成長(zhǎng)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的作文 篇1
還有人說(shuō)，隔代疼。記得有一次，我騎著新買的自行車在家里走來(lái)走去，挺單調(diào)的'。這時(shí)，姥姥走了過(guò)來(lái)，我對(duì)姥姥說(shuō)：我來(lái)帶你吧。好哇。姥姥爽快答應(yīng)了，可我怎么也騎不動(dòng)，姥姥說(shuō)，等你長(zhǎng)大了再帶我。說(shuō)著就離開，我不樂(lè)意了，說(shuō)什么也不肯讓姥姥走。姥姥無(wú)奈地又答應(yīng)了我。這下，我感覺(jué)車子有點(diǎn)動(dòng)了，正要帶勁蹬車，我和姥姥已摔倒在地上。但姥姥沒(méi)有罵我，還鼓勵(lì)我多鍛煉，等騎熟練了，讓我?guī)е酱蠼稚瞎湟还洹?/p>
還有一次，我考試回來(lái)，媽媽說(shuō)：今天考試了，要是考好了，我?guī)愕酵饷娉悦鏃l。我高興地答應(yīng)了。待考試卷發(fā)下后，我呆了，才84分。到家，我沒(méi)敢告訴媽媽。媽媽也沒(méi)有問(wèn)起分?jǐn)?shù)的事。我心一直是忐忑不安，終于忍不住地告訴媽媽。媽媽沒(méi)有責(zé)怪我，還帶著出去吃了面條。媽媽雖沒(méi)說(shuō)什么，但她的目光流露出一絲失望我內(nèi)心感到十分慚愧。
童年的這些事，讓我懂得自然是最美的，愛(ài)是最幸福的，也是最溫暖的。我們沒(méi)有理由不努力學(xué)習(xí)。
成長(zhǎng)的作文 篇2
雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料�！�
我沒(méi)有去過(guò)波瀾壯闊的大海，沒(méi)有去過(guò)無(wú)邊無(wú)際的大草原，也沒(méi)有去過(guò)甲天下的桂林山水，但我卻在書中領(lǐng)悟到了大海、草原、桂林山水的美麗風(fēng)光。正因?yàn)槿绱�，我才�?ài)上讀書，許許多多的文字。它們?cè)跁?yè)上活潑的跳動(dòng)著、呼喚著我。
去年，我一直沉迷在網(wǎng)絡(luò)之中。網(wǎng)絡(luò)像一只蜘蛛網(wǎng)，死死的纏著我。但我卻傻傻的“自投羅網(wǎng)”。每天就昏昏的過(guò)去了，我的學(xué)習(xí)因此而一落千丈，甚至什么都不在乎。但自從我偶然地去讀了一本楊紅櫻阿姨的著作，我像走進(jìn)一片奇妙的大海，它深深地吸引了我。每天看書，我會(huì)為書中的主人公憂傷，為主人公傻傻地咧開嘴傻傻地笑著。
后來(lái)，我漸漸愛(ài)讀書了，成績(jī)也提高了。因?yàn)闀械?字字句句讓我走出了網(wǎng)絡(luò)，敞開了自己的心扉。跟著書中的主人公一起遨游、探索、暢游、發(fā)現(xiàn)。自己也漸漸不再滿足那一時(shí)之需，發(fā)現(xiàn)了自己真正的世界。
讀書使我們的身體和心靈得到可以停留的凈土。緊迫的人生在書的面前停下來(lái)，體味另一種快樂(lè)的人生，被生活逼的緊繃的臉可在書中放松，露出久違的微笑。
有時(shí)，拿起以前早已讀過(guò)的書再加以品味一番，便又會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的感悟。
成長(zhǎng)的作文 篇3
從小學(xué)進(jìn)人初中的那年，國(guó)家實(shí)行了十二年義務(wù)教育，我很順利的進(jìn)入了初中，那時(shí)我的成績(jī)是讓人最頭疼的。
對(duì)于孩子般的我們，玩的時(shí)間總是那么短暫，歡笑后，開學(xué)如期到來(lái)。
新的學(xué)年，新的目標(biāo)。坐在有些破舊的教室里，拿者“新學(xué)期的打算”發(fā)呆，茫然的看著滿是飛塵的天花板“初中，我不想讀！”然后低下頭，看像正在講臺(tái)眉飛色舞的班導(dǎo)。腦中一片空白！
新學(xué)期的打算
新的學(xué)期開始了，我在這所新的學(xué)校里遇到了，很多新的同學(xué)和老師，在新的一學(xué)期里我為自己定下了這些目標(biāo)：
第一：上課認(rèn)真聽講，不玩小動(dòng)作，不說(shuō)小話。
第二：及時(shí)玩作業(yè)，做到不拖欠。
......
