小學(xué)生的作文大全（6篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
去年5月22日，我有幸代表學(xué)校參加“西區(qū)中小學(xué)生才藝大賽”總決賽，這個(gè)機(jī)會(huì)得來(lái)不易。在此之前，我可是奮力拼搏，過(guò)五關(guān)，斬六將，經(jīng)過(guò)老師同學(xué)們的嚴(yán)格審評(píng)，才闖進(jìn)了總決賽。我深感重?fù)?dān)在肩，不能辜負(fù)老師、同學(xué)的厚望，不能丟學(xué)校的臉！
西區(qū)中學(xué)的`體育館里座無(wú)虛席，每一個(gè)節(jié)目都非常精彩，有舞蹈，有唱歌，有小品表演，有古箏演奏……每一位同學(xué)都信心十足，我也不甘示弱，趕快拿出吉他，口琴，熟練地調(diào)音，插電，候場(chǎng)，培養(yǎng)情緒。當(dāng)主持老師響亮地報(bào)出節(jié)目，拉長(zhǎng)聲叫喊“有請(qǐng)煙洲小學(xué)的劉宇星”時(shí)，我閃亮登場(chǎng)，胸有成竹地站在舞臺(tái)中央，優(yōu)美的前奏從我的指尖和口琴里傾瀉而出，緊接著前奏，我放聲歌唱，唱得特別有感覺(jué)。我看到評(píng)委老師看著我滿意地點(diǎn)頭微笑，受到鼓勵(lì)，我更是信心百倍，把所有感情都融入到歌詞里，高音部分也能唱得特別舒暢……
終于到了最激動(dòng)人心的時(shí)刻，宣布獎(jiǎng)項(xiàng)了。我能獲獎(jiǎng)嗎？我心里十五個(gè)吊桶打水——七上八下。三等獎(jiǎng)沒(méi)有我，二等獎(jiǎng)也沒(méi)有我，我的心緊張得都要從喉嚨里跳出來(lái)了。“一等獎(jiǎng)獲得者——煙洲小學(xué)的劉宇星！”當(dāng)聽(tīng)到這句話時(shí)，我像一支離弦的箭，“嗖”的一聲就站到了臺(tái)前……獲得一等獎(jiǎng)的感覺(jué)真好！我心里有無(wú)數(shù)的感謝，感謝老師們給我展示的機(jī)會(huì)，感謝父母對(duì)我的培養(yǎng)，感謝評(píng)委老師對(duì)我的欣賞！
小學(xué)生的作文 篇2
耶，昨天，媽媽帶我去市場(chǎng)里買了五只小螃蟹，我高興極了�；氐郊椅亿s忙把螃蟹放在盆里，又找了一塊小石頭當(dāng)它們的休息地。
小螃蟹們長(zhǎng)著又小又圓的黑眼睛，嘴巴一片一片的，白白的肚皮，又硬又滑的殼，長(zhǎng)著又細(xì)又長(zhǎng)的八條腿。身子是暗青色的，只有肚皮是白色的。
我家的小螃蟹有大有小，其中最大的一只很笨拙，最小的.一只很靈活。我總愛(ài)逗它們玩，由于它們對(duì)我陌生，總是對(duì)我張牙舞爪的，好像隨時(shí)對(duì)我發(fā)起了兇猛的攻擊，我用筷子敲它們幾下，他們反而更生氣了，使勁舉著他的殺手锏—螃蟹鉗，小眼睛瞪著我，仿佛在說(shuō)“你再敢欺負(fù)我，我可對(duì)你不客氣啦！”他們睡覺(jué)時(shí)，都躺在小石頭上曬著太陽(yáng)把鉗子放在腹部，也許這樣他們才能舒舒服服的睡個(gè)好覺(jué)。
