成長的作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的成長的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長的作文 篇1
朋友，你的成長之路是怎樣的呢？是一帆風(fēng)順，是坎坎坷坷，是趣味橫生，還是……而我，我的成長之路既有快樂，又有憂愁。
童年，就像一本畫冊，里面珍藏了無數(shù)“金版照片”。快樂的，悲傷的，憂愁的……數(shù)不勝數(shù)，言談不盡。
記得兒時，媽媽讓我練電子琴，書法，一切的一切，都是那么的辛苦，一切的一切，都是如此愛意深深，兒時不只愁何在，媽媽的用心良苦，我卻毫無領(lǐng)會，每次只當(dāng)任務(wù)，草草了事；每次，媽媽都“千教萬教，教我學(xué)習(xí)”；而我都“千學(xué)萬改，但改不了頑皮本性�！眿寢屢仓馈敖揭赘模拘噪y移”，對我一再忍讓，我更加變本加厲，看著被我摔破的花瓶，“支離破碎”的電子琴，已經(jīng)染上病毒的電腦軟件，媽媽實在忍無可忍，把我“逼進”書房，罰練書法30張，450個字；練電子琴2個小時，10支曲子，這可真是罰的不輕啊！
看著“殘缺不全”的家具，我認識到自己的錯誤了，慚愧的進了書房，“閉門思過”
我擺好筆墨紙研，便在紙上“大展才華”。經(jīng)過一番“龍飛鳳舞，輕描淡寫，精心雕琢”后，一副山水自然風(fēng)景畫便在我的筆下誕生了，我看著作品，得意洋洋，但乍一看，似乎有缺了些什么，對，是落款，我靈機一動，操起毛筆，蘸滿墨汁，寫上了那首《石灰吟》，多么富詩情畫意啊！我又在下面寫了一行小字：媽媽，對不起，我錯了。
過了一會兒，媽媽端來了我最愛喝的奶茶走了進來，當(dāng)她看見了桌上的.那副山水畫，既驚奇，又歡喜，我連忙把畫遞給媽媽，媽媽接過畫，嘴邊露出了甜甜的微笑，把奶茶遞給我，看我喝下，千言萬語，盡在不言之中。
媽媽像個鋪路工人，為我填滿人生道路上的坑洼，媽媽像盞指路燈，為我指引正直的方向，媽媽……媽媽的愛陪伴著我長大！
成長的作文 篇2
我成長中有許多有意義的事情，可最讓我難忘的去是那一次......
一個陽光明媚的星期天,我和鄭雅琴來到公園玩,正當(dāng)玩得高興的時候,只聽見“撲通”一聲，鄭雅琴滑倒了，我連忙過去把鄭雅琴扶了起來，鄭雅琴向地上一看，只見是塊西瓜皮，她火冒三丈地拿起瓜皮大罵：好你個西瓜皮，弄得我摔了個狗啃泥”，說完，鄭雅琴把西瓜皮正要往外扔，我急忙說：“別扔，如果你扔了不是別人也要跟隨著摔跤嗎？”“咱們不管它”，說完，她就把西瓜皮扔到一邊去了，可就在這時一位白發(fā)蒼蒼地老奶奶剛好踩到西瓜皮上面滑倒了，老奶奶重重地被摔倒在地上了，老奶奶可能是年紀大了，爬也爬不起來，還“哎喲哎喲”地叫了起來，這時，我看見鄭雅琴非常吃驚的表情，我心想鄭雅琴你可惹麻煩了，我正要說出口，可連鄭雅琴的影子也看不見了，我一步一步地走到老奶奶面前，正要把老奶奶扶起來的時候，一位叔叔走到老奶奶面前對她說：“老奶奶，你還好吧，如果堅持不了，就帶你去醫(yī)院”，“不用了，謝謝你”老奶奶說，那位叔叔聽了就放心地走了，我又走過去，正要對老奶奶說話時，老奶奶已經(jīng)慢慢站起來步伐維堅地走了。
雖然老奶奶走了，但我的'心里仍然很不是滋味呀！
這件事雖然已經(jīng)過去很久了，每當(dāng)想起這件事的時候我就在心里告誡自己：一個人特別是有知識的小學(xué)生應(yīng)該懂得文明禮貌，懂得尊重他人，只有這樣我們的社會才會更加文明。
成長的作文 篇3
夏季一到，蓮花的清香便伴隨著升學(xué)的鐘聲散發(fā)出來。蓮的每一次綻放，都意味著，我們又在成長的道路上前進了幾步，我們的心智也就隨之成熟了不少，看待事物的眼光也隨著深刻獨到了些許。
初次來到卓同時，一眼便記住了學(xué)校內(nèi)的鳳凰湖，因為我是第一次看到：一個學(xué)校能在校內(nèi)建一個湖，一個美麗的蓮花湖。正好，我來的時候正值盛夏，湖里種著的蓮白的粉的都競相怒放著，與碧綠的荷葉相襯。于當(dāng)時小學(xué)剛畢業(yè)的我而言，腦子里只映著兩個字——好美!是純粹的美，是“出淤泥而不染”般的純潔。于是，我在卓同的成長，就由蓮開始了。
正式開學(xué)以后，學(xué)校生活節(jié)奏顯然比小學(xué)快太多，也就沒有時間去欣賞蓮了。
終于，輪到我們班值周，可以有那么一小會兒休息時間。我便跑到離負責(zé)區(qū)域不遠的湖邊去看蓮。雖然那么久沒有關(guān)注她們了，但還是一樣的不染世俗的美著，只是現(xiàn)在的我多了一些感悟，粉白的花瓣如我當(dāng)時的心情一般悠閑。只不過，她是隔絕于人世外，恬靜優(yōu)雅的閑適;而我只是在忙碌的學(xué)習(xí)成長中歇口氣罷了。看到這蓮，心忽得平靜了，便悟到了學(xué)校種蓮的一絲用意。
到了初三過后，就更別說有什么空閑的'時間了，每個人都在努力地爭取進入高中大門的“門票”，過著“三點一線”的生活，只有在放小假的那一天早上能放慢腳步，去蓮花湖邊歇息一下。
已是夏末了，蓮也快謝了，于是抓住周末休息的那一上午，去看了蓮。仍舊是那么美，那么恬靜，那么悠閑，但物依然，人已變，我已經(jīng)在學(xué)校的熏陶下多了一些內(nèi)涵。便忽地想起李白的“素手把芙蓉，虛步躡太清”，于是便像真的處于詩中了，慢慢地，就醉了。把日子過得繁花縈繞，過得綠草蔥蘢。幸好，這個夏天是在蓮的詩意中過去的。伴著蓮，我又成長了一點。
從之前到現(xiàn)在，蓮陪伴我度過了成長的漫長歲月。從開始欣賞它的外表到后來明白它的內(nèi)涵，這是不是學(xué)校隱約地告訴我們一件事：在布滿忙碌的烏云的生活之中，總會有那么一兩處光明潔凈的時光，能讓人小憩一會兒，享受一些恬靜的時光。
現(xiàn)在在外面看到蓮，總能想起學(xué)校，想起學(xué)校;里的蓮。蓮本身并無不同，可總感覺到學(xué)校里的蓮更加美好。也許是在朗朗讀書聲中培育出一層朦朧的詩意吧。
恬靜的生活，是素手把芙蓉，與成長路上的小時光相擁，優(yōu)雅地生活。大抵這就是學(xué)校默默教誨卻又從未提及的深意吧。
一蓮，一夏，一年。我的成長路，沐著花香。
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