成長作文【精品7篇】
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的成長作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長作文 篇1
因為時間的飛逝讓我成長；因為生活的挫折讓我堅強；因為青春的淚水讓我擔當。成長，是身體發(fā)育的過程，也是心理成熟的過程；成長，是知識積累的過程，也是能力提高的過程；成長，讓我體會更多，承擔更多，收獲也更多。
在這熾熱的青春中，我們充滿熱血，一路狂奔，迎接我們一路的成長。它讓我們從曾經的懵懂，變到現(xiàn)在的成熟；它讓我們從曾經的軟弱，變到現(xiàn)在的堅強；它讓我們從曾經的依賴，變到現(xiàn)在的獨立。
記得小時候，我家門前有一棵枇杷樹，它只有一根纖細的身體在支撐著頭頂?shù)膸灼瑯淙~，那時的它很脆弱，經受不住任何風吹雨打，好似連一顆清晨的露珠也是它無法承受的重量�？墒牵@么多年過去了，它不但沒有屈服，反而倔強地活了下來�，F(xiàn)在，它已長成了高大的枇杷樹，它的枝葉茂盛，枝干結實，根深深地扎在泥土里�，F(xiàn)在不管怎樣摧殘它也不會將它打倒。它長大了！它為小鳥創(chuàng)造了一個溫暖的家；它給人們提供可口的.水果；它在烈日下?lián)纹鹆艘话丫G傘。
有一年秋天，我和爸爸坐在坐在枇杷樹下，爸爸問我：“你知道這枇杷樹代表什么嗎？”我脫口而出：“這代表秋天來了，枇杷熟了（我們這里枇杷一年熟兩季）”說完后我疑惑的看著爸爸，他轉過頭長久地看我、看枇杷樹。又過去了幾年，爸爸又問了我同樣的問題，這次我回答：“這代表一個生命�！卑职质裁匆矝]說，也是看著我，再看看枇杷樹。就在不久前，爸爸又問了我同樣的問題，這次我回答：“這棵樹代表了一個生命成長的歷程，它經受了風吹雨打，現(xiàn)在終于開花結果。說明它長大了，堅強了，懂得了承擔，贏得了生命的饋贈�！边@一次我看見爸爸笑了。
窗外的小樹長高了，為人們遮涼；樹上的小鳥長大了，為大地歌唱；中學的我成熟了，因成長學會擔當。成長的歷程在每一種生物之間演繹著。在每一句真心話里表達著，在每一個言行思考里顯示著。在這成長的歷程中，我們應該要學會傾心感悟，去全力承擔，那么生命這株小樹苗才會越來越茁壯，無論疾風驟雨，不懼！
成長作文 篇2
人無信則不立，國無信則不強。這是眾所周知的。中華民族歷來就有的一諾千金的美德。
做為一個人，要是沒有一顆誠實守信的心，試問他又怎樣可以快樂的在這個社會生活下去呢？試問有誰又會真心與他交往呢？那他注定要孤獨一生。又有誰會相信他呢？哪怕他說的是真的'，那他只能永遠生活在被人猜疑，排斥的世界里�？梢韵胂竽鞘且粋�多么黑暗而可怕的世界。
誠實守信的好習慣不是與生俱來的，他是通過一天天的學習，一點點的積累而成的。這是一種好習慣，它體現(xiàn)了個人的品質與修養(yǎng)。
做一個誠實守信的人才會被人認可。才不會被人們譴責，才不會被人們排斥，才不會被人們憎恨，才不會被人們猜疑。這樣你就可以快樂的在這個世界生活。就可以享受生活中許多美好事物。做到這點的人才是上等人物。
