給予的作文15篇[優(yōu)]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的給予的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

給予的作文1

　　學會給予，才會獲得。我們常說母愛是偉大的。為什么呢？因為母愛是一種無私的奉獻。總是無私的給予孩子無微不至的照顧和關(guān)愛。

　　由于爸爸經(jīng)常出差的原因，所以媽媽經(jīng)常忙前忙后，非常勞累。一天，媽媽到家后，還沒喘口氣，又來輔導我的作業(yè)，我的作業(yè)完成后，她又準備去做飯了。這時我在想：媽媽這么辛苦，反正是周五，不如我?guī)蛬寢屪鲆活D“大餐”吧！這樣媽媽就能輕松一下了！

　　于是，我硬是把媽媽拉到沙發(fā)坐下，又打開電視讓媽媽看，此時，媽媽是“丈二和尚，摸不著頭腦了”了，不知我干啥呢還說寶貝別鬧了，媽媽趕緊做飯去，這時我拍拍胸脯，嚴肅的說；“今天我做飯您就等著吃飯吧！"媽媽笑著說；“好，我等著”。

　　我進了廚房，拿起鍋鏟忙開了，我把調(diào)好的蛋液倒進鍋里不停的'翻炒，最后又把米飯倒進鍋里一起炒，最后又把切好的火腿腸，青椒小碎塊，蔥花一起放進鍋里，又炒了幾鏟就出鍋了，瞧！多美的色彩呦，紅的，綠的，黃的，白的，五顏六色，定會讓人食欲大增。

　　媽媽不知神門時候已經(jīng)悄無聲息地到了我的身后，此刻她高興的抱著我說；“讓我嘗嘗寶貝給我做的大餐”，媽媽先用鼻子使勁聞了又聞，“哇！真香��！一定非常好吃�！彼�用勺子挖了一勺飯，邊吃邊說“真棒！可以算是小小廚王了”，就這樣我們度過了一個甜蜜，溫暖的周末。

　　給予，不只是給予親人，還可以給予陌生人。

　　一次，我乘坐公交車去學英語，途中遇見一位老人，她滿頭的白發(fā)在陽光下閃閃發(fā)光，顯得十分精神。但歲月不饒人，這位老人在搖擺的車廂里顯得十分無助。他雖然拉住了扶手，但有時還是隨著車的顛簸前俯后仰，看到眼前的情景，我坐在座位上心里開始不安。讓座還是不讓呢？我的思想一直在斗爭著最后讓座戰(zhàn)勝了我。我果斷地站起來說；“爺爺，你坐吧�！睜敔敻吲d的坐下了，周圍的人都向我投來了贊揚的目光。我理解爺爺微笑的含義，我感到十分的愉悅。

　　同學們，給予是快樂的，你有過這樣的體會嗎？快快行動起來吧！用實際行動體驗給予是快樂吧！

給予的作文2

　　陽光灑在臉上，溫暖來自心中�！�—題記

　　古人云，積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。中華民族自古以來就有樂善好施的傳統(tǒng)美德。我就有一次這樣的經(jīng)歷，讓我感受到給予不僅是一種高貴的品德，更是一種來自心靈深處的快樂。

　　三年前的一次偶然的機會，我決定參加“一幫一”活動——去幫助xx地震中受災的兒童。其實我一開始并不想?yún)⒓樱�可后來在老師的號召下，想到一個個受災兒童哭著嗓子喊媽媽的`場景，想到一棟棟的教學樓轟然倒塌，孩子們是的露天學習的場景，我心動了，我買了一個嶄新的書包，找到了平時我最喜愛看的幾本書，通過活動方寄到了xx受災兒童的手中。

　　就在那年寒假，一封沉甸甸的來信到了我的手中。

　　他來自xx一個小鎮(zhèn)，一個名叫xxx的小朋友，信上歪曲的、模糊的字跡，看起來卻寫得十分認真——“xx哥哥一家你們好，我終于有了新的書包了，你們寄來的書真好看，我看了很多遍，謝謝你們，請你們放心，我現(xiàn)在生活的很好，將來我一定報答你們，報答社會。”

　　讀著這封充滿感激之情的來信，我不由得感慨萬分，同樣是小孩，我得到的愛就像空氣般，漫步四周，幾乎感覺不到它的存在，依然衣來伸手飯來張口，我感到眼眶一陣濕潤。

　　又是開學之際，我便寄去了一些文具，沒想到幾個月后又一封信寄到我的手中，當我得知他將書與文具分給受災的弟弟妹妹時，我仿佛看到他與弟弟妹妹那開心的笑容。這是多么快樂的一件事啊，這時我頭頂?shù)奶旆路鸶�藍了，窗外的花兒仿佛更艷了，陽光更燦爛了。

