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小學(xué)生作文300字

時(shí)間:2023-11-19 15:40:13 小學(xué)生作文 我要投稿
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小學(xué)生作文300字

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的小學(xué)生作文300字6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)生作文300字

小學(xué)生作文300字 篇1

  三年級(jí)下冊(cè),老師給我們調(diào)座位,老師把我調(diào)到了最后一排,和一個(gè)男生做同桌,這個(gè)男生的名字叫張兆博。他有一雙明亮的大眼睛、尖尖的鼻子、小小的嘴吧,一笑起來(lái)還挺可愛(ài)的。

  老師剛讓我和他做同桌的`時(shí)候,我一點(diǎn)也不喜歡他還有點(diǎn)討厭他,不可是漸漸的我們成了好同桌、好朋友,他是做了那些事情讓我對(duì)他有了想和他同桌的呢!那就快來(lái)聽(tīng)我講一下吧。

  有一次我忘帶筆了,我東找西找就是找不到,而老師這個(gè)時(shí)候要抄寫(xiě)筆記,這時(shí)他很大方地地給我一支筆用,我說(shuō)了一聲,謝謝,他笑瞇瞇地說(shuō)不客氣,然后我們開(kāi)始認(rèn)真地抄筆記了。

  還有一次我的語(yǔ)文書(shū),找不到了,直到上課了,還沒(méi)有找到語(yǔ)文書(shū),這時(shí)突然聽(tīng)到老師點(diǎn)名讓我來(lái)讀課文,他也是很大方地把書(shū)遞給我讓我沒(méi)出丑,我結(jié)果說(shuō)大聲朗讀起來(lái)了,下課了我找到了語(yǔ)文書(shū)對(duì)他說(shuō)謝謝,他說(shuō)我們都是同桌應(yīng)該的,他就是用每一件小事情,讓我慢慢地喜歡和他做同桌的。

  雖然升四年級(jí)的時(shí)候我們會(huì)被調(diào)開(kāi),但他永遠(yuǎn)是我的好同桌,如果你和一個(gè)你不喜歡的人做同桌,他也會(huì)這樣做的話,我相信你也會(huì)被這樣善良有愛(ài)心的同桌給打動(dòng),漸漸喜歡和這樣一個(gè)人坐同桌吧!

  這就是我的同桌,一個(gè)充滿正能量的同桌。

小學(xué)生作文300字 篇2

  “啾啾,啾啾……”“喔喔喔……”這是誰(shuí)在喊叫?原來(lái)是小鳥(niǎo)和公雞在比賽誰(shuí)先把太陽(yáng)公公叫起來(lái)呢!可是小鳥(niǎo)到底不是公雞的對(duì)手,公雞早已把太陽(yáng)公公叫起來(lái)了。小鳥(niǎo)也不氣餒,用自己的歌喉唱出優(yōu)美的音樂(lè),把歡樂(lè)送給更多人。

  “呼呼,呼呼……”空調(diào)房中空調(diào)在運(yùn)行,從嘴里 吐出冷氣,讓人們情不自禁地說(shuō):“!真涼快!”可外面在烈日下站崗的知了們卻無(wú)法享受到這般涼爽,于是大聲地抗議:“知了,知了!”

  夜晚,是動(dòng)物們游戲的天地。一身綠衣的青蛙站在它的“舞臺(tái)”上“呱呱,呱呱……”放聲歌唱;調(diào)皮的.小魚(yú)在水中游來(lái)游去,

  相互打鬧,“哈哈,哈哈…….”還不時(shí)從水中使勁地吹出幾個(gè)泡泡,一個(gè)接著一個(gè)好像在跳圓舞曲;樂(lè)于助人的螢火蟲(chóng)提著燈籠

  閃著金光在夜晚給迷路的孩子指引方向;靈巧的蜻蜓在空中飛過(guò),和我分享晚上的樂(lè)趣……

  而此時(shí)的我躺在床上,想象著明天做一個(gè)美妙、甜蜜的夢(mèng)。在睡夢(mèng)中,我夢(mèng)見(jiàn)了許多可愛(ài)的動(dòng)物伙伴,和它們?cè)谝黄鹂鞓?lè)玩耍…..

  心想:明天又是一個(gè)充滿快樂(lè)的日子!

小學(xué)生作文300字 篇3

  今天天氣真冷!我出去堆了一個(gè)小雪人。

  我叫爸爸出來(lái)看,爸爸說(shuō):“這個(gè)小雪人太小了,我?guī)湍愣岩粋(gè)大雪人吧。”爸爸從家里走出來(lái),幫我堆了一個(gè)大雪人。爸爸拿鏟子把雪堆成雪人的身體,剛堆好一部分,一不小心把鏟子搞斷了,他又拿起了一把刀,把雪人堆好了。他就進(jìn)屋去了。不一會(huì)兒,我們鄰居一個(gè)小哥哥來(lái)了,他看了看雪人就說(shuō):“我們給雪人一只手吧!”我就堆了一只很小的'手,哥哥說(shuō):“這手太小了!彼麕椭覍⒀┤说氖侄汛罅诵墒撬钟X(jué)得不太方便,他就從家里拿來(lái)了一把掃帚、一把拖把當(dāng)雪人的手,這下雪人更漂亮了。這時(shí)又來(lái)了一個(gè)哥哥,他們一起幫我給雪人做了一頂帽子,我高興極了!