聽過這樣的一件事：有兩個非常要好的朋友約好下午6：00去看電影，在某某車站等對方一起去，并且說好不管什么情況都要赴約。
結果這天下起了傾盆大雨。其中一人很守信，它已經在車站等待了一個小時甚至幾個小時過去了，可還是不見好朋友的來臨。突然從計程車里下來一位青年，它喜出望外非常高興，以為自己朋友來了，真是沒想到居然不是的。它驚喜萬分的心頓時變的絕望透頂。
等了好久都不見他朋友的到來，最終他冒著大雨絕望的走回家。第二天，它接到他朋友的來電，說因為昨天雨太大所以他失約了。他一句話也沒說，沉默了一會兒，把電話掛了。
因為一場雨，出賣自己的誠實，傷朋友的心，最后失去最后的朋友，失去一份寶貴的友情。值嗎？
在生活中要誠實守信，一諾千金。說得出就要做得到。這樣就會擁有許多美好的事物，才不會遺失屬于自己的美好。
同學們！請把“人無信則不立，國無信則不強”銘記于心，時刻反省自己，你們會做得更好。
成長作文 篇3
看著桌上那一張張生動有趣的社會實踐照片，和同學們在實踐基地的活動又一幕幕地展現(xiàn)在我眼前。
磨豆?jié){對我們城里的孩子來說可新鮮了，我們個個迫不及待。教官先帶我們來到一塊草坪上，那兒有兩張桌子，上面放著兩個石磨，大家都好奇地圍上前去參觀。石磨由磨臺和磨盤組成，磨盤側面有一個用來推磨的把柄，上面有一個磨眼，哈哈，這就是放豆子的口吧！磨盤的四周有一圈用來接豆?jié){的凹槽。教官告訴我們，石磨中間有紋理，可以快速把豆子磨碎。教官指著一盆泡在水里的豆子說：“這是一盆泡了24個小時的豆子，只有泡透的豆子才能磨出細嫩潤滑的豆?jié){。”果真，一個個豆子被泡得胖嘟嘟的，晶瑩透亮。等啊等啊，終于輪到我們了！我們三人一組，我負責加豆，李晴負責推磨，佳蕾負責添水。我加入一勺豆子后，李晴開始轉動磨盤，可是她轉了好幾圈也不見豆?jié){出來，怎么回事？我以為是豆子加太少了，連忙又加了一勺，可還不見豆?jié){流出。教官見了，笑著對我們說：“是水加太少了！”佳蕾聽了急忙倒進一大瓢水。這回，還沒等李晴磨，水就順著磨臺夾雜著豆渣、豆瓣流了出來。我們慌了手腳，忙又向教官求救：“教官，教官，這是怎么回事兒？”教官拍拍我們的小腦袋說：“水加太多啦！你們再試試�！苯坦倌托牡孛媸跈C宜。這次，我們約定，先加一勺豆，磨兩圈后，再加一勺水。果然，不一會兒，乳白色的豆?jié){就從磨盤里滲了出來，發(fā)出淡淡的豆香。
“耶，成功了！成功了！”我們歡呼雀躍。我們還互換了角色——這回我來磨磨。我也像小毛驢一樣拉起了磨。我邊磨邊想：用石磨磨豆?jié){，雖然沒有九陽豆?jié){機那么簡便、省事，但它能磨出九陽豆?jié){機磨不出來的樂趣，那石磨里流出來的不僅是綢緞似的豆?jié){，還是勞動的樂趣和成長的收獲。
磨豆?jié){給我們帶來快樂，祭掃烈士陵園則令我深受教育，社會實踐的第三天，我們五百多位同學每人用宣紙著了一朵潔白的小花兒，小心翼翼地捧在手上，跟隨教官來到位于北峰豬蹄峰邊的“八．一七”烈士陵園。陵園中心聳立著一塊有八層底座，高十七米的烈士紀念碑，它象征著八月十七日福州解放，更是對一九四九年八月十七日為解放福州兒英勇犧牲的二十八軍先烈們的緬懷。全體同學站在紀念碑前脫帽默哀一分鐘，現(xiàn)場寂靜得只能聽到自己的呼吸聲，我仿佛看到了將士們冒著槍林彈雨，浴血奮戰(zhàn)的場景。戰(zhàn)士們前赴后繼，他們用自己的鮮血染紅了國旗，用寶貴的.生命解放了福州。先烈們的豐功偉績是不朽的，他們的精神是永存的，共和國不會忘記他們的！我們將用實際行動告慰烈士忠魂！