那它吃什么呢？我上網(wǎng)查了查，“噢”它吃肉。這時(shí)我立即把冰箱里的肉絲取出來(lái)，放了兩片進(jìn)去，他嚇了一跳，愣了一下，大概在想：“這是什么東西？我沒(méi)見(jiàn)過(guò)呀！”出于本能，它小心翼翼的伸出鉗子，碰了一下，向后一跳，最后當(dāng)他覺(jué)得沒(méi)有危險(xiǎn)時(shí)，便一點(diǎn)一點(diǎn)靠近，夾了一小塊肉在嘴邊嘗了嘗，可能覺(jué)得味道不錯(cuò)，于是狼吞虎咽的吃了起來(lái)。它吃飽以后，就爬在石頭上一動(dòng)不動(dòng)得睡起覺(jué)來(lái)。
螃蟹總是到處亂爬，我想逗逗它，就用筷子引他上當(dāng)，果然它夾住了筷子，我馬上跑到了盆邊，可是我走到半路它就掉了下來(lái)八腳朝天，那笨拙的樣子搞得我捧腹大笑。
這些螃蟹不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，我還懂得了一些養(yǎng)育它們的知識(shí)，我真喜歡這些小螃蟹。
小學(xué)生的作文 篇3
我的表妹——晶晶，她是我小舅舅的女兒。她是3月15日出生的，才兩個(gè)多月。她有著雪白的皮膚，一雙大眼睛，短短的.頭發(fā)。
她喜歡笑了。
有一次，我見(jiàn)到晶晶，她竟然對(duì)我笑出了聲。那時(shí)，我很開(kāi)心。
還有一次吃完晚飯，我抱著她在門口坐著。我一邊看著她，一邊說(shuō)“晶晶，快長(zhǎng)大，你才能跟著我們?nèi)ネ�。”你知道嗎？她竟然叫了聲“啊”。�?dāng)時(shí)，嚇了我一跳。
可是，現(xiàn)在她的身體比以前虛弱多了，才四、五天就要去看病、吃藥，一天到晚除了睡覺(jué)就是哭，怎樣逗她都不笑。今天，一個(gè)壞消息降臨到了我們家里。早上九點(diǎn)多，兩個(gè)舅媽帶著晶晶去梅縣檢查身體，做心臟彩超等。當(dāng)以前每天都很開(kāi)心的舅媽回到家，心情跟以前截然不同。我向媽媽問(wèn)個(gè)明白，原來(lái)妹妹得的是先天性心臟病，病情很嚴(yán)重也很復(fù)雜，黃塘醫(yī)院不敢動(dòng)手術(shù)，省醫(yī)院也未必敢做。媽媽還說(shuō)了，一旦妹妹哭了就得馬上抱起來(lái)，否則可能有嚴(yán)重的后果……當(dāng)我做完作業(yè)，發(fā)現(xiàn)全家人都很沉默，很難過(guò)，特別是婆婆，她哭得好傷心。大家都在為晶晶擔(dān)心以后怎么辦。
晶晶，你快快好起來(lái)吧。
小學(xué)生的作文 篇4
筆是現(xiàn)代人的好朋友，它幫助我們記事、寫字、畫圖、計(jì)劃事情等等。
我曾經(jīng)使用過(guò)很多種筆，每一種筆都帶給我很多的歡樂(lè)。上幼稚園時(shí)，我用過(guò)蠟筆、鉛筆、圓珠筆，用它們畫出了美麗的圖案。
我進(jìn)人了小學(xué)后，用過(guò)彩色筆、毛筆、鉛筆、圓珠筆。上課的時(shí)候，寫出正確漂亮的`字，畫出可愛(ài)的圖，筆給我?guī)?lái)了許多方便，也使我得到了進(jìn)步和快樂(lè)。
我用筆寫考卷，得到優(yōu)良的成績(jī)，有時(shí)我用筆抄樂(lè)譜、抄家庭作業(yè)，使我得到了便利。
老師講課時(shí)抄下筆記，我得到很多知識(shí)，老師用紅筆給我打分?jǐn)?shù)，使我覺(jué)得很高興。
家中的爸爸、媽媽用筆記賬，公務(wù)人員用筆來(lái)計(jì)劃事情。作家用筆來(lái)寫美妙的故事，畫家用筆畫出了五彩繽紛的圖畫，真是美麗。
筆真是物美價(jià)廉的工具，我們要好好地愛(ài)惜它，發(fā)揮它的功用。
小學(xué)生的作文 篇5
