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書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文

時(shí)間:2023-11-19 13:23:12 優(yōu)秀作文 我要投稿

(熱)書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文

  在平平淡淡的日常中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

(熱)書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文

書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文1

  一天,放學(xué)回家,我剛想打開(kāi)書(shū)包準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè),卻聽(tīng)見(jiàn)書(shū)包里發(fā)出了激烈的爭(zhēng)吵聲。我好奇地打開(kāi)書(shū)包,只見(jiàn)文具盒、橡皮、尺子、鉛筆、語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)它們正在爭(zhēng)吵得面紅耳赤呢!

  鉛筆哥哥站起來(lái),大聲地說(shuō):“你看,我的本領(lǐng)最大,小主人沒(méi)有我怎么寫(xiě)字!”

  “哼,你如果寫(xiě)錯(cuò)字了,怎么辦?還得我來(lái)幫你擦!毕鹌さ艿茑街煺f(shuō)。

  “你們都錯(cuò)了,都錯(cuò)了!睌(shù)學(xué)書(shū)大哥急得直跺腳,“如果不是我你們派的`上用場(chǎng)嗎?”

  尺子小姐神氣十足,得意洋洋地說(shuō):“如果不是我,小主人,怎么畫(huà)圖,怎么量長(zhǎng)度,怎么畫(huà)直線,還是我的本領(lǐng)最大吧!

  語(yǔ)文書(shū)姐姐也踮起腳尖,不甘示弱地說(shuō):“要不是我,小主人會(huì)識(shí)字嗎?如果不識(shí)字,能用上你們嗎?”

  我聽(tīng)了它們的爭(zhēng)論,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)它們說(shuō):“尺有所短,寸有所長(zhǎng)。你們不能只看自己的長(zhǎng)處,忽略了自己的短處!

  它們聽(tīng)了羞紅了臉,從今以后,它們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了。它們齊心協(xié)力地幫助小主人。

書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文2

  中午,小明剛一回到家,就聽(tīng)到書(shū)包里有激烈地爭(zhēng)吵聲。我好奇地打開(kāi)書(shū)包,一看,原來(lái)是鉛筆盒、橡皮、尺子、鉛筆、語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)還有書(shū)包,它們正吵得面紅耳赤,不可開(kāi)交呢!

  鉛筆大哥首先站出來(lái),得意洋洋地說(shuō):“我的用處最大,如果沒(méi)有我的話,可怎么寫(xiě)字呀!”

  “我的用處比你大!”尺子不甘示弱地說(shuō),“數(shù)學(xué)考試的時(shí)候,如果不用我,可怎么能考得了滿分呢?”

  “你們別看我矮矮胖胖,我的用處比你們都大的.多,沒(méi)有我的話,有錯(cuò)誤,可怎么改正呀?”橡皮按捺不住走出來(lái)說(shuō)。

  這時(shí),書(shū)包公公說(shuō):“你們別爭(zhēng)吵了,其實(shí)你們都很有用處,可是你們必須尺有所短,寸有所長(zhǎng)。”

  從此以后,主人的成績(jī)也變高了。

書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文3

  晚上,當(dāng)小陽(yáng)睡著時(shí),書(shū)包里立刻爆發(fā)了一場(chǎng)爭(zhēng)論戰(zhàn)。參加爭(zhēng)論的有鋼筆姐姐、鉛筆哥哥、橡皮弟弟、尺子妹妹、語(yǔ)文書(shū)和數(shù)學(xué)書(shū)。

  鋼筆姐姐得意揚(yáng)揚(yáng)地指著鉛筆歌說(shuō)“我的用處最大,因?yàn)楝F(xiàn)在小主人都用我啦!你們趕緊退休吧!”

  “不對(duì)不對(duì)我才是最好的,因?yàn)槟闳绻麑?xiě)錯(cuò)了字,可管不了,而我能快速地把字給改正!便U筆哥哥毫不客氣地回復(fù)道。

  “喂,喂,喂!毕鹌さ艿懿环䴕獾卣f(shuō),“你們把我當(dāng)空氣了,要不是我把鉛筆哥哥寫(xiě)錯(cuò)的字給改掉,他還改不了哪!

  尺子妹妹也不甘示弱地說(shuō):“要不是我會(huì)畫(huà)線段,不讓小主人畫(huà)出來(lái)的線段是歪歪扭扭的哪。”

  這時(shí),數(shù)學(xué)書(shū)老大不高興地說(shuō):“要不是我教他加法,要不讓他連加減乘除都不知道哪。”

  語(yǔ)文書(shū)也按捺不住了,神氣十足的說(shuō):“要不是我教他寫(xiě)字,認(rèn)字,他連你身上的'題目都搞不懂哪!

  最后,書(shū)包爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你們都有自己的優(yōu)、缺點(diǎn),我們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短!彼麄兌寄樇t了。

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