成長(zhǎng)作文9篇(通用)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文9篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)作文 篇1
身處逆境，是否能夠憑借自身而立足是強(qiáng)與弱的分界線，唯有突破那道屏障，才能立足扎根于逆境之中，否則，會(huì)將自己推向更深的泥潭，所以，我們點(diǎn)化阻礙的動(dòng)力，自立不逆境之中。
年輕人對(duì)胡楊樹(shù)的百般照料，使其產(chǎn)生了依賴性，無(wú)法將根扎得更深，無(wú)法自立生存，而老人的.方法，則是讓成活的樹(shù)苗自己去汲取養(yǎng)分，從而打下深深的根基。顯然，兩者的結(jié)果是截然不同的。立足于逮住社會(huì)來(lái)看，若不靠自己，如何能穩(wěn)住腳步，若可以憑借自己的能力，反而在身處逆境時(shí)能夠更加糖煉出自己的意志，堅(jiān)定不移，穩(wěn)扎不倒風(fēng)暴過(guò)后依然直著身板。所以，在逆境中，更需自立。
如果問(wèn)起原因的話，那自然是因?yàn)樽粤⒂谀婢持惺浅晒Φ闹匾�。成功道路上哪里不�?huì)有失敗，哪里不會(huì)有坎坷，好能在這之中自立而存，那么，又有什么要吧停下你通向成功的點(diǎn)呢？立足于逆境，通向成功，這不正是我們所需要的嗎？
但是說(shuō)不做，又哪里能夠真正地自立。要自立，首先當(dāng)然得擺脫依賴，要從小事開(kāi)始能夠自己動(dòng)手解決，而不是總是依靠別人，才不會(huì)形成思維定勢(shì)——依賴。能夠自己的事自己做之后，便是要培養(yǎng)“心靈有自立”，也就是使自己更加強(qiáng)大起來(lái)，以便在逆境中仍保持自己的自立、而不至于在慌亂之中失去原有的自立。所以自立于逆境擺信賴，強(qiáng)大內(nèi)心。
當(dāng)你真正做到定自于逆境時(shí)，你會(huì)有真正乘風(fēng)破浪的能力，以致于突破逆境，并在逆境中磨礪自己，反而會(huì)更加有益。真正是自立于逆境中，就在現(xiàn)實(shí)生活中更能立足于社會(huì)上。
逆境而自立，使自己突破屏障，向著更大的方向走去，向著成功的方向走去！
成長(zhǎng)作文 篇2
走在成長(zhǎng)之路上，駐足回望，青澀的青春年華正值，一路成長(zhǎng)著，卻消磨著我的記憶。童年的點(diǎn)滴早已記錄在時(shí)光的留聲機(jī)中，不再清晰卻同樣美好。
人生是一場(chǎng)戲，總是編排著悲歡離合；人生是一片海，總會(huì)遇到狂風(fēng)暴雨；人生是一縷陽(yáng)光，總有被云彩遮住的時(shí)候……但戲劇總會(huì)有完美落幕的時(shí)刻，小船總會(huì)有駛出大海的一天，陽(yáng)光總會(huì)有沖破云彩的一日。人們一路成長(zhǎng)，也一路收獲，美好的成功果實(shí)！
鳥(niǎo)兒去了又歸，花兒謝了又開(kāi)，樹(shù)葉落了又張，而人的時(shí)間卻一去不回。剛?cè)氤跻�，雖說(shuō)是初中生了，實(shí)際卻還是一群稚氣未除的小學(xué)生。愛(ài)哭，愛(ài)鬧脾氣，愛(ài)耍性子�？粗粡垙埬吧鷧s同樣青澀的面孔，“扭打”在一起。就這樣傻傻地鬧了半個(gè)學(xué)期，同學(xué)之間已經(jīng)互相了解，互相幫助。傳著所謂的“緋聞”，講著所謂的義氣，學(xué)渣們拼命地你追我趕，學(xué)霸們悠閑地高談闊論……學(xué)習(xí)生活是如此的愜意自在。
