優(yōu)秀成長(zhǎng)作文優(yōu)秀【3篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
突然意味到,其實(shí)每一個(gè)人每一天都是在成長(zhǎng)的。
只是有的人因?yàn)橐恍┙?jīng)歷,一些歷練成長(zhǎng)的要明顯,要快一些,讓周邊的人很容易感知到他的變化;而有的人也許有些固步自封,停在原地劃圈,但時(shí)間還是會(huì)讓人無(wú)形中慢慢地有成長(zhǎng)的,那種成長(zhǎng)像微風(fēng)細(xì)雨,很細(xì)膩,也許并不是讓人很明朗地察覺(jué),可不可否認(rèn)的是,他也是在成長(zhǎng)的。
成長(zhǎng)慢的.人,很少人會(huì)去關(guān)注,因?yàn)椴](méi)有什么新奇點(diǎn)讓人停留。
成長(zhǎng)快速的人,很多時(shí)候都會(huì)成為別人眼中的焦點(diǎn),尤其是那些成長(zhǎng)慢的人眼中的焦點(diǎn)。
可以說(shuō),因?yàn)榱w慕他人的快速的成長(zhǎng),很多時(shí)候就會(huì)萌生出了欽佩,羨慕,甚至嫉妒的心理。
從心理層面上來(lái)說(shuō),人都是希望自己能快速的成長(zhǎng)吧,不說(shuō)達(dá)到一定的高度,至少能不被發(fā)展所淘汰。
也許是外在因素,也有的內(nèi)在因素,同樣的起點(diǎn),同樣的個(gè)性,成長(zhǎng)的速度也都會(huì)有所不同。
喜歡的兩個(gè)偶像,都有些他們很厲害的成長(zhǎng)史,一個(gè)經(jīng)歲月沉淀,愈發(fā)閃光,一個(gè)努力上進(jìn),終究一鳴驚人。
只有去了解了他們的過(guò)往,才發(fā)現(xiàn),他們的成長(zhǎng)有快有慢,然而有一個(gè)相同點(diǎn)就是:努力且堅(jiān)持!
越挖掘,越發(fā)現(xiàn),成長(zhǎng)路上有這樣堅(jiān)毅的品質(zhì)與思想是多么的難能可貴。
所以,既然喜歡,那就要學(xué)習(xí)精髓,加油,成長(zhǎng)路上,每一個(gè)人都是新手。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
想將來(lái)?享將來(lái)?憶以前!已以前!知現(xiàn)在。只現(xiàn)在?障胫皇歉∑,回憶不再重新。唯有現(xiàn)在,才能駕馭。
——題記
或許它是鏡子,更好地看清自己;或許它是鞭子,更好地喚醒自己;再或許它是格言,更好地警示自己。它是悲的蛻去,也是喜的崛起。那一天,我不在她身旁,她悄悄地離去,兩個(gè)兒子是她最后的送行。收到消息的那刻,先蒙后泣,我最親最敬的奶奶就這樣離去。收不住泉涌的淚水,藏不住滿心傷悲。
夢(mèng)里依稀,她的篇幅。直到送她的.那天,在風(fēng)俗嗩吶中,我意識(shí)到:奶奶這幾年受病的折磨,離開時(shí)最好的解脫,雖會(huì)留下悲痛氣息,但這也是我成長(zhǎng)的必須。這要面對(duì)——人的生死回輪,悲喜離合,我不應(yīng)用淚水沖刷頭腦,而要保持清醒,把命運(yùn)掌握在手,不聽天由命,讓堅(jiān)強(qiáng)筑起堡壘,更好迎面而對(duì)。
這條深不可測(cè)的路,不知還有多少關(guān)口,只知一波未平,一波又起。
悲痛還沒(méi)完全吞噬,緊張的考聲又再次響起,一連奮戰(zhàn),日夜不停。終于,戰(zhàn)果公布卻是不理想的成績(jī)。紅叉,紅分,紅眼圈,繪成了蕭然心情?嗔死蠋煹慕逃,枉了父母的辛勤。剛想再在成長(zhǎng)路上爬起,卻又一次被擊落。
羨慕優(yōu)異的成績(jī),想要努力,卻已力不從心。媽媽的一番談話,啟銘了我:形式的反思和懺悔的誠(chéng)意改變不了過(guò)去,必須從現(xiàn)在起,用實(shí)際證明。這要面對(duì)——失敗是成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),就像貝多芬接受了不公現(xiàn)實(shí),靠自己的毅力,承受上天給予他的命運(yùn)。不要沉浸于失敗的結(jié)果,無(wú)法自拔,我要接受,我要改造,我要成就,為了繼續(xù)前進(jìn),在哪跌倒就在哪爬。世上沒(méi)有絕對(duì)的成敗,只有絕對(duì)的成效,它是公平的,公正的,它只追隨付出者,而不是整天守株待兔不勞而獲的人。
