優(yōu)秀成長(zhǎng)作文[匯編6篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文6篇，歡迎大家分享。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1

　　蘇軾曾經(jīng)說(shuō)過：“舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知”。是呀，我們平時(shí)是多么需要多讀書來(lái)充實(shí)自己的生活。

　　在我小時(shí)候，我喜歡看連環(huán)畫，因?yàn)檫@些簡(jiǎn)單易懂的連環(huán)畫，富有情趣。并不像那些只有文字沒有圖畫的書，顯得那么生硬無(wú)趣，不好理解�？赡苁且�?yàn)槟菚r(shí)的我并不識(shí)多少字，只能靠拼讀拼音。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多。從那時(shí)起，我的視野比以前更開闊了。這些普通的連環(huán)畫已經(jīng)不能滿足于我了。我喜歡上了那些只插圖片，而有整篇文章的故事書。由于我對(duì)書的求知若渴，所以很快就能讀完一本書。而且也可以記住其中的主要內(nèi)容。記得在偶然的一次機(jī)會(huì)，我去了圖書館，看見了一本名叫《淘氣包馬小跳》的書。于是就津津樂道地看了起來(lái)，我在圖書館看了一個(gè)上午就看完了這本書�？赐赀@本書后，它讓我懂得了許許多多的`知識(shí)。這本書讓我學(xué)會(huì)了開朗的性格；培養(yǎng)了我的能力；提升了我的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。這本書讓我知道了許多新奇的事情，提升了我的素質(zhì)，也增強(qiáng)了我的理解能力。

　　在我五年級(jí)的時(shí)候，用了一天一夜，就讀完了一本厚厚的《水滸傳》。讀完后，我對(duì)書中那一百零八將所受到的遭遇感到悲哀，因?yàn)樗麄兌急灰恍┤讼莺Χ�被追殺，或者受到了什么挫折，沒辦法被迫逼上梁山……我越想越氣憤，急得直跺腳。由于課外書看得多，我的寫作能力已經(jīng)越來(lái)越提高，許多篇作文在教育網(wǎng)上發(fā)表。當(dāng)然，之所以我的寫作能力會(huì)提高，不僅是老師的指導(dǎo)，也是因?yàn)槲页？凑n外書的緣故吧。

　　書真的是我的好朋友，不僅可以給我?guī)��?lái)知識(shí)，還一直伴隨著我，和我一起快樂的成長(zhǎng)。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2

　　從我出生時(shí)發(fā)出的第一聲啼哭，到我蹣跚學(xué)步，牙牙學(xué)語(yǔ)，背上書包，走進(jìn)學(xué)堂。不管是成功還是失敗，或者是快樂還是悲傷，從小到大，多少個(gè)難忘的時(shí)光，母親的愛都一直陪伴在我身邊，關(guān)心著我，呵護(hù)著我，從沒有離開過……

　　從我出生時(shí)發(fā)出的第一聲啼哭，到我蹣跚學(xué)步，牙牙學(xué)語(yǔ)，背上書包，走進(jìn)學(xué)堂。不管是成功還是失敗，或者是快樂還是悲傷，從小到大，多少個(gè)難忘的時(shí)光，母親的愛都一直陪伴在我身邊，關(guān)心著我，呵護(hù)著我，從沒有離開過。

　　在學(xué)習(xí)上，您鼓勵(lì)我，支持我，讓我充滿信心。記得有一次，我在數(shù)學(xué)測(cè)試中只得了73分，我仿佛跌進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。當(dāng)我拿著試卷回家時(shí)，遲遲不敢將試卷給您看，等到把所有作業(yè)都做完時(shí)，才磨磨蹭蹭地將試卷交給您。我像一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子一樣，低著頭，紅著臉，心砰砰地直跳，大氣也不敢喘一聲，就等著您的訓(xùn)斥。沒想到您接過試卷看了看，沉默了一會(huì)兒，并沒有責(zé)罵我，而是和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“孩子，這次沒，是因?yàn)槟愫艽中�，很多本不�?yīng)該錯(cuò)的`題你也錯(cuò)了。如果下次認(rèn)真點(diǎn)，改掉粗心的小毛病，就一定能！你要記住，失敗乃成功之母，只要你不放棄，就總會(huì)成功的�！绷攘葦�(shù)語(yǔ)，卻讓我把失敗的滋味拋到九霄云外，一股暖流漸漸地涌上了我的心頭……

