小學(xué)生作文錦集（15篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文1
爸爸媽媽帶我去廈門玩，到了廈門就不得去那兒的大埠頭一鼓浪嶼。
要去鼓浪嶼當(dāng)然要乘船。到海邊呢，就聽到了海風(fēng)的呼嘯聲，聽見了海水的翻滾聲，聞到了海的氣息，很清涼，好像在享受秋姑娘帶來(lái)涼爽。過(guò)了一會(huì)兒，我們上了船，夕陽(yáng)照耀著波光粼粼的海面，那景色實(shí)在是太美了！另外，我們?cè)诤Ｃ嫔弦部吹搅撕芏鄸|西，有像巨人一樣的高壓電線桿佇立在很多郁郁蔥蔥的小島上，為鼓浪嶼送去了足夠的電量，有氣勢(shì)雄偉的跨海大橋——海滄大橋；有美麗善良、勤勞的大雁，它們一會(huì)兒排成“一”字，一會(huì)兒排成“人”字，整齊地飛著……我還看到了島上許多高樓大廈和海上漂浮著的路標(biāo)等。
又過(guò)了二十幾分鐘，我們到鼓浪嶼了。一到那，我們就去找之前訂好的酒店。在找預(yù)訂酒店過(guò)程中，我看到了很多珍貴物品，而且琳瑯滿目，樣樣俱全。這里的建筑也別具一格，都是非常精美的別墅，幾乎遍布整個(gè)鼓浪嶼。據(jù)說(shuō)，鼓浪嶼原先是一個(gè)富人島，這些別墅都是祖祖輩輩留下來(lái)的，當(dāng)然，富人們?cè)缇筒辉谶@兒了，看管房子的人就是租房子的人。走著走著，我們到了那家酒店了，我們拿了房卡，進(jìn)了房間，不由地大聲贊嘆：“哇，這兒的裝修太棒了”你看，頂上掛著亮閃閃的吊頂，窗戶、床、桌子都古色古香的，衛(wèi)生間里還有木盆、木桶、貼了五顏六色的地磚，就連鏡子上也鑲了一道金色的花邊……我們好像住在皇宮里！
第二天我們就出發(fā)了，在眾多的'游樂項(xiàng)目中，給我印象最深刻的靈百鳥園。剛踏入百鳥園一步，就聽到成百上千只鳥在嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，飛好合作成一首永遠(yuǎn)沒有盡頭的曲子。再往里走，來(lái)到了湖邊，雖然很臭，但是被鳥兒們美妙的歌喉和絢麗的羽毛蓋住了。我們?cè)诎嬴B園里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一會(huì)拍這只丹頂鶴，一會(huì)兒摸那只鸚鵡，對(duì)每只鳥都愛不釋手。望著那此輕盈的身子飛過(guò)我的眼前，我也夢(mèng)想自已翱翔在藍(lán)天。
鼓浪嶼，是一個(gè)值得去游賞的地方！
小學(xué)生作文2
世上最動(dòng)聽的聲音是一聲呼喚。
上幼稚園時(shí)，媽媽帶我去廣場(chǎng)游玩。廣場(chǎng)上人山人海，坐在飯店里，透過(guò)玻璃墻，可清晰地看見人們?cè)趤?lái)回穿梭。我得到了許可，便在附近玩耍了起來(lái)。一轉(zhuǎn)眼，我便迷失在了浩瀚的人海中，急得哭了起來(lái)。多虧聽到了媽媽的呼喚，終于投入了母親的懷抱……盡管，被媽媽訓(xùn)斥了一頓，但那一聲呼喚將永遠(yuǎn)印刻在我的腦海。
呼喚，無(wú)處不在。
在上補(bǔ)習(xí)班的日子，我正和一個(gè)伙伴玩耍。春光撒滿了大地，我的心也一樣的燦爛無(wú)比。玩得疲倦了，我喘著粗氣向伙伴告別。轉(zhuǎn)身離開之后不久，身后突然傳來(lái)一聲：“喂！等等！”我一轉(zhuǎn)身，只見他提著我的背包，氣喘吁吁地停在我面前。我怔住了，如果沒有伙伴的呼喚，沒有了背包，后果將不堪設(shè)想！頓時(shí)，他的身影朦朧起來(lái)，逐漸擴(kuò)大開來(lái)……
一聲呼喚，能換回親情；一聲呼喚，能加深友情；一聲呼喚更能溫暖人心。
一次，我獨(dú)自乘著公交車前往補(bǔ)習(xí)學(xué)校。到了終點(diǎn)站，準(zhǔn)備下車時(shí)，看到了這樣一幕——一位大叔正側(cè)身躺在最后一排的座位上呼呼大睡。當(dāng)我正在暗暗偷樂時(shí)，腦海中不禁想起了那樣一幕——也是在公交車的終點(diǎn)站，也有一位大伯在打著鼾。我本以為司機(jī)會(huì)叫醒他，但當(dāng)下車后的我調(diào)轉(zhuǎn)頭去，看到的'卻是司機(jī)將車迅速地開走了。我眼巴巴地看著大伯就這樣莫名其妙地被送走，內(nèi)心后悔不已�，F(xiàn)在，我絕不能再讓這一幕重演。我有些緊張，慢吞吞地走近大叔，卻遲遲不敢開口�！拔梗∠萝�！”司機(jī)喊道。我一驚，只怯怯地叫了聲：“叔叔，下車了……”隨即便面紅耳赤地躥下了車。再見那位大叔，慌忙抓了抓有些凌亂的頭發(fā)，跳下車，看了看我，向馬路對(duì)面跑去……