　　“贈人玫瑰，手有余香”，相信吧，給予是一種智慧，能使我們結(jié)交朋友，得到永不褪色的友誼；給予是一種情操，能使我們的心靈純潔無瑕；給予是一種情感的陶冶，能讓精神得到升華；給予是一抹陽光，能讓你雖身處寒冬卻感受到春天的氣息；給予是一種快樂！

　　請你捧出一片善心，與我一起快樂吧！

給予的作文3

　　初識網(wǎng)絡(luò)是在三年級的時候，轉(zhuǎn)瞬五年光景已過，我已由三年級時的稚嫩孩童變?yōu)榱苏驹跊_刺線的初三學子。五年時間，讓我收獲了很多：寶貴的知識，誠摯的友誼以及青春的歡笑。

　　學習篇

　　網(wǎng)絡(luò)是我的好老師。當我學習上遇到難題時，我便會去向他尋求幫助。他會傾囊相授，把他所知的'全都告訴我，毫無保留。他有神通廣大的本領(lǐng)，無論多難的題，他都答得出來。語文的字詞，數(shù)學的幾何，英語的語法，科學的公式，這些都是小菜一碟，他解決起 來毫不費力。

　　感謝網(wǎng)絡(luò)，贈與我寶貴的知識。

　　友誼篇

　　認識小絕是在QQ上。那時候的我剛知道QQ的存在興沖沖地去注冊了一個號，迫不及待的想去體驗下網(wǎng)絡(luò)聊天的感覺。上了QQ卻發(fā)現(xiàn)自己沒有一個好友，沒有可以聊天的對象。這時，一聲咳嗽聲從音箱傳出，沒有操作經(jīng)驗的我被嚇了一跳。定了定神，才發(fā)現(xiàn)右下角有個小喇叭在跳動。點了下喇叭，跳出一個請求加好友，我毫不猶豫的在同意上按了下去。

　　“你好�！焙芸鞂Ψ奖惆l(fā)來信息。我小心翼翼的也發(fā)了個你好過去，許是第一次聊天，我有點緊張。接下來的聊天也無非就是老土的“自我介紹”。姓甚名誰，年齡地區(qū)統(tǒng)統(tǒng)問一遍，答一遍。我和小絕便這么認識了，此后我們也經(jīng)常聊天，但始終感覺不咸不淡的。直至有一天，我收到了一封信，是小絕寫來的。到家后我立刻打開電腦，想要問問清楚。“小絕，那封信真是你寫的？”“是啊�！薄澳阍趺粗�道我的學校在哪？”“我上次不是問你了么�！薄皩ε�，我都忘了�！薄�…最后的結(jié)果就是我和小絕正式開始書信來往。隨著往來的增多，我和她的友誼也越來越深摯。她難過時，會向我傾訴。我開心時，會和她分享。雖然她現(xiàn)在因為學業(yè)問題而不能上網(wǎng)，但我們之間的往來從未間斷。

　　感謝網(wǎng)絡(luò)，讓我得到了誠摯的友誼。

　　休閑篇

　　閑暇之余，我會在網(wǎng)上淘歌聽。聽聽歌曲，看看小說與視頻，是我的休閑活動。因為它們，我得到了放松與歡笑。同時，它們也為我?guī)�來了資訊與新聞。一舉兩得，何樂而不為呢？

　　感謝網(wǎng)絡(luò)，為我送來青春的快樂。

　　五年的時光，我收獲了很多。謝謝你，網(wǎng)絡(luò)。因為你的我的青春才如此多彩！

給予的作文4

　　一元錢給予的啟示可真不少，這件事還要從昨天說起。

　　下午，我和媽媽在超市逛了一會兒，買了一些東西就往家里趕。走到一個補鞋的小攤前，媽媽停了下來，說：“程妍，咱們來問問我的鞋能不能修修。”于 是，我們站在小攤前，問修鞋的叔叔，結(jié)果，媽媽的鞋屬于“不治之癥”，無法修理。媽媽無奈地說：“沒辦法，只有等它'咽氣'了，再買雙新的了。以后我的鞋 有問題，可要及時來修理了�！蹦俏皇迨逍α诵φf：“這就對了，不能讓問題變大，要及時發(fā)現(xiàn)問題，及時修理�！闭f到這里，媽媽又問：“你們這有膠水嗎？我買 一盒！”叔叔說：“有，你要兩元一盒的，還是要八元一盒的？”媽媽想了想，說：“先拿一盒兩元的吧�！薄板X給那個，膠水在她那邊放著�！眿寢尡氵f給旁邊正 在忙著修鞋的阿姨十元錢，說取一盒膠水。阿姨接過錢，取出一盒膠水交給媽媽，先找給媽媽五元錢，又從她面前的盒子里摸出3塊硬幣遞給媽媽。這時，天色已漸 漸暗了下來，周圍的人們都在匆匆往家趕去。我也催媽媽快走。被我催的`有點心煩的媽媽趕緊接過錢，看也沒看就裝進口袋，領(lǐng)著我回家了。

