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寫班主任的高中作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的寫班主任的高中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫班主任的高中作文1
窗外一片寂靜，月亮將他皎潔的月光揮灑在大地上。天空中閃爍的星星像一眨一眨慈祥的眼睛，凝望著地球上每一處角落。屋內(nèi)，書桌上的鬧鐘滴答地走著，黑夜變的似乎更加漫長。鄙人埋頭做著作業(yè)，忽見一本子，天藍(lán)色的書面上印著“家校聯(lián)系本”五個蒼勁的字體。于是乎，腦海中就浮現(xiàn)出一個高大而總是站著的身影。你先別急著問，且聽我慢慢道來。
此人只是一位普普通通，平凡得不能再平凡的數(shù)學(xué)老師�？伤刻焐癫赊绒�，那黑悠悠的臉上閃動著一雙炯炯有神的大眼睛，透著靈氣和睿智，鑲上那一道烏黑的睫毛，睫毛眨動時透出一種嚴(yán)肅的神態(tài)。而他每天在三尺講臺上揮灑著自己的青春。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。呵，誰能比他站得更高，看得更遠(yuǎn)呢。他如同一支永不熄滅的蠟燭，燃燒著生命之火，永遠(yuǎn)都充滿著生機與活力。此人便是我敬愛的班主任——徐老師。
“二元一次方程的解是X=……”這熟悉的聲音，那黑板上健筆如飛的身影，是我對他，站在講臺上的數(shù)學(xué)老師標(biāo)志性的印象。說起數(shù)學(xué)，那可是我的自以為豪的強項吧。而他卻以平凡的行動使我更加扎實地攀登數(shù)學(xué)的高峰。曾記得：因為我的一時粗心與驕傲，而在一次月考中得到了八十多的成績，被他嚴(yán)肅指出。那一刻似乎使我無法接受，但后來我漸漸清醒了，他做的一切都是害怕我太浮夸，“爬得高，摔得重”啊。從此，“驕兵必敗”這如此簡單的道理使我牢記在心。他給予我的是面對科學(xué)問題與人生態(tài)度的智慧。
此時，我撫摸著這本“家校聯(lián)系本”，激動萬分，翻閱著每一頁上的金玉良言。有鼓勵，有指導(dǎo)，有提醒，有······無論他每天有多忙、有多累，都會抽空批閱，盡職地不厭其煩地在全班同學(xué)的家校聯(lián)系本上寫上反饋，既告訴家長學(xué)生在校每一天的“足跡”又激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。他孜孜不倦，任勞任怨。而我得到的卻遠(yuǎn)不只一句話的`力量和收獲。
你還真別說，它真的擁有無窮的力量，話說有一次，數(shù)學(xué)競賽，我名落孫山，情緒低落到極點。帶著郁悶的心情聽課，卻一時走神答錯問題。他看著一個傻呆呆的我，雙眼似乎如X光線，知我者班主任也。當(dāng)晚，他在家校通中為我寫著“要不斷調(diào)整心態(tài)，失敗乃是成功之母，一次摔倒并不是次次摔倒，加油，你一定能行的！······”看著這行剛勁有力的字，瞧著他對我的鼓勵話語，我的雙眼早已模糊了。母親知道此事，緊緊地?fù)肀е遥瑸橹袆硬灰�。從此以后，繁忙的母親也天天在家校本子中，寫上一行話，既反饋給班主任，又給予我一句警言或鼓勵。成了真正的家校互動。而我在家校聯(lián)通的晴朗天空下得到了無比的力量和信心，敞開翅膀努力飛翔著，搏擊著知識的高峰，一次次戰(zhàn)勝自己追趕對手，鞭策我前進(jìn)。
我知道與他相處的時間是有限的，但是他給我的愛是無限的，我要在這有限的愛的時間里，接受無限的愛，成為一位優(yōu)秀的學(xué)生。以最優(yōu)異的成績來回報我的班主任。
春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。我敬愛的班主任，您看到了嗎，您的窗前已站著一排排綠樹，微微向您鞠躬呢。
各位，關(guān)于我的班主任還有無數(shù)無私奉獻(xiàn)的故事，鄙人一時無法道完，欲知后事如何，請聽我下回分解。
寫班主任的高中作文2