望著大叔遠(yuǎn)去的背影，我心中有股說(shuō)不出的喜悅。
呼喚，是善意的表達(dá)，是溫暖的呼喊。呼喚，能使漆黑的夜空出現(xiàn)一絲黎明的曙光！
小學(xué)生作文3
孫悟空保唐僧西游取經(jīng)一千多年，天長(zhǎng)日久，不免思念起自己的家鄉(xiāng)——花果山。他聽說(shuō)近年來(lái)東土大變樣，繁華景象遠(yuǎn)勝盛唐。于是，他向如來(lái)佛請(qǐng)假，飛回花果山看看。孫悟空一個(gè)筋斗從天空翻下，落在花果山的山腳，發(fā)現(xiàn)山腳多了一個(gè)小村莊。
剛進(jìn)入村口就被村莊的景色迷住了。首先映入眼簾的是一片白色的“海洋”——棉田。整個(gè)棉田一望無(wú)際。每株棉花上都結(jié)出許多棉桃，微風(fēng)吹過(guò)，棉桃咧開了嘴，吐出雪白的棉絮。放眼望去一片雪白，如同瑞雪蓋在大地上。采棉姑娘動(dòng)聽的歌聲傳入悟空的耳中：“千樹萬(wàn)樹棉花開，棉田一片白皚皚，就似瑞雪鑲大地，又如白云落人間”。多么貼切的形容啊!聽著這歌聲悟空越發(fā)感到這白色“大海”的可愛。
再往里走，來(lái)到荷花湖。荷花像傾在湖里的`胭脂，又像落在湖中的云霞，更是別具一格。吟誦這那“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的詩(shī)句，頓覺心曠神怡。荷葉展綠疊翠，渾圓寬闊，碧盤液珠，皎潔無(wú)暇。在翠綠的荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一個(gè)個(gè)披著輕紗在湖中沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語(yǔ)，嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香陣陣，沁入心脾。
悟空心想：“一個(gè)小村莊都如此迷人，那我的花果山一定更美麗”。于是，他加快了上山的腳步。剛走了五公里，就看見滿山都掛著瓜果，應(yīng)有盡有。人們還幫猴子們采摘水果。他們一邊干活一邊嬉笑著，多么融洽與和諧啊!看著眼前的此情此景，悟空從心里感到高興，他也可以放心返回天庭了。
于是他縱身一躍，消失得無(wú)影無(wú)蹤了……
小學(xué)生作文4
香蕉是一種常見的熱帶水果，它的美味深受人們喜愛。
春天，萬(wàn)木復(fù)蘇，香蕉樹抽出嫩綠的枝芽，披上了綠色的盛裝，給人們帶來(lái)春姑娘的訊息。
夏天，香蕉樹的葉子不再是那么柔弱、纖細(xì)，而是又寬又大，猶如鐵扇公主的“芭蕉扇”般大小。它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛，好比一把撐開的'綠色大傘，足有幾平方米。不久，香蕉樹上結(jié)了許多小香蕉，青青的，只有拳頭般大小。圍在一起，好象一個(gè)個(gè)親密無(wú)間的伙伴。
秋天，香蕉樹上的香蕉早已脫下青綠色的外衣，換上了黃色的長(zhǎng)袍，變得又細(xì)又長(zhǎng)，猶如一輪新月，芳香撲鼻。
香蕉的口感非常好，黃色的外皮十分光滑。剝開外皮后就可以看見嫩黃色的果肉。香蕉的果肉又軟又綿，輕輕碰一下，一截果肉便落入口中，還扯出許多纖維，咀嚼不久，口中芳香四溢，唇齒留香。
香蕉不僅好吃，而且還是極具營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和藥用價(jià)值的水果。
據(jù)科學(xué)研究證明：最符合營(yíng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)又能為人臉上增添笑容的水果是香蕉。因?yàn)樗蟹核岬瘸煞�，是人體的“開心激素”，能減輕心理壓力，解除憂郁，令人開心快樂，歐洲人把它稱為“快樂水果”。此外它可以預(yù)防中風(fēng)和高血壓，起到降壓、保護(hù)血管的作用。連續(xù)一周每天吃兩根香蕉可使學(xué)壓降低10%，如果人每天吃五根香蕉，其降壓效果相當(dāng)于日服用量的50%。香蕉富含維生素a，能有效保護(hù)皮膚、毛發(fā)的健康，對(duì)手足皺裂十分有效，而且還能令皮膚光潤(rùn)細(xì)滑。不僅如此，香蕉營(yíng)養(yǎng)高、熱量低，含有稱為“智慧之鹽”的磷，又有豐富的蛋白質(zhì)、糖、鉀，同時(shí)纖維也多，起到潤(rùn)腸通便、潤(rùn)肺止咳、清熱解毒、助消化和滋補(bǔ)的作用，常吃香蕉能健康快樂。
