng)腰肢好笑在于你打招呼!綠紅相間間又多了幾分輕柔。沿著路向前走，右側(cè)有一排宣傳欄，那里記錄著校園的趣事。咦!有一座小假山形的噴泉立在池塘里，石縫中不時(shí)有一縷縷細(xì)流從石縫中流出。池塘里還有十幾條活潑可愛(ài)的小金魚(yú)在嬉戲著。
瞧，有一個(gè)田徑場(chǎng)。這個(gè)田徑場(chǎng)真大，紅綠相間間，紅色的是200米的跑道，綠色是足球場(chǎng)�？粗X(jué)得充滿(mǎn)活力的氣息。田徑場(chǎng)邊有一條長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊變的`柱子上有的爬著爬山虎，有的掛著葫蘆。漫步在長(zhǎng)廊間有一種詩(shī)情畫(huà)意飄飄欲仙的神秘感覺(jué)。
走到盡頭長(zhǎng)廊的盡頭有一條石子路通向升旗臺(tái)，抬頭仰望有一面鮮紅的紅旗飄揚(yáng)在空中。在體育館門(mén)口仔細(xì)觀察它:左看右看既一把哨子好像在哨聲下同學(xué)們就集合在一起，又想一把火炬在熊熊燃燒好像是同學(xué)們的熱情奔放。走進(jìn)體育館，首先看到了那一把把充買(mǎi)童真的藝術(shù)花傘了，那一把把花花綠綠的傘畫(huà)為這件體育館增添了幾分生機(jī)。出了體育館首先引入眼簾的是，那可以容下XX人集會(huì)的中心廣場(chǎng)。在廣場(chǎng)右側(cè)有一個(gè)室外籃球場(chǎng)，在這兒常常會(huì)傳來(lái)陣陣歡呼聲和喝彩聲。學(xué)校最引人注目的是那成品字形的教學(xué)樓，上課時(shí)會(huì)傳來(lái)陣陣清脆的朗讀聲。這棟教學(xué)樓細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)約有50幾間教室。如：音樂(lè)教室、美術(shù)室、舞蹈室……對(duì)了在學(xué)校的西南面有一個(gè)可以容下800多人的食堂。聞一聞陣陣飯香飄來(lái)。
同學(xué)們，學(xué)校是知識(shí)的搖籃，今天你為學(xué)校驕傲，明天學(xué)校為你驕傲！
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