那一次，“九人十足”比賽，即將在我們?nèi)松詈笠淮蝺和?jié)拉開(kāi)序幕。選好的九個(gè)參賽者，總是有個(gè)別在訓(xùn)練中缺席。田徑場(chǎng)上，別的班的`參賽隊(duì)員早已練得純火爐青，快要飛起來(lái)一般。而我們卻連一起走都困難。面對(duì)這些神一樣的對(duì)手們，拿獎(jiǎng)已是顯得比登天還難了。我和隊(duì)員幾個(gè)發(fā)著牢騷。
向班干部反映情況后，那幾個(gè)缺席人士終于肯來(lái)了。我們把自己貢獻(xiàn)出來(lái)的“比賽道具”，毫無(wú)彈性的布條綁在腿上，反復(fù)練習(xí)卻次次都摔個(gè)“狗啃泥”。“這樣怎么會(huì)有希望！我們節(jié)奏根本對(duì)不上！”“誰(shuí)嗓門(mén)大的，誰(shuí)來(lái)喊！”“我來(lái)吧！”隊(duì)員們討論好求勝策略。調(diào)整好腳步，再一次開(kāi)始訓(xùn)練�！邦A(yù)備！走！”一聲令下，大家一起邁著整齊的步伐走出去“一二一二一二…”原本單調(diào)的口令聲變得厚實(shí)起來(lái)，大家都在一起喊著。成功了！完整地走了一次！我們都有點(diǎn)不可思議，下一秒又歡呼起來(lái)！“別的班都可以跑了，我們是走不贏別人的！”“恩，要試著跑起來(lái)�！蔽覀冇衷僖淮尾恢＞氲挠�(xùn)練起來(lái)。傍晚，連夕陽(yáng)的余暉都消散了，田徑場(chǎng)上早已沒(méi)有其他班的身影，只有我們還喊著整齊的口令練習(xí)著。盡管喉嚨都啞了，盡管夜風(fēng)中飄著細(xì)雨，我們?nèi)栽诰毩?xí)著。摔傷的同學(xué)又爬了起來(lái)，被催著回家吃飯的同學(xué)堅(jiān)持繼續(xù)練習(xí)，連有學(xué)習(xí)任務(wù)的同學(xué)也沒(méi)有著急走，直到我們可以跑起來(lái)。
比賽當(dāng)天，我們個(gè)個(gè)心情澎湃，穿著整齊的校服，換上新的比賽道具，整裝待發(fā)準(zhǔn)備一鳴驚人�？山Y(jié)果并不如愿，比賽中途一個(gè)隊(duì)員摔倒了。沒(méi)能拿到好的名次。但我們的內(nèi)心是感動(dòng)，興奮的。因?yàn)槲覀兪斋@了團(tuán)結(jié)，收獲了友誼，收獲了其它同學(xué)的歡呼，收獲了老師的贊賞與鼓勵(lì)……
比賽的名次與獎(jiǎng)項(xiàng)其實(shí)并不重要，真正重要的是你在其中的成長(zhǎng)與收獲。成長(zhǎng)一定會(huì)有收獲，而你收獲的雖然不是物質(zhì)上有價(jià)值的，卻是精神上的撫慰與回憶中的美好。我會(huì)在往后的生活中一路成長(zhǎng)，一路收獲。
成長(zhǎng)作文 篇3
一直以來(lái)媽媽都在默默地為我忙碌，為我操勞。在我的腦海中，媽媽照顧我的那一個(gè)個(gè)動(dòng)作，猶如蜻蜓點(diǎn)水，在我心中激起陣陣漣漪，個(gè)我?guī)?lái)心靈的震撼。
每個(gè)人的生命都是媽媽給予的。當(dāng)我還沒(méi)有出生時(shí)，媽媽就已開(kāi)始為我縫制小衣和鞋子，幫我設(shè)計(jì)美好的未來(lái)……
當(dāng)我出生后，媽媽就開(kāi)始為我操勞。每每聽(tīng)到我啼哭，媽媽都會(huì)在第一時(shí)間趕到我的身旁；每每我還在夢(mèng)想是、時(shí)，媽媽卻早已起床，為我準(zhǔn)備好可口的早餐；每每我躺在沙發(fā)上看電視時(shí)，媽媽卻在一旁洗衣服；每每我已上床睡覺(jué)，媽媽仍在做著沒(méi)有做完的家務(wù)……在我成長(zhǎng)的道路上，留下的是媽媽含辛茹苦，無(wú)怨無(wú)悔的身影。