香蕉真是一種神奇的水果呀！
小學(xué)生作文5
放寒假我住在奶奶家，奶奶家有一只可愛的小貓，它幾乎全身雪白，只有耳朵尖和脖子上有點(diǎn)黑色，看起來(lái)很像是帶著耳環(huán)和項(xiàng)鏈。它十分親近人，喜歡在人懷里睡覺，還時(shí)不時(shí)地打個(gè)呵欠“喵嗚”，它的聽覺很靈敏，即使在熟睡時(shí)，你就是輕拍它一下，它也能驚醒，它那雙綠寶石般的眼睛一到夜里便炯炯有神。真不愧是老鼠的.克星。它那肉粉色的小鼻子誘人喜愛，四只小抓肉乎乎的。讓人一看就喜歡。
一天早上，奶奶好像十分生氣，脾氣很大。一問(wèn)才知道，東屋有一只小老鼠，咬壞了祖先的燈臺(tái)，下了好幾次夾子也沒捉住它，你說(shuō)奶奶能不生氣嗎？可就在這天夜里，我隱隱約約聽見小貓的叫聲，接著又聽見幾聲“吱吱”的慘叫。我急忙拉燈一看，嘿!那只老鼠已然成了小白貓的肚中餐，那小白貓還意猶未盡的添著小爪子。第二天，奶奶特意買了盒貓餅干來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)小白貓，這可把它樂壞了，在餅干前“喵喵”的叫個(gè)不停，好像在說(shuō)，“奧，獎(jiǎng)品，謝謝”。
還有一次，我坐在桌前寫數(shù)學(xué)作業(yè)，小貓?jiān)谖业淖鳂I(yè)本周圍走來(lái)走去，盯著看，難道它也會(huì)？我對(duì)它說(shuō)幾？”小貓似乎聽懂了，還停了一下，才叫了聲“喵——”。唉，看來(lái)朽木不可雕也！不一會(huì)兒，它跳起來(lái)，走到床上，玩起毛線球來(lái)，不過(guò)，工夫不大，它便蜷在床上睡著了。看它那樣兒，活像一個(gè)大雪球，又像一塊白色的奶油，嗯，干脆叫它“奶油”好了。就這樣，小白貓有了自己的名字。
自打奶油到我奶奶家以后，它捕殺了很多老鼠，弄斷了許多毛線，同時(shí)，也給我們大家驅(qū)走了煩惱，帶來(lái)了歡樂。
小學(xué)生作文6
在城市邊上，有一棵栗樹，蝴蝶、蜜蜂常在它的身邊飛來(lái)飛去，縈繞在它周圍。它過(guò)得很快樂。
鄉(xiāng)下的孩子都喜歡來(lái)到它的身邊玩耍。有一位喜歡在黑頭發(fā)上戴紅花的姑娘十分可愛，栗樹覺得她和自已一樣渴望城里的生活。沒過(guò)幾年，當(dāng)栗樹再次見到她時(shí)，她已像位伯爵夫人一樣，坐在馬車前面駕駛著馬車，而她的馬夫則坐在后面。
一個(gè)寂靜的夜晚，栗樹感到十分寂寞。它想；“我多么希望自由的活動(dòng)，哪怕只是一個(gè)晚上。我多么希望能像人那樣生活，哪怕只是片刻！奇跡就這樣發(fā)生了！栗樹幻化出一個(gè)姑娘的'形體，她很可愛，也很漂亮。和栗樹一樣，她有一頭棕色的頭發(fā)，穿著裙子，系著栗色的頸帶，穿著栗色的鞋。
她在夜色中來(lái)到城市，這里正在舉行舞會(huì)。她在城市里穿梭著，看著，聽著，這是她向往已久的地方。
樹精來(lái)到一戶人家前停住了，這里有一大叢玫瑰，它們散發(fā)著幽幽的清香，吸引著蜂蝶在它花間飛舞。這是一種多么熟悉又多么遙遠(yuǎn)的感覺。樹精輕輕捧起一朵嬌艷的玫瑰，深深地吸了一口它的芳香。
它有些累了，也有些疲倦了。疲憊的感覺在樹精的身上蔓延開來(lái)，它躺在潺潺流水旁的草地上，她累極了，肢體麻木了，再也站不起來(lái)了，就在這時(shí)，她突然想到了那個(gè)曾經(jīng)見到的姑娘，曾經(jīng)度過(guò)的這個(gè)美好的夜晚，就算不能給我力量，也請(qǐng)清涼清涼我的舌頭吧！樹精對(duì)著泉水說(shuō)。泉水發(fā)出一個(gè)沉悶的聲音：我可不是真泉，而是機(jī)械的。我的泉水不能喝。
