體驗(yàn)盲人作文必備（15篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的體驗(yàn)盲人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

體驗(yàn)盲人作文1

　　你知道盲人是怎樣生活的嗎？你如果突然變成盲人一個(gè)小時(shí)，你那一個(gè)小時(shí)會(huì)怎么過嗎？我今天就試了一下。

　　早上，我剛睡醒就閉上眼睛，眼里一片漆黑，什么東西也看不見。我就努力回憶著家里的家具擺放的方向、位置（因?yàn)榭床灰娐铮�總不能睜開眼睛看呀）。我摸索著穿好衣服，又在大人的攙扶下刷完牙，洗完臉。吃早飯可就難了，媽媽遞給我一把勺子，我想坐在椅子上，卻坐到了地上，害得全家人都笑翻了。

　　一個(gè)小時(shí)后，我終于可以睜開眼睛了，真痛苦��！我突然想到，我才體驗(yàn)一小時(shí)就怕了，那些盲人終生失明，那要承受多少的.痛苦啊！

　　可我又想，可盲人也有盲人的福，盲人雖然眼睛看不見了，可是嗅覺和聽覺會(huì)逐漸提高，有時(shí)，盲人的感覺還比正常人還好呢！正常人平常是抓不到蝴蝶的，可盲人卻可以，這是為什么呢？這就是因?yàn)槊と说男嵊X和聽覺！

　　經(jīng)過了這次的體驗(yàn)，我明白了：上帝關(guān)了你的一扇門，就一定會(huì)開啟你的兩扇窗。

體驗(yàn)盲人作文2

　　今天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，陽光明媚。在這美好的日子里，梁老師帶領(lǐng)我們?cè)谘a(bǔ)習(xí)社里舉行了一次體驗(yàn)盲人“盲人”的活動(dòng)。

　　梁老師就宣讀了活動(dòng)規(guī)則，也讓我們抽了簽。輪到了我心里想：這一次肯定在他們面前出洋相這下子可慘了，心里想“十五個(gè)吊桶——七上八下”，他們前面的都體驗(yàn)了一次盲人了。現(xiàn)在輪到了我，老師先那拿紙皮蓋上紙巾，蓋在我的眼上，叫我按住，然后拿了條絲巾綁住，頓時(shí)，我眼前的東西都消失了，眼前漆黑一片。我就轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，我轉(zhuǎn)圈時(shí)，心里時(shí)多么的緊張，我的`心快要跳出來了。開始了，我拿著粉筆提心吊膽地在摸索，在摸著、扶著的時(shí)候我終于摸到黑板就畫了朵花，我先畫了個(gè)圓形，再畫了花瓣，然后畫了枝花柄，最后畫葉子和地面上，完成了，老師就說了：“解開絲巾，來看一下自己的作品，”當(dāng)時(shí)同學(xué)們都嘻嘻大笑，我都覺得很難看，老師就給了3分給我，著3分在我心目中已經(jīng)是最好、最棒的一個(gè)分?jǐn)?shù)。

　　從這一次體驗(yàn)“盲人”的活動(dòng)中，我明白了：同學(xué)們，讓我們伸出熱愛友情的雙手，讓自己的愛心散播給每一個(gè)殘疾人，讓他們沐浴在愛陽光下，讓盲人的心里有一盞明燈。

體驗(yàn)盲人作文3

　　眼睛是心靈的窗戶，眼睛可以讓人學(xué)到知識(shí)，可以讓人看到美好的風(fēng)景，眼睛還可以讓人做很多事情。那如果沒有眼睛呢？今天，老師正要用一節(jié)課的`時(shí)間讓我們體驗(yàn)沒有眼睛的生活。

