成長(zhǎng)的作文實(shí)用（6篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文6篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)的作文 篇1
光陰似水，時(shí)間飛逝，眼間美妙快樂(lè)的童年已逝去，留下的只是一些美好的回憶，只是有些可惜。
漸漸步入初中以后，一些在小學(xué)見(jiàn)所未見(jiàn)的科目逐步增多，作業(yè)迅速增加，每當(dāng)結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)生活，本想回家，躺在床上休息，而面對(duì)那些堆積如山的作業(yè)，只好挑燈夜戰(zhàn)，有時(shí)也不乏上課睡覺(jué)，總是讓人覺(jué)得疲憊不堪，好不容易盼來(lái)一個(gè)假期休息，但龐雜的作業(yè)已占據(jù)了一半多的時(shí)間，有時(shí)多么想回到那快樂(lè)童年。
在每次考試中也是讓我們站是收獲的'平臺(tái)，有的人碩果累累，有的人只有兩，三顆，已無(wú)法在這個(gè)平臺(tái)上展示，一面是家人，一面是老師，考試成績(jī)下降，老師進(jìn)行批評(píng)，家長(zhǎng)進(jìn)行教導(dǎo)，同學(xué)們的瞧不起。
好想回到那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年，好想回到童年做那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的少年，成長(zhǎng)的煩惱，希望你如流水般逝去，讓我度過(guò)一個(gè)屬于我自己的美好人生。
成長(zhǎng)的作文 篇2
大家都知道，我們國(guó)家是應(yīng)試教育，所以自打上學(xué)一年級(jí)就從來(lái)沒(méi)痛快地玩過(guò)。那就更別提高年級(jí)了，年級(jí)高還需要補(bǔ)課，多煩�。�
我已是個(gè)五年級(jí)的孩子啦，馬上就上中學(xué)了，爸爸媽媽都希望讓我考個(gè)好初中，所以成天上外面補(bǔ)課，而且是長(zhǎng)久性的。我曾經(jīng)上網(wǎng)查過(guò)這個(gè)問(wèn)題，了解到了國(guó)外小學(xué)生是怎么樣學(xué)習(xí)的。在國(guó)外，一年級(jí)就是無(wú)憂無(wú)慮地玩，在看看我們一年級(jí)就學(xué)加減法了；人家二年級(jí)學(xué)加減法，我們學(xué)乘除法，就是這樣以此類(lèi)推，你說(shuō)說(shuō)我們“苦”不？補(bǔ)完課回家至少得8點(diǎn)，那堆得成山的作業(yè)像無(wú)數(shù)惡魔朝我們招手過(guò)來(lái)，我不是一個(gè)學(xué)習(xí)很差的孩子，也有很強(qiáng)的.自尊心，不寫(xiě)吧，第二天老師還“批”我受不了；寫(xiě)吧，就需要寫(xiě)到十一、二點(diǎn)鐘，多受不了啊！時(shí)間長(zhǎng)眼睛也受不了啊，真倒霉！我們國(guó)家就是這樣，應(yīng)試化教育。
人們不是常唱：“小小少年，很少煩惱……”，可怎么和現(xiàn)實(shí)生活完全不符合呢？誰(shuí)知道，怎么辦，快告訴我，要快！
成長(zhǎng)的作文 篇3
小小的少年，大大的煩惱。常聽(tīng)別人說(shuō)：百分之一的天分加上百分之九十九的努力就等于成功。而我天天勤奮學(xué)習(xí)，累得大汗淋漓，再望前方的路，更加險(xiǎn)峻，加上父母的壓力，我望而卻步，不禁失聲大叫:“我不想長(zhǎng)大！”
12年了，回憶幾年前，我不用擔(dān)憂那可怕的升學(xué)考試，不用擔(dān)心那堆積如山的作業(yè)，不用擔(dān)心我與同學(xué)們之間最后的十幾天……那時(shí)我只用無(wú)憂無(wú)慮地看著電視，吃著薯片，享受著生活帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣，有時(shí)難免會(huì)抱怨生活的`不公平。
