（推薦）小學(xué)生的作文9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的小學(xué)生的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
記得在那一次，真實(shí)酷暑難熬。我和媽媽在等公交車，等了好長(zhǎng)一會(huì)兒才來(lái)了一輛，而且那輛公交車上已經(jīng)很擠了，我們只能拼命擠進(jìn)去，那輛車上也沒(méi)空調(diào)，我馬上已經(jīng)汗流浹背了。過(guò)了一站，終于有人走了，我好不容易找到一個(gè)空位子，便坐了上去，車子還是有點(diǎn)擠。從門口進(jìn)來(lái)了一個(gè)瘦小的小女孩，她沒(méi)有家長(zhǎng)陪同，她看見有一個(gè)人下車了，就做了那個(gè)人的座位。又過(guò)了一站，進(jìn)來(lái)了一位老奶奶，她看見沒(méi)有座位就站著，她的身體隨著車子開始搖搖晃晃的了，好象要倒下似的`，忽然，坐在她前面的那個(gè)小女孩站了起來(lái)，把座位讓給了老奶奶，并扶著老奶奶坐下。小女孩要下車了，剛好老奶奶也要下車，小女孩就扶著老奶奶下車，小女孩也很小心翼翼。在小女孩這一連串的動(dòng)作中，我看出她是一個(gè)善良，有公共道德的人。
動(dòng)作決定一切。我們應(yīng)該從每一個(gè)動(dòng)作做起，做一個(gè)像小女孩一樣擁有一顆純潔、善良的人，這樣，我們的生活才變得更加和睦、美好。
小學(xué)生的作文 篇2
我愛(ài)水平如鏡的西湖，峰巒雄偉的泰山，更愛(ài)故鄉(xiāng)的二橋風(fēng)光帶。
一天停電，我們一家人來(lái)到了二橋風(fēng)光帶南端。翠綠的草坪形狀各異，有的像星星，有的像彎月，一棵棵小樹上掛滿了彩色的小燈。一條條小溪從草坪中間穿插著，清澈見底的溪水能看見一顆顆鵝卵石，從小溪里噴出一陣一陣的薄霧，矇矇眬眬，猶如仙境。我們?nèi)缤蝗合扇艘粯樱谙社R里穿梭。
不知不覺(jué)便來(lái)到了草坪中央，中央有一個(gè)彩樂(lè)噴泉。在一個(gè)圓形的水池里，立著四根漢白玉制成的羅馬柱，石柱上雕刻著古樸美觀的圖案，分別代表著春、夏、秋、冬。在水池的中央有一個(gè)球形一樣的東西，像一個(gè)非常漂亮的花球，隨著水的沖擊，花球開始旋轉(zhuǎn)。音樂(lè)一響，隨著音樂(lè)的高低起伏，在五彩燈光的照射下，水池噴出了五顏六色的水柱，像鯨噴出來(lái)的水柱一樣，有的高達(dá)好幾米。這四根羅馬柱的.頂端也隨著音樂(lè)時(shí)而下沉，時(shí)而橫著噴出水柱，與池中噴出來(lái)的水霧撞擊。我站在水池邊不禁看呆了，噴了我一臉的水，雖然把衣服弄濕了，但感到一種說(shuō)不出的愜意。
身處在這如夢(mèng)如幻的美景中，讓我如何不喜愛(ài)，怎么舍得離開？我愛(ài)這美麗夢(mèng)幻的二橋風(fēng)光帶！
小學(xué)生的作文 篇3
毫無(wú)疑問(wèn)，一個(gè)和諧的校園是極為重要的。就像一本可信的、豐富多彩的.而又有吸引力的教科書，它培育學(xué)生的心態(tài)，美化他們的心靈，啟迪他們的智慧，加速他們的全面發(fā)展。
當(dāng)提及和諧校園時(shí)，我們不僅是指干凈的校園環(huán)境，還包括健康的人際關(guān)系，老師和同學(xué)相處融洽，學(xué)生之間相互尊重和照顧。更重要的是，人們公認(rèn)，一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的校園可以調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的創(chuàng)造力，并強(qiáng)化校園規(guī)章制度，維護(hù)校園秩序。
