成長(zhǎng)作文匯總【3篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)作文 篇1
成長(zhǎng)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就像貝殼一樣存在于記憶的海灘上。成長(zhǎng)路上的那些事兒早已刻在了我的腦海中，銘記于心，無(wú)法忘卻。
六歲。爸爸教我騎自行車(chē)，我們?cè)谝黄瑥V闊的土地上練習(xí)。爸爸將我包上座椅，讓我握住龍頭，然后讓我用力蹬腳踏板。我按照他說(shuō)的努力的練習(xí)著，一直向前騎著，可由于重心不穩(wěn)我狠狠的摔在了地上。我含著淚向后看著爸爸，他什么也沒(méi)有說(shuō)，也沒(méi)有要過(guò)來(lái)扶我的意思，只是向我做了一個(gè)加油的手勢(shì)。于是我便走進(jìn)爬了起來(lái)，拍干凈身上的泥土后又繼續(xù)練習(xí)了。摔倒爬起來(lái)，再摔倒，再爬起來(lái)……終于，我學(xué)會(huì)了！
六歲那年，我不僅學(xué)會(huì)了騎車(chē)，還學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，知道了勇敢的面對(duì)挫折，而不是去依賴(lài)他人。
八歲。期中考試的卷子發(fā)了下來(lái)，我的成績(jī)并不理想，卷子上鮮紅的分?jǐn)?shù)刺痛了我的雙眼。之后我的情緒一直不太好，整個(gè)人都無(wú)精打采的。班主任知道以后把我叫去了辦公室，至今我還記得他說(shuō)的話(huà)——“同學(xué)，一時(shí)的失敗不能說(shuō)明什么，失敗是成功之母，它可以促使我們成功，請(qǐng)你化失敗為動(dòng)力，知道了嗎？
八歲那年，我明白了失敗與成功的關(guān)系，不能以一時(shí)的成敗定下終身，我學(xué)會(huì)了處理成功與失敗。
十歲。好不容易在公交車(chē)上找到一席之地的我看到座位想也沒(méi)想的坐在上面了。后來(lái)車(chē)上的人越來(lái)越多。一道動(dòng)聽(tīng)的娃娃音打破了車(chē)廂里的哄鬧：“阿姨，你坐吧�！敝灰�(jiàn)一個(gè)小姑娘將座位讓給了在他旁邊站著的`孕婦。“爺爺，過(guò)來(lái)坐吧�！痹谛∨⒌母腥鞠�，我將座位讓給了一位爺爺，那位爺爺就朝我點(diǎn)頭笑了笑。那一瞬間，一股暖流涌上心頭。
十歲那年。我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，學(xué)會(huì)了尊老愛(ài)幼。
十二歲。那時(shí)候，許多女同學(xué)都會(huì)買(mǎi)一些項(xiàng)鏈、手環(huán)等一些小物件，我也心動(dòng)了，就用買(mǎi)書(shū)的錢(qián)用來(lái)買(mǎi)了這些東西，心里也是無(wú)盡得意。可一天下午我回到家就發(fā)現(xiàn)桌子上擺滿(mǎn)了我的飾品。我心里一驚，對(duì)上了媽媽那雙深沉的眸子。我只好想他承認(rèn)了�？沙龊跷乙饬系氖牵瑡寢尣](méi)多說(shuō)什么，只是淡淡地說(shuō)道：“你自己處理就行了”
十二歲那年，我學(xué)會(huì)了腳踏實(shí)地，不盲目攀比。
現(xiàn)在，我已經(jīng)十四歲了。走在成長(zhǎng)的路上，我明白了許多做人的道理。成長(zhǎng)中的那些事兒將伴我繼續(xù)走下去。它讓我明白了人生的意義，生命的真諦，是我成長(zhǎng)的助推劑。
成長(zhǎng)作文 篇2
從幼稚到成熟，從無(wú)知道懂事，我從小苗長(zhǎng)成小樹(shù)這一期間，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)坎坷，無(wú)數(shù)挫折，是自信帶我走過(guò)了無(wú)數(shù)坎坷與挫折，伴我經(jīng)歷了六年風(fēng)風(fēng)雨雨。
“咿咿呀呀……”聽(tīng)，是嬰兒在學(xué)走路，從膽怯到自信，只需要父母一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，嬰兒便會(huì)充滿(mǎn)信心，一直走下去；在課堂上沒(méi)有膽量舉手，只需要老師一個(gè)肯定的目光，學(xué)生便會(huì)充滿(mǎn)信心，舉起手來(lái)……有太多太多的事，都是從膽怯到自信，最終變得勇敢，堅(jiān)定……
記得上三年級(jí)時(shí)，我剛轉(zhuǎn)入五三小學(xué)時(shí)，有一堂口語(yǔ)交際課，是介紹一樣物品。我們小組的同學(xué)選我當(dāng)代表，我既緊張又興奮，心里好像有一頭小鹿在亂跳。我認(rèn)真在臺(tái)下做著準(zhǔn)備，小聲給自己演講著……不一會(huì)兒，該我了，我緊張極了，手抓著褲邊上了臺(tái)。到了臺(tái)上，我先向大家鞠了一躬，然后拿著我要介紹的物品——筆袋對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，看，這，這是一款粉色的筆袋……”我的額頭上流下了豆大的汗珠，更緊張了。那充滿(mǎn)稚氣的.聲音在教師回蕩著，時(shí)不時(shí)結(jié)巴一下，站在最后的老師好像看出了什么，對(duì)我笑了一下，眼神中散發(fā)出鼓勵(lì)，好像在說(shuō)：“不要怕，大膽介紹吧！”頓時(shí)，我感到一股自信如泉水般一涌而上，我開(kāi)始不再結(jié)巴，大聲介紹起來(lái)，最后介紹完，全班掌聲如雷，老師的目光，使我克服了困難，使我充滿(mǎn)了自信……
在以后的日子里，我不但充滿(mǎn)了自信，而且還變得開(kāi)朗了許多，我心底一直有一個(gè)鼓勵(lì)的聲音：“加油吧！讓自信伴我成長(zhǎng)！”
成長(zhǎng)作文 篇3
我想，也許是情商太低了。
有時(shí)候，有些事情，從客觀的角度去看，我們總能發(fā)現(xiàn)一大堆的問(wèn)題。
然而，當(dāng)你自己處于事情當(dāng)中，主觀地去處理的時(shí)候，很容易被自己一時(shí)自以為是的感覺(jué)帶得走。
也許，當(dāng)下你自己就是覺(jué)得自己是對(duì)的`，別人都有點(diǎn)煩。
可當(dāng)你跳出了那個(gè)圈子，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己也許真的錯(cuò)了，而且有點(diǎn)離譜。
可是有些錯(cuò)誤也可彌補(bǔ)，有一些錯(cuò)誤卻會(huì)是留在心間，有了刮痕，而那個(gè)刮痕，剛不一定會(huì)容易修復(fù)，即使隨著時(shí)間的推移，它的愈合狀況也不盡相同。
每每想起這樣的情況，總會(huì)事先給自己打打預(yù)防針，可是江山易改，本性難移，這句話(huà)能流傳至今，也并不是沒(méi)有道理的。
即便給自己一些暗示，可還是難免在情急下有不如意的舉動(dòng)，事后想來(lái)都會(huì)有點(diǎn)懊悔。
可世上是沒(méi)有后悔藥的，每個(gè)人都是在經(jīng)歷中成長(zhǎng)，沒(méi)有誰(shuí)能真正地幫到誰(shuí)，除非他自己真心地愿意自我成長(zhǎng)。
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