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成長的作文300字(集合3篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的成長的作文300字3篇,歡迎閱讀與收藏。
成長的作文300字 篇1
今天,當(dāng)我們聽到廣播里的老師說到“下發(fā)紅包”這句話時(shí),我們?nèi)喽紭矾偭耍f萬沒想到老師也會給我們發(fā)“紅包”,正當(dāng)我們做著會拿到好多錢的美夢時(shí),袁老師忽然打斷了我們的想法,說道:“這‘紅包’不是物質(zhì)需求,而是精神需求,它遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比金錢昂貴得多,它是老師對你們新學(xué)期的期望!边@時(shí),不一樣的表情就出現(xiàn)了,有的高興,有的`失望。當(dāng)然我心里是特別高興的。迫不及待地想知道老師對我的期望。拿到紅包后,我仔細(xì)地看了老師對我的新年寄語,上面寫道:“定更高的目標(biāo),則會取得更好的成績,你能行的!笨赐炅嗽蠋煂ξ业男履昙恼Z,我心中暗暗下決心:袁老師,我一定不會辜負(fù)您對我的期望。并想好了新學(xué)期的打算。
在新學(xué)期里,我要努力使自己完成以下幾點(diǎn)。
1、上課認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言。大膽回答問題。
2、在課余時(shí)間做一些有意義的事。如:看課外書、上節(jié)課不懂的知識點(diǎn)在課余時(shí)間問老師。
3、在原先的基礎(chǔ)上把字寫得更漂亮、更端正。
在完成以上幾點(diǎn)的同時(shí),我也一定會記住一句話:“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后!
有了老師對我的鼓勵(lì)和我自己所定的目標(biāo),我相信在這一個(gè)學(xué)期里,我一定能做一個(gè)嶄新的自己。
成長的作文300字 篇2
在成長的旅途中,每個(gè)人都不可能一帆風(fēng)順,經(jīng)常會遇到很多這樣那樣傷心事和煩惱事。然而,正是這些傷心事和煩惱事才更能促使我們長大。
記得我小時(shí)候無憂無慮,吃了玩,玩了吃?墒请S著年齡的增長,進(jìn)入學(xué)校,每天的作業(yè)越來越多,要背的書也越來越多。每天早上六點(diǎn)就會被媽媽謊說成七點(diǎn)叫起來背書,并且還要背著沉重的書包去學(xué)校。在學(xué)校里總是因?yàn)樽魑暮涂荚嚩鵁⿶,就怕自己考不好,被老師批評,被媽媽罵。
記得有一次,我考了八十幾分,發(fā)現(xiàn)都是自己不小心做錯(cuò)的,心里非常傷心。本以為回家之后,媽媽能給我一點(diǎn)安慰,可出科我意料的是,媽媽不但沒有給予我安慰,而且還罵了我一頓說:“看,不是你不會做,都是你粗心大意造成的,像這樣的話,你怎么能考上一個(gè)好中學(xué)呢?去,拿媽媽買的`課外作業(yè)做二頁,然后拿給我檢查。”我心里很難過,但還是拖著疲倦的身驅(qū)走進(jìn)書房,我看到課本上密密麻麻的字,頭發(fā)暈,心想,要是我能躺在床上睡個(gè)十天八天的那該多好呀!可那是不可能的。
要知道,在人生的成長過程中有很多歡樂,但也少不了煩惱,當(dāng)你經(jīng)歷了一次煩惱的“襲擊”,那你離成功就更近一步。讓我們一起昂首挺胸,迎接成長煩惱的“襲擊”吧!
成長的作文300字 篇3
一天下午,我見小朋友都在滑滑板,心想:我也有一個(gè)滑板那該多好啊,這樣我就可以跟其他小朋友一起滑滑板了。
于是,我匆匆忙忙的跑回了家,跟爸爸說:“爸爸,我想要一個(gè)滑板,和朋友一起玩!卑职执鸬剑骸百I了必須學(xué)會哦!”我答應(yīng)了爸爸,爸爸也答應(yīng)了我,給我買了滑板。我興奮極了,心想:我一定要學(xué)會滑滑板。
放學(xué)后,我就興沖沖的學(xué)起了滑板,一開始我扶著爸爸的.肩登上了滑板,這個(gè)滑板很不聽話,動(dòng)來動(dòng)去的。爸爸說:“滑板就是要扭來扭去,才能滑起來!蔽依^續(xù)扶著爸爸的肩膀,腳配合著扭動(dòng),果然這個(gè)滑板移動(dòng)了起來。慢慢的,我可以不用爸爸扶了,我慢慢的滑著,爸爸在后面看著我,給我鼓勵(lì),大聲的喊著:“加油!加油!”于是,我鼓起勇氣繼續(xù)滑著,過了五分鐘,我正滑得起勁,只聽“啪!”的一聲,我跌倒了,摔了個(gè)四腳朝天。我哇哇的大哭了起來,爸爸走了過來說道:“真金不怕火煉,快起來!”聽了爸爸的話,我又站了起來,繼續(xù)踩上滑板滑起來。經(jīng)過不懈的努力,我終于學(xué)會了滑滑板。
通過這件事,我明白了,做任何事都要勇敢,堅(jiān)強(qiáng),不怕苦難,跌倒了就要爬起來,持下去,就會成功!
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