  那個(gè)哥哥堆完后就走了,這時(shí)天快黑了,我和另一個(gè)哥哥也回家吃飯了。吃飯時(shí),爸爸問(wèn)我:“你開(kāi)不高興呀?”我回答說(shuō):“高興啊!”我反問(wèn)爸爸:“您呢?”爸爸就說(shuō):“我也高興啊!”

小學(xué)生作文300字 篇4

  我站在陽(yáng)臺(tái)上,遙望著遠(yuǎn)方的景觀,一座座大樓在我眼前顯得那么雄偉,那么壯麗,使我情不自禁地生出了許許多多的遐想,我們的祖國(guó)在飛速地變化。

  在不久的將來(lái),必將成為屹立世界東方的一個(gè)現(xiàn)代化的富強(qiáng)國(guó)家┅┅遐想中,我不由自主地想到二十年后的'祖國(guó)該是什么樣的呢?我們的生活又會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢?。我在路上看見(jiàn)許多人拿著寵物對(duì)講機(jī),上面有不同的按鈕,可以翻譯各種動(dòng)物的語(yǔ)言。這輛車(chē)把我?guī)业搅艘蛔邩谴髲B,媽呀!這座高樓是三角形的,還直插云宵!門(mén)口的傳送帶把我送進(jìn)了大廈里。這里面都是稀奇古怪的東西。像銅錢(qián)做的電腦,用不完的電池……我到了這一幢樓的頂樓樓。我從這里看見(jiàn)了一個(gè)湖,這個(gè)湖很干凈。聽(tīng)他們說(shuō),他們把這湖里的雜質(zhì)變成營(yíng)養(yǎng)品。還建議我去參觀工廠,我看時(shí)間不多了,就婉言謝絕了。他們請(qǐng)我到了另外一個(gè)房間,這里有恐龍、大熊貓……很多絕種和快要絕種的動(dòng)物。我攔住了一頭恐龍,才知道它們是科學(xué)家們?nèi)〕隹铸埖盎锏牡,克隆出?lái)的。

  我和它們聊得正高興,突然,一只大手把我抓起來(lái),又一陣頭昏目眩,我又回到了現(xiàn)在。

小學(xué)生作文300字 篇5

  春天時(shí),那些小燕子,那末伶俐可愛(ài)的小燕子,便也由南方飛來(lái)。加入了這個(gè)雋妙無(wú)比的春景的圖畫(huà)中,為春光平添了許多的生趣。小燕子帶了它的雙剪似的尾,在微風(fēng)細(xì)雨中,或在陽(yáng)光滿地時(shí),斜飛于曠亮無(wú)比的天空之上,卿的一聲,已由這里稻田上,飛到了那邊的高柳之下了。同幾只卻雋逸的在粼粼如波紋的湖面橫掠著,小燕于的剪尾或翼尖,偶沾了水面一下,那小圓暈便一圈一圈的蕩漾了開(kāi)去。

  那邊還有飛倦了的幾對(duì),閑散的憩息于纖細(xì)的電線上,——嫩藍(lán)的春天,幾支木桿,幾痕細(xì)線連于桿與桿間,線上是停著幾個(gè)粗而有致的'小黑點(diǎn),那便是燕子,是多么有趣的一幅圖畫(huà)呀!

  燕子是春的使者。

  燕子帶著剪刀似的尾巴,斜著身子在空中掠過(guò)。

  報(bào)春的燕子往來(lái)穿梭地飛行,空中充滿了呢喃之音。

小學(xué)生作文300字 篇6

  朋友是一滴水,一縷陽(yáng)光。我就如一棵幼苗,在朋友的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng),朋友是一塊香甜的棒棒糖,是一杯濃濃的咖啡,是一碗心靈的雞湯。在我需要幫助的時(shí)候,朋友就挺身而出。

  我的這個(gè)朋友,濃濃的眉毛,水汪汪的大眼睛,高高的鼻梁,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。她有一個(gè)特點(diǎn)笑起來(lái)的`時(shí)候眼睛瞇成一條縫。他可是一個(gè)熱于助人、守誠(chéng)信的人。你們是不是很想知道她的名字呢,她就是韓彤。

  那天,老師讓中午到校時(shí)拿上臉盆、抹布打掃衛(wèi)生,我約了韓彤讓她在家等著我。我那天在家里多耽誤了一下,我一看時(shí)間,快遲了,于是我趕緊出發(fā)。在路上的時(shí)候,我想:她肯定都已經(jīng)走了,結(jié)果我到了她家門(mén)口,見(jiàn)她還仍然在她家門(mén)口等著我。時(shí)候我問(wèn)她:“上學(xué)都快遲了,你怎么還在等我呀!”“我已經(jīng)約好了要等你,怎么能失信呢!”

  她不但講信用,而且熱于助人。

  有一天下午放學(xué),我和她在路上走著走著,迎面走來(lái)一位老奶奶,這位老奶奶不小心跌倒了,她立即跑上前去扶這位老人,這位老人感激的說(shuō):“你真是個(gè)好孩子呀!”

  快樂(lè)的泉水,正在潺潺而流,在快樂(lè)的泉水中,快樂(lè)的仙子——韓彤,將快樂(lè)傳遞給我,傳遞給身邊的每一個(gè)人。

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