鑒于和諧校園的重要性，學(xué)校和學(xué)生必須共同采取措施。首先，高校引進(jìn)先進(jìn)的校園文化、鼓勵(lì)多種創(chuàng)意的課外活動(dòng)正逢其時(shí)。與此同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該規(guī)范自己的行為，學(xué)會(huì)寬容和相互尊重。
小學(xué)生的作文 篇4
我家有一片小菜園，可熱鬧了！說(shuō)它熱鬧，一是因?yàn)閳@子里的“居民”多：辣椒、茄子、黃瓜、番茄，還有豆角、南瓜等等；二是因?yàn)橐坏郊竟?jié)，滿園姹紫嫣紅，五彩繽紛。
每年一進(jìn)五月份，我家的小菜園就開始披紅掛綠了。首先進(jìn)入眼簾的就是一排排整齊有序的小蔥，像正在等待檢閱的士兵，英姿颯爽，傲然挺立。旁邊長(zhǎng)著綠油油的小豆角，溫暖的陽(yáng)光就從葉子的縫隙里均勻地灑在豆角上，猶如一個(gè)個(gè)擺動(dòng)的風(fēng)鈴，可愛(ài)極了。前邊的絲瓜架上爬滿了瓜蔓，長(zhǎng)著綠油油的葉子，開著金黃色的花朵，掛著一條條沉甸甸的絲瓜。絲瓜的左邊是小菠菜，看它長(zhǎng)的那么肥，那么壯，嫩的都想滴水兒。 和小菠菜挨著的是南瓜，我這兒看看，哪兒看看，把葉子推開才看見一個(gè)個(gè)大南瓜。它們是想和我捉迷藏。南瓜的顏色有黃的、紅的，形狀有圓的也有長(zhǎng)的`，看上去很好玩兒。絲瓜的 右邊是小青菜，它的葉子有五六片兒，中間有個(gè)芯，空空的很像是故事中拇指姑娘出生的地方，我看見它就想流口水兒。 和小青菜挨著的是香菜，它的葉子很多，可走到旁邊就能聞到一股青香，真想吃幾口�。。�
進(jìn)入夏季，我家的小菜園更是姹紫嫣紅。其中，黃瓜最先伸長(zhǎng)脖子，在田畦上伸頭探腦，好像著急的尋找著什么似的。不幾天，黃瓜秧便爬上了事先架好的竹竿。辣椒和黃瓜是鄰居，它也想和黃瓜比個(gè)兒，可是它天生就長(zhǎng)不高，只好在黃瓜秧前甘拜下風(fēng)。番茄和茄子隨都姓“茄”，可它倆的脾氣不同。番茄是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的急性子，它長(zhǎng)得飛快，而茄子卻剛好相反，一點(diǎn)兒也不著急，長(zhǎng)得慢騰騰的。
我愛(ài)我家的小菜園，因?yàn)樗錆M了生機(jī)，充滿了希望。
小學(xué)生的作文 篇5
我們又商量了好一會(huì)兒，決定采用（上集的那個(gè)辦法）剛剛決定的辦法，于是我們幾個(gè)來(lái)到天牢里。
“恩……黑，黑暗之王，我決定現(xiàn)在就去你的星球�！薄芭叮繘Q定了？”“廢話啊你……”“哎呀！主人，懶得理他。看我不把你給……”蘭蘭的小鈴鐺里的仙法把黑暗之王的身體封住了。
“來(lái)人，把他帶出去�！薄笆恰！�
……
我們來(lái)到了黑暗星球，“黑暗之王，我不想和你耍陰招（(*^__^*) 嘻嘻……，怎么可能？就怪了。）你快點(diǎn)把天平放出來(lái)�！闭f(shuō)著解除了仙法�！拔摇＃ê诎抵趺苤洌敝v完，一個(gè)張?zhí)炱匠鰜?lái)了，（是假的），“天平！”白平擁了上去，可被黑暗之王給擋住了，“你們是不是要把我安全地送進(jìn)‘家門’�。 薄岸�，對(duì)了，你必須要先把天平放出了驗(yàn)證一下�！薄澳恪边@時(shí)，黑暗之王的心里可著急了：怎么辦�。康綍r(shí)候被她們發(fā)現(xiàn)了，我不就又倒霉了。哎呀，怎么辦怎么辦？……
