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批評之后作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的批評之后作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
批評之后作文1
批評，表揚，這在班級里幾乎天天發(fā)生。但我卻沒怎么被老師狠狠的批評過，可星期三，發(fā)生了一件我怎么也料不到的事。
星期三的早上，我按照平常一樣收英語作業(yè)，可當(dāng)我翻開自己作業(yè)本的時候，我的臉由黃變紅，由紅變白，由白變青。我怎么也不敢相信，我的作業(yè)本居然是空白一片，我的腦袋嗡嗡的炸了開來，我回想起昨天晚上，我拿英語作業(yè)的時候，認(rèn)為我已經(jīng)在學(xué)校里和張巧玲一起做完了，就沒翻。真是一念之差成千古恨呀。我沒時間多想，用最快的時間寫完了，等項老師拿到陳一蕊寫的沒交紙條后居然沒說我，我認(rèn)為事情過去了，打算中午去交作業(yè)。結(jié)果批評還是光臨了我。
第三節(jié)語文課剛上課，項老師叫了幾個同學(xué)起來，其中也有我，正當(dāng)我一頭霧水的.時候，抬頭一看，項老師手上拿著陳一蕊的小紙條，一顆定時炸彈在我腦袋里爆發(fā)了。項老師把我罵得狗血淋頭，我把頭埋得低低的，我好像聽到了嘲笑聲，好像所有人都在嘲笑我，我的心里很難受。我感覺我就要成為大家的笑柄了。就在這時，我的心里出現(xiàn)了兩個小人。一個對我說：“徐佳璐，你又不是每天沒寫，只是偶爾一次，不用太在意。”可另一個對我說：“徐佳璐，這本來就是你的錯，你需要好好反省�！�
這兩個小人爭執(zhí)不休，不過我覺得，第二個小人說得對，我要好好反省，不能再這樣了。
批評之后作文2
說真的，人人都受到過批評，誰都不會例外。但是，批評是有差距的——要看你如何來對待批評。
記得那是六年級剛剛開學(xué)不久。一日，我真要從老師的身旁走過，老師卻突然叫住了我。你可想而知，老師說了：“童家樂啊，我跟你語文老師都說了，你這一段兒時間表現(xiàn)得不太好，很不踏實，你注意了。”就這一小段話，卻如在細(xì)皮嫩肉之上突然來了一陣，受不了�。哪翘炱�，就掛在了我的耳邊；從那天起，我就錯誤的對待了老師的批評。
我變得十分急躁，我一位是我的字退步了，書讀得沒有感情了，或是我的作業(yè)完成得不好了……我甚至翻開了以前的筆記，看看以前的我是什么樣的'。我變得急躁不安，做任何事都沒有的耐心。
從那天起，在無形之中吧，我漸漸適應(yīng)了這種急躁的感覺，生活漸漸恢復(fù)了平常。我每天早晨睜開眼睛，總會不經(jīng)意的想起老師批評的話語，來提醒我；上課時想要說一句話，也會想起老師生氣的表情；寫作業(yè)時想要偷工減料，就會想起被老師叫進(jìn)辦公室的場面……漸漸的，我似乎恢復(fù)了以往的生活。一日，我又問老師：“老師，幾日來，我表現(xiàn)得還好嗎？”“非常好了，繼續(xù)加油啦！”
人人都是受到過批評的�？扇绻u為悲傷，那就大錯特錯！要化批評為動力，時刻激勵自我！我們只有不斷聽取別人的批評，不斷吸取別人的教誨——我們的頭腦才會更加機智、更加靈活；心智才會更加開豁、更加敏銳。
批評之后作文3
每個人都免不了挨批評，這不，我又挨批評了！
初中一年級第三次月考后，我的考試成績不理想，我們班老師給我掐了！她嘰里咕嚕說了老多話，我當(dāng)時已用氣火燒光了，現(xiàn)在記起已是寥寥無幾了，主要內(nèi)容是：“張家康，你不用心，你要用心能考這樣？你就是沒用心，還好好學(xué)不？”質(zhì)問的口氣。
我盡力了，我沒認(rèn)真學(xué)？我哪天玩過？還說什么，我不愛學(xué)習(xí)，不長心？我沒用心？反正我盡力了。我當(dāng)時這樣想�；叵肫鹉菚r，我悔過了，老師說的也對，我做題馬虎，效率不高，上課不專心，回家不抓緊。我以后一定要聽父母老師的話，改正缺點，待到完人時給老師、父母、同學(xué)、國家看看，我張家康“悍”！
1、周六、周日抓緊時間。半小時能不要1小時做，不要邊收拾屋子邊學(xué)，不要留號，專心做題。
2、聽話、認(rèn)真。上課專心聽講，回家認(rèn)真復(fù)習(xí)。在校聽從老師，回家服從父母。
3、改掉大毛病，在干任何事情，我都會收拾屋子，收拾書桌堂，心如刀絞，啥時也收拾不完，這是我的'致命弱點所在。這是有生以來的，天賜的壞毛病。我一點點改，改掉這個毛��！
批評之后作文4
今天上午最后一節(jié)課是信息課，同學(xué)們紛紛搬著凳子來到微機室集合，準(zhǔn)備放松一下，打打字、玩玩游戲，可是半路殺出個“程咬金”，我們班的張博穎說：“老師有事沒在學(xué)校，不上信息了，回班上自習(xí)。”我有點傷心，一星期好不容易有一節(jié)信息課還不上了，真想發(fā)泄一下，所以就伸手打了一下臨窗的五二班一個同學(xué)的頭。我想：反正都是熟人，打他一下只當(dāng)打個招呼、開個玩笑，就走了。
下午，我們班的數(shù)學(xué)老師讓我們?nèi)グ釄蠹埡途碜�。我們搬回來了，語文老師留住了我，說：“二班的語文老師找你�！蔽襾淼搅怂�'面前，低下了頭，我知道什么事。果然，二班的老師問我：“你為什么打我們班的同學(xué)，你知不知道當(dāng)時我們還上著課哪？”我沒有吭聲。她又說：“上課是上課，下課是下課，下課你們可以隨便玩，上課就要遵守課堂紀(jì)律。”聽完這些，我的臉火辣辣得熱，頭也低得更深了。她好像看透了我的心思，沒有再為難我就讓我走了。
是��！無論如何郁悶，情緒應(yīng)當(dāng)控制。
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