　　體驗(yàn)開始了，老師先讓我們做了三個(gè)游戲，第一個(gè)游戲是讓我們每組的同學(xué)用一根長繩拼成各種圖形，老師先讓第一組同學(xué)圍了一個(gè)正方形，他們不知道怎么圍，然后老師給了他們一些提示，他們才圍好，接下來是我們第二組，老師讓我們圍成長方形，我們的速度非�？欤瑤酌腌姴灰�就圍好了�？墒�，老師又讓我們把眼睛閉上圍，雖然還是幾秒的時(shí)間，但是，我們一睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)這個(gè)圖形已經(jīng)不再是原來的長方形了，而是變成了一個(gè)什么都不是的多邊形，很快，第一個(gè)游戲結(jié)束了，接著，第二個(gè)游戲開始了，第二個(gè)游戲是向桶里扔羽毛球，第一組扔完，就該我們第二組上了，到我的時(shí)候，我覺得輕而易舉，我一扔，就進(jìn)去了，然后閉著眼睛扔時(shí)，天哪！眼前這么黑，這叫我怎么扔啊，我隨手一投，結(jié)果沒進(jìn)去，最后，我們還進(jìn)行了拍皮球比賽，有些同學(xué)的球都不知道拍到哪去了，總之非常好玩。

　　原來當(dāng)盲人是這么不容易��！我們一定要多幫助、多愛護(hù)殘疾人。

體驗(yàn)盲人作文4

　　老師給我沒布置了一項(xiàng)特殊的任務(wù)-體驗(yàn)。我毫不猶豫地選擇了體驗(yàn)盲人的生活，我清楚的知道接下來的幾天我會(huì)體驗(yàn)到盲人失明的'滋味。

　　我的體驗(yàn)終于開始了，我小心翼翼的抬起右腳，離地的速度像烏龜爬行一樣慢，之后又慢慢試探周圍是否安全，感到安全后我才在朋友們的鼓勵(lì)下猶豫地賣出了自己失明的第一步。隨著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去，再加上對(duì)黑暗的逐步適應(yīng)，我的膽子以也大了起來。

　　第二天，我又嘗試著在大街上走。剛來到街上我聽見汽車聲都害怕，生怕陷入危險(xiǎn)之中。我的手不斷在空中摸索，步伐又小又慢，雙腿不停發(fā)抖。不一會(huì)兒冷汗出了一身。即使我后面有人我仍猶豫不決的半天才邁出一步。在此次體驗(yàn)中讓我感覺到盲人的生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我們所想的那么簡(jiǎn)單。他們要在黑暗中度過自己苦難的一生。讓他們更痛苦的是，從失明的那一刻起，它們就再也看不到藍(lán)天碧水、飛鳥流云，跟那個(gè)看不到親人、朋友關(guān)愛的眼神。

　　通過體驗(yàn)讓我知道：盲人的生活多么不易。但是他們面對(duì)困難不會(huì)逃避，而是勇敢、樂觀地去面對(duì)。

體驗(yàn)盲人作文5

　　周五，老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，那就是體驗(yàn)盲人的生活。我找來紅領(lǐng)巾，迫不及待的將眼睛蒙住。頓時(shí)，在我的眼前黑暗一片。

　　我打算在家里走一走，走時(shí)，我一步步的慢慢向前邁，生怕撞倒什么東西或者跌倒。

　　在這三個(gè)小時(shí)里，我感覺像過了三天，而且這“三天”是在黑暗的里面。

　　一個(gè)盲人不能看到自己的家人長什么樣子，還不能看到有趣的玩具，而且還要提心吊膽的走路。就連上一個(gè)廁所就很難辦。在我們看來，盲人的'生活的確簡(jiǎn)單。

　　但是，親自試一下，就可以感到前所未有的困難。以前，我看不起盲人，因?yàn)樗�看不見，但�?jīng)過這次的體驗(yàn)我也體會(huì)到了盲人的生活困難。

　　我只是在自家試了一下，真正的盲人要在馬路間行走，而又看不到紅綠燈

　　萬一一輛車子沖過來后果不堪設(shè)想，就是我們看得見的人都會(huì)出車禍，那么更何況是看不見得盲人呢？

　　我們能夠得到盲人得不到的東西，我們得到了就因該和他們分享，而不是嘲笑他們。這次的體驗(yàn)告訴我這樣的道理。

體驗(yàn)盲人作文6

　　今天，我在作文課上體驗(yàn)了一次盲人的世界。

　　上課了，老師宣布體驗(yàn)盲人的世界，教室里頓時(shí)炸開了鍋。老師宣布游戲規(guī)則：用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈，然后從教室后面走到教室前面，摸到門就成功了。