“（黑暗之王密咒）”黑暗之王把假的張?zhí)炱浇o變沒(méi)了，把真的張?zhí)炱阶兂鰜?lái)了。“黑暗之王，你什么意思？”“恩，我……這一個(gè)是真的張?zhí)炱�，剛剛那個(gè)是假的，我已經(jīng)很大限度地告訴了你們事實(shí)，你們是不是要……”“白平，我來(lái)啦……”“雙平”（一個(gè)張?zhí)炱�，一個(gè)周白平）擁抱在了一起。
蓮蓮把黑暗之王再次封閉，“哈哈，黑暗之王，不要怪我們哦，要怪就要怪你太黑心了。哼！”“唉，終于把他征服了。把他送到天牢去吧�！�
我們十人變了身飛往天庭。
“父王，我們成功地救出了天平，又制服了黑暗之王�！薄岸�，不錯(cuò)，是很不錯(cuò)。這個(gè)……”“父王，我們立了大功，是不是，嘻嘻……”“說(shuō)吧，要什么獎(jiǎng)勵(lì)。”“恩，在父王面前呢！也就不隱瞞了，呵呵，”我們十人都一起“奸笑”起來(lái)，我們都知道要想干嘛，“我們想去地球�！薄鞍∠肴サ厍�，不行不行肯定不行。如果被你母后知道了，你如果又出了什么事情，我可擔(dān)待不起，我會(huì)被她剁成“肉醬”的�！薄鞍ρ�，沒(méi)關(guān)系，我們?nèi)フf(shuō)�！�
“參見母后。”“母后，我們有一個(gè)小小的.要求�！薄岸鳎空f(shuō)吧�！薄熬褪�，就是……我們想去地球�！薄鞍�？不行不行肯定不行�！薄鞍�？他們?cè)趺凑f(shuō)話都那么默契啊�。ㄒ�?yàn)樘斓壅f(shuō)不行，母后也說(shuō)不行，然后什么應(yīng)該知道了吧） ”
這時(shí)，櫻花拿出她的殺手锏，撒嬌�！鞍パ剑负�，你就讓我們?nèi)グ�，好嗎好嗎好嗎？我知道，我的母后是天底下最漂亮，最年輕，最聰明，最勇敢，最善良又最最最最……”“好了好了，我可受不了你了。你們真的想下去地球�！薄岸鞫鞫鳌！薄澳悄銈儽仨毜靡饝�(yīng)我一件事情�！薄笆裁词裁纯禳c(diǎn)說(shuō)？”（現(xiàn)在地球少年五人全天庭都認(rèn)識(shí)了的�。。�
“這五位地球少年，我覺(jué)得你們?cè)趺凑f(shuō)，就是很，非常地勇敢吧。你們能去地球，但是呢，就是，你們十人現(xiàn)在都已經(jīng)是仙人了（地球少年也是），一點(diǎn)蛛絲馬跡都是不能被地球人發(fā)現(xiàn)的，還有，你們下去以后切記要用仙法幫助自己，同學(xué)和需要幫助的人，地球少年們，我現(xiàn)在已經(jīng)把你們的克隆人扔掉了，我用仙法把你們的真實(shí)人的感覺(jué)造了出來(lái)，你們已經(jīng)是仙人了，從今完后必須是住在天庭的�！�
“咦？母后很奇怪耶，天庭那么大，難道還怕我們找不到你��！”“哎呀，反正就是那么一回事拉，你們到底去不去？”母后佯裝生氣�！昂煤煤茫トトァ薄笆裁磿r(shí)候去啊你們？”“現(xiàn)在咯！”“恩。給你們每人一個(gè)手表，它表面看是手表，實(shí)際上既是手表也是可以呼叫我的，我隨時(shí)就到�！薄岸鞫鞫�，拜拜啦�！�
我們十人去地球啦。想知在地球的生活是什么樣的，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注。哈哈。
小學(xué)生的作文 篇6
很多小學(xué)生在寫作文的時(shí)候，都是一板一眼的，所以很難在作文上面得到高分。那么要怎么寫才能把文章寫的更生動(dòng)更形象呢？我們一起看看吧！
俗話說(shuō)“巧婦難為無(wú)米之炊”，這是說(shuō)“米”的重要�？墒牵坏┱业搅讼洛伒拿祝妥匀粦�(yīng)該考慮煮飯的問(wèn)題了。寫作何嘗不是如此，有了“米”——平淡的材料，就得設(shè)法把它“煮”成香噴噴的“米飯”——文章，也就是得把語(yǔ)言寫生動(dòng)些，讓人“吃”起來(lái)津津有味。