大家一聽到班主任回想起什么，可能是呆板木訥，不懂學(xué)生的心理，每天來查班，收手機等，都是一些不好的事。但我認(rèn)為老師也有老師的辛酸，他做那些事也是為了我們好，而且那是學(xué)校規(guī)定，所謂在其政謀其事，有時候他可能不想那么做，但是，他的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)要求他那么做。
我們的班主任當(dāng)然也不能逃脫我上述的事實。但是，我們班主任有很多好的品質(zhì)。
班里有同學(xué)生病，老師都非常關(guān)心學(xué)生的身體。一些小病，老師都想著就不用通知家長了。畢竟我們學(xué)校距離市區(qū)還是很遠(yuǎn)的，家長工作很累，來回一趟也不方便，所以老師都是想著能自己解決就自己解決吧。其實在我們班，沒有什么大事，老師是不允許請假的，但是只要是學(xué)生生病這種事，老師肯定會批假條讓同學(xué)去看病。
記得有一次，我是因為扁桃體發(fā)炎引起高燒，而且還是在晚自習(xí)的時候才發(fā)現(xiàn)的，我們晚上有三節(jié)課，我在第二節(jié)下課去找的老師，量的體溫，當(dāng)時發(fā)現(xiàn)時39.5度，我記得那時候應(yīng)該還是夏天，我們班的空調(diào)壞了又沒有風(fēng)扇，本來教室里就熱，我坐在座位上，真是汗如雨下，而且在上數(shù)學(xué)課，還需要算題，我的頭很痛，喉嚨也痛，真的是很難受。我實在是受不了了，上完數(shù)學(xué)課也就是晚自習(xí)下課，我迫不及待的去找了老師，老師一聽我這個狀況，二話不說就給我找車，帶我去醫(yī)院，那個時候，我的心里真的是說不出的感激。有人曾說:出“門在外什么都不比家里，吃點苦受點罪是很正常的，關(guān)鍵是要有一顆積極向上的樂觀的心�！�，我也不會說什么好話，就在這里謝謝老師了，在學(xué)校里，有什么事都是第一時間找老師，老師就是我們的堅強后盾。
這就是我們班主任的獨特之處，凡事都親力親為，遇到學(xué)生有事，義不容辭的幫助學(xué)生解決問題，謝謝班主任。
班主任還會外出學(xué)習(xí)，每次去調(diào)研，都會帶來其他學(xué)校不一樣的學(xué)習(xí)方法與態(tài)度，供我們參考與學(xué)習(xí)。我覺得這樣很好，因為我們一直待在學(xué)校里，受學(xué)校大環(huán)境的影響，其實我們能見識到外界不一樣的事物真的很少，對我來說，班主任每次學(xué)習(xí)后，給我們講他在其他學(xué)校的經(jīng)歷，經(jīng)常是讓我耳目一新。我喜歡接觸新事物，學(xué)習(xí)新方法。
讓我記憶最深刻的是，班主任曾經(jīng)去的徽縣一中的學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，因為我覺得對我來說很實用，因為我沒有聰明的頭腦，也不會什么特長，努力學(xué)習(xí)是我人生的唯一出路。但是我學(xué)習(xí)也不是很好，這讓我很失落。我一直覺得，學(xué)習(xí)不好是因為自己沒有一種合適的學(xué)習(xí)方法，但是現(xiàn)在，我找到了，我覺得徽縣一中的教學(xué)方法很適合我。比如說，利用碎片時間記一些單詞，用吃飯的時間做幾道數(shù)學(xué)題，每天指定自己早讀要背什么課文的'的內(nèi)容等，這些方法對我們都很實用。雖然我們學(xué)校不一樣，但我也從中學(xué)到了一些，我們可以在排隊買飯的時候記英語單詞，讀語文課文，我一直也都是這么做的。雖然現(xiàn)在我的成績還不是那么明顯，但我相信只要我努力一直做，我最后會成功的。
這就是我們班主任的可愛之處，調(diào)研不忘學(xué)習(xí)知識，并且講述給學(xué)生，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)適合自己的學(xué)習(xí)方法。
每個人對班主任都有不同的理解，對班主任所做的事也有不同的理解。這就是我的理解，我們班主任是==獨特又可愛的。
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