　　在生活上，您關(guān)心我，照顧我，對(duì)我更是無(wú)微不至。節(jié)假日，只要有時(shí)間，您和爸爸總是會(huì)陪我去爬山、打球、騎車、遛狗、釣魚……讓我生活的每一天都很快樂。我生病時(shí)，您總是焦急萬(wàn)分，噓寒問暖，為我端茶送飯，細(xì)心地照料。天熱時(shí)，您為我搖扇驅(qū)蚊；天冷時(shí)，您為我添衣加被。雖然不記得衣柜中究竟有多少件您親手為我織的毛衣，但是我卻清晰地記得去年那個(gè)難忘的日子。那是一個(gè)寒冷的冬夜，我早早地就睡下了。當(dāng)我在暖和的被窩里一覺醒來(lái)，微弱的燈光下您還在為我織毛衣。毛線在您的手里繞來(lái)繞去，細(xì)長(zhǎng)的線針在毛衣里穿來(lái)穿去，您的手指在毛線和線針之間歡快地跳躍著，那么嫻熟，就像一個(gè)鋼琴家在彈奏著一首優(yōu)美動(dòng)聽的樂曲。也許是織毛衣的時(shí)間太長(zhǎng)了,您時(shí)不時(shí)地扭了扭脖子,又用手敲了幾下腰。由于天氣寒冷，您的雙手已凍得通紅，雙腳也已凍得冰冷，您卻不顧寒冷和勞累，還在燈下不停地打著。燈光下，您的神情是那么慈祥，您的眼睛是那么明亮！我知道，您用一針一線把愛都織進(jìn)了溫暖的毛衣里。

　　您給我的母愛是一縷陽(yáng)光，讓我的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖；是一股清泉，靜靜地流淌在我的生命中，滋潤(rùn)著我的心田，陪伴我快樂成長(zhǎng)！謝謝您！媽媽。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3

　　溫暖的春天到來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇，冰雪消融。樹木長(zhǎng)出了新的葉子，小鳥在枝椏上歡樂地歌唱。一幅多么美的春景圖，向我們展示著春天的美好——

　　但是，你是否知解，只有經(jīng)歷過冬天風(fēng)霜雨雪的樹木，才能再來(lái)年的春天，顯示出新的'面貌；只有經(jīng)歷過冬天候鳥南飛的候鳥，才能在來(lái)年的春天，一展優(yōu)美的歌喉。

　　這就是成長(zhǎng)，世間萬(wàn)物是這樣，人亦是這樣。

　　一個(gè)寧?kù)o的夜晚，早春的庭院里，一個(gè)女孩和一位老奶奶一起坐在藤椅上，奶奶為了女孩咀嚼方便，把蘋果削成了一塊一塊，堆積成寶塔狀，喂給女孩吃。奶奶臉上祥和的笑容，在月光的映襯下顯得格外溫暖。

　　多年后，仍然是一個(gè)早春的晚上，女孩長(zhǎng)大了。但女孩的豆蔻年華卻換來(lái)了奶奶的年老。奶奶患病，臥床不起，女孩只能利用寒假回鄉(xiāng)探親。

　　“奶奶，你想吃什么？”

　　“奶奶想吃蘋果�！�

　　“好�！迸�孩到廚房切蘋果，她想著奶奶教她的要領(lǐng)，削好蘋果將它擺成寶塔狀。蘋果甜絲絲的香味彌散在空氣中，女孩鼻子一酸，眼淚卻掉在了蘋果上�！安灰�哭，奶奶看了會(huì)心疼的。“女孩仿佛自言自語(yǔ)，卻止不住那掉下的眼淚。

　　“奶奶，吃蘋果�！�

　　“嗯，”奶奶吃了一口蘋果�！敖裉斓奶O果怎么有點(diǎn)怪呢？”

　　三個(gè)月后……

　　女孩從學(xué)校請(qǐng)假回鄉(xiāng)——為了奔喪，奶奶去世了。

　　那個(gè)女孩就是我。在經(jīng)歷了寒冷的冬天與春天的變換后，將成長(zhǎng)的意義詮釋在心中。

　　這就是成長(zhǎng)，人是這樣，世間萬(wàn)物更是這樣。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4

　　星期六這天，晴空萬(wàn)里，小鳥喳喳的叫著，像是在給我們說(shuō)：“早上好！”我們的心情也像今天的陽(yáng)光和小鳥的叫聲一樣，格外的興奮。因?yàn)榻裉焓俏覀內(nèi)�參加拓展�?xùn)練的日子。