　　回到家里，我要買筆芯，問媽媽要錢。媽媽把剛找回的幾枚硬幣拿了出來，準備給我一元錢讓我去買。媽媽這才發(fā)現(xiàn)里面有一塊是假的一元硬幣。那塊“硬 幣”和真正的一元硬幣大小一樣，不過，它的兩面各有一個卡通人物，旁邊還印有“super fighter ”的字樣。 媽媽有點生氣了，“這是一元錢嗎？怎么這人捉弄人，拿這玩意兒來騙人。”我拿過來一看，大叫起來：“呀，這一元錢真是假的。”聽到我的叫聲，爸爸走了過 來，問清了事由，大笑了起來，對正在生氣的媽媽說：“算了，誰讓你不認真看看就往布袋里裝呢？也許是修鞋的也沒看清楚吧，以后注意點就是了�！甭犃税职值� 話，媽媽也不生氣了，笑著說：“是呀，還是自己不小心。好了，程妍，這枚一元硬幣就送給你保存了，你可不要像媽媽這樣馬虎呦�！�

　　就這樣，這枚“一元硬幣”就一直放在我的書桌前，它時刻提醒著我：無論做什么事情，都要認真，要細心，不然就會出大麻煩了。

給予的作文5

　　“給予”是什么呢？可能僅僅是一張不到5元的小小地鐵票。但我知道，我的這一小小舉動，給予那個陌生女孩的，是一個溫暖的打開的明亮的外面的世界。

　　我不經(jīng)意間，注意到了她。本就不大的一張小臉大一半都埋在了抱著的書中，遲疑地面對著來來往往的人群。我見多了，無非是騙一張地鐵票罷了。但這一次卻有所不同，余光瞥到她鼓起勇氣，漲紅了小臉叫住了我的那一刻，我停下了腳步，因為我從她那一雙眸中，讀出了一種赤誠，一種對于未知世界的，陌生與恐懼——我仿佛看到了一年級剛?cè)雽W的我。

　　“姐姐，姐姐……我……沒有錢買票，我的票大約用不到5元……”她的聲音越來越小，在這短短兩句話中，她始終沒有抬眼看我。我一時竟不知該說什么好，便走到售票機，轉(zhuǎn)過頭便對上了她局促不安的目光，于是我問：“你要去哪里？”“火器營”。她舒了一口氣。記得一年級入學做自我介紹的.時候，我也與她一般內(nèi)向文靜，對未知的同學們充滿了不安，而那時小A給予我的那一抹微笑瞬間給了我一種安全感，讓我敞開心扉去面對大家，我雖然給予她的僅僅是一張不足5元的地鐵票，但是或許給了她面對未知的勇氣與自信，從她明亮的雙眸中我讀出了我給予她的溫暖，等她長大后，也一定會把這一份溫暖繼續(xù)給予他人，讓每一個人都能感受到屬于陌生人給予的溫暖，不同于我14年來日夜接受的來自父母的溫暖，我也終于給予了他人。

　　“小朋友，你好獨立呀，姐姐像你這么大的時候還不敢一個人坐地鐵呢，走吧，姐姐也坐10號線，咱倆一起�！闭f完這句話后，我終于看到了小女孩的微笑。像音符給予五線譜曲調(diào)，希望給予盲人的光明，流星給予天空的絢爛，我想著，在那一刻，我給予她了一個溫暖的，打開的，明亮的，外面的世界。

　　隨手轉(zhuǎn)發(fā)“給予”，讓外面的世界變得溫暖、打開、明亮。

給予的作文6

　　幸福是什么幸福在哪里每個人的幸福之處都不同。而我的幸福，就是學會了援助之時。記得，那已經(jīng)是三年級盛夏酷暑之時了，我與陳曉瑩參加了連南之約的夏令營。

　　那次活動，主要是讓我們體現(xiàn)以下它們鄉(xiāng)村那貧困的生活。我們在第四天的活動中，來到了連南瑤寨的福華小學，與連南小朋友交交朋友，體驗一下他們的學習生活。我看看了看簡陋的房子，聽老師說，這小學是香港的連南籍人捐贈的。

　　我們望了望，小小的房子里時不時傳來瑯瑯的讀書聲，我們感慨萬千：在這樣艱苦的學習環(huán)境下，他們竟為了學習，忍受著辛苦去學習。我們小心翼翼地邁進樓梯口，實在太臟了，濕漉漉的泥土沙石軟綿綿的，熏天的'臭氣撲鼻而來，我捂著鼻子，走進了一間小小的教室。

　　我的眼珠瞪大了：用木制造的桌椅挨挨擠擠，空氣似乎不流通，十分悶氣。我走到一個小女孩身旁，她那水汪汪的大眼睛中，流露出她那堅強的意志。她十分熱情，說：你好，我叫陳香瑤她那操著濃厚的外地口音對我說。

　　我也介紹了自己，伸出自己的手，握著她那粗糙的手，她那飽經(jīng)風霜的手起了厚厚的繭，比起我那白皙嫩滑的手，真殘不忍睹。我的目光轉(zhuǎn)向了她的書包，天哪：她沒有書包，只有一個小麻布袋，哇，他們的學習環(huán)境真艱苦啊，她羞紅了臉：這是我媽媽做的，雖然沒有你的包漂亮，但已經(jīng)很滿足了，比起班上的其他同學，好多了!她抬起了頭，真誠地笑了笑，我看了看班上其他同學的書包：有的是麻袋，有的是一個骯臟的大膠袋，有的甚至沒有!