　　游戲開始了，老師幫我蒙上眼睛，我的眼前一片漆黑，我都快緊張死了，心咚咚地跳著。我想一會(huì)兒可千萬別撞著人呀！我轉(zhuǎn)了三圈以后，感覺大腦一片空白，連東南西北都分不清了。我慢慢地向前方走去，手還不停地摸著，我摸到了同學(xué)的桌子，同學(xué)都在給我指方向。我心想：他們是不是在騙我呀？我靈機(jī)一動(dòng)，想還是憑自己的感覺走吧！我張開雙臂慢慢地挪動(dòng)著腳步，終于我順著桌子的.邊緣摸到了墻，我想門就是挨著墻的。再走幾步就到了，我又往前走了幾步，成功地摸到了門。我想：我終于成功了。

　　體驗(yàn)了盲人的不便和痛苦，讓我明白了擁有一雙明亮的眼睛是多么的重要，我一定要愛護(hù)我的眼睛。

體驗(yàn)盲人作文7

　　老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，讓我們?cè)诙宋绻?jié)小長假里組織一次體驗(yàn)活動(dòng)，可以當(dāng)一回盲人、家長、聾啞人… …我對(duì)盲人很好奇，就決定當(dāng)一回盲人。

　　星期二的早上，我剛一起床，就把事先準(zhǔn)備好的紅領(lǐng)巾蒙在了眼睛上，頓時(shí)，我什么也看不見了，就像黑天了一樣。我下了床，剛要出臥室的門，就撞上了衣櫥，撞得我更分不清東南西北了。

　　出了臥室的`門，我小心翼翼地下樓梯，可到了第二個(gè)臺(tái)階，我就又摔倒了。本來想上洗手間，我以為到了，可摸了摸，咦？我們家的冰箱搬到洗手間里來了嗎？我又摸到了微波爐、蔬菜和廚具，哦！我原來到了廚房里。

　　洗完臉后我又想看電視，可一想，我現(xiàn)在是盲人，盲人不能看電視，所以我就打消了這個(gè)念頭。我只好坐在椅子上聽收音機(jī)，可是我卻坐偏了，一下做到了地板上，我“哎呦，哎呦”的在叫喚。心想：盲人可真不好當(dāng)啊！所有的事情都要在黑暗中進(jìn)行，我們要尊重盲人，讓盲人受傷的心靈得到安撫。

體驗(yàn)盲人作文8

　　今天，田老師帶來了一條圍巾，當(dāng)時(shí)我們十分好奇，在下面七嘴八舌的討論著�！坝植皇嵌�天，為什么要戴圍巾呢？”

　　上課了，田老師說：今天體驗(yàn)一下盲人的生活�！疤锢蠋熢诤诎迳袭嬃艘粋�(gè)人頭，只畫了眉毛、眼睛、嘴巴，讓我們來畫鼻子。我那時(shí)就想：”嘻嘻，只有什么可難的！“所以毫不猶豫地舉起了手。

　　可是，老師把我領(lǐng)到后邊兒，拿起圍巾，系在了我的頭上，把眼睛遮住，有原地轉(zhuǎn)了三圈。讓我走到黑板前，自己拿粉筆，畫鼻子。

　　我在心里暗暗想：”哎呀，這下可慘了，我看不見，怎么畫鼻子呢？“

　　我開始走，走到一個(gè)地方，摸一摸，是什么。撞到了冰箱，又向前走，撞到了墻。根據(jù)同學(xué)們的`提示，走到了黑板前。正準(zhǔn)備畫，就聽見：”向右，向右，再向右，向做一點(diǎn)，對(duì)了！“