在這次實踐活動中，我學會了合作，體驗了勞動的快樂，更接受了精神的洗禮，我仿佛長大了許多。
成長作文 篇4
書籍，是知識的寶庫，是人類成長的階梯，是我們無言的老師，是人類忠實的朋友，是生活中不可缺少的一部分。而我，就在讀書中成長。
書每天都和我相伴，在我苦惱的時候，書總是第一時間出現(xiàn)在我的眼前，在學習中，只要有不懂的問題，我就可以從書中找到答案。
幼年時期的.我，床頭總少不了漫畫書和故事書，故事書中的三毛真是令人同情。它讓我了解到了舊社會的黑暗以及新社會的來之不易，讓我永遠記得要珍惜現(xiàn)在的美好時光。
隨著年齡的增長，我上學，識字了。于是不滿足于漫畫書，開始看《十萬個為什么》、《三國演義》、《西游記》等書。我在《十萬個為什么》中知道了許多問題的答案；我在《三國演義》中感覺到了劉關張?zhí)覉@結義的豪情；《西游記》又使我驚訝于孫悟空的七十二變。
到了三年級，我開始寫作文了。那時最討厭的就是作文了。因為每次作文都要寫上半天，而寫出來的作文不但語句不通，而且錯別字一大堆。所以，只要聽到“作文”兩個字，我的頭就開始發(fā)漲。但是，書，你出現(xiàn)在我面前，告訴我怎樣才能讓自己的作文豐富多彩，怎樣才能夠委婉逼真。你就像一位老師耐心的教育著我。你讓我思路大開，猶如神來之筆，你讓我的作文越寫越好，經常受到老師的表揚，有些飄飄然時，書，你又出現(xiàn)在我面前，你告訴我：驕傲使人落后，虛心使人進步。這時，我再也不會驕傲了。
書，謝謝你！是你讓我快樂地成長。
成長作文 篇5
石階空空蕩蕩落了滿地浮灰，于是我走過去，坐在它的左側，不算寬的石階表面上，沒有青苔的部分映著陽光。我朝右看，卻終究沒看到那個熟悉的身影。
——題記
他喜歡坐在石階的右邊。
在我兒時的故鄉(xiāng)，依稀記得挨家挨戶門口都有幾塊不成樣子的石頭，這強用山上青色石頭羅成的石階似乎是這片土地的傳統(tǒng)物件。我和他是小村莊里出名的調皮鬼，都是淘氣到和一般孩子玩不到一起的'類型，于是便同性相吸天天一起惡作劇。每每惹禍上身，就會被揪著耳朵拎到家門口的石階上罰站。因為兩家是鄰居，石階也挨在一塊，所以為了防止我們兩個由湊到一起說話，家長叫我們一個站在石階最左邊，一個站在石階最右邊。時間久了，兩個小孩便習慣了在石階上“居高臨下”的感覺，不肯走了硬要在石階上玩。結果這一玩，跟石階居然也有了感情。
石階坑坑洼洼的，布滿了滄桑和青苔，在聽說這幾塊石頭有百年的歷史時，我們兩個人便感到了時光的奇妙，竟在同一天不約而同的開始坐在石階上看書。還沒到上學的年齡，兩個人七七八八地就讀了十幾本書，現(xiàn)在想來真是厲害。
