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【推薦】我的成長作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我的成長作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的成長作文 篇1
書，可治愚病的最佳良藥；書，漫漫長夜中的一盞明燈；書，是我成長道路中最好的伙伴。說起我與書的結(jié)緣呀，那真是三天三夜也說不完。自打我記事起，媽媽就給我買了成套的童話故事叢書和其他一些少兒讀物，讓我從小就受世間最有營養(yǎng)的物品——書的熏陶。當我因為好奇，第一次翻開書本便再也合不上了，從此對書產(chǎn)生了濃厚興趣，開始了我的讀書之行。
以后的日子里，我與眾多的童話書為伴，他們把我?guī)牍适轮腥�，與里邊的角色同哭同笑，同悲同喜，為白雪公主的純潔所吸引，為丑小鴨找不到父母受盡欺辱而難過、傷心，當她羽化為天鵝時又為她歡呼；為賣火柴的小女孩悲慘的遭遇而落淚，又有濃濃的不解——為什么沒有一個好心人來幫她呢？
這是我讀書的第一個階段，只被有趣的故事情節(jié)吸引，而無自身感受。
等到上小學時，我的讀書欲望更強了，范圍不再局限于童話故事。而是隨著年齡的增長開始讀一些更有深層的圖書。大約到了三四年級時，便上升到開始讀現(xiàn)代文學了，包括一些名家名著和知識類的圖書。我越發(fā)覺得書給我?guī)砭薮蟮暮锰帲鹤魑乃皆诎嗬锩星懊�在作文比賽中屢屢得獎。不僅如此，還極大的陶冶了我的情操，讓我的知識起來越豐富、扎實。在這個階段，我開始讀諸如《草房子》之類的書，我被桑桑的奇怪行動所逗笑，對杜小康的遭遇十分同情，也對他如此早熟而驚嘆，被垂暮老人秦大奶奶在人生最后閃耀出的人格光輝所感動。在這個階段，我對書里的故事有一定的感悟，但不夠深刻。
到了現(xiàn)在，我對書中故事的`含義有了更加獨特、深刻的見解。拿《魯濱孫漂流記》來說，以前我只會注意到故事情節(jié)，對魯濱孫的聰明而贊嘆，現(xiàn)在我會換位思考一下，假如我獨自在荒島上，能做什么，能活幾天，再拿上書品味一下，對文章的理解就更深了。又如《歐也妮。葛朗臺》以前鄙視葛朗臺的吝嗇，狠毒，而現(xiàn)在我會思考，是因為什么情況才造就這樣貪婪狠毒的人，又是因為什么背景才能讓一個正直青年幾年就變成只顧金錢不擇手段的小人。這時再去查閱相關(guān)資料結(jié)合文章，也就有了更深的感悟�，F(xiàn)在這個階段，我不光有了自己的見解還能結(jié)合文章了解當時的社會情況，有了更多體會。
大詩人歌德說：“讀一本書，就像與一群高尚的人對話�！睕]錯，一本好書，凝聚了世代文學大師們的情感思想，傳遞了他們的精神。反之讀一本壞書呢？若是讀一些糟粕的書還不如不讀。在這里，我還是采用冰心老人的讀書法：“讀好書，好讀書，讀書好�！�
讀書，我們感受到文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的愛國情懷，我們感嘆項羽“力拔山河氣蓋世”的豪言壯語，我們欣賞大自然“造化鐘神秀”的鬼斧神工，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。同學們，讓我們好好讀書，讀好書，讓書香伴我們快樂成長，在書的海洋里揚帆起航！
我的成長作文 篇2
"書是人類進步的階梯。"我愛讀書，我認為：讀書，要講究，不像某些人讀書時走馬觀花，只尋求爽。讀書的過程，是審美的過程，應(yīng)當全身心地投入，不受環(huán)境的影響。書讀人，會越讀越死；只有人讀書，才會越讀越活。