　　回到了座位，心里不禁同情起了盲人，他們多么的無助��！他們需要?jiǎng)e人的幫助，就像剛出生的嬰兒需要父母養(yǎng)活自己一樣。盲人很痛苦，看不見光明，自己只活在黑暗的墻角中。

　　盲人也需要?jiǎng)e人的幫助，讓大家伸出援助之手，來幫幫殘疾人吧！

體驗(yàn)盲人作文9

　　今天，我一起床，就開始盲人體驗(yàn)了。

　　我用布蒙上我的眼睛，突然眼前一片漆黑，好了，開始穿衣服。我摸索著放衣服的地方，摸到了兩個(gè)東西小小的是襪子；我一個(gè)一個(gè)的套到腳上，這時(shí)媽媽樂呵呵地說：“你盡然連襪子都能穿反�！薄鞍�！怎么可能？”我疑惑的問，我摸了一下，真的穿反了，我趕緊弄好。一個(gè)又長又寬的東西，這一定是褲子，我摸到帶子了，是正面，好，穿，我系上帶子。穿好拖鞋，終于全部穿好了，平時(shí)一兩分鐘的事，今天不知道用了多長時(shí)間。算了，向衛(wèi)生間進(jìn)發(fā)！

　　我的雙手在前面伸著，每走一步，叫就在前面“掃蕩”一下，腦中仔細(xì)的想家里的結(jié)構(gòu)，每走一步我都提心吊膽，終于來到了衛(wèi)生間。我用手在面前這個(gè)水池摸我的洗漱用品，‘乒呤哐啷’“咦！是什么東西？”媽媽說“算了吧！還是我來幫你吧！一會(huì)兒你把家里的東西都碰到了，還得再買�！眿寢尠褕A圓的東西放到我的'右手里，一根長長的東西放到我的左手里，刷牙。之后，臉用水一洗，毛巾一擦，好了，終于完了。

　　這次盲人體驗(yàn)，讓我知道了盲人的不容易，我們要尊敬他們，也要給他們生命中一絲溫暖。

體驗(yàn)盲人作文10

　　今天，吳老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)：體驗(yàn)盲人。

　　開始，我以為這并不難。可是，真正體驗(yàn)的時(shí)候，才覺得異常艱難。

　　我把眼睛蒙上，眼前一片漆黑。我站起來，在客廳里走�！鞍�，我的肚子！”我的肚子被玻璃茶幾的`尖角給戳了一下。我揉了揉肚子，繼續(xù)前進(jìn)。

　　“砰！”我的腦袋又撞著了墻�！斑@什么啊？我不想活了！”

　　我餓了，想拿點(diǎn)兒面包。我在桌子上摸著。“怎么沒有了？被吃光了？”我正想著，媽媽把面包遞給我，說：“在這里�！�

　　我坐在沙發(fā)上，吃著面包。吃完后，我站起來，又往前走。突然，我不知被什么東西絆了一下，摔了個(gè)倒栽蔥。我剛想爬起來，手又被小表弟踩了一腳�！鞍　�…”

　　最令人搞笑的就是吃飯了。前幾口吃得還挺順利，可是后面，不是喂到鼻子里，就是喂到臉上，引得爸爸媽媽一陣狂笑……

　　半小時(shí)體驗(yàn)終于結(jié)束了。我一把扯下布，看見身上竟然到處傷痕累累：頭被撞，手被踩，肚子被戳……沒有一處免于“災(zāi)難”�？墒牵�我們體驗(yàn)半小時(shí)都那么困難，更不用說真正的盲人了。我們確實(shí)應(yīng)該設(shè)身處地的為他們想一想了……

體驗(yàn)盲人作文11

　　今天，老師給我們布置了一個(gè)奇怪的作業(yè)：體驗(yàn)當(dāng)盲人做事。

　　一回家，我就讓爸爸、媽媽幫我把紅領(lǐng)巾系在眼睛上，這時(shí)眼前烏黑一片，看不到任何東西。我想：這樣怎么體驗(yàn)盲人做事呀，連走路都不方便，有可能還會(huì)受傷、摔跤。但我轉(zhuǎn)念又想：世上再難的事只要努力就能成功，于是我又鼓起勇氣。

