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小學(xué)成長作文8篇【優(yōu)秀】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的小學(xué)成長作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)成長作文 篇1
在一個炎熱的夏天,我去游泳。一進游泳館,便感到?jīng)鏊瑹o比,好象來到另一個世界。
交了錢,我到了男更衣室,換上泳褲,來到泳池,我先做一下熱身運動。
“2345678,22345678……”然后想:我希望,一定在今天學(xué)會游泳啊!
我終于下了水,我只能捏住我的鼻子,才能進入水中。我才游了幾分鐘,就上來了,又開始做熱身了,一會把左手放在上面,一會兒把右手放在上面,咽了一口口水,又準(zhǔn)備下水去了。這時,說巧是巧,有人也想下去,正正好好在我的`上方,我一急,滑到水里去了。我泄氣了,心想:算了,我不學(xué)了!這時,叔叔馬上對我說:“記住,不要慌,照的樣子做!不要泄氣,你再試試看!我又重新回到岸上,再次練習(xí)正確的跳水姿勢,潛水動作,在叔叔的幫助下,我還學(xué)會了換氣潛入水中的功夫。叔叔游到我身邊說:”對,你已經(jīng)學(xué)會了,再來一次!“我雖然很疲勞了,但還是繼續(xù)練習(xí),雖然喝了一大口水,但我學(xué)會了游泳。
這讓我知道,一個人,有目標(biāo),肯努力,一定能做到,一定!
小學(xué)成長作文 篇2
什么是成長?到底成長之后有什么不同呢?今天,我要來好好研究這個問題。于是,我翻開“記憶錄”準(zhǔn)備尋找答案。
當(dāng)我心滿意足地閱讀完《綠山墻的安妮》,把它放回書架時,發(fā)現(xiàn)那有許多熟悉的朋友:《讀寫天地》《兒童文學(xué)》《課堂內(nèi)外》……突然,角落里的一本書吸引了我的視線——《格林童話》。童話書上有許多灰塵,外面精美的圖畫也變得模糊不清,再仔細一看——是注音版!頓時,小時候的情景浮現(xiàn)在我的腦海中:年幼的我,捧著一本書,一字一字地拼讀著,“‘zhuo’ 這個怎么拼呀?”我跳下沙發(fā),朝父母跑去,待父母教完,我便急不可耐地拼讀下一個字,F(xiàn)在的我,再也不用拼讀字音了,看的書也越來越多了,我的.知識面也越來越廣了。我不禁會心一笑。呀,這不就是成長嗎?從童話到名著,我的人生路也越走越遠。
當(dāng)我在班級里,時不時聽到一聲聲罵我們班干部的聲音:“切,班干部有什么好,偏心死了,我們以后不要理他們!薄鞍喔刹坑憛捤懒,動不動就扣紅旗,自己組又不扣,偏心!”這時,我只是會心一笑,并不理會。這不就是成長嗎?要是在以前,我不非得跟人家吵上一番嗎?從以前的斤斤計較到現(xiàn)在的寬容理解,我的人生路越走越寬。
寫完作業(yè),放下筆,揉揉寫字寫酸的手,眼睛隨意一瞟,看到了靜靜躺在角落里的鉛筆,又看看桌上的水筆。這不就是成長嗎?從一個寫一個字要擦個兩三遍,做事毛手毛腳,容易出錯的小丫頭,到現(xiàn)在變成做事認真的準(zhǔn)中學(xué)生,我,在一次次蛻變中破繭成蝶!我的人生路越走越精彩。
哦,我終于明白了:成長就是在不斷超越自我中,做到更好!
小學(xué)成長作文 篇3
誠信,是做人的根本,是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是社會主義核心價值觀的主要內(nèi)容之一。從小到大,爸爸媽媽一直教育我,做人要誠實,講信用。在學(xué)校,老師也經(jīng)常教育我們:人,以誠為天,以信為本。
一個星期六的中午,媽媽正燒著我最愛吃的西紅柿炒雞蛋,突然她發(fā)現(xiàn)鹽快用完了,趕忙叫我去附近的商店買兩包鹽回來。我打開媽媽的`錢包,拿了一張10元錢,急匆匆地跑下樓,來到小區(qū)附近一家新開的商店。店里人很多,我拿了兩包鹽,把10元錢遞給了老板,老板很快就把錢找給了我。我拿著錢,二話不說就往回跑,剛出店門,突然覺得有點不對勁:咦!我手里的錢怎么變多了呢?兩包鹽共5元,老板應(yīng)該找給我5元才對呀,怎么我手里還有45元呢,看來一定是老板太忙,找錯錢了。
這時,我想到了父母和老師常常教育我的話:做人要講誠信。于是,我毫不猶豫地回去把錢還給了老板,并告訴他找錯錢了。老板恍然大悟,笑瞇瞇地看著我說:“哎呀,我把10元看成50元了。謝謝你,小朋友,你真懂事!”回到家后,我把這件事告訴了媽媽,媽媽也夸贊我是個誠實守信的好孩子,我聽了心里像吃了蜜一樣甜。
誠信,是一種責(zé)任,一種美德,一種力量,它既能使自己獲得幸福,也能給別人帶來快樂,誠信伴隨著我一路健康成長!