幾年前的今天，我可能還在無(wú)憂無(wú)慮地玩耍著，而今天呢？學(xué)習(xí)上的壓力，父母的壓力，老師的壓力與同學(xué)們的壓力，再一次把我幼小的心靈完全地壓倒，童年的幻想消失了，歡樂(lè)也隨之消失。似乎一切都從我12歲的生日后完全與我離別。我哭泣過(guò)，也后悔過(guò)，可一切如青煙般匆匆而過(guò)。腦子里除了學(xué)習(xí)，就是那名著里的優(yōu)美詞句，古詩(shī)詞，英語(yǔ)單詞與數(shù)學(xué)概念。我好想大叫一聲：我不想長(zhǎng)大！
童年的夢(mèng)離我而去，幻想也離我而去，經(jīng)歷了那么多的風(fēng)風(fēng)雨雨，不想長(zhǎng)大的夢(mèng)也漸漸淡忘了，但是不管我有一千個(gè)有一萬(wàn)個(gè)不想，那畢竟是一個(gè)不可破滅的事實(shí)。堅(jiān)持走下去就能成功的哲理，早已背得滾瓜爛熟了，但是只有這樣才能成功。
哦，我不想長(zhǎng)大！我好想在童年的記憶中永遠(yuǎn)不出來(lái)。哦，我不想長(zhǎng)大！
成長(zhǎng)的作文 篇4
成長(zhǎng)如同一杯咖啡，芳香撲鼻，可有時(shí)帶有一些苦味，但更多的是細(xì)細(xì)品味后的甜味。而我的成長(zhǎng)似一缸酒，需要用更多的時(shí)間去醞釀，讓他變得又香又濃，帶給別人無(wú)限香醇。我的成長(zhǎng)故事是有滋有味的，讓人難以捉摸。
記得那天早晨，媽媽做家務(wù)的時(shí)候，一不小心，把脖子給扭了，動(dòng)都動(dòng)不了，只能打電話向單位請(qǐng)假。我一邊交代媽媽自己當(dāng)心點(diǎn)，有事給爸爸打電話，一邊跟著爸爸上學(xué)去。
在學(xué)校里，我忐忑不安，心里一直在擔(dān)心媽媽怎么樣了，一整天魂不守舍的，干什么都分心。終于，放學(xué)了，我一路小跑回家，想看看媽媽的脖子好了沒(méi)有。
傍晚到家后，我就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，急忙跑進(jìn)媽媽的房間里，焦急又小心地問(wèn)道：“媽?zhuān)阍趺礃恿�？好些了嗎？”媽媽慢慢張開(kāi)眼睛，輕聲說(shuō)道：“哦！兒子，你回來(lái)了！媽媽現(xiàn)在好些了，但脖子還是不能轉(zhuǎn)�！甭�(tīng)完，我就更著急了，心底默默地念叨：脖子�。∧憧旌冒。∥仪竽憷�！“你出去吧，做會(huì)兒作業(yè)。讓媽睡兒，休息一會(huì)就好了�！薄皨�?zhuān)悄悴火I嗎？我給您弄點(diǎn)吃的。”“我不太想吃。”“那好吧，你慢慢休息，有事情的話就叫我！”聽(tīng)到媽媽那有氣無(wú)力的聲音，我便不想再打擾她了，只是給她接了一壺?zé)崴愠鋈プ鲎鳂I(yè)了。
我做完作業(yè)后，想想還要干什么，當(dāng)看到桌上的小籠包時(shí)，有點(diǎn)奇怪，心想：這是什么呀？哦，對(duì)了，這應(yīng)該是爸爸給媽媽準(zhǔn)備的晚餐。哎呀！老媽還沒(méi)吃晚飯呢……還沒(méi)想完，我便撇下手頭的事，直奔廚房，把小籠包放在鍋里騰了一下，然后拿著筷子跑進(jìn)媽媽的房間里。