究竟怎樣才能把平淡材料寫生動(dòng)？仔細(xì)讀一讀王婭同學(xué)的《我為“象棋”掉眼淚》一文也許對(duì)我們會(huì)有啟示。
運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法，能使平淡材料生動(dòng)。如當(dāng)“我”“棋”開得勝時(shí)，“喜上眉梢”；在決勝局中，小作者寫對(duì)方“就像吃了熊心豹子膽，竟敢派他的‘炮’來(lái)惹我的‘馬’”，這些比喻十分生動(dòng)，突出了“驕傲將軍”的特征。再看下面一段話：“我先派‘車’沖鋒陷陣，擾亂敵營(yíng)，然后遣‘炮’左移埋伏，接著就火速‘開炮’，頓時(shí)對(duì)方的一個(gè)‘象’便命喪黃泉�！蹦闱疲淮纹匠５南笃鍖�(duì)壘，通過(guò)擬人的表現(xiàn)手法竟寫得這般有滋有味，多形象呀
說(shuō)話風(fēng)趣幽默也能使平淡材料生動(dòng)。如文章開頭，小作者在交代了外號(hào)“驕傲將軍”的來(lái)歷后，便寫“我”這個(gè)象棋高手在上星期卻“演了一場(chǎng)‘關(guān)云長(zhǎng)敗走麥城’的悲劇”，這比寫“這一次比賽我卻輸了”要生動(dòng)多了。又如，當(dāng)炮“吃”掉了對(duì)方的.一個(gè)“象”后，小作者寫道，“我”的“炮”被他的“車”壓得成了“悶炮”，“轉(zhuǎn)眼就去向閻王爺報(bào)到了”，這比直接說(shuō)“我的‘炮’被他的‘車’吃掉了”生動(dòng)得多。
運(yùn)用生活中常用的熟語(yǔ)（包括歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)、成語(yǔ)、格言等）也能使平淡材料生動(dòng)。如寫到“……我正得意”之時(shí)，小作者筆鋒一轉(zhuǎn)，引用了對(duì)手所說(shuō)“天堂有路你不走，地獄無(wú)門你偏行”這一俗語(yǔ)，真是恰到好處，意味深長(zhǎng)，讀來(lái)也瑯瑯上口，把人物的形象、個(gè)性勾畫得十分逼真，讓讀者如見其人。
在一片文章中，適當(dāng)?shù)募舆M(jìn)去一些比喻，擬人等寫作手法和一些相關(guān)的文學(xué)常識(shí)，文章就會(huì)變的有趣，生動(dòng)。但是大家在找比喻的時(shí)候也要找到相關(guān)的，不能把毫不相關(guān)的東西拿來(lái)作比喻！
小學(xué)生的作文 篇7
我的母親沒(méi)有胡適先生的母親那般偉大，她只是一個(gè)普通的妻子，普通的母親。她與別的母親的不同之處是手上長(zhǎng)年長(zhǎng)有厚厚的繭。母親為了這個(gè)家，經(jīng)過(guò)的事情多得數(shù)不清，總是力求做到最好。如此長(zhǎng)年操勞，手不起繭才是怪事呢。猶記得母親在燈下為我與父親縫補(bǔ)衣褲的樣子。
母親生性節(jié)儉，見不得浪費(fèi)的事，只要是能夠自己做的，必將盡心盡力而為之。對(duì)于釘衣服扣子或袖口脫線之類的事，總是一針一線非常快就搞定了。直到現(xiàn)在，都還可以經(jīng)�？匆娔赣H坐在床邊一針一線細(xì)心地縫補(bǔ)衣褲的樣子。母親眼角的魚尾紋漸漸增多，爸爸看見燈下長(zhǎng)時(shí)間縫補(bǔ)的母親便心疼不已，甚至奪過(guò)她手中的衣物。但母親總是帶著一臉的甜蜜責(zé)怪他，又講一次要勤儉持家的道理，接著又拿過(guò)衣物來(lái)繼續(xù)工作。母親的手是那樣靈巧，又是那樣溫暖。