　　我見了，毫不猶豫地拿出我準備好的禮物;是一套故事書，她喜出望外，緊緊地窩住我的手，久久不放，頓時，她熱淚盈眶，激動地說：謝謝，我家沒有什么書，有了它們，我又多了許多好朋友啦!她擦了擦眼角的淚花，從袋子中拿出了一個她親手做的竹子工藝品，捧著遞給了我，我想：我給予她的不單單是一套書，書中，還包含了我對她的關(guān)懷。我倆面面相覷，開懷大笑起來。

　　在我的床頭柜，擺放著那個竹子工藝品，是它，教會了我給予是一種快樂，學會給予，是我與眾不同的幸福。

給予的作文7

　　望著窗外傾盆的暴雨，再看看前方望不盡的車輛，心中默默地嘆了口氣，今天回到家的時候怕是不早了。

　　十五分鐘之前，我從大廳出來，直奔約好的老地點，沒人。耐心得等了十幾分鐘，依舊不見人影。我不想在等，也不能再等了，再多呆上一會，衣服都能擠出水來了。

　　上了車，路上一直堵著。心里稍稍有些不安，萬一爺爺是堵在半路上了，那我一回去，他找不到我，非急死不可。但轉(zhuǎn)念一想，他難道不會打電話嗎，什么問題解決不了啊。一路緩慢，終于到了站。我先去家取試卷，順便給奶奶打了個電話，想問問爺爺去沒去接我，沒想到接電話的是爺爺，我詢問他為什么沒去接我，他在電話那頭說了一大堆我也沒聽懂，心中一煩，就掛了。中午還說要去接我，我真正需要幫助的時候，他又給了我什么呢？

　　回家的路上，路過站臺，發(fā)現(xiàn)爺爺一個人撐著一把傘在那兒等我，心中的不悅略微有些下降，但這并不改變我的整體情緒�；氐郊�，越想越氣，飯也不吃，把房門一關(guān)，隨手拿起一本書開始看。爺爺喊我去吃飯，我忍住不悅，用正常的語氣回答：“不想吃，沒胃口。”“是不是腸胃不好啊，肚子不好就吃藥，到醫(yī)院去看要花好多錢吶�！薄皶缘昧藭缘昧�，你們?nèi)コ园�，不用管我。”爺爺默默關(guān)上房門。

　　快一個小時后，雖然精神上依舊在抗拒，但我的'胃已經(jīng)不允許我這樣做了。現(xiàn)在出去吃飯，一來不好意思，二來也不忍心讓奶奶再弄一次，畢竟他們也是老人了呀。于是我假裝去倒水，實則是找點東西吃。到了廚房，奶奶突然關(guān)上門，問我今天去哪里了。我很奇怪：“去老地方補課了呀。”“怪不得你爺爺找不到你呢，他去你們了，還在那等了一個多小時！”這是我才想起來，中午他問我是不是去本校補課，我當他糊涂了，接了那么多次，不會有錯的�，F(xiàn)在想起來，心中一河的堅冰全碎了。雖然爺爺在那等一個多小時是有點“笨”，但這也是對我的愛呀！而我連一句話都舍不得說，又怎能奢望別人給與我太多呢？

　　雖然現(xiàn)在我只是個孩子，但長大后我要好好回報爺爺，正如某位作家說的，有些回報有始無終。即使無終，我也希望能做的做多最好。

給予的作文8

　　溫暖的陽光灑在地上，涼爽的微風撫在臉上，帶著春天的絲絲暖意，攜著春天的百花朵朵，我來到表妹家。

　　我的表妹數(shù)學不好，是個有名的“數(shù)學困難戶”，今天，我就要當一回“雷鋒”，幫助她解決問題。來到她家，一股暖氣涌在我的身旁，把我籠罩著，頂上的吊燈灑著暖暖的黃色。我走進表妹的房間，“你來啦！”表妹露出開心的笑容。

　　“哪道題不會？”我翻了翻她的作業(yè)疑惑地問。

　　“這道，這道超難的，我不會，你趕緊教我吧！”她嘟著嘴，雙手合十，拜托著我。

　　“好。”我看了看她所謂的難題，哇，這道題是十分簡單的，哦，我忘了，我上五年級時，這道題對我來講也有點難度。我回過神來，站在她的'旁邊，拿出一張紙和一支筆，“丁寧，這道題的要求是列方程解答，那你先把‘單位1’找出來�！蔽业却�著她圈出的“單位1”�！笆沁@個！”她指著那個“單位1”說道。