珍珠記住蚌的恩情，回報(bào)給它無(wú)暇；蝴蝶記住蛹的恩情，回報(bào)給它輕舞；花朵記住土的恩情，匯報(bào)給它盛放……媽媽給予我生命，撫育我成長(zhǎng)，我又該如何報(bào)答呢？我想，一張真情的.賀卡，一聲親切的問(wèn)候，一杯暖暖的茶……都為辛勞的媽媽帶來(lái)快樂(lè)，為她拂去一些疲勞。
在今年的感恩節(jié)到來(lái)之際，我要大聲向親愛(ài)的媽媽說(shuō)：“媽媽，我感謝您，感謝您對(duì)我的關(guān)懷和幫助，祝您永遠(yuǎn)快樂(lè)，幸福！我愛(ài)您！”
成長(zhǎng)作文 篇4
陽(yáng)光的照射很耀眼，但爸爸的陽(yáng)光很美好，也很溫和……
那天早晨，上鋼琴課之前，我不禁想起鋼琴老師要我買(mǎi)u盤(pán)，我就簡(jiǎn)單地說(shuō)了一句：“爸爸，老師要我們買(mǎi)東西�！�
我去上鋼琴課已經(jīng)五分鐘了。爸爸突然從雨中冒了出來(lái)，像個(gè)落湯雞似的，來(lái)到鋼琴老師家里，我既想笑又想哭……
我連想都沒(méi)有想到，爸爸會(huì)冒著雨來(lái)送u盤(pán)到鋼琴老師家里！在爸爸出老師家門(mén)口的時(shí)候，我又輕輕要求了一句：“爸爸，如果下雨了就來(lái)接我哦！”因?yàn)榘职制綍r(shí)總叫我學(xué)會(huì)獨(dú)立生活能力，想著讓爸爸來(lái)接我，我的嘴角在不經(jīng)意間露出了一丁點(diǎn)笑容……
爸爸出老師家門(mén)后，我又接著彈著彈著，不禁浮想起爸爸剛剛送來(lái)u盤(pán)的畫(huà)面。我又沒(méi)告訴爸爸買(mǎi)的東西是u盤(pán)，他怎么會(huì)知道？在我既感到驚疑又感到奇怪時(shí)，奇跡再次發(fā)生了——爸爸又來(lái)了！我又在想，我又沒(méi)有讓爸爸來(lái)接我，爸爸怎么來(lái)了……？
哦，我想起來(lái)了，我剛剛只是輕聲地說(shuō)了一句，爸爸卻聽(tīng)得很清楚。想起上周五的時(shí)候，我叫爸爸幫我買(mǎi)u盤(pán)，爸爸卻忘記了，當(dāng)時(shí)我還大罵了爸爸一頓：“爸爸，我叫你做那么點(diǎn)事兒，你都不做，那你以后還能做什么？”
這時(shí)，我的臉也不禁紅了起來(lái)，心跳也忽然加速了，手腳也變得不麻利了……我真是不好意思��！爸爸對(duì)我多好啊，而我，還去罵爸爸，諷刺爸爸，可爸爸……
在回家的路上，和爸爸走在一起，看著爸爸，忽然他頭頂在霎時(shí)出現(xiàn)的陽(yáng)光照射下，那光芒與平常感覺(jué)不同，那光芒直射進(jìn)我的'心……爸爸的形象在我的心中忽然高大起來(lái)……
我最愛(ài)在爸爸那丁點(diǎn)兒陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)樗茏屇愕男撵`長(zhǎng)得很高很高……
成長(zhǎng)作文 篇5
成長(zhǎng)是一個(gè)不斷探索的過(guò)程，我們?cè)谔剿髦胁粩喑砷L(zhǎng)。