表立好了，剛交上去，老師滿意的微笑著點(diǎn)頭，新同學(xué)開心的笑！我——安安靜靜的睡覺(jué)！但不是很安穩(wěn)，那表上的'墨水還沒(méi)干呢，我就這么睡了，是不是有點(diǎn)太哪個(gè)啦！——還是安啦吧！
睡眠，體育，文學(xué)，成為了我初中的全部！
本就不太喜歡說(shuō)話的我，進(jìn)人初中就變本加厲了！這個(gè)學(xué)校的都知道N班有個(gè)“冰山”為了這班導(dǎo)和我談了很多，不過(guò)正是進(jìn)了無(wú)以消化！對(duì)于我而言，平常自己開心就好！
正像人們所說(shuō)的快樂(lè)的日子總是容易流失，初中三年就是這樣。很慶幸的是我在讀二年級(jí)時(shí)，順利的入了團(tuán)！關(guān)于這，世人是眾說(shuō)紛紜，有說(shuō)“這孩子有不蠢的”占了1/4，有說(shuō)我“爺爺保佑，我祖宗顯靈�！闭�3/4。所以我還是挺感謝我祖宗的！
初中就要結(jié)束了，三次摸底考都已經(jīng)通過(guò)！我聲明我是自己做的，長(zhǎng)這么大還沒(méi)考試抄過(guò)呢！所以我比一般的人都要開心！畢竟是自己的成果！
——對(duì)了！雖然我每天睡的昏天黑地的，但我也有學(xué)習(xí)的，只是很好而已！
——說(shuō)到這，我想起了一件事！
進(jìn)中考階段后，我還是像以前一樣，在班導(dǎo)和其他老師的課上睡覺(jué)！
班導(dǎo)有一次走到我身邊對(duì)我說(shuō)：“你別睡了啦。說(shuō)什么我也是班導(dǎo)��！給點(diǎn)面子好不咯！”我很聽話，給了老師面子。只是兩分鐘后又扒下去見周公了！
嘿嘿~~~~~~——我可愛(ài)的初中——到現(xiàn)在我還懷疑自己有沒(méi)有初中呢！那幾乎是空白——留下的只是開心的回憶！
成長(zhǎng)的作文 篇4
成長(zhǎng)，簡(jiǎn)單說(shuō)就是自身不斷變得更好，更完美，更勇敢，突破自己，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人！
在藝術(shù)節(jié)來(lái)臨時(shí)我們學(xué)校舉行大合唱，每個(gè)班都要準(zhǔn)備，這也意味著要為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)的時(shí)刻到了！音樂(lè)指導(dǎo)老師來(lái)到我們的教室，為我們挑選歌曲；歌曲選好之后就差一個(gè)指揮，老師教一個(gè)指揮動(dòng)作，大家跟著學(xué)，誰(shuí)做得好誰(shuí)就當(dāng)指揮；我很慶幸被選中當(dāng)指揮。
這無(wú)非對(duì)我是一次巨大的考驗(yàn)，因?yàn)槲以诖髨?chǎng)面會(huì)很容易緊張，一緊張就會(huì)出錯(cuò)，然而自己訓(xùn)練的時(shí)間也要自己擠出來(lái)，畢竟接近期末考試，一邊整理功課，一邊練習(xí)；每天回家練指揮，天天聽歌曲，聽節(jié)奏和節(jié)拍。生怕自己出錯(cuò)給班級(jí)丟臉！
訓(xùn)練的時(shí)間也該結(jié)束了，是時(shí)候上臺(tái)展現(xiàn)了！這次只是一個(gè)小彩排，千萬(wàn)不要緊張，不要出錯(cuò)！
聽著主持人的報(bào)幕詞，我的心情越發(fā)緊張激動(dòng)，兩條大腿不由自主地抖動(dòng)起來(lái)，我很想讓它們安靜下來(lái)；我太緊張了，還沒(méi)上臺(tái)都哆哆嗦嗦，手腳不自然，同學(xué)見我如此緊張都安慰我不要緊張。我雖然點(diǎn)點(diǎn)頭但還是很緊張。我深呼吸，調(diào)節(jié)自己的情緒。
“有請(qǐng)二十三班為我們帶來(lái)的五星紅旗”主持人說(shuō)道，我兩腿哆哆嗦嗦地向觀眾走來(lái)，鞠了一躬；我舉起兩只手，音樂(lè)響起，我打著節(jié)拍指揮著大家……歌曲唱完后，本以為沒(méi)有出差錯(cuò)，但是指導(dǎo)老師說(shuō)我的.指揮全程都是反的！我的心情就像跌入了無(wú)底深淵，班級(jí)也受到批評(píng)，那一刻的我是傷心的，失望的。
我沒(méi)有臉去見班里的任何人，自己默默的在心里責(zé)怪自己，同學(xué)們見我傷心，就跑過(guò)來(lái)安慰我“沒(méi)事，這只是彩排，不怪你。”聽到同學(xué)們安慰我，我的心情好了很多。
雖然這次合唱的彩排出了差錯(cuò)，但是同學(xué)們不責(zé)怪我反而鼓勵(lì)我，我很感動(dòng)；只要我們團(tuán)結(jié)，就沒(méi)有我們做不到的；真正的成長(zhǎng)就是在磨難之后還能用笑容面對(duì)命運(yùn)！這才是真正的成長(zhǎng)，通過(guò)這件事我覺(jué)得我長(zhǎng)大了！
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