“媽?zhuān)∑饋?lái)吃飯吧。小籠包，還熱著呢�！蔽彝鴭寢屝χf(shuō)道。我把碗筷放在桌上，輕輕地走到媽媽身旁，托著媽媽的背，扶她起來(lái)，又墊了兩個(gè)枕頭，以便讓媽媽的脖子稍微舒服一些。我把小籠包放在媽媽腿上，又趕忙從柜子里拿了厚件棉襖披在她背上，不讓她著涼。媽媽拖著疲憊的'身軀，顫顫巍巍地拿起筷子，吃了起來(lái)�！耙粋�(gè)……兩……個(gè)�！蔽倚睦锬�?cái)?shù)著。誰(shuí)想到媽媽剛吃完第二個(gè)小籠包時(shí)，就放下筷子，把碗遞給我了：“好了，我飽了，好孩子，讓我再睡一會(huì)。”我急忙說(shuō)：“媽?zhuān)喑渣c(diǎn)，多吃點(diǎn)好得快一些。有八個(gè)呢！你才吃了兩個(gè)。”媽媽用她微弱的聲音說(shuō)道：“不用了，媽媽飽了，你也吃一點(diǎn)吧�！蔽衣�(tīng)了，很是心酸：媽媽的脖子都疼得不得了，還在關(guān)心我。不一會(huì)兒，媽媽又笑瞇瞇地說(shuō)道：“��！兒子長(zhǎng)大了，會(huì)照顧人了，照顧媽媽比爸爸照顧得還要好！”可媽媽還是有氣無(wú)力。“媽。您就不要夸獎(jiǎng)我了，這都是我應(yīng)該做的。我只希望你能快點(diǎn)好起來(lái)�！眿寢岆m然脖子很疼，但是笑得更甜了，心里更暖了。
我會(huì)照顧媽媽了，我又成長(zhǎng)了，離我真正長(zhǎng)大又近了一步。我在慢慢地成長(zhǎng)，好好地成長(zhǎng)，每一件事都有它的道理，自然而然也就都能幫助我成長(zhǎng)了。聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)：“成長(zhǎng)比成功來(lái)的更重要�！币�?yàn)�，成長(zhǎng)了，人生之路就更順暢了！
成長(zhǎng)的作文 篇5
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，發(fā)生過(guò)許多事情，有開(kāi)心的事，也有傷心的事。其中，有一件事令我難以忘懷。
有一次，我興高采烈地去上學(xué)，然而到校后，老師卻說(shuō)要考試，讓我們準(zhǔn)備一下。我打開(kāi)筆袋那一瞬間，才意識(shí)到我的作業(yè)還未完成。心想：“趁老師還沒(méi)來(lái)，我得趕緊完成作業(yè)”，可是我猛然發(fā)現(xiàn)我最?lèi)?ài)的那支筆不見(jiàn)了，我急得好像熱鍋上的`螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我正著急著，突然看到某位同學(xué)手上拿著一支筆走進(jìn)教室，仔細(xì)一看，就是我的那支筆，因?yàn)槲以诠P上做過(guò)記號(hào)，我氣憤地走過(guò)去說(shuō)：“你太可惡了，我們明明是好朋友，你竟然偷我的筆！”他一頭霧水，生氣地說(shuō)道：“你怎么能亂說(shuō)話呢？我根本不知道什么筆，這支筆是我自己的”。就這樣，我們吵了起來(lái)，爭(zhēng)得面紅耳赤。最后，他說(shuō)不過(guò)我，只好把筆歸還于我。因?yàn)榇耸�，老師讓我們�(cè)诓賵?chǎng)上罰站，烈日炎炎，炙烤著我們，我們大汗淋漓。
放學(xué)了，終于可以回家了，回家后，在自己的房間里撿到一張紙，里頭裹著一支筆�！斑�，這不是我遺失的那支筆嗎？怎么會(huì)出現(xiàn)在家里？”頓時(shí)，恍然大悟，原來(lái)之前我錯(cuò)怪我同學(xué)了，心里愧疚萬(wàn)分。
第二天，我到學(xué)校去向我同學(xué)道歉，可是他不愿意原諒我，就這樣，我失去了我最好的朋友。
假如時(shí)光倒回，假如老天爺能再給我一次機(jī)會(huì)，假如我上學(xué)前仔細(xì)收拾書(shū)包，假如……可惜沒(méi)有假如。
成長(zhǎng)的作文 篇6
時(shí)間過(guò)得飛快，
轉(zhuǎn)眼間，
我已從一個(gè)年幼的兒童，
變成了一個(gè)懂得關(guān)心他人的少年。
但是，
我們成長(zhǎng)的足跡卻無(wú)處不在。
看著一張張照片，
便能回憶起童年的趣事。
整理著一件件衣裳，
便能看見(jiàn)以前穿這些衣服的`樣子。
打開(kāi)一個(gè)個(gè)玩具箱，
便能看到從前玩玩具時(shí)的笑臉。
不禁也開(kāi)始笑容綻放。
這便是我成長(zhǎng)的足跡！
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