　　我先慢慢地找到一張椅子，坐在上面，再找來紙和筆，在上面寫字，心想：嘿，當(dāng)盲人寫字不挺簡(jiǎn)單的嗎。但我摘下紅領(lǐng)巾一看，簡(jiǎn)直丑得令人不忍直視，但我并不灰心，又寫了幾個(gè)字，這不一個(gè)字寫的比一個(gè)字丑，我心想：唉，當(dāng)盲人做事可真不容易呀！這件事做不好不代表別的事也做不好，然后我便小心翼翼地走下樓梯，可當(dāng)再轉(zhuǎn)玩的時(shí)候差點(diǎn)摔了下來，嚇得我雞皮疙瘩都起來了，我又慢慢恢復(fù)平靜，當(dāng)我快走完的`時(shí)候，腳一滑，又摔了個(gè)四腳朝天，這下可不得了，疼得我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)兒，我急忙把紅領(lǐng)巾摘下，心想：當(dāng)盲人可真不容易呀！

　　從這件事中我明白了：當(dāng)盲人太不容易了，讓我們?yōu)樗麄兊男闹悬c(diǎn)亮一盞燈吧！

體驗(yàn)盲人作文12

　　經(jīng)過十七節(jié)“觸摸春天”的課，我意識(shí)到用我的心悄悄地觸摸春天并不容易。老師為了讓我們對(duì)盲人的生活有更深的了解，我們來了一次親身體驗(yàn)。

　　在綜合地理課上，我們每個(gè)人都做了一副眼罩。我做了一個(gè)蝙蝠俠眼罩，帶著尊嚴(yán)戴上。在假裝失明之前，老師給了我們兩張紙供我們以后使用。在老師的命令下，我們拿起眼罩，陷入一片漆黑。

　　老師首先讓我們拿出一張紙來畫畫。我在書包里感覺到了，終于感覺到了。然后我感覺到鉛筆盒里有一支鋼筆。不管愿不愿意，我把它畫在紙上。根據(jù)我的感覺，我在紙上畫了一朵花，寫下了我的名字。

　　畫完成后，老師讓我們拿出另一張紙，把它折疊起來。我像無頭蒼蠅一樣折疊飛機(jī)。最后，老師讓我們收拾書包。這難道不應(yīng)該讓我們難堪嗎？在沒有光線的情況下，我通常睜著眼睛做的事情現(xiàn)在真的很難完成。我不得不塞進(jìn)書包。完成這三個(gè)項(xiàng)目后，我們脫下眼罩，看我們畫的圖片和褶皺。他們都大笑起來�？炜�。我畫的.花瓣幾乎在飛舞。折疊的平面是彎曲的，兩邊是不對(duì)稱的，但它看起來仍然像一個(gè)模型。

　　事實(shí)證明，對(duì)于盲人來說，生活中看似簡(jiǎn)單和普通的事情是如此困難。將來，我們也應(yīng)該盡最大努力關(guān)心和幫助盲人。

體驗(yàn)盲人作文13

　　今天，楊老師給我們布置了一個(gè)特別的作業(yè)——那就是回家做“體驗(yàn)盲人”這個(gè)游戲。星期六一大早，我就迫不及待地拿起一條紅領(lǐng)巾蒙在了眼睛上。

　　可我嘴上說容易，實(shí)際上可難了。我不斷摸索著墻壁慢慢朝前走。生怕下一刻我就被絆倒在地上。本來很容易的刷牙洗臉，在失去光明的我的眼中也變得異常困難。我不是拿錯(cuò)了牙缸，就是找不到毛巾。最后還是再爸爸的幫助下洗完了臉。