我從很小的時(shí)候就開(kāi)始探索，探索因?yàn)閷?duì)外界的好奇。常在大酒店門(mén)前看見(jiàn)自動(dòng)門(mén)，就是那種人一走近便自動(dòng)打開(kāi)的`門(mén)。我當(dāng)時(shí)對(duì)這一情況很有興趣，就想： 當(dāng)人走近到什么程度時(shí)門(mén)會(huì)打開(kāi)。 想到這里我當(dāng)場(chǎng)開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，說(shuō)是實(shí)驗(yàn)，其實(shí)也只是在門(mén)兩邊跳來(lái)跳去，可酒店門(mén)前來(lái)往進(jìn)出的人太多了，我還在小心翼翼往前挪動(dòng)時(shí)，早有人大步流星跨入門(mén)里，門(mén)也屢屢打開(kāi)，讓我總是無(wú)功而返。等過(guò)了些時(shí)間，人少了，我才繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)。終于得到結(jié)論，當(dāng)來(lái)人離門(mén)二米遠(yuǎn)時(shí)，門(mén)便會(huì)打開(kāi)。這一時(shí)段的探索大多沒(méi)有價(jià)值，卻在我心中進(jìn)下探索的種子。
到年紀(jì)稍大一些時(shí)，我開(kāi)始探索更有意義的事，我的字一向不好，我就開(kāi)始想些辦法，練過(guò)一些字貼后，依然沒(méi)有大成效，每當(dāng)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，還是隨手胡畫(huà)，有時(shí)興趣來(lái)了，認(rèn)真寫(xiě)字，也無(wú)法掌握結(jié)構(gòu)，看上去總是別扭，我痛下決心仔細(xì)鉆研，查閱資料后發(fā)現(xiàn)，我的握筆姿勢(shì)不對(duì)，喜歡用食指和中指夾住筆寫(xiě)，這樣筆的移動(dòng)很不方便，我立馬改正了這一問(wèn)題，又聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，我平時(shí)作風(fēng)懶散，寫(xiě)字時(shí)，總有很多雜物堆在桌子上，態(tài)度也不端正，喜歡趴在桌子上寫(xiě)字，原來(lái)我一直隨便應(yīng)付字，字也隨便應(yīng)付我，我將以正確姿態(tài)對(duì)待字，相信我一定可以練好他。
最近，我又發(fā)現(xiàn)自己許多毛病，顯著的就是我注意力不集中，看書(shū)寫(xiě)字時(shí)總易受人干擾，無(wú)法集中精神。我知道許多名人定力都不錯(cuò)，可以全力做自己應(yīng)做的事。毛澤東專門(mén)在馬路邊看書(shū)，牛頓請(qǐng)人吃飯，卻因?yàn)樽鰧?shí)驗(yàn)忘了時(shí)間，還以為自己吃過(guò)了，他們?yōu)槭裁从腥绱俗灾屏δ兀蚁氲椒鸾痰目嘈猩�，打坐時(shí)用火燒他們，也一動(dòng)不動(dòng)，這大概是因?yàn)樗麄冃闹杏行叛觯绻钪形覀冇忻鞔_的目標(biāo)，并有堅(jiān)定不移練成它的念頭，那應(yīng)該也會(huì)有同樣的效果，讓我們定力大增。
細(xì)數(shù)過(guò)來(lái)，我在生活中還遇到過(guò)許多這樣的困惑不解，我也為此做過(guò)許多的探索，這都是有價(jià)值的。我希望以后我再遇到困難時(shí)，也會(huì)努力探索，在過(guò)程中吸收知識(shí)，在過(guò)程中成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇6
成長(zhǎng)的煩惱就像灶臺(tái)上的蟑螂，令人生厭；成長(zhǎng)的煩惱就像飯里的蒼蠅，令人作嘔；成長(zhǎng)的煩惱還像夏夜里的蚊子令人憎惡；成長(zhǎng)的煩惱還像冬夜里的老鼠，振人耳膜。
然而在每個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中，還有誰(shuí)能沒(méi)有煩惱呢？