書的用途成千上萬：移植生命，保持記憶，激發(fā)思想，傳播知識，交流信息，表達靈感。
讀書是一種享受，我讀書時，感覺仿佛是久旱逢甘露，那會讓我感覺心曠神怡。知識也需要新陳代謝，每當我看完一本書時，那里面豐富多彩的內(nèi)容與知識，將會在智慧中被篩選，每當看到更新更科學的內(nèi)容，我便將以前書的內(nèi)容刪去，灌輸新的知識。"以銅為鏡，可知儀表；以古為鏡，可曉歷史；以天為鏡，可知風云；以木為鏡，可斷春秋；以書為鏡，可知真我！"
"讀美文如飲醇酒。酒，越釀越純；文，愈久愈香。"這句話出自兒童文學20年經(jīng)典選刊《歲月留香》，書如其名，在20年風風雨雨，坎坎坷坷中，磨練出了經(jīng)典，這是我的愛書之一。"歲月流轉(zhuǎn)，情懷依舊"，它令我感覺到了書的偉大。博大精深的文學告訴了我以前寫作的方法，時代的變遷，當之無愧的群書之首。讀書中：笑、嘆、痛、憤、苦，感覺諸態(tài)紛呈。品書是讀書不可缺少的一部分，品得深，品得真。
高爾基曾經(jīng)說過："書籍是人類進步的.階梯"。我從小到大，書就像我形影不離的伙伴，伴我成長。
在我小的時候，媽媽常常給我讀我喜歡的《幼兒畫報》、《100個經(jīng)典童話故事》‘《古詩三百首》等，每天晚上，我都是在媽媽的讀書聲中進入夢鄉(xiāng)的。稍長大一些的時候，我認識字了，自己會讀書了，漸漸地嘗到了讀書的樂趣。
現(xiàn)在，我已上小學三年級了。在老師的引導下，我讀書的興趣更濃厚了。而且，我也不再滿足于那些童話和漫畫之類的書了。我已經(jīng)讀了《西游記》、《三國演義》、《童年》等中外名著。我的書很多，在家里，我的書有滿滿一書柜，桌子上、床上、沙發(fā)上到處都堆放著我的書。我對書愛不釋手，只要一有空，我都會讀書。我還經(jīng)常到書店里看書、買書，有時在書店里看書、買書，有時在書店里一呆就是幾個小時。
讀書使我增長了知識，開闊了眼界。比如：讀《中華上下五千年》，是我了解了中國悠久的歷史。讀了《假如給我三天光明》，海倫·凱勒驚人的毅力，不屈不撓的精神深深地打動了我，讀《中國國家地理》中一篇篇優(yōu)美的文章，我仿佛游覽了我國的名勝古跡和旅游勝地。
古人說："讀書破萬卷，下筆如有神"。由于我讀的書多，所以我的作文寫得好，語言表達能力也不錯。平時，凡是我感興趣的書或是名句名篇，我總是認真地、有感情地讀，有時還讀給爸爸媽媽聽，讀給同學們聽，讓他們也分享我讀書的快樂，我還被同學們稱為"讀書大王"呢！
書，是我的良師益友。讀書是我快樂，讀書讓我進步，讀書伴我成長！
我的成長作文 篇3
夏伽斯說：我們總是在一條青春的河里孤獨的跋涉，當那么一天，我們突然想看看來時的路走過的路時卻發(fā)現(xiàn)，更多的青春又從我們身邊悄無聲息的流走了。我也在時光的洪流中摸爬滾打，惶惶恐恐，怕自己抓不住一塊救生的漂木，但上帝總是眷顧我，我認識了你！
你說你注意我，是因為我的一句玩笑話。打工的日子總是無名的亢奮著，那時一進車間，每個人都變成了搞怪能手，歡聲笑語不斷。我總是調(diào)侃盼盼（和我一起打工的舍友）并以此為樂且樂此不疲。有幾天我遇上認識的工友就喊過來，用手做個假動作，意為小聲耳語，其實聲音大的誰都可以聽見，說，跟你說個秘密奧，盼盼的眼淚是固體的，不信你可以把她弄哭看看。聽得那人半信半疑，我卻在盼盼的追打下哈哈大笑。仝秀蘭聽到后也只是看著我微微一笑，我只知道這個和我一樣戴著黑框眼鏡的女生是我們學校體院的大四學姐，考完了研究生，沒事出來打個工。連名字，也是從衣服的小牌牌上看來的。她覺得我很會玩，便在歇息時來找我，給我做按摩，可我心里不情愿，因為她的手勁很大，每次我不是在享受而是在呲牙咧嘴的求饒，暗想，是不是在整我。