　　一整天的訓(xùn)練都是緊張刺激而且充滿了樂趣，最有意義的就是：我做了一件突破自我的事——高空斷橋。

　　教練帶著我們來(lái)到了高空斷橋前，教練講這個(gè)游戲規(guī)則是穿好防護(hù)衣，然后沿著樓梯爬到獨(dú)木橋上，走到路的盡頭有一個(gè)斷開的口子跳過去到另一面，明白嗎？“明白！”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)。

　　游戲開始了，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)順利過關(guān)，我想也沒那么難嗎。到我了，我穿好了防護(hù)衣掛上安全繩開始向目的地出發(fā)了。走到跟前一眼望去：哇！好高��！足足像有兩層樓那么高，上面還有一個(gè)非常窄而搖搖晃晃的獨(dú)木橋，更讓人害怕的是，獨(dú)木橋中間有大概一米多是斷開的，我們需要做的.是從斷開的獨(dú)木橋上跳過去�？吹竭@兒，我有點(diǎn)想退縮了，可是看看周圍的小朋友，我可不愿當(dāng)逃兵，只能鼓起勇氣往上爬。馬上就到獨(dú)木橋上了，可是就在轉(zhuǎn)彎時(shí)，我的衣服突然被掛住了，我努力掙脫可就是取不下來(lái)。我的腿一直在發(fā)抖，心里不由得一陣慌張，還好我急中生智又返了回去衣服才被取下來(lái)。

　　開始走獨(dú)木橋了，我心里非常緊張，就像山羊看見老虎一樣腿一直在抖，不敢往下看，每走一步就像踩在指壓板上一樣寸步難行，可是教練拉著我的繩子一直逼著我往前走。無(wú)奈之下只好把自己逼上絕路。終于我走到了獨(dú)木橋的盡頭，雙手抓著帶子努力一跳，“yes！跳過去了�！蔽倚老踩艨�。然后我按照教練的指示，身子往后一躺，就迅速降了下來(lái)。同學(xué)們對(duì)我報(bào)以熱烈的掌聲。

　　下來(lái)以后，我拍著胸口對(duì)姐姐說(shuō)：“媽呀，嚇?biāo)牢伊�，在走的時(shí)候腿一直在抖�！�

　　從不敢走到努力前行，再到邁出關(guān)鍵的一步，我成功了！是呀，教練說(shuō)的沒錯(cuò)，邁出一小步，成功一大步，這句話我已銘記于心。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇5

　　大千世界中的我們，都可能會(huì)遇到一些障礙，只要不失去向前奔跑的信心，就能勇敢地跨越它們，體繁它們，繞過它們，就能夠展示出一個(gè)更好的自我。

　　有這樣一種說(shuō)法，做笛子的竹子的好壞是看它們的“年齡”，說(shuō)白了，就是看它經(jīng)歷過多少的風(fēng)霜雨雪。有些漂亮的竹子無(wú)法做出好的竹笛，是因?yàn)樗鼈兪恰靶卵俊�，沒有經(jīng)歷過磨練，容易被損毀；反之，堅(jiān)硬的竹子，即使不太好看，它們經(jīng)歷過、磨練過、蛻變過，這樣才能做出好的竹笛。

　　我沒有吹過竹笛，分辨不出它們的.好壞，但我依然能夠理解它們的艱辛和困難。不過這兒是南方，沒有那么多的風(fēng)霜雨雪來(lái)讓我經(jīng)歷，我所說(shuō)的，是我換樂器的那段時(shí)光。

　　我原本吹的是薩克斯，但因?yàn)榉N種原因，媽媽讓我換現(xiàn)在的這個(gè)樂器——雙簧管。雙簧管很難，這是眾所周知的。因此，這是個(gè)冷門樂器，相對(duì)的，這也是個(gè)熱門。在面臨抉擇的時(shí)候，我選擇了后者——毫不猶豫的。不過沒幾天就后悔了。雙簧管很難學(xué)，甚至很難吹響�！芭尽�—”當(dāng)我吹了半個(gè)小時(shí)的哨片竟一聲也沒吹響時(shí)，我懊惱地把哨片摔在地上。那段時(shí)間，我不愿碰它，不愿提起它，甚至一聽到“雙簧管”這三個(gè)字也會(huì)掀桌子撂凳子。但當(dāng)我完全冷靜下來(lái)時(shí)，我知道我錯(cuò)了。我應(yīng)該有耐心，我能做到的！我拿了一片新的。十幾分鐘后，我終于吹出來(lái)了。再半小時(shí)后，我已經(jīng)掌握了吹響的技巧。當(dāng)然，這還不夠，我堅(jiān)持到現(xiàn)在，已經(jīng)度過了最困難的一段時(shí)間。