我現(xiàn)在最煩惱的就是它——考試。每到一次考試，我班同學(xué)就異口同聲地說(shuō)出了那個(gè)字——“��！”我們懷著無(wú)比沉重的`心情去考試。卷子上的題非常難還很沒(méi)意思。一考試我們連下課玩一會(huì)兒的機(jī)會(huì)也沒(méi)不能實(shí)現(xiàn)了�？荚囃戤叄险n的鈴聲就響起來(lái)了。每當(dāng)考試成績(jī)下來(lái)了，如果考得不好，就可能被老師、家長(zhǎng)一頓臭罵，如果考得非常不好，就會(huì)挨家長(zhǎng)的臭罵，并且還會(huì)受到混合雙打。
我還有最煩的一個(gè)事，那就是補(bǔ)課。一到周六周日，我心中自由的小鳥(niǎo)就被囚禁了起來(lái)了。因?yàn)槲覐钠唿c(diǎn)——九點(diǎn)，學(xué)英語(yǔ)；九點(diǎn)半——十一點(diǎn)半學(xué)語(yǔ)文；十二點(diǎn)——二點(diǎn)學(xué)奧數(shù)；二點(diǎn)半——四點(diǎn)半學(xué)演講，我是學(xué)完這個(gè)學(xué)那個(gè)。一天下來(lái)我是非常的累，所以我對(duì)補(bǔ)習(xí)是非常的討厭。我何時(shí)才能脫離這苦海呢？
可是我知道，成長(zhǎng)中的煩惱是會(huì)永遠(yuǎn)地跟著你的，如果你用平和的心態(tài)去面對(duì)它，或許那煩惱就會(huì)消失！到那時(shí)你就品嘗到了成長(zhǎng)的樂(lè)趣了！
成長(zhǎng)作文 篇7
生活是一只五味瓶，酸、甜、苦、咸，一應(yīng)俱全，青春的我們是快樂(lè)的，是樂(lè)觀向上的，這時(shí)，書(shū)是我們的快樂(lè)果！
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活是沒(méi)有書(shū)籍，就好像天空沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！彼浴皶�(shū)是人類進(jìn)步的階梯”這句話我時(shí)刻銘記在心，我覺(jué)得讀書(shū)就如同一個(gè)科學(xué)家去讀當(dāng)代文學(xué)作品，一個(gè)詩(shī)人去讀某個(gè)考古學(xué)家的記錄一樣，讀是因?yàn)橄矚g，讀是源于興趣，有一句話說(shuō)的好�。骸伴喿x不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松膶挾��！彪m然閱讀不能讓人生更長(zhǎng)，但它卻是改變了人生的寬度啊，擴(kuò)大了自己的知識(shí)面，豐富了自己的生活！正是這種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。
從書(shū)籍中吸取各種知識(shí)和力量，是人生之必要。毫無(wú)疑問(wèn)，每個(gè)人從一出生開(kāi)始，就在不停的學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)，我也是毫無(wú)例外，隨著時(shí)間的流逝；讀書(shū)似乎成為我的一種習(xí)慣，那便是上中學(xué)以后，我也依然愛(ài)著書(shū)，也要讓自己在繁忙間隙閱讀，只為讓自己心靈得到些許的安慰。拿起自己喜愛(ài)的書(shū)籍，就好像推開(kāi)一扇窗戶，不經(jīng)意間就欣賞到了窗外美麗的風(fēng)景。這風(fēng)景或粗獷豪放，或細(xì)膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我忘卻了學(xué)習(xí)中的煩惱，仿佛置身在青山綠水之間，呼吸著新鮮的空氣，頓時(shí)感到輕松、愉快……就像一個(gè)人說(shuō)的“喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受時(shí)刻。”
