小學(xué)生作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
我寫毛筆字可算得上是班上最好的， 每當(dāng)別人看見我寫的.毛筆字時(shí)，可真是贊不絕口。
一次，全國(guó)要舉行書法大賽，我踴躍參加了。我要發(fā)奮努力，奪得第一，讓同學(xué)們都羨慕我。每當(dāng)有空時(shí)，我便拿起毛筆，認(rèn)認(rèn)真真地寫起來(lái)，如果發(fā)現(xiàn)有不足之處，在練習(xí)第二個(gè)時(shí)要改正錯(cuò)誤。我就這樣練習(xí)了一個(gè)月，把字練得生龍活虎。寫作品時(shí)，我把每一個(gè)筆畫都寫得非常清楚，寫完后再細(xì)細(xì)檢查了一遍，直到認(rèn)為每一個(gè)字都寫得十全十美，才放心地交到老師那里。功夫不負(fù)有心人，幾個(gè)月后，結(jié)果出來(lái)了，周老師在課堂上宣布："這次全國(guó)書法大賽，唐瑜獲得一等獎(jiǎng)！"我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。"哇"有的同學(xué)驚訝地叫起來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)"唐瑜太棒了！"還有的同學(xué)向我投來(lái)了羨慕的目光。周老師把我的作品拿出來(lái)，展示在同學(xué)們面前說(shuō)：同學(xué)們，你們看，這些字都寫得很常飽滿，＇來(lái)＇字的那一捺寫得多么有力，不愧是全國(guó)第一名。"
我現(xiàn)在要發(fā)奮努力，將來(lái)爬上書法境界的最高峰。
小學(xué)生作文 篇2
我的同學(xué)李小明 平壩黎陽(yáng)小學(xué)四（3）班 唐培高 李小明是我們班的班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)很好，勞動(dòng)也不差，各方面都很優(yōu)秀，也是和我玩得很好的同學(xué)。 他長(zhǎng)著一雙黑溜溜的大眼睛，一個(gè)不大不小的鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，但最引人注目的還是他那大腦袋后面的一根長(zhǎng)長(zhǎng)的小辮子。他活潑可愛，天真善良，但最重要的是他有一顆助人為樂的心。 有一次，我早上起得有點(diǎn)晚，于是慌慌張張地就去學(xué)校了，我在半路上碰見了李小明，我們邊聊邊走，到學(xué)校后，我才發(fā)現(xiàn)我沒戴紅領(lǐng)巾，我心想：慘了，班級(jí)要被扣分了……突然，一雙親切的手向我伸來(lái)，我一看，是李小明，他說(shuō)他有多余的紅領(lǐng)巾要借給我。我感覺有什么讓我的身體一下子溫暖起來(lái)，這是什么？這是友情��！ 過(guò)后，我把紅領(lǐng)巾還給了李小明，我對(duì)他說(shuō)：“謝謝你，小明！”李小明只是微笑著說(shuō)：“大家都是朋友，不用這么客氣�！彼f(shuō)了這句話，讓我的'心溫暖了許久…… 還有一次，我們班最差的同學(xué)又沒寫完作業(yè)，老師問(wèn)：“誰(shuí)愿意教教他？”頓時(shí)我們班鴉雀無(wú)聲，原本吵鬧的教室現(xiàn)在變得安靜了，連嘀嘀嗒嗒的手表聲都能聽見。有些同學(xué)想舉手又不敢舉，突然，我們班班長(zhǎng)李小明舉了手。老師表?yè)P(yáng)了他。就在這時(shí)，李小明在我們心中堅(jiān)立起了高大的形象。 李小明一直是我們的偶像，我為我們班有這樣的班長(zhǎng)而感到驕傲！ 20xx年5月25日
小學(xué)生作文 篇3
說(shuō)到好老師嘛，那自然少不了我們的語(yǔ)文老師兼班主任——王老師嘍!什么?你不信?那就聽我說(shuō)說(shuō)她吧!
王老師個(gè)子不高，烏木般的頭發(fā)總是一絲不茍地盤起，平時(shí)總是面帶微笑，顯得和藹可親�？扇绻瑢W(xué)犯了錯(cuò)誤，她就會(huì)把臉一板，犯了錯(cuò)的同學(xué)一看，就知道自己是逃不過(guò)老師的火眼金睛的，只好老實(shí)交代自己犯下的錯(cuò)誤。
王老師對(duì)我們可負(fù)責(zé)了。上學(xué)的每個(gè)早上，王老師進(jìn)校門并不急著去辦公室，而是先去了我們班的.衛(wèi)生區(qū)�？吹酵瑢W(xué)們都在認(rèn)真打掃衛(wèi)生后，她才轉(zhuǎn)身離去。去哪兒?去我們班!王老師還要看到我們認(rèn)真看書，不吵鬧，交代好班干才去辦公室 。不一會(huì)兒，王老師又來(lái)看我們?cè)缱x了。課間，王老師也常常待在教室里，生怕我們有急事找不到她。王老師為了讓我們不拖欠作業(yè)，總是堅(jiān)持讓我們當(dāng)天做(補(bǔ))完。就算晚下班，她也不在乎。王老師就這樣堅(jiān)持了四年，一點(diǎn)怨言也沒有!
作為一名優(yōu)秀的班主任，王老師為我們可是操碎了心。以前，王老師的嗓子可動(dòng)聽了，跟百靈鳥比起來(lái)有過(guò)之而無(wú)不及!可是現(xiàn)在，王老師的嗓子一天比一天啞，甚至需要用擴(kuò)音器來(lái)講話了。雖然她朗讀課文時(shí)還是那么富有感情，但是已經(jīng)有了停頓，時(shí)不時(shí)變得沙啞一下。每當(dāng)這時(shí)，我心里就會(huì)感到愧疚：老師，對(duì)不起，我們太不懂事了。
王老師不僅教我們知識(shí)，還教了我們?cè)S多道理。而且，她曾經(jīng)得過(guò)“最美班主任”、“優(yōu)秀班主任”等獎(jiǎng)項(xiàng)呢。
這就是我心目中的好老師，有這樣的老師，我感到自豪!
小學(xué)生作文 篇4
在暑假里到外婆去玩了打棗子，摘連子，釣魚。
打棗子是這樣打的，先拿個(gè)棍子，再用棍子把樹上的棗子打下來(lái)，打下來(lái)的.棗子撿起來(lái)。
摘連子是這樣摘的，有的下水把連子摘下來(lái)，有的用棍子把連子弄過(guò)來(lái)，就摘到了……
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