　　不是每根竹子都能做成笛子，因?yàn)椴皇敲扛�竹子都愿意�?jīng)歷嚴(yán)冬酷寒、風(fēng)霜雨雪，不是每根竹子都能夠一次而質(zhì)地堅(jiān)硬、品格貴重，于無(wú)聲處頑強(qiáng)蛻變，與血肉筋骨內(nèi)絲絲縷縷全部升華。

　　在磨難中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)著。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇6

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍�，陪伴我走過了每一個(gè)春夏秋冬。說(shuō)她像一位母親，可是她又不會(huì)變老，只能說(shuō)她是一位知己，一個(gè)朋友，一路伴我成長(zhǎng)的老師。

　　剛上幼兒園時(shí)，來(lái)到校園的我一點(diǎn)也不知道什么是“讀書”，我只知道拿一本漫畫到處跑，我也不認(rèn)識(shí)一個(gè)字，總是喜歡聽老師講有趣的故事，或者是望著色彩艷麗的動(dòng)漫圖片傻想。當(dāng)老師講的很夸張的時(shí)候，我也只會(huì)在課堂上匿笑，一觸碰老師那銳利的眼神，便再無(wú)聲響，雖然我也不懂得這些故事背后藏著的一些道理，但很有趣的喲！

　　那是我像是剛被農(nóng)民伯伯播種到田里的種子，小小的，惹人憐愛。

　　上了小學(xué)，開始識(shí)字，我也拿著與其他人一樣的彩繪課本，帶著自己認(rèn)不完的拼音去學(xué)習(xí)，慢慢的我知道了中國(guó)的一些漢字，可是我不知道這些漢字為什么這么奇妙，到底是誰(shuí)發(fā)明了這些漢字呢？有時(shí)一個(gè)寓言要讀好幾遍才會(huì)了解其含義，想了好幾天，才懂得龜兔賽跑中，兔子是如何輸?shù)舯荣惖�。原�?lái)啊是兔子太驕傲了，總認(rèn)為自己是草原上跑得最快的動(dòng)物。

　　五六年級(jí)后，我漸漸地會(huì)看中國(guó)的童話故事、四大名著等。會(huì)背許多古詩(shī)詞，浪漫的、含諷刺意味的、批判現(xiàn)實(shí)的……雖然不是很理解那些詩(shī)句，但我卻清楚地記得每一首詩(shī)的`主人！

　　那時(shí)我已經(jīng)是一棵在陽(yáng)光下成長(zhǎng)的小樹苗了。

　　進(jìn)入初中，書已經(jīng)成為了我想拒絕也拒絕不了的陽(yáng)光了，滋潤(rùn)著我干涸的心靈，給我的生命增添了一份新的朝氣。我會(huì)感受文字帶給我的美妙，那些文字比一朵朵在天空中綻放的煙花更加璀璨，雖然只是轉(zhuǎn)瞬即逝，但那最美的一刻已深深烙在我心里；一回想，便心情愉悅，笑容絢爛。如書留給人的記憶一樣，永久散發(fā)迷人的清香，及那無(wú)邊的遐想與憧憬。

　　冰心奶奶的《荷葉母親》讓我感受到母愛的溫馨；季羨林的《夾竹桃》讓我靜悟出大自然的奇妙；vivibear的《花神》讓我體驗(yàn)到生命永恒的定律；培根的《談讀書》讓我找到了讀書的方法……

　　到了九年級(jí)，我更加懂得了讀書足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。書就像是醞釀百年的美酒，令人回味無(wú)窮；書，就像一首優(yōu)美的樂曲，令人沉醉于此；書就像是沙漠里的一泓清泉，使干涸的生命得到拯救……

　　這時(shí)我已經(jīng)長(zhǎng)成一棵小樹，去遨游一番書的世界，去感受人生更多的奇妙。

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！睆男〉酱�，書都伴隨著我的成長(zhǎng)，書就是我的知己。作文

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