小時(shí)候，她總將我軟乎乎的.小手緊緊地握在她那溫暖的手掌中。母親牽著我走在人群中，我因那份執(zhí)著與溫暖而感到幸福。她因她的手掌中有我的小手而感到喜悅與欣慰。我還清楚地記得，在我三四歲的時(shí)候，我母親去賣彩票，我在那玩兒，過(guò)了一會(huì)兒就看不見母親了，我就在人群中找她，沒(méi)有找到，只好無(wú)功而反，卻看見了母親，她抱起我--哭了，我也哭了，緊緊地抱住了她，生怕再失去她。
媽媽，我真想對(duì)你說(shuō)：謝謝！
小學(xué)生的作文 篇8
有一首曲子，它的名字叫《天堂里的尖叫》。它沒(méi)有音符，只是久久的尖叫。但是，它有自己的傾聽者，角落里的蜘蛛，還有窗外的小鳥。別以為它是童話，它只是一個(gè)你從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的少女故事。 ——題記
在一個(gè)昏暗的小巷里，住著一位叫葉麥的女孩，因?yàn)榧彝ケ┝Φ幕\罩，她從來(lái)不叫爸爸媽媽。當(dāng)她在超市中，偶然認(rèn)識(shí)了一個(gè)孤兒——蝗蟲，突然覺(jué)得，他們是同樣孤獨(dú)。當(dāng)蝗蟲臨走時(shí)說(shuō)：“我是蝗蟲，你是麥子，我想你，就會(huì)吃掉你的，小心呀！”的那句話在葉麥耳邊響起時(shí)，那種友誼總是濃濃地糊在心頭，令人催然淚下。但是，當(dāng)她遇到趙老師時(shí)，她的人生重見了希望，使她得到溫暖。緊接著，“大磚頭”——趙穎又教了她《天堂里的'尖叫》，一首沒(méi)有音符，只是尖叫的曲子。這讓她從此不再害怕死亡，不再討厭尖叫，取而代之的是以種快感。“大磚頭”還送給了她通往天堂的鑰匙——蝴蝶發(fā)夾。可，趙穎卻因病離去……這一切的故事，使她深深地懂得了生命的珍惜和擁有父母的幸福。于是，在雪地中，她與她從來(lái)沒(méi)有叫過(guò)聲“爸爸”的男人，第一次，也是最后一次漫長(zhǎng)地?fù)肀�。這時(shí)我才知道，那位整天喝酒的男人，他也有愛(ài)，是如此的深沉，有他在的地方，葉麥不會(huì)冷。所以，在這一切真、善、美的背后，她為了照顧自己的母親放棄了自己的前程。這，不是傻，是一種抉擇、信念。
黃春華簡(jiǎn)單的文字中，卻飽含著如此多的凄涼與溫暖。那種尖叫，不是普通的尖叫，而是一種快感。讀過(guò)這本書后，我得到了許多感慨。我為葉麥悲慘的生活惋惜，同時(shí)我也為她得到真情而慶幸。這時(shí)，說(shuō)敢說(shuō)天堂不在葉麥身邊？誰(shuí)能說(shuō)天堂不在葉麥心中？我相信，每一個(gè)女孩都是天使，每一個(gè)女孩都是為愛(ài)而生。
“蝴蝶，飛舞吧！”帶著無(wú)限的希望，飛向湛藍(lán)的天空，飛向通往天堂的大門……
小學(xué)生的作文 篇9
放學(xué)了，我回到家里，高興的對(duì)媽媽說(shuō)：“數(shù)學(xué)作業(yè)在學(xué)校就寫完了，馬上寫語(yǔ)文作業(yè)�！蓖蝗晃野l(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文書不見了，我生氣的把書包翻來(lái)翻去還是沒(méi)有找到，我就哭了。
這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么了，孩子？你為 什么不寫作業(yè)”？我就說(shuō)：“我的語(yǔ)文書不見了”媽媽看了看四周說(shuō)：“語(yǔ)文書在椅子上呢！你真是個(gè)小馬虎�！蔽乙豢矗Z(yǔ)文書靜靜的'躺在椅子上，好像在和我說(shuō)：“是你把我放在椅子上的，你怎么忘了呢？還和媽媽亂發(fā)脾氣�！蔽业哪樢幌戮图t了。
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