太陽(yáng)就要升起來(lái)了，樹精流下了它這一生中唯一的一滴淚。很快，太陽(yáng)升起來(lái)了，這滴淚滲進(jìn)了泥土里。天亮?xí)r，人們發(fā)現(xiàn)，昨天還在開花的栗樹，今天已經(jīng)枯萎了�；ê腿~子散落了一地大家都惋惜地看著它。但是，誰(shuí)也不知道，它度過(guò)了一個(gè)怎樣的夜晚。
小學(xué)生作文7
咦？五（4）班的那張桌子那兒怎么圍了那么多人，發(fā)生了什么？哦，原來(lái)他們正在創(chuàng)建圖書角呢，到底怎么了呢？
星期三那天，老師讓我們創(chuàng)建一個(gè)圖書角，讓同學(xué)們自愿捐書。頓時(shí)，教室里傳出了雷鳴般的歡呼聲�；丶业穆飞�，我邊走邊想：我們班要?jiǎng)?chuàng)建圖書角，我也要獻(xiàn)出自己的愛心。一回到家，我就一頭栽進(jìn)書柜里，一口氣找出了十多本書：《愛的教育》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《淘氣包馬小跳》等，然后把它們放在一個(gè)塑料袋里，這才坐在沙發(fā)上松了一口氣，心想這下肯定數(shù)我捐的最多了！
第二天早上，我早早來(lái)到學(xué)校，可是萬(wàn)萬(wàn)沒想到，教室里早已有人來(lái)捐書了，更不可思議的是，那位韓圣宇同學(xué)居然捐了二十六本書，和他比起來(lái)，我這幾本書真是微不足道�。]過(guò)一會(huì)兒，我們的教室就已經(jīng)成了書的海洋，前來(lái)捐書的人仍是絡(luò)繹不絕，要上課了，優(yōu)美的音樂聲響起來(lái)了，我們班的班長(zhǎng)董越桌子上還有四座小山似的書沒有登記完呢！經(jīng)過(guò)一天的登記，幾座“小山”終天夷為“平地”。同學(xué)們將那一座座“小山”搬到了窗臺(tái)上，雖然既沒有書架，也沒有盒子，卻井然有序的排列在那里，老師微笑著對(duì)大家說(shuō)：“這可是咱們班的天然書架呀！以后大家要好好愛護(hù)這些書籍呀！”同學(xué)們異口同聲地回答：“好！”
星期五就是借書日了，同學(xué)們紛紛來(lái)到“書架”前，像一群黑螞蟻似的紛紛找著“食物”，當(dāng)然圖書管理員牛薈薈也如負(fù)重?fù)?dān)，借條收了滿滿一桌子，同學(xué)們整天“啃”著書不放，像餓了的.雄獅吃到了肉一樣，同學(xué)們興趣高漲，互相傳閱著書籍。圖書角的創(chuàng)辦可真是一件趣聞新事！
��！校園新事如潮如水，講也講不完，道也道不盡，而辦圖書角這樣的事讓每個(gè)同學(xué)都受益匪淺：大家既可以資源共享，不浪費(fèi)自己看過(guò)的舊書，而且又可以使同學(xué)們開闊見識(shí)，豐富知識(shí)，激發(fā)同學(xué)們看書的興趣。你瞧！自從我們班有了圖書角，學(xué)習(xí)的氣氛也越來(lái)越濃厚了，大家講說(shuō)著，討論著，就連平時(shí)最不愛看書的“淘氣大王”也坐在那里紋絲不動(dòng)地看著書呢！
小學(xué)生作文8
記得意大利的薄伽丘說(shuō)過(guò)，友誼是一種比較神圣的東西。我看不然，人世間比較無(wú)私、比較珍貴的莫過(guò)于親情，親情比友誼重要得多，而人的親情更是與眾不同。
大千世界，什么樣的人都有，什么樣的事都會(huì)發(fā)生，但不變的是親情，是父母對(duì)孩子的愛。這不由得使我想起曾經(jīng)讀過(guò)的一篇文章，故事發(fā)生在大興安嶺的一次大火中，一只母鳥為了保護(hù)自己的孩子，把它們送到樹下，壓到自己的身子下面。雖然母鳥被活活燒死了，但它的孩子卻活了下來(lái)。
在我們的周圍，無(wú)處不體現(xiàn)著父母對(duì)孩子的愛。父母都是以一種無(wú)私的情懷面對(duì)我們，他們情愿自己餓著，也要我們吃飽、穿暖。也許有人會(huì)說(shuō)，我是孤兒，沒有父母，哪來(lái)的`親情？可你小時(shí)候在孤兒院受到的資助，不也洋溢著親情嗎？因此，在很多人看來(lái)，親情重如千鈞�？扇缃裼行┤苏J(rèn)為，親情一文不值。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，好多小孩越來(lái)越不珍惜父母的勞動(dòng)果實(shí)了，往往只把父母當(dāng)成一個(gè)取之不盡、用之不竭的金庫(kù)。不管父母如何苦口婆心地嘮叨，總是愛理不理的，好像與己無(wú)關(guān)。我鄰居家的一個(gè)小孩，天天都會(huì)和父母發(fā)生矛盾，只有當(dāng)自己被其他小朋友欺負(fù)了，才會(huì)想到父母。我還看過(guò)一本雜志，有位年過(guò)七旬的老人，竟然連自己孩子家的門都進(jìn)不了，更別想在孩子家吃頓飯了。這些以前聞所未聞的事情，現(xiàn)在也好像司空見慣了。
孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。儒家學(xué)派曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，百義孝為先；《讀者》雜志也報(bào)道過(guò)，養(yǎng)育子女是世界上所有動(dòng)物的本能，而只有人類才會(huì)懂得孝敬自己的父母。這種在萬(wàn)物中有我們?nèi)祟惒庞械拿赖�，難道也要放棄嗎？也要從我們這一代人身上消失嗎？不，我們決不能放棄，我們要贊頌親情！否則，我們還有何顏面自稱為萬(wàn)物之靈呢？
小學(xué)生作文9
夜，死一般的寧?kù)o，星星眨著眼睛，月亮爬上枝頭，不知不覺，我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我深深地吸了一口空氣，啊……可真新鮮，似乎中間夾著水果的香味呢！這是為什么呢？我猜，你一定想知道。其實(shí)，現(xiàn)在汽車使用的汽油，都被油庫(kù)老板把科學(xué)家們近期研制開發(fā)的令司機(jī)們喜歡的果汁香料，倒入氣油里面，這樣既不污染空氣，還可以聞到果汁的香氣，讓司機(jī)不致于疲勞駕駛，真是兩全其美。 這么多車，你也許會(huì)想：為什么公路旁邊沒有停車呢？以前是“車山車海呀”！但是現(xiàn)在，車庫(kù)是多層車庫(kù)了，一個(gè)車庫(kù)可以停幾千輛車呢！車主只需要將車開到車庫(kù)第一層的圈內(nèi)，然后按一下按鈕，人可以走了。車會(huì)漸漸下沉，直到指定的那一層車庫(kù)，然后通過(guò)一個(gè)大型傳送帶，傳到自己原來(lái)預(yù)定的車位。如果車主要用車，只需要再按一下按鈕，車就會(huì)按照原路返回，最后車主就可以開走自己的車了，一般的多層車庫(kù)，至少有七八層呢！ 當(dāng)你走在大街上時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)房屋的.外型都不一樣，有金字塔型的，這樣可以預(yù)防地震，有扇型的，這種房屋是透明的，可以讓膽大的人去冒險(xiǎn)。但是，這種房屋不適合居住，還有一種長(zhǎng)方體型的，這種房屋雖然看起來(lái)沒有什么不同，但是墻壁可以自動(dòng)變換顏色，還可以看電影，真是讓人“身臨其境”呀！…… 還有一種浮空椅子，專門給殘疾人用。這種椅子可以根據(jù)殘疾人的身高來(lái)調(diào)整高度，并且坐上去以后，它會(huì)自動(dòng)給人系上安全帶，只有腦子里想去哪里，這種椅子就會(huì)有適中的速度行走……
“叮鈴鈴……”鬧鐘響了。啊，原來(lái)這只是我做了一個(gè)夢(mèng)，但是我相信，我這個(gè)夢(mèng)在不久的將來(lái)，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
小學(xué)生作文10
面對(duì)一條河流，歲月如斯，背后的小樹早已婆娑一片樹林，無(wú)人會(huì)注意柳林后還會(huì)有聆聽杜鵑溪水的身影。暮然回首，成長(zhǎng)的腳步深深淺淺，卻都給我留下了永恒的快樂……
成長(zhǎng)的滋味到底是什么呢？這是一個(gè)不的答案。在成長(zhǎng)的過(guò)程中我體會(huì)到了，也品味到了……成長(zhǎng)中，我們不斷地觸碰著新鮮的事。
童年時(shí)，在父母愛的港灣里游玩，邁進(jìn)圖書室里，我又被一篇篇文章所吸引，從中讀了陸游的悲，李白的狂……，但我仍在吟誦，仍在想，像在午夜微醒時(shí)聆聽窗外隨風(fēng)而來(lái)的鈴聲，又像在月牙高升時(shí)觀賞閑適萬(wàn)種的睡蓮。這讀書中的快樂，又豈是這只言片語(yǔ)所描繪？……漸漸我已長(zhǎng)大，幸�？鞓犯缭萍愣鴣�(lái)。生日聚會(huì)上盡情盡興地狂舞，田間夏令營(yíng)的篝火都留下說(shuō)不完的快樂！