在車間里，我們裹得嚴嚴實實，只漏2眼睛，互相不認識。我說，在這里沒有容貌的美丑，沒有身材的胖瘦，只有聲音的是否悅耳和眼睛的是否勾魂。初見仝秀蘭的尊容是一個傍晚，那天我換好衣服，站在門口等工友時，一女生過來直接站在了我的面前，與我對視，我一開始沒有反應(yīng)過來，只是迎著她的視線，我忽然就笑了，知道了這個女子便是仝秀蘭了。當我想看看她的樣子時，她跑開了，我笑著追過去，掰過身子看了看，說，你長得比我想象的婉約。
在下班回宿舍的路上遇見時，仝秀蘭總是跟著我緊緊的，說一些玩笑話。我不熟悉她，不知該怎樣和她對答。尤其是她老是盯著你看，我就招架不住。每當這時，我就很尷尬，裹著自己紅色格子的大衣只是低頭笑著前行，這時再抬頭看看我的同伴早已走出了百米遠。還有一次，我洗完澡坐在宿舍的床上擦著濕漉漉的頭發(fā)，玩著手機時，她破門而入，喊著我的名字，我依舊是笑著應(yīng)答，不知該聊些什么。她忽然問了我一句：你開放嗎？我一愣，說：哪方面啊，這怎么說，我可不是同性戀。她點了點頭，在我們宿舍興奮的說了一陣子后便走了。
這時，我仍然不熟悉她，我也曾經(jīng)不止一次的體會到有些人只不過是遇見了而已，過了這段共患難的時光就各自散落天涯了。我不會特別的去接觸一個人，就像沈冰做客《非常靜距離》回答李靜的問題時說的一樣，她已過了一見鐘情的年紀，而我已過了見個學姐去上前問東問西的年紀。但，有些東西會莫名的拉近2個人，而拉近我們的只是一次談話。
我已忘了這個談話是怎么開始的，但我知道肯定是在一次休息的空檔中，肯定是我坐在右邊，她坐在左邊的空椅子上，看著我將產(chǎn)品小心翼翼的夾起落下。我們聊得很投機，從每天的日記到感情經(jīng)歷；從自己的內(nèi)心世界到外在的裝扮；從干過的事情到憧憬的美好；從電影到書籍；從人際關(guān)系到學業(yè)成績，我們幾乎在每一件事情上都達到了共識，我說的是她的心聲，她講的我也曾有過類似的感受，我們中間還經(jīng)不住擊了幾次掌，然后興奮的說下去。從這以后，我們之間多了份心照不宣的親密感，她是我前面的工序，每次她干完后，總是過來我這邊，坐在左邊的空椅子上絮絮叨叨的說，我一面干著活，一面聽她說，時不時的提幾個問題。每天我們都進行接近2個多小時的談話，對她了解的也越來越多，我知道我們這是友誼式的聚集，我甚至在想也許我之前所有的累積只是為了遇見一個和我在某些方面很相近的人，我可以毫無顧忌的說我的想法，談我的感受，憧憬我的生活，卻不用擔心她借此來奚落我。
我漸漸的變成了一個傾聽者，我已有的東西在幾次談話中早已全部說出，我沒有更多的東西來分享，甚至她說的一些東西在我現(xiàn)有的認知范圍里無法理解，但我尊重。她的很多言論也確實影響了我。她說愛情是一種感覺，之前的朦朧美感最終會敗給歲月的刻刀。她還說因為愛情她分手了。幾乎是聽到后我就毫不猶豫的相信了，因為我也這樣覺得。她問我相不相信一輩子的朋友，我回答相信。但說完后，我又有一種虛幻的感覺，一輩子好像長的我不敢去想象，但我愿意去相信一切美好的東西。她又問我，如果有人欺負你，你怎么辦？那時我正在工廠的食堂里吃飯，我抬起頭說我不知道，甚至定義不了什么算是欺負。她之所以這樣問是因為和我們一同打工的同學受了欺負。她立馬表明了她的態(tài)度，人不犯我我不犯人，對我好的涌泉相報，對我壞的以牙還牙。她對生活的原則讓我嘆服，與她相比，我現(xiàn)在對所有的東西都是一種模糊的觀念。
打工生活的結(jié)束不是我們告別的時候。還記得坐車返校時，她給我買的`餅和烤腸讓我感動的無以復加，說了聲謝謝后便笑著轉(zhuǎn)了身；也記得她給我占的座位；記得那句青青以后誰欺負你跟仝姐說；記得讓師傅幫忙托運自行陳車時的一起討價還價；記得我自己沒辦法弄自行車時她跑去門口幫我；記得她給我講的道理；記得她教我的按摩手法；記得打完工從學校又回家時她的那幾條關(guān)心的短信；記得她在清真餐廳請我吃飯；記得她拉我去上她們的輪滑課；記得我興奮的給她講我騎車的經(jīng)歷；記得她給我買的菠蘿；記得每次的吃飯她總是搶著打飯卡，更加不會忘記的是她的這一份赤誠的心……
