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我們班的“大嗓門(mén)”作文

時(shí)間:2023-11-20 15:49:08 作文大全 我要投稿

我們班的“大嗓門(mén)”作文(共2篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家收集的我們班的“大嗓門(mén)”作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我們班的“大嗓門(mén)”作文(共2篇)

我們班的“大嗓門(mén)”作文1

  你想知道我們班的大嗓門(mén)是誰(shuí)嗎?這還用說(shuō)嗎?那肯定是高晟杰啦。他的嗓門(mén)特別的大,大到他一叫起來(lái)就可以把身邊的一個(gè)同學(xué)震得耳朵都疼呢!

  有一次上課了,上的是語(yǔ)文課,陳老師提了個(gè)比較難的.問(wèn)題,班里沒(méi)什么人舉手。盡管陳老師一直鼓勵(lì)我們,但教室里依然鴉雀無(wú)聲,連一根針掉下地去都聽(tīng)得見(jiàn)。無(wú)意中,我看見(jiàn)了高晟杰,我發(fā)現(xiàn)了他正在冥思苦想,突然他微微一笑,勇敢地舉起了手,我心里一驚,難道他已經(jīng)想到這道題的答案啦?果然,陳老師立刻選了他,他發(fā)言時(shí)我仔細(xì)地聽(tīng)。雖然他給出的答案不是非常完美,但是,他的聲音是多么的洪亮啊。我心里暗暗佩服,只希望我的聲音也像他那么大就好了,我真羨慕呀。陳老師后來(lái)給高晟杰點(diǎn)了個(gè)贊,說(shuō)大家都要向高晟杰同學(xué)學(xué)習(xí)。答錯(cuò)了,沒(méi)關(guān)系,重要的是要積極舉手,勇敢發(fā)言?磥(lái),大嗓門(mén)也是自信的一種表現(xiàn)。 還有一次,那時(shí)已經(jīng)上完上午所有的課了,該排隊(duì)放學(xué)了。我是帶隊(duì)長(zhǎng),我大聲的喊口號(hào),我發(fā)現(xiàn)了高晟杰的聲音是所有人里面最大的一個(gè),我緊接著喊了好幾次口號(hào),結(jié)果始終都是他的聲音最大。因?yàn)樗拇舐暬卮痦憫?yīng),讓其他還在說(shuō)話打鬧的同學(xué)都被感染了,大家一下子集中了注意力,所以那一次我們出去的很早,我也非常感激他。 當(dāng)然大嗓門(mén)也有壞處,每當(dāng)考試發(fā)成績(jī)單時(shí),別人考得不好的都會(huì)低低的埋著頭,不想讓人看見(jiàn),甚至胡亂地把試卷塞到書(shū)包里,不讓別的同學(xué)知道自己考得有多么糟糕,而這位同學(xué)卻是反過(guò)來(lái)的,每次不管考得好還是不好,他都會(huì)大聲叫出來(lái),好像生怕別人不知道似的。最后總會(huì)招來(lái)老師的一頓批評(píng),真是樂(lè)極生悲啊。 這就是我們班的大嗓門(mén)——高晟杰,我真羨慕呀。

我們班的“大嗓門(mén)”作文2

  “全體伏案休息!”這震得人耳膜生疼的聲音出自哪個(gè)高音喇叭?你一定會(huì)這樣問(wèn)我,而我則會(huì)肯定地否定你,這不是高音喇叭,而是我們班的“大嗓門(mén)”——班長(zhǎng)王晨羽。她長(zhǎng)著一雙神似王熙鳳的三角丹鳳眼,一張讓人看著普通,可卻威力極大的嘴巴。

  每當(dāng)課前伏案休息時(shí),她就會(huì)從容地走到講臺(tái),用那雙堪比監(jiān)控?cái)z像頭的眼睛環(huán)顧四周,接著,她就開(kāi)始展示“大嗓門(mén)”的威力了。她先慢吞吞地、用渾厚的嗓音說(shuō)出“全——體”兩字,后面的“伏案休息!”則說(shuō)得迅速而尖銳無(wú)比。霎時(shí),班級(jí)里鴉雀無(wú)聲,大家都用驚恐的'表情望向“大嗓門(mén)”,連教室的窗戶仿佛都顫抖了幾下。在“大嗓門(mén)”余聲的回蕩下,老師走進(jìn)教室感嘆道:“你們班王晨羽的嗓門(mén)真大,我在教學(xué)樓另一邊都聽(tīng)見(jiàn)了!蓖瑢W(xué)們都在心里暗自佩服她,一嗓子就震懾四方。

  中午,我正和別班同學(xué)站在乒乓球桌旁聊天,等小飯桌老師接我們。聊到一半,面前的同學(xué)立刻神情大變,我詫異地問(wèn)她:“怎么了?”她說(shuō):“你們班那位‘大嗓門(mén)’來(lái)了”。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),我背上的重量立刻加重了,隨即傳來(lái)的還有讓人“抖三抖”的一聲——“徐婳!”那恐怕有3000分貝了,我的腦子“嗡”的一聲,長(zhǎng)久回放著那穿透力十足的聲音,耳膜不自覺(jué)地疼了起來(lái)。到小飯桌后,同學(xué)問(wèn)我:“她平時(shí)管理班級(jí)紀(jì)律的時(shí)候,聲音怎么樣?”我回答:“‘大嗓門(mén)’平時(shí)講話聲如洪鐘,罵人還不‘更上一層樓’?”

  在“大嗓門(mén)”的熏陶下,我們班的同學(xué)無(wú)論聽(tīng)到多大的嗓音(打住,除了“大嗓門(mén)”的聲音),都能淡定如初,不受絲毫影響,我們真的是打心眼里佩服她的獨(dú)特魅力呀!

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