雖然涉世未深，但是我自有我的快樂。走出戶外，把摩肩接踵的街市和背后的嘈雜全都拋到九霄云外去了，走出喧囂，看看書外的`景致，春有小雨如甘泉，冬有大雪如鵝毛，還有風(fēng)中雨中的回憶如貝雕。走出校園，才知道這是我成長(zhǎng)中的快樂。
也許有人會(huì)問(wèn)，你的成長(zhǎng)就都是快樂嗎？有沒有煩惱，有沒有失敗？當(dāng)然有，不過(guò)……
在我看來(lái)，失敗挫折猶如一枝青橄欖，初嘗酸澀，細(xì)品甘甜，人們常說(shuō)，滄桑是一種美，都是歷盡滄桑才能體味真正的人生，這挫折和失敗就是人們?cè)谏钪忻罎L打留下的創(chuàng)傷與皺紋嗎？記得有位哲人說(shuō)過(guò)：“人活著就要犯點(diǎn)錯(cuò)誤，犯錯(cuò)誤就是長(zhǎng)見識(shí)�！逼鋵�(shí)，挫折和失敗是送給人們的比較好禮物，它將給人們帶來(lái)幸福和成功，這不正說(shuō)明失敗也是一種快樂嗎？
狂風(fēng)時(shí)做卷起的浪，平靜時(shí)做閃亮的波；綠色時(shí)做亮麗的花；金色時(shí)做迎風(fēng)的果，向世人展示：我們成長(zhǎng)的幸福、快樂！
成長(zhǎng)的腳步，不管遇到什么，擁有什么都不會(huì)停步，駐足地欣賞著路邊的風(fēng)景。
小學(xué)生作文11
愿望，傾訴著你心底的秘密，繪聲繪色。她渴望成為你生命的主題，五光十色。讓你的一生充滿芬芳。
兒時(shí)，人們總會(huì)問(wèn)我同一個(gè)問(wèn)題：“寶寶，你長(zhǎng)大了要干什么？”我握著稚嫩拳頭，小聲而又堅(jiān)定的說(shuō)：“醫(yī)生。”在童年里，媽媽總會(huì)給我她的一些工具，聽診器，棉花球等許多有意思的東西。媽媽在我還沒有出生時(shí)就治病救人，幫病人解除痛苦，她對(duì)工作的態(tài)度給我留下了不可磨滅的記憶。所以，我也要做一名救死扶傷的女醫(yī)生。
再大一些，我上了小學(xué)，人們又問(wèn)我：“鑫兒，當(dāng)醫(yī)生要當(dāng)哪一科的醫(yī)生呢？”是呀，醫(yī)生的科類那么多，哪一科才適合我呢？這個(gè)問(wèn)題一直困擾了我很久，直到有一天，看CCTV12我才明白。
一天晚上，我寫完作業(yè)，正和爸爸媽媽吃飯時(shí)，看到了只樣一個(gè)故事。一位老板在工地上被殺害了。通過(guò)仔細(xì)的觀察，比較后得出了結(jié)論：死者不是自殺，而是他殺。因?yàn)樗勒呱砩嫌性S多打斗的痕跡，四周也有證據(jù)來(lái)證明。而這些都是一名女法醫(yī)發(fā)現(xiàn)和分析出來(lái)的，應(yīng)此法醫(yī)認(rèn)真，善觀察，善思考的形象便豎立在我的心里。那位女法醫(yī)還發(fā)現(xiàn)死者的指甲里有一絲血跡。經(jīng)過(guò)鑒定這并不是死者的，而是犯罪嫌疑人的。有了這一條重要的線索，大家很快就找出了犯罪嫌疑人。真是大快人心！由于犯罪嫌疑人的成功逮捕，真像就漸漸浮出水面。犯罪嫌疑人說(shuō)出他的犯罪過(guò)程：他本想趁那位老板不在時(shí)去他的.車上偷一些東西，沒想的是被那位老板發(fā)現(xiàn)了，于是便打了起來(lái)，沒想到一不小心，把他打死了。這時(shí)我想到了一句話：天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。
是的，我要當(dāng)一名法醫(yī)。一名膽大細(xì)心的女法醫(yī)；一名公正不阿的女法醫(yī)；臨危不懼的女法醫(yī)！
愿望，訴說(shuō)著你心中的純潔，娓娓動(dòng)聽。她盼望成為你比較高的目標(biāo)，堅(jiān)持不懈。讓你的生命充滿光彩。
小學(xué)生作文12
窗戶是房子的眼睛，不論是鋁合金窗、百葉窗、木窗，都能將外界一切美麗的景物展現(xiàn)在我們眼前。除此之外，窗戶還有調(diào)節(jié)光線、流通空氣的作用。
早晨由窗口向外看，可以看到遠(yuǎn)處朦朧的青山、冉冉上升的朝陽(yáng)、枝頭上大展歌喉的鳥兒、花叢里翩翩起舞的蝴蝶和辛勤采蜜的蜜蜂。此外，透過(guò)窗口還可聞到陣陣花香，讓人心曠神怡。黃昏時(shí)，可以憑窗欣賞落日余暉，滿天絢爛的晚霞真令人陶醉。下雨天，還可以倚在窗邊，欣賞蒙蒙的.雨景：馬路上行人匆匆，五彩繽紛的傘影相互掩映，為蒙蒙細(xì)雨增添了幾許嬌媚；如果人多時(shí)，傘連著傘，成了一大片一大片的傘海，更是令人嘆為觀止。