陪人成長很累，而21歲的年華就像流星，看著璀璨本質(zhì)卻是磨損，明媚的背后深藏的是無盡的憂傷，不知有多少人已悄然消失在你的世界里，留下的回憶也支離破碎，但，如郭敬明所說，一些人的離開只是為了迎接一些更為重要的人得到來。那天吃完飯回來，在路上聊起來，我依舊無法感同身受的理解你時，你說，真希望我快點長大！成長都是要經(jīng)過陣痛的，撕心裂肺后才是華麗的蛻變，謝謝你陪我成長，在這些與青春有關(guān)的日子中。
想當年，我是怎么認識你。這句話是回憶遙遠的過去，我們認識短短3個月，但覺得以前的光陰因為你現(xiàn)在的介入也變得不同了，感覺是很漫長了，不知你是否也這樣認為？
我的成長作文 篇4
小鳥的幸福是在溫暖的小窩里和伙伴們嘰嘰喳喳的唱歌，大樹的幸福是用綠葉為烈日下的人們帶去清涼，小草的幸福是沖破泥土的阻礙飽覽外面精彩的世界。我也有自己的幸福。
春意融融的日子里，我們一家到廣場上放風箏，藍天下那美麗的彩虹風箏格外引人注目，幸福洋溢在我們每個人的臉上，就像放飛的風箏滿天飛舞。
母親節(jié)要到了，我把自己精心設(shè)計的賀卡送給媽媽，()上面寫著：“媽媽辛苦了，謝謝媽媽！”媽媽接過賀卡時臉上露出了燦爛的笑容，我品嘗到了一絲幸福的甜蜜。
競選課代表時，我心里忐忑不安，多么希望能夠得到同學們的`支持。當看到大家紛紛的為我投票，為我歡呼，我心底涌起了一股幸福的暖流。
幸福就像巧克力，甜甜的、濃濃的、回味無窮；幸福就像空氣，雖然看不見，但無處不在；幸福像燦爛的陽光，帶給我無限的溫暖。
我的成長作文 篇5
俗話說沒有規(guī)矩，不成方圓。一個繁榮，強盛，安定的國家一定會有一部合理的規(guī)章制度，這就是法律。這部法律一定是嚴格的，更是公平的，它一定履行著天子犯法，與庶民同罪。的理念。人們都在責備法律無情，但法律如果過于關(guān)心人情世故，那社會又會怎么樣呢？法律在字典上那專業(yè)的解釋讓我們十分迷茫，但家長從小就告訴我們：要知法守法。法律一直伴隨著我們的成長。
NO1。我聽到的
我聽媽媽說過這樣一個故事：從前，有一個小孩，他只有母親。一天，他帶著一棵菜回到了家中，母親問他菜是從哪里來的？他有點得意的說：菜是從鄰居家偷來的。母親聽了很高興，說：干得好。到后來，他偷的東西越來越的，越來越貴重，而他的母親卻一直鼓勵他。他終于被抓了，在法庭上，他被判了刑，他提出了一個要求：要和母親說悄悄話。法官同意了，而當他的母親把耳朵湊過去時，他一口咬掉了他母親的耳朵，說：如果我當年偷第一樣東西時你沒有夸獎我，而是打了我一頓，我就不會有今天。故事印證了當年的那句古話：小時偷針，長大偷金。而當今社會，一些孩子的父母對孩子偷盜來的金銀首飾等贓物竟坦然笑納，不加追問。那些犯罪孩子的父母有的只是一昧的責怪孩子，卻沒有想過自己如何教育，沒有查清動機，不了解事情。還有的`竟是對孩子所給的贓物不加追問，就坦然笑納。促使孩子的犯罪數(shù)額越來越大。我們中學生現(xiàn)在是青春期，容易不去聽從家人，老師的話語，再加上極為容易沖動，而且不考慮后果，對法律知識了解的不夠徹底，可能就是因為缺乏法律知識，孩子所犯下的可能就是彌天大罪。就如同給自己色彩斑斕的生命，增添了一筆污黑的顏色，帶到未來。
NO。2我思考到的