讀書(shū)是快樂(lè)的�！白x一本好書(shū)，就像與一個(gè)高尚的'人在談話。書(shū)能引導(dǎo)我們與優(yōu)秀的人為伍，使我們同他們進(jìn)行情感上的交融……”
讀書(shū)是快樂(lè)的，司馬遷曾說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！痹诤棋闹R(shí)海洋中我們能像小魚(yú)一樣遨游，發(fā)現(xiàn)歡樂(lè)與樂(lè)趣。生活可以缺少功名，也可以缺少利祿，但惟獨(dú)不能缺少書(shū)。即使一個(gè)人身家千萬(wàn)，衣食無(wú)憂，卻缺少對(duì)書(shū)的喜愛(ài)，那他也是可悲的！
讀書(shū)是快樂(lè)的。快樂(lè)不僅在于聽(tīng)書(shū)傾訴，與書(shū)交流，更在于從書(shū)中學(xué)習(xí)做人的智慧，從書(shū)中領(lǐng)略博大精深的文學(xué)歷史，從書(shū)中感受生活的絢麗多彩……
我閱讀我快樂(lè)，快樂(lè)閱讀，健康成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇8
我們每個(gè)人都是一棵茁壯的小樹(shù)，爸爸媽媽就像兩棵參天的大樹(shù)，時(shí)時(shí)刻刻守護(hù)著我們，為我們著想，為我們擔(dān)心。
小時(shí)候，我天真無(wú)邪，不記得許多事情，也很調(diào)皮，弄壞什么東西，都是爸爸媽媽給我擔(dān)著、為我扛著。爸爸用他那寬大的手臂，為我遮風(fēng)擋雨；媽媽用她那溫柔的情感，為我們洗衣做飯。
慢慢的，我也長(zhǎng)大了，上了小學(xué)，剛進(jìn)入學(xué)校的我，什么也不知道，教我語(yǔ)文的是張老師；數(shù)學(xué)是唐老師。那時(shí)候的我，對(duì)語(yǔ)文沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的.認(rèn)識(shí)，特別是拼音，每天晚上都要留到4:30，爸爸急了，想想自己也不會(huì)拼音，就叫了我家的“英語(yǔ)大王”小姑姑來(lái)教我，小姑姑給我買(mǎi)了拼音卡，每天晚上都讀讀，早上起來(lái)也讀讀，慢慢的，我學(xué)會(huì)了這門(mén)功課，對(duì)語(yǔ)文很掌握，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅……
又過(guò)了一年，我上了二年級(jí)，學(xué)習(xí)比一年級(jí)更難，我的成績(jī)慢慢的又掉了下來(lái)，但是我不放棄、很堅(jiān)持、努力，成為了班級(jí)的班干部，很高興，就因?yàn)槲覔?dān)當(dāng)了這門(mén)職業(yè)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，每次都能達(dá)到95分以上，一直延遲到了三年級(jí)……