萬(wàn)物之靈的人類，也擁有兩個(gè)小巧玲瓏的靈魂之窗。這對(duì)明亮的靈魂之窗，可比普通的窗戶神奇多了：可以看到蔚藍(lán)的天彎，悠悠的白云，蒼翠的遠(yuǎn)山，潺潺的溪流，碧綠的田野，艷麗的花朵，如茵的草坪，挺拔的樹木……把一切美麗的景象，都盡收眼底。
人類就靠著這對(duì)靈魂之窗，擁抱美麗的世界�？墒乾F(xiàn)在有許多人不懂得愛惜，讓它們受到傷害，于是紛紛戴上一副又笨又重的眼鏡。在此我呼吁各位朋友：如果你現(xiàn)在擁有一雙明亮的眼睛，就要好好兒愛護(hù)、珍惜，因?yàn)楹悺P勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要好好兒愛惜你的眼睛，就像明天你將瞎了一般�！�
在我們的心里，都有一扇“心窗”。我們要讓這扇"，L窗”永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地敞開著，這樣才能有更寬廣的心胸接納別人。隨時(shí)打開它，不要封閉自己寬廣的心窗，多用一些心思來(lái)關(guān)心別人，愛護(hù)萬(wàn)物。在這個(gè)世界上，只要我們細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一景一物、一草一木都是有感情的，有用處的。
窗，有有形的，也有無(wú)形的。有形的窗帶給人方便，而無(wú)形的窗縮短了萬(wàn)物間的距離。
朋友們！讓我們一起敞開心中的那扇窗，播撒愛心，去接納別人，去幫助別人。但愿在彼此的靈魂之窗中，永遠(yuǎn)透射出一股互信的光芒。
小學(xué)生作文13
這周我們班出了件事情，結(jié)果不經(jīng)意間就成了學(xué)校的大事，說(shuō)真的，別說(shuō)老師了，連我們學(xué)生都覺得……唉，說(shuō)不出口啊……
星期二早上上社會(huì)課的時(shí)候，社會(huì)老師無(wú)意中提了一下我們班的學(xué)生做過(guò)一件讓我們班主任很難堪的事情，她沒說(shuō)出來(lái)，她說(shuō)知道的人自己清楚。我的好奇心就更強(qiáng)烈了，但又不好意思去問(wèn)班主任，就這么憋著。
傍晚放學(xué)之前的班會(huì)，我才從老師口中知道事情的始末。原來(lái)，我們班有幾位住校生以晚上睡不著覺為理由，半夜十一點(diǎn)偷偷溜出寢室，到初一的教室里去玩電腦，一玩就是三個(gè)鐘頭。要不是被保安抓住其中一人，被供了出來(lái)，還真神不知鬼不覺地玩到了天亮。進(jìn)一步“拷問(wèn)”才知道，這起事件的內(nèi)部關(guān)系這么復(fù)雜。他們幾個(gè)不是第一次去初一班級(jí)里上網(wǎng)玩游戲了，似乎有將近一個(gè)星期了，而且不僅有我們班的，其他不少班也有人這么做，這群人分散在各個(gè)樓層不同的班級(jí)里，像打游擊似的。這樣即使是一個(gè)班級(jí)里的`人被發(fā)現(xiàn)了，也能在保安挨個(gè)搜查其他班級(jí)的時(shí)間空隙里溜走�？上В麄兊娜缫馑惚P落空了，我們班的這幫調(diào)皮鬼可不怎么義氣，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)就忙不迭的把別人給供出來(lái)的，還常常栽贓嫁禍于別人，想要跟這樣的人合作，風(fēng)險(xiǎn)真不是一般的高！這件事讓班主任很惱火，一向習(xí)慣于自己解決問(wèn)題的班主任居然把這幫人扔給了教委會(huì)處理，足見班主任火氣之大……
現(xiàn)在的教學(xué)樓算是清凈了，教委會(huì)已經(jīng)取消了所有參與這件事的人的住校資格，要想再回來(lái)估計(jì)至少要到下個(gè)學(xué)期的素質(zhì)考試了，不過(guò)我估計(jì)那時(shí)候的家長(zhǎng)才不會(huì)像以前那么放心的把自己的孩子放在學(xué)校里呢！這要是再出什么幺蛾子，小輩受得起，長(zhǎng)輩可受不起啊……
小學(xué)生作文14