法律是人類生活中不可缺少的�？赡苡行⿲W生認為只是違反一下學校紀律而已，沒問題的，以后我就不違法了。請你快點打消這個念頭。因為現(xiàn)在一次小小的放縱很有可能駐成一次大錯。我們作為學生，總是要離開校園，來到這個社會打拼。才真正的成為一名知法、懂法和守法的好公民。所以就要從小增加法知識，增強法律意識，因為如果小時候犯罪習慣了，長大就會有這種意識作祟，就很有可能再犯。而且不能抱有僥幸心理和過分的好奇心，家長也要增加法律的教育。還有，在我們少年的青春期，要多聽家長和老師的話，要學會控制住自己的情緒，這樣就能把犯罪的可能減到最小。
總而言之，法律將一直伴隨著我們成長，有了法律，社會的環(huán)境將更加和睦；有了法律，我們的生活將更美麗；有了法律，人間的悲劇將不再發(fā)生；有了法律；我們的生活將更有保障讓法律伴隨我們成長吧！
我的成長作文 篇6
每當想起媽媽領(lǐng)我第一次踏入這所富有教學特色的育秀實驗學校，我的心情無比激動。一轉(zhuǎn)眼，我已從一個懵懵懂懂的女孩變成了一個能夠獨立思考、積極進取的班干部，從一個貪玩的孩子變成了一個勤學好問、力求上進的好學生。一路上，伴我成長的正是這所學校。
在這里，我要感謝我的.啟蒙老師徐老師，是您將我?guī)нM知識的海洋，讓我明白學習的樂趣；是您將我?guī)нM書的河流，讓我明白讀書是一件趣事；是您將我?guī)нM同學的小溪里，讓我獲得了純真的友誼。
記得四年級的時候我讀書勤奮，樂意為班級做事，終于第一次當上了一名光榮的升旗手，看著五星紅旗在自己手中冉冉升起，那種幸福的滋味至今令我難忘，我還記得第一次做行為示范員、第一次在講臺上領(lǐng)讀、第一次領(lǐng)到獎狀、第一次體驗成功、第一次嘗試失敗……多少個第一次給我留下了成長的腳印。
我們的校園美麗、和諧。漫步在校園，聆聽著瑯瑯的讀書聲，和著我們童年成長的音符，無數(shù)的夢想從這里起飛。書香中我們和校園一起長大。在課堂上我們認真思考積極舉手，在年級興趣班里我們的生活變得多姿多彩，在學校的藝術(shù)節(jié)、運動會中我們盡情地享受著活動的歡樂。老師的話語那樣語重心長，引領(lǐng)著我們一步步成長；與人交往中我們學會了謙讓，遇到困難時我們得到了老師的鼓勵，勇敢地去克服。
感謝您育秀，給了我歡樂，讓我在您的哺育下，更加茁壯成長！
我的成長作文 篇7
孤獨將我身邊的空氣抽離，我在略帶一絲惆悵的秋風中孤獨的成長。孤獨將我從坎坷中帶出，又將我拋入深淵。
孤獨漸漸地成了與父母間的無言。
凌晨，在一片氤氳之中我?guī)е簧砥v回家，家中依舊燈火通明，我?guī)е唤z愧意從那片燈紅酒綠的鬧市中走出來。臉上掛著蒼白和無力。面對父母的責問我似早已麻木，家中漸漸有了漏風的感覺，為什么如此的.陌生，我感到了前所未有的迷茫和惶恐。我又再次的走進了那個鬧市的懷抱，恍惚之間怎么在這里找到了熟悉的感覺？
天邊泛出微微的白光，但我有覺得一片孤獨的漆黑。
后來，孤獨成了與老師間的無奈。
晌午，我手中緊緊地攥著一張卷子兩眼盈盈，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。辦公室是老師刺耳的責罵，我再也忍不住了，委屈再也按捺不住，我摔門而出，留下的是老師的陣陣嘆息，上課時我也假裝托腮思考，袖子里藏著繞了一圈又一圈的耳機線，老師的喝斥，我當作聽不見，她忍無可忍將我趕出門外，我大聲反抗聲淚俱下，引來的只是她無奈的嘆息和搖頭
我覺得是這么的孤獨和迷惘，我覺她根本不懂我
現(xiàn)在，孤獨成了一個人的夜晚。
冷空氣包圍了殘破不堪的小樓，小樓好似搖搖欲墜，我被寒夜用繭縛住，孤獨的人不會懼怕寒冷的夜晚，這樣的夜是給可憐人所準備的，而我心中早已被填滿。
小樓里那點微弱的光，仿佛照亮了我與前方的荊棘之路。
夜上高樓，望盡天涯路……
孤獨是我的伴侶，我走上了一條比記憶還要長的路，陪伴我的是朝圣者般的孤獨！
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