　　“圈對啦！既然你找到了‘單位1’，那我們就來分析一下題目，先是……”我右手拿著筆，左手指著題目，邊比筆劃邊講，我講得投入、認真，表妹聽得，仔細，我們兩個在這明亮的燈光下，暖氣的籠罩下，一起談?wù)摚�一起交流�?/p>

　　我看了看表妹，只見她專心致志地聽著我的一言一語，手中的筆也跟著我的思路一起擺動，“沙沙沙”筆在揮動，哇，表妹好認真呀，那一張白紙上，幾乎塞滿了字，那上面有著我給她寫的思路和方法，也有她自己列的算式，字如星羅棋布般的分布在白紙上，密密麻麻。

　　“哦，我懂了！”表妹猛然醒悟，“原來這首題這么簡單。”

　　我點了點頭，看著表妹一步一步地把方程列好，只見表妹在本子上寫得井井有條，一道算式接著一道算式，一看就是思路分明。

　　“會了吧！”我朝表妹看了看，“嗯，懂了！”說完，她就向我露出了一個甜甜的笑容：她的笑容是那么純真，那么活潑，頂上的燈光映著她那開心的笑臉，如同玫瑰花一樣鮮艷，宛如小熊一樣可愛，她微微翹起的嘴角帶著感謝和喜悅。我的心也甜了，我的心也蜜了，像闖進了蜂蜜瓶里，久久不想出來。

　　生命就像一種回聲，你給予什么就得到什么，你播種什么就收獲什么，所以，給予是快樂的，收獲也是快樂的。

給予的作文9

　　夏日炎炎，我和往常一樣，仍舊坐公交車回家。柏油路面被火辣辣的太陽曬軟了，我走過幾步不禁回頭看看，是不是留下了我一串腳印呀！這毒辣的陽光弄得我滿頭是汗，我不由得加快腳步向汽車站走去。在這樣的天氣下，等待一分鐘都閑時間長，都怨汽車來得太慢。等車的人越聚越多了，不遠處車子從滾滾熱氣中徐徐而來了。

　　車子剛停穩(wěn)，人們呼地一下子都擁到了車門口。我人小個矮，無情地被擠到了后面。我奈何不了，只好拿著乘車卡在人群后面排著。輪到我上車了，忽聽右面有人喊：“等會兒，等會兒……”只見一位老大爺正往車門口小跑呢。于是我攙扶了一把氣喘吁吁的老大爺站到了臺階上，相繼我也上了車。進到車里，老大爺一邊對我說謝謝，一邊費力地從口袋里掏出乘車卡，在刷卡機前一刷，刷卡機好像休息了似的一點反應(yīng)都沒有。老大爺又刷了幾下還是不行。這時，司機讓我先刷。我把卡往機前一放，“嘟”的一聲成功了！老大爺再刷還是不行。這種情形下司機沒有一絲要開車的意思，車上的人開始有些不滿了，“您就別刷卡了，投幣吧。”“大熱天的，這都耽誤多半天了�！薄翱禳c吧！”在眾人的埋怨聲中，大爺連忙翻口袋找零錢，可是零錢也沒找到。我站在老大爺身旁，只見他衣服都被汗水浸濕了。估計是天熱再加上著急吧！“老爺爺，您別著急了，我來替您刷卡吧�！蔽乙贿呎f著一邊把我的乘車卡貼在了刷卡機上。

　　老大爺感激地說：“真是好孩子，謝謝你了。你是哪個學校的？”“沒什么，不用謝。老師告訴過我們給予別人是快樂的'�！陛d著全車人的贊許，車子終于開動了。似乎是在我的帶動下吧，一位年輕的叔叔站起身來把座位讓給了老大爺。又有一位大姐姐招呼我說我背著書包怪沉的，讓我來坐會兒。我連忙擺手說不用。就這樣這份給予之情灑滿一車，傳播一路。

　　到站了，我下車了，心里有種說不出的喜悅。因為我真正體驗了“給予別人是快樂的”。雖然我給予老大爺?shù)暮芪⒉蛔愕�，但是，我想：如果我們每個人在別人有困難時都能伸出手來幫一把，那會是多么融洽的和諧社會呀！

給予的作文10

　　每個人一生下來就在父母的呵護下成長著。在成長過程中，人們常常忽略了一個最為珍貴的東西，那就是父母對自己的愛。孩子總覺得父母給予自己的關(guān)心和愛是應(yīng)該的，是理所當然的。學了語文課本上父母的愛這個單元以后，我就回顧了一下自己的成長過程。從幾件不起眼的小事，深深體會到了父母給予我的愛。