三年級(jí)是我在小學(xué)五年中，感覺(jué)到最辛苦的了，雖然作業(yè)不算多，但是每次的默寫(xiě)，總是不能全對(duì)，就算把每個(gè)詞語(yǔ)背下來(lái)，也不是很好，偶爾幾次滿分。姑姑給我做了許多課外作業(yè)，這下好了，成績(jī)上來(lái)了，字又寫(xiě)不好了，寫(xiě)了許多字帖，但這又算什么，一直寫(xiě)不好，老爸發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，讓我多看課外書(shū)，臨摹上面一些優(yōu)美的句子，這樣一來(lái)，我的作文好了，字也好了。
四年級(jí)不算太辛苦，作業(yè)很多，但是我能按時(shí)完成，并且可以做到全對(duì)，不會(huì)迷迷糊糊錯(cuò)一大堆，老師也表?yè)P(yáng)我的字寫(xiě)的很好看，成績(jī)也不差，在班級(jí)里，我的腦子很聰明。
到了五年級(jí)，我才體驗(yàn)到了高年級(jí)哥哥姐姐們的辛苦，作業(yè)不多；要求不高，但是也沒(méi)有幾個(gè)人可以做到全對(duì)。一下課，全班嘻嘻哈哈的在門(mén)外“瘋”都是老師來(lái)提醒才乖乖進(jìn)到教室寫(xiě)作業(yè)，但這也僅僅是當(dāng)時(shí)，沒(méi)過(guò)多久，這一幕又開(kāi)始上演了，我希望我們班可以在年級(jí)里成為一個(gè)成績(jī)好、紀(jì)律好的好班級(jí)。加油！
成長(zhǎng)作文 篇9
每個(gè)人都有屬于自己的樂(lè)園，有的在公園里，有的在菜地里，有的在堆滿玩具的房間里，有的在知識(shí)的海洋——圖書(shū)館里，而我的`樂(lè)園是陪伴我成長(zhǎng)的小露臺(tái)。
我家的小露臺(tái)是田園風(fēng)格的設(shè)計(jì)：復(fù)古的瓷磚，精美的馬燈，四周都是嫩綠色的外墻漆，給人一種清新自然的感覺(jué)。露臺(tái)雖然面積不大，但是麻雀雖小，五臟俱全。接下來(lái)就讓我?guī)ьI(lǐng)大家去看看吧！
進(jìn)入通向露臺(tái)的大門(mén)，首先映入眼簾的是防腐木做的休閑桌椅。桌、椅的四腳都是古代的馬車(chē)輪子造型，非常別致。周末，爸爸媽媽就會(huì)陪伴我在這里喝茶、聽(tīng)歌或是美美地?zé)緮]串，開(kāi)心極了。
南側(cè)的花壇是我們的花草蔬菜種植區(qū)。春天，我和媽媽一起播種蔬菜種子，我會(huì)經(jīng)常給它們澆水，施肥。瞧！那綠色的生菜苗已經(jīng)從土里探出了小腦袋，迫不及待地想看看外面的世界呢！花壇里的月季長(zhǎng)出了可愛(ài)的小花苞。那排常青樹(shù)也不肯落后，相繼長(zhǎng)出嫩綠色的新芽。它們?cè)谖L(fēng)的吹動(dòng)下?lián)u曳著身體，好像在對(duì)生菜苗說(shuō)：“加油呀，快快長(zhǎng)大吧！”
“咕咕，咕咕……”又是那兩只既貪吃又頑皮的大公雞。它們非常貪吃，一天，我隨手把一個(gè)發(fā)霉的包菜放在它們的籠子上面，等我準(zhǔn)備去扔的時(shí)候，包菜已經(jīng)被它們倆吃了一大半了。我哭笑不得地說(shuō)：“貪吃的大公雞，真是不怕吃壞肚子呀！”它們不僅貪吃，還很頑皮呢。你把腳放在它面前，它就會(huì)用嘴不停地啄你，直到你把腳移開(kāi)才肯罷休。
花壇旁邊，爸爸特意幫我裝上了秋千。我從小就喜歡拉著媽媽陪我一起蕩秋千。“媽媽，媽媽，快推推我，再高一些，再高一些，哈哈……”
這里就是陪伴我成長(zhǎng)的樂(lè)園，桌椅、花草、秋千、公雞……這里有我最快樂(lè)的記憶。
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