明朗的早晨，太陽(yáng)閃閃發(fā)光，好似寶石般美麗。漫步在森林公園，看見(jiàn)有孩子在蕩秋千，記憶突然打著旋兒閃回到眼前。
記憶中，那是一個(gè)安靜的午后……
小樹(shù)林里，我和姐姐一起向一個(gè)秋千跑去。姐姐搶到了秋千�！拔乙蚕胪�！”我乞求著姐姐，“不行！我還沒(méi)有玩呢，再說(shuō)是我先搶到的！”姐姐生氣地說(shuō)�！昂冒�！”我退到了一邊，看著姐姐玩耍。
秋千旁的大樹(shù)，搖擺著枝葉，仿佛在向我和姐姐點(diǎn)頭。小花在微風(fēng)的'吹拂下更加柔美，小蟋蟀唱著悠長(zhǎng)的歌謠，剛下過(guò)雨的草地顯得濕漉漉的，在陽(yáng)光的照耀下閃著鉆石一樣的光芒，荷塘里的荷花在靜靜地綻放……
“姐姐，你都玩20分鐘了，該我了吧？”我?guī)缀鯉е耷徽f(shuō)，“姐姐你要講信用�。 苯憬阈χ鴱那锴舷聛�(lái)，扶我坐上了秋千。在樹(shù)蔭下，我緊緊地抓著繩子，閉上眼睛，聽(tīng)著耳邊的風(fēng)聲，就像一只飛舞的蝴蝶。
時(shí)光一去不復(fù)返，如今，我不再蕩秋千了，但那時(shí)的記憶一直停留在我的腦海中，讓我回味那漸漸溜走的童年……
小學(xué)生的作文 篇6
親愛(ài)的XXX：
你們好！
我是廣州市番禺區(qū)沙灣鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名同學(xué)，我的名字叫XXX。我們雖然沒(méi)見(jiàn)過(guò)面，但常言說(shuō)：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎。朋友是人生中必不可少一部分。人與人之間的感情交流離不開(kāi)朋友。愿這封載著款款厚意的交友信能架起你和我之間友誼的橋梁。
我們的校園是充滿書香的，只要有時(shí)間同學(xué)們都會(huì)捧起一本自己的書，津津有味的讀起來(lái)。我們的校園還散發(fā)著大自然的氣息呢！春天綠草如茵，夏天充滿生機(jī)，秋天，像走入了仙境，冬天樂(lè)趣無(wú)限。對(duì)了，我想和你們開(kāi)展一項(xiàng)“手拉手”的活動(dòng)。為什么呢？因?yàn)槲乙豢催@一個(gè)名字，就知道你是一個(gè)可愛(ài)的女孩了，所以，我很想和你開(kāi)展“手拉手”的活動(dòng)。
活動(dòng)是這樣的：時(shí)間是：20xx年3月12日。地點(diǎn)：沙灣中心小學(xué)。人物：我和遠(yuǎn)方小朋友。你們知道嗎？我給你們安排了一個(gè)非常好環(huán)節(jié)——“互贈(zèng)圖書”。當(dāng)我們?nèi)〉昧寺?lián)系之后，還可以和所在地的小朋友來(lái)一次讀書交流會(huì)，互相交流讀書感受。或者做一次“環(huán)保小衛(wèi)士”保護(hù)環(huán)境，美化家園。也可以互相學(xué)習(xí)各地的'藝術(shù)，手工制品。最后一天的時(shí)候各自表演自己的才華，特長(zhǎng)。這一些由你選其中一個(gè)。
朋友，大家都說(shuō)時(shí)間是無(wú)限的，友情也是無(wú)限的，我之所以想和你交朋友，是想讓友誼之花在你我之間開(kāi)得更燦爛，更耀眼。朋友，我等著你回信。
祝你
身體健康天天開(kāi)心
XXX
20xx-2-22
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