　　記得有一次，我生病了，發(fā)高燒。這可把爸爸、媽媽給著急壞了。當醫(yī)生的爸爸給病人治病的時候非常沉著、冷靜，還經(jīng)常安慰病人，病來如山倒，病去如抽絲。可當他自己的兒子生病的時候，他就著急得手足無措，在地上走來走去。不時走到床前來看看我，好像是在祈禱：病魔啊，病魔，快點兒從我兒子身上離開吧！媽媽用她那溫暖的手輕輕地撫摸著我的額頭，看看燒退了沒有。不知不覺地，我就睡著了。第二天，當我醒來時，發(fā)現(xiàn)爸爸、媽媽依然守護在我身邊。我從媽媽那里得知，原來她和爸爸那天晚上徹夜未眠。

　　還有一次，正好是放學時間。天上突然下起了傾盆大雨，因為那天早上出門的時候還是晴空萬里，所以我就沒有帶雨傘，而且媽媽那天還去成都出差了，這可把我給急壞了。這可怎么辦？我怎么回去呢？此時此刻，我心里就像十五個鐵桶打水——七上八下，我懷著不安的心情走到了教學樓下。猛然發(fā)現(xiàn)一個熟悉的身影越來越近。�。∈菋寢�。我高興地沖向媽媽，只見媽媽一手拿傘，一手握著車把，正在四處張望。我跑過去一看，媽媽的衣服、褲子、頭發(fā)全都被淋濕了。原來媽媽從成都回來后一下車就騎著車、冒著雨往學校飛奔。媽媽也看見了我，把手中的雨傘伸了過來。我急忙拿出面巾紙為媽媽擦干了臉上的雨水，頓時感動的淚水順著我的面頰流了下來。一路上，我把臉緊緊地貼在媽媽背上

　　甜蜜的乳汁、甘美的果實，加上輕松的.小夜曲、快樂的童謠，還有無私的奉獻、呵護以及充滿情意的撫摸這一切都屬于父母給予我們的愛，做子女的你體會到了嗎？

給予的作文11

　　曾經(jīng)有一陣子，我以為媽媽是不喜歡我的，所以在那段日子里，我對她產(chǎn)生了很多的偏見。

　　記得開始學走路的時候，摔跤是常事。每次摔跤，媽媽都讓我自己站起來，我也覺得很正常。直到有一次，我去媽媽的朋友家玩，我和另一個小朋友同時摔倒了，她的媽媽連忙上前把她抱了起來，并大聲的打罵地板。而我媽媽則坐在原地，冷靜地說：“勇敢一點，自己爬起來，你是最棒的�！毙⌒〉奈�，卻感到了無助，但還是堅強的自己站了起來。那一次，我便覺得媽媽是很奇怪的。

　　還有一次，我已經(jīng)上一年級了，正在準備期末考試，媽媽說：“只要你考得不錯，我們?nèi)�家出國旅游。”我一聽到出國二字，頓時開心的不成樣子。但是之后準備考試的.日子里，我滿腦子都是出去玩的畫面，所以考試結(jié)果可想而知，一塌糊涂。媽媽沒有批評我，但對旅游一事只字不提，遲遲不見動靜，這使得我越來越寢食難安，眼看暑假過半，我終于忍不住問起了出國的事，媽媽說：“你考試前不是商量好雙百分才可以的嗎？”我一聽這話心徹底涼了，嚎啕大哭起來，還嚷嚷著：“媽媽騙人，媽媽不講信用。”還用仇人般的眼光看著媽媽，一直哭鬧著，最后以我罰站墻角一小時收場。經(jīng)過這次以后，我明白了一諾千金的力量。

　　媽媽的嚴厲讓我感覺她并不愛我，我便與她處處作對，而她總是苦口婆心的給我講道理，我卻不耐煩道：“知道了，真嘮叨�！彪S著我逐漸長大，媽媽的懲罰也越來越嚴厲，甚至會隨手拿起筷子就打我，還邊打邊說：“棍棒底下出英雄。不依規(guī)矩，不成方圓……”

　　我對媽媽態(tài)度的改變還是從那次闌尾炎開始的。大夫說我得了急性闌尾炎，要馬上做手術(shù)切除闌尾。媽媽含著淚為我辦好了一切手續(xù)，當從手術(shù)室出來，第一眼看到的是旁邊眼睛和鼻子都哭得紅腫的媽媽，我瞬間變得不知所措，內(nèi)心五味雜陳。

　　后來，我越來越明白了媽媽之前的良苦用心，現(xiàn)在媽媽批評我的時候我都認真聽道理，不再不耐煩，痛進入肉體，道理也在腦子里刻上一道道痕跡，每一道痕跡都是媽媽最深刻的愛和關(guān)懷。

　　古有岳母刺字、孟母三遷。我的媽媽也一直用她獨特的愛讓我成為頂天立地的男子漢。

給予的作文12

　　大家覺得做什么事是最快樂的呢？有的說：“過生日最快樂！”有的說：“跟爸爸、媽媽出去玩最快樂！”也有的說：“去游樂園玩最快樂！”等等。但大家有沒有發(fā)現(xiàn)，當我們幫助了一個人，自己內(nèi)心就會溫暖起來，也感到十分快樂，所以我認為給予是快樂的！