以前我一直認(rèn)為秀美的仙靈旗是廈門最美麗的地方。直到今天我與爸爸一行五人爬過(guò)了天竺山大峽谷，我才改變了想法，認(rèn)為天竺山才是最美麗的。要說(shuō)二者的差別，只有你親身走在天竺山的兩二水庫(kù)大峽谷中，你才能感受得到。與人聲鼎沸的仙靈旗相比，這里一切都還是這樣的原生態(tài)，一石一水，一草一樹都這么天然純凈。不信？跟我一起走吧。
進(jìn)了天竺山西門，我們走上了一條環(huán)湖木棧道上，旁邊就是皓月湖，群山包圍的湖面平潔如鏡，蘭天、白云和綠樹倒映水面；偶而，水面跳起條魚，飛走只水鳥，給湖面畫上一個(gè)個(gè)圓圈，讓你邊走邊看一點(diǎn)不覺得這木棧道有這么長(zhǎng)。這里的水是從山上匯集流下來(lái)的，湖水清澈，與市區(qū)許多漂著油花的湖水完全兩樣，沒有爸爸?jǐn)r的話，真想跳下去游泳。
過(guò)了皓月湖，拐進(jìn)了一條山谷，越走越深，就看不到有人跡了，好像進(jìn)入了一個(gè)“熱帶雨林”，這就是天竺山大峽谷了。峽谷中間有一條鵝卵石修成的`小路，剛好能走一個(gè)人。兩旁溪水潺潺，隨著山澗起伏，每隔不遠(yuǎn)就形成一個(gè)個(gè)小瀑布，叮叮咚咚，仿佛到了一個(gè)快樂的仙境一般。小路兩邊樹木繁茂，在樹林里還能聽到不知名的鳥叫聲，真是“萬(wàn)壑樹參天，千山響杜鵑”啊!過(guò)了瀑布區(qū)我們就走上了一條盤山小路，路很陡，兩側(cè)有許多的松樹，我不時(shí)地把掉在地上的松子撿起來(lái)當(dāng)石頭扔，邊走邊玩，一點(diǎn)都不覺得累!
二個(gè)小時(shí)后我們走到了兩二水庫(kù)，這個(gè)時(shí)候大家都餓得快走不動(dòng)了，不過(guò)沒關(guān)系，這里有一戶農(nóng)家飯店。土雞土鴨還有水庫(kù)魚，我們飽餐了一頓，泡上廈門鐵觀音美美地喝上一壺后，伴著夕陽(yáng)，吹著山風(fēng)我們一行人慢慢下山。
怎么樣，不錯(cuò)吧？遠(yuǎn)方的朋友，如果你也想去，我可以當(dāng)你的導(dǎo)游，帶你逛逛風(fēng)景如畫的天竺山!
小學(xué)生作文15
每個(gè)人都擁有一顆蒲公英種子，但它會(huì)悄悄地飛走，離你遠(yuǎn)去，因?yàn)樗滥悴⒉辉诤跛�。其�?shí)，蒲公英是值得咀嚼的。
那一天，我急著去找田野里的奶奶。疾行在田野中，忽然腳被什么東西絆了一下，身體趴跌在野草叢中，幸好那片野草下面的土壤很柔軟，只是吃了一驚，身體并未感到疼痛。當(dāng)抬起頭時(shí)，我看見眼前的一株蒲公英，正因我跌下所產(chǎn)生的氣流而四處飛散。
我以前從未如此近距離觀察到蒲公英的飛散。我覺得眼前就跟電影里的特寫鏡頭一樣：那蒲公英絨球的細(xì)節(jié)都纖毫必露，那些互相對(duì)稱的絨頭細(xì)種有的已經(jīng)飛遠(yuǎn)，有的正在脫離，有的微微打顫正待脫落……它們被陽(yáng)光照得透明，的'絨翅極其優(yōu)美，下部的細(xì)種仿佛在快活地旋轉(zhuǎn)著……我本能地仰脖子觀看，后來(lái)，我索性用雙拳托著下巴，專心致志在觀賞起眼前的蒲公英來(lái)。那株田野上的小小蒲公英，在那個(gè)夕陽(yáng)西下的時(shí)分，給予了我極大的審美享受。望著它四處飛升，我耳邊仿佛有仙樂縈繞，比較重要的是，它給我焦躁的心靈灑了一滴仙水，讓我得到了寶貴的體悟：原來(lái)生活中的跌倒并非都是糟糕的事。有時(shí)候，跌倒所形成的停頓，更利于我們近距離地觀察原來(lái)忽略的事物，使我們得以咀嚼在煩燥焦慮中不能體會(huì)到的人生三味。
后來(lái)，細(xì)嚼慢咽到底，我才知道，挫折不代表失��！一株蒲公英種子的脫落并不是對(duì)世間的哀嘆，它不是離世界而遠(yuǎn)去，而是去尋找，尋找充滿生命力的新沃土，從而更好的發(fā)展自己。想想自己又何嘗不是一株快要脫落但又蓄勢(shì)待發(fā)的蒲公英種子呢？期末考試失敗了，但人生的考試一場(chǎng)又一場(chǎng)，我要掙脫枝干的束縛，隨著微風(fēng)輕輕地飄，去尋找自己理想的沃土。只是在此之前，我丟失了那株屬于我的蒲公英。
現(xiàn)在，我該尋找新生命的種子......
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