次次失敗,總會(huì)有一次的成功。最近學(xué)校有場(chǎng)“紀(jì)念建黨90周年黨史知識(shí)競(jìng)賽”,我有幸被歷史老師選上參賽,準(zhǔn)備了一天,與其他年段的同學(xué)一齊在考卷上作答。不久,成績(jī)公布了,我努力也得到回報(bào),獲得競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。
獲獎(jiǎng)果讓人高興,但它不會(huì)永久延續(xù),聽著滿心砰跳,感到洋洋得意。頓時(shí)思慮:沾沾自喜,會(huì)讓成功厭棄你,因而不可以自傲要繼續(xù)努力。這要面對(duì)——獲獎(jiǎng)的喜悅,不是最后的結(jié)局,不到最后一刻不能懈氣,我要發(fā)揮優(yōu)勢(shì),揚(yáng)長(zhǎng)避短,不驕不躁,讓成功賜予對(duì)我不離不棄。
路是自己走出來(lái)的,前面的燈光撲朔迷離,不要想太多美好的結(jié)果,這只會(huì)使人變得空虛。不要有太多抱怨,這會(huì)使人失去自信。知道現(xiàn)況,只有現(xiàn)在,拿起武器,花落未央,直面風(fēng)雨……
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
在雜物房的一個(gè)角落找到了我想要的東西。隨手用布擦去上面堆積的灰塵,打開箱子才發(fā)現(xiàn)原來(lái)相冊(cè)在這里,原本以為它不見了。面對(duì)它,心里五味雜陳,竟一時(shí)無(wú)語(yǔ)。手里捧著它,卻是沉甸甸的,重到只想松開手。
帶著它走回房間,靜置在桌上,打開第一頁(yè)映入眼簾的便是我初三畢業(yè)照時(shí)的模樣。第一眼的反應(yīng)是回笑,然后再是懷念,最后是陷入深深的回憶之中。像坐在柔軟的沙發(fā)上,一下子就陷進(jìn)去大半個(gè)人生。
拿起手邊的鏡子,看看鏡子里的自己,似乎臉上少了些什么。直至看見照片才發(fā)現(xiàn),原來(lái)是少了那時(shí)的青澀!我恍然大悟,只是這時(shí)間久了些。久到我未察覺(jué),久到我忘記了幾年前的模樣,久到我只知道向前而忽略了向后回頭。
平時(shí)看見許多青春名句,那時(shí)心里覺(jué)得講得真好,可從來(lái)都沒(méi)有付諸過(guò)實(shí)踐。那些句子,那些我只能靠照片回憶的曾經(jīng)像柔軟的水一樣,在指間緩緩流過(guò),想抓也抓不住,所謂的時(shí)間,也是這樣的一個(gè)角色吧。
收到從前朋友給的信,心頭一震,百感交集,想要拆開卻滿是猶豫。我還是拆開了。信中解釋了過(guò)往的誤會(huì),并表示會(huì)重新回到軌道上。這封信其實(shí)是封“告別信”,也是一封“起始信”。仿佛是我拉著她的手跳出了那個(gè)圈,我的手緊緊拉住她的手,我們相視一笑,卻又跳入了另一個(gè)圈里面,只是我不知道這個(gè)圈子有多大,我也沒(méi)有信心跳出去,只憑著原來(lái)的經(jīng)驗(yàn),一步一步,小心翼翼,生怕掉進(jìn)坑里。
周邊的燈光突然暗下去,一束強(qiáng)光打在我身上。只有我一個(gè)人。我睜開眼發(fā)現(xiàn)我居然站在舞臺(tái)上!出乎意料的是,臺(tái)下的觀眾都是我的`朋友。我歡喜地邁出腳步,每邁出一步,座位上就會(huì)少一個(gè)人。在那一刻,我驚慌了。原來(lái),在成長(zhǎng)的路上,朋友都只是陪著你走那么一小段路的,再向前走,她就消失;仡^時(shí),她好像又在,努力想要看清時(shí),她就不在了。
我們每個(gè)人都有各自的戲臺(tái),都有各自的觀眾。我是誰(shuí)的觀眾,誰(shuí)也是我的觀眾!俺砷L(zhǎng)”這條路啊,只允許我一個(gè)人走,無(wú)路是誰(shuí),也不可能永遠(yuǎn)陪伴著我。
我拿著相冊(cè)和信走了出去,我想這么珍貴的東西應(yīng)該讓它們用來(lái)提醒自己,要回頭看看。成長(zhǎng)不僅僅是一味向前的,也要回頭!
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