　　記得有一次，冬天，天氣十分寒冷，寒風刺骨，大樹也被吹彎了腰。我和媽媽今天要去新華書店看書。媽媽一路開著車，我們就到了新華書店。就在這時，我看見了兩位殘疾的老爺爺和老奶奶，年齡看上去好像比我爺爺還大哩！他們衣著樸素，全身上下都有一個個口子，臉凍的通紅，手凍的僵硬。他么們分頭去向路人討錢，是兩位窮人。“好心人��！獻點愛心吧！”老爺爺和老奶奶哭訴著�？墒牵�一些無情的'人不但不給他們錢還狠狠地罵了他們一頓，傷害了他們的自尊心，老爺爺和老奶奶的心就像石頭一樣碎了。我想：他們倆真的好可憐呀！于是我放開媽媽的手，跟媽媽說：“媽媽，我去辦點事，你們在這等我一下，我很快就回來。”我跑到他們身邊，用同情的神情看著老爺爺、老奶奶，然后不假思索地掏出口袋里的所有錢，分給了他們倆，笑瞇瞇地說：“老爺爺、老奶奶，你們倆就把我的錢拿去用吧！”他們一聽，對我感激不盡：“謝謝你，小朋友！謝謝你！”此時，我的心溫暖起來，給予是快樂的！

　　記得還有一次，我在外地。那天我們正好要去吃牛排，路過地下公路。在那里，我看見一個小姑娘，還有她的爸爸。小姑娘用甜美歌聲來講述自己一家的不幸，講述自己多么渴望想上學，講述她一家多么需要得到好心人的幫助！這一幕，我們都被這個小姑娘打動了心，紛紛走過去，把自己身上的一些錢，一些東西都捐獻給她。小姑娘笑了，笑得仿佛像春天的陽光，那么燦爛像綻放的小花那么美麗！我們的心也溫暖許久，我又想到：給予是快樂的！

　　每個人如果都能給予他人，自己也會感到幸福、快樂！

給予的作文13

　　上了初中，我開始過上內(nèi)宿生活，至今已快有兩年。而對于這生活的回憶，自然是多姿多彩的。

　　還記得剛踏進這間小而溫馨的宿舍時，我膽怯而羞澀地躲在父母身后。面對這十一張陌生的面孔，一開始我無從適應(yīng)。從今往后，我們就要一起生活了。我在心底對她們說。當時我并沒想到，這間小小的宿舍會給我?guī)�來如此多意外的收獲。

　　那一天，我一早起來便感到不太對勁。全身感到軟綿綿的，說話的聲音也難聽得像鴨子一般。我想我是生病了。我打開柜子想找藥物，卻不料什么醫(yī)藥也沒有。

　　這時，宿友們發(fā)現(xiàn)了我的異常。她們跑到我身邊噓寒問暖：“你怎么了？”“是不是生病了？”“需要藥嗎？我這里有……”她們一個個神情關(guān)切，言辭誠懇。一時，我心受感動。這不，還沒等我回答，她們便將大包小包的藥塞到我手里，“這個藥我試過，百試百靈，你可以試試看，說不定明天就好了�！薄斑@個我沒試過，不過聽說效果不錯，你可以試試。”……而此時，我已熱淚盈眶。

　　那一刻，我收獲了關(guān)懷。

　　而內(nèi)宿生活帶給我的.遠不止這些。又是一天，學校安排大掃除，我們被分配打掃宿舍。我們回到宿舍，先是各干各的，根本沒想過幫別人。結(jié)果，包括我在內(nèi)的任務(wù)輕松的人早早干完活，悠悠閑閑沒事干；而那幾個任務(wù)較繁重的人卻仍在埋頭苦干，甚至汗流浹背……她們那么辛苦，而我竟這么袖手旁觀著。我突然感到一絲羞愧。宿舍的清潔人人有責，我這么做真的對嗎？

　　這時，一個干完活的宿友走了過去�！拔襾韼湍銈儼桑　闭f完便又加入了清潔。我見狀，更加羞愧難當，也默默走了過去幫忙。其他人見我們的舉動，都感到不好意思，紛紛走過來一起打掃。我們很賣力，在大家的幫助下，終于提前完成了清潔。

　　那一刻，我收獲了團結(jié)。

　　在這一年多的時間內(nèi)，我還收獲了很多很多。友愛，寬容，勤奮……它們將成為我人生中最寶貴的財富，伴隨我到永遠。

給予的作文14

　　生活中，我們總能得到他人給予的無私幫助，久而久之，便認為這一切的給予，都是理所當然。

　　有一天，我去了生活在農(nóng)村的奶奶家，她正在田野里辛勤地勞動。遠處的白云悠悠，在藍天之下徜徉自在，顯得靜謐而又寧和。奶奶額頭上的皺紋間，布滿了細密的汗珠，在陽光照耀下熠熠生光。挖土、插苗、填土、鏟平，動作行云流水一氣呵成。她時不時地站起身來，看了看自己的勞動成果，捶捶腰，微笑著，又探身下去。她說：“我的'趕緊干完自己的活兒，然后去幫你張奶奶，她孤苦伶仃勞力少�！�

　　奶奶回到家中，拿出了兩條香腸，叫上了我，一起出門了。我很好奇：“奶奶，我們要去做什么？”奶奶笑道：“去送香腸��！”

　　我們走到隔壁徐爺爺門前，奶奶用她粗糙的手輕輕敲了敲門，喚道：“老徐啊，開門哦，我來給你送香腸嘍！”門打開了，我看見一位滿臉笑容的徐爺爺，他有點不好意思地笑道：“哎呀，我只是隨便說說，沒想到你還惦記著這事兒，真是謝謝��！”奶奶哈哈大笑，拍了拍老徐的肩膀：“上次你給我的新桃還沒有吃完呢，你忘啦？”

　　回家路上，我問奶奶：“為什么我們不自己吃呢？我記得你最喜歡吃香腸了�！蹦棠潭琢讼聛砻�了摸我的腦袋，看著我，像一汪清泉，徐徐說道：“你長大就明白了！”到了家，剛一關(guān)上門，就有“嘭嘭”的敲門聲，打開門一看，隔壁徐爺爺提著一個桶，桶里似乎有東西在亂撞，濺起無數(shù)水花：“我今天早上去釣魚，釣到了兩條大刀魚，這兒給你一條�！蹦棠淌�分高興地收下了。

　　這時，我才明白徐爺爺給奶奶鮮桃，奶奶送了香腸給徐爺爺，他又用刀魚來回報奶奶。這些循環(huán)式的給予，是農(nóng)村中的常見的事情。

　　其實，我們大家給予他人幫助，總有一天，會得到他人的回報。但如果我們自私自利，只以自我為中心，光是等待他人的給予，最后我們將陷于孤家寡人的境地。

　　原來，給予和獲得是相互的孿生。在獲得的同時，我也要多給予他人一些力所能及的幫助，我們的生活才能溫暖和諧。

給予的作文15

　　大海給予魚兒舒適自由的生存空間，魚兒也為大海增添了美麗的色彩。

　　在寒假中，我與朋友相約一起去滑雪場玩。在天氣晴朗的一天，她的父親載著我們一起出發(fā)了！

　　不久，我們便到了。不高的山峰掛著銀白色的雪，仿佛置身于純白的世界。湛藍的天空和悠悠的白云繪成一幅自然的油畫。這便是大自然給予的.驚喜吧。

　　在工作人員的指導下，我們換好了服裝，帶齊了用具，去滑雪了！

　　前幾次的滑雪十分順利，所以我們?nèi)チ穗y度更高的塞道。在傳送帶上的我，心中的害怕與興奮相交織在一起。傳送帶一點一點地往上爬，我的心也隨之愈來愈激動。到達頂峰之后，下面的一切變得渺小，站在邊緣處，雙腿不禁發(fā)軟，下意識地往后退了好幾步。我們就這樣在上面僵持了很久很久�？ㄔ谶吘壧�，遲遲做不了決定。她一言不語，眼神突然堅定起來，突然就滑了下去，我也沒想那么多，就跟著她下去了。

　　她滑在我前面，旁邊的一個男生緩緩向我們靠來。我剛看到那個男生和她擦肩而過，還沒來得及反應(yīng)，我就“呯”的一聲，我就同他撞上了。我整個人平摔在半坡上，臀部和頭都傳來了劇烈的疼痛。

　　我十分艱難地夠著我飛出去滑雪棍，為了不影響他人，我從中間平移到邊上。望著還剩三分之二的塞道，心中瞬間涼了一半。由于處在半坡，站起來十分困難，我就想著自己慢慢坐著滑下去。“你這樣會很累的�！蔽衣劼暬仡^，原來是工作人員叔叔。“站起來下更容易�！蔽沂�分無助地說：“我站不起來。”叔叔把他的手伸出來說：“我?guī)�你下去，把身子�?cè)過來……對，對就這樣。”他的面容十分慈祥，眼神中又透露出他的善良。溫暖有力的雙手，幫助我下到了緩坡。我連聲道謝，他卻揮揮手就走了，走時還不忘叮囑我：“多去中級賽道練練�！蔽覝蕚鋸木徠禄�下去 卻怎么也穿不上滑雪板，“腳上有雪，穿不上的，我來幫你彈掉�！闭l知他又回來幫助我。既驚喜，又溫暖……

　　感謝工作員叔叔給予我的幫助，我也會盡我所能給予他人幫助。小小的幫助，總能給予人心靈的溫暖。

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