小學(xué)成長作文 篇4
在我小的時候,我以玩兒為天,可是有一次意外的經(jīng)歷,讓我對讀書有了濃厚的興趣。
那是一個陽光明媚的下午,我正在姥姥家玩,哥哥正在寫作業(yè),他打開書在那里抄筆記,我玩完了,沒事兒干,就去看哥哥的書,書中寫了一個偉大的神話故事,其中一些有趣的情節(jié)把我吸引住了,我笑得臉都僵了,就這樣,一個故事把我從玩中帶到了讀書中。
從此,我每天都看書,日復(fù)一日,年復(fù)一年,我讀的'書越來越多,懂得的知識也越來越多,只要同學(xué)們一問我問題,我都能回答上來,我還聽到有人說我是“小書迷”呢!我現(xiàn)在終于懂得,玩不是在學(xué)知識,而看書可以學(xué)到很多知識,而且,玩是在游戲人生,看書是在充實人生,所以,我必須多多讀書,人生才有意義。所以,我讀書,我快樂。
小學(xué)成長作文 篇5
在成長的旅途中,每個人都不可能一帆風(fēng)順,經(jīng)常會遇到很多這樣那樣悲哀事和煩惱事。然而,正就是這些悲哀事和煩惱事才更能促使我們長大。
記得我小時候無憂無慮,吃了玩,玩了吃。但就是隨著年齡的增長,進入學(xué)校,每一天的作業(yè)越來越多,要背的'書也越來越多。每一天早上六點就會被媽媽謊說成七點叫起來背書,并且還要背著沉重的書包去學(xué)校。在學(xué)校里總就是因為作文和考試而煩惱,就怕自我考不好,被老師批評,被媽媽罵。
記得有一次,我考了八十幾分,發(fā)現(xiàn)都就是自我不留意做錯的,心里十分悲哀。本以為回家之后,媽媽能給我一點安慰,可出科我意料的就是,媽媽不但沒有給予我安慰,而且還罵了我一頓說:“看,不就是你不會做,都就是你粗心大意造成的,像這樣的話,你怎樣能考上一個好中學(xué)呢?去,拿媽媽買的課外作業(yè)做二頁,然后拿給我檢查!蔽倚睦锖茈y過,但還就是拖著疲倦的身驅(qū)走進書房,我看到課本上密密麻麻的字,頭發(fā)暈,心想,要就是我能躺在床上睡個十天八天的那該多好呀!可那就是不可能的。
要明白,在人生的成長過程中有很多歡樂,但也少不了煩惱,當(dāng)你經(jīng)歷了一次煩惱的“襲擊”,那你離成功就更近一步。讓我們一齊昂首挺胸,迎接成長煩惱的“襲擊”吧!
小學(xué)成長作文 篇6
安全重于泰山。無論我們做什么事情,都要注意安全,因為在我們身邊時時刻刻都有不安全的事情,也許下一秒就會有危險降臨,可是只要我們能夠注意一點安全,也許就可以化險為夷,成為幸運者。
近一段時間,學(xué)校對我們的安全抓的十分嚴格,因為近期在我國發(fā)生了幾起在校園的慘案,聽說有一個學(xué)校里有人殺了7個小學(xué)生和一名老師,這件事令我們非常震驚,也非常氣憤。后來我們學(xué)校門口每天都站著保護我們小學(xué)生安全的警察叔叔,放學(xué)時老師要求我們一定要站好路隊,不準(zhǔn)一個人私自回家,還要求我們不要在戶外停留時間太長,遇到可疑的人要盡快離開等等。有時爸爸媽媽、爺爺奶奶也嘮叨說:“放學(xué)后一定要快點回家,不能在外面玩……”唉,真叫人心煩,可是仔細一想,他們也是為我好呀,所以也就不氣了,還是聽話早點回家,免得他們擔(dān)心。
記得有一次,我在放學(xué)回家的路上,看到了這樣一幕慘痛的場面:一個小男孩在滑滑板,不知不覺地滑到了馬路中間,當(dāng)別人看到了想阻止時已經(jīng)來不及了,一輛飛奔而來的小汽車直沖小孩沖去,可憐的小男孩還沒有感覺到危險的降臨,只聽“砰”的一聲,小男孩被撞飛了,周圍的人們都圍了過去,有的'忙著打110,有的在打120,有的在忙著救助小男孩,大家都無私地幫助著,忙碌著,看到這一幕慘狀,我心里特別難過,心想:“安全是多么重要呀!”雖然后來小男孩非常幸運,并沒有大的傷害,可是這件事無論是對他還是其他人,都是一個慘痛的教訓(xùn),也再一次提醒我們:無論何時何地,無論做什么事情,一定要注意安全。
讓我們時刻牢記安全,讓危險遠離我們身邊,讓安全伴隨我們快樂成長吧!
小學(xué)成長作文 篇7
每個人都說自己是快樂的,可是自己知道所問的快樂只是裝出來個人看的!自己的.煩惱只有自己才知道。
我今年才上初一,一開始我一直認為我會和最好的朋友分在一起。后來我們沒有分在一起,可是我們并沒有因此影響友誼。因問我們有著共同的特點。同年同月同日生。并且我們都是走讀生。也是因為這樣我的煩惱也來啦!
班里一共有3個走讀生二女一男。俗話說男女搭配,干活不累,在我看來并不是這樣,因為有這樣的走讀生,班里也傳開啦我與他的緋聞,這樣的傳聞并不是無風(fēng)起浪,連我小學(xué)同學(xué)都說啦。我想過轉(zhuǎn)學(xué)可是這樣會贏來怎樣的傳言呢?我該怎麼辦?
幫幫我。我是一個初中生我陳受不起雖然在他們滿眼里我不在乎?墒钦l又能了解我呢?
這才是我真正的煩惱。
小學(xué)成長作文 篇8
削尖了頭的掃帚,
上面載著胖胖的女巫:
呼……呼……
從我的心中飛走,
又飛到哪個孩子的.夢里去了?
晶瑩剔透的珍珠
輕輕的從地板上彈起:
噼……啪……
是誰故意的撒出,
又來到我的手中被細讀。
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