　　“誒呦！”我尖叫起來，我最不想碰到的`事情還是發(fā)生了，我被一個(gè)堅(jiān)硬的東西絆倒了，我摸索了好一陣子。才發(fā)現(xiàn)這個(gè)事情：“元兇”是桌子腿。我的腳火燒火燎得疼，像被刀子刮了一樣。我生氣了：“爸，你為什么不提醒我前面有個(gè)桌子，害得我被絆倒了，”爸爸平靜地說：“不是我不提醒你，是我想讓你有更多的體會(huì)，對(duì)盲人同情。

　　這次活動(dòng)結(jié)束，但它給我的思考還沒有結(jié)束，我要同情盲人。

體驗(yàn)盲人作文14

　　今天，我體驗(yàn)了做盲人的感覺，做盲人真是不容易。

　　當(dāng)我蒙上眼睛準(zhǔn)備上樓時(shí)，心里就感覺十分的害怕。平時(shí)非常熟悉樓道，一下子變得黑暗和恐怖。但是我想：我是最棒的，一定能行。Go! Go! 加油！我給自己鼓著勁兒，邁上了第一級(jí)臺(tái)階，一二三，就這樣我一步一步往上登。

　　“做盲人”上樓要比“正常人”慢得多。平時(shí)從一樓上到三樓，我用半分鐘就可以了。而現(xiàn)在，一分鐘才上了一層樓。這是多么顯明的對(duì)比呀！

　　通過這次體驗(yàn)，我體會(huì)到做盲人的艱辛和痛苦，也體會(huì)到了做盲人每時(shí)每刻都充滿了危險(xiǎn)。馬路上車來車往，就是正常人也可能出現(xiàn)車禍。更別說盲人了。想到平時(shí)在街上看見盲人拿著竹桿走路，小心翼翼地樣子多么不容易�。�

　　現(xiàn)在，我們的生活是多么的幸福。我們的眼睛可以看到五彩繽紛的.世界�？梢钥吹酱禾斓幕ǘ�、秋天的果實(shí)和冬天潔白的雪花。還有，我們可以在升旗儀式上看到鮮艷的五星紅旗在空中高高飄揚(yáng)。而盲人他們看不到這些。我們是不是應(yīng)該去幫助盲人們呢？還有那些需要幫助的殘疾人。因?yàn)�，我們生活在同一個(gè)地球上，我們應(yīng)該有同樣的夢(mèng)想。能夠幫助別人不也是一件非�？鞓返氖虑閱�？

　　還有我們要保護(hù)好我們心靈的窗戶——眼睛。

體驗(yàn)盲人作文15

　　你知道盲人在生活當(dāng)中的不便嗎？你幫助過他們嗎？

　　今天，我和媽媽參加了湖南公共頻道“幫女郎”的一個(gè)活動(dòng)：“體驗(yàn)黑暗一小時(shí)”，這個(gè)活動(dòng)的目的說讓我們帶上眼罩，去體驗(yàn)盲人生活、工作中的`不便之處。

　　體驗(yàn)者每人拿了一個(gè)眼罩，也許帶上眼罩的體驗(yàn)者會(huì)發(fā)生一些“危險(xiǎn)”，但不會(huì)發(fā)生在我們身上，因?yàn)槲覀兩磉叾紩?huì)有一個(gè)“護(hù)身者”，他們?cè)谖覀兊纳磉叡Ｗo(hù)我們，但不能攙扶和用言語提醒我們。

　　剛才我的世界還說五彩斑斕，帶上了眼罩后，那些美麗的景物都在我眼前消失了；我本想快步向前走，可是，眼前的黑暗阻擋了我，我只能用耳朵來“看”了，這是我的速度明顯減慢了很多，而且越走心里越?jīng)]底，在過一個(gè)地下通道時(shí)，一個(gè)行人從我身邊路過，我辨不清他說從哪個(gè)方向走的，頓時(shí)嚇得哇哇大叫；原本只需要2分鐘的路程，我卻走了12分鐘。

　　經(jīng)過千難萬苦，一摘下眼罩，我的世界又回來了。

　　通過這件事，我了解到了盲人在日常生活當(dāng)中的不便，我決定來做他們的“光明手杖”。

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