后來要回戶籍地上學，便再也沒有見到他，也沒有再見家門口坑坑洼洼的石階了，于是我只好在心里搭了個石階，默默想著：我要在心中的石階上繼續(xù)過日子了。也許是因為那十幾本書，也許是因為那心中的石階，又或是因為坐在石階右邊的他，總之我從未有一刻忘記那個小村莊。就這么上了八年的學，直到有一天聽到母親說：“知道嗎？家鄉(xiāng)鄰居家那個小時候天天和你一起淘的男孩，前幾天從石階摔下去了，摔得挺嚴重的，送到南方他媽媽那里住院了�！蔽彝蝗汇对谠�。就像回頭一看，自己搭了一層又一層的石階，卻沒有一塊石階的右側，曾坐過一個他了。我突然特別想念那個小村莊，特別想念他。但我即使回去也見不到他了——因為他去南方住院了。
我只好拍一拍心靈石階上的浮灰，坐到左側，看向右邊。
無言半晌，我翻開了書。
人總要成長的，我對自己說。
成長作文 篇6
在丹麥，漁夫們捉到沙丁魚，通常等不到發(fā)售就奄奄一息，總賣不上好價格。因此，有些人就在魚槽中放入一條鲇魚，鲇魚追求沙丁魚，驅使其迅速擺動，反挽救了生命。這就是“鲇魚效用”。
假如說我們都是沙丁魚，那麼壓力就是鲇魚。壓力，是拼搏的驅動力，讓人可以迅速發(fā)展起來。
先從瑣事談起�！皶墙璨豢梢宰x也”。這句話說得一點兒也沒有錯。我愛看書，經常購書、借閱、租書……回望過去，借得的書讀得既快又好；買的書則讀得既慢又差。前面一種有歸
期限定，又不容易再見了；后面一種無壓力迫不得已，何時愛看全看，并且能夠 讀很多遍，高效率當然沒有前面一種高。這真實經歷充分說明了“書非借不可以讀也”。
再擴張到學習培訓。剛入一年級時，考試成績一直在98、99中間流蕩。經常是由于大于號寫出小于號，或者少寫了某一個數(shù)據而失分。一開始，還不以為意；段考以后，考試成績又下了一個階梯：98分跌到96分了。這時的我覺得看那“一百分”，必須將頭抬得好高。再加父母日日夜夜在一旁說：“XX同學們又考一百分了，你不能再粗心大意了�！苯處熞舱f：“考試一定要仔細吶！”在各層面的壓力下，我打算，用心考試，但凡因粗心大意而錯的'題型，主動抄10遍。
有志者事竟成。我終于考入了最高分。新的壓力接踵而來：學生們的夸贊、父母與老師的贊美……因此，以便這種我都得勤奮。
“人無壓力不成材。”壓力，使我變成一名出色的學員，簡直拼搏的驅動力呀！壓力，使我的觀念迅速發(fā)展，它如同一塊磨煉石，很早地把孩子氣的小尾巴磨來到。
上朔歷史時間，孟子厄而作《春秋》，司馬遷逐而賦《離騷》，孫武臏足而修《兵法》，司馬遷處挫折而著《史記》，無一不是壓力筑成！
成長需要壓力，自古以來，壓力使多少人發(fā)展，使多少人不斷進取。作為新時代的小主人，我們要重量前行，以便美好的明天勤奮，拼搏！
成長作文 篇7
今天，是開學的第一天，老師為我們準備了一場“智趣闖龍年，書香伴成長”的活動。
我一進學校，就看見到處掛滿了火紅的燈籠，籠底下掛著一條條妙趣橫生的燈迷，我被眼前的燈迷吸引住了。走近看了看，內容還真是多呀。中午錢老師帶著我們全班同學去下面猜燈迷，我們全班同學到處找才找到了我們班的燈迷摘了下來，我們就回了教室，到了教室，我們就先看了迷面“細浪！”大家開始動腦筋思考，有的同學緊皺眉頭，有的人積極舉手，好像已經知道答案似的，最后我們班的`黃欣怡鄭重猜出了一個答案是數(shù)學組的王小波老師！錢老師說：對了。困為“細浪”中的“細”就是小的意思，“浪”就是聯(lián)想到波浪，因此迷面“細浪”就跟王小波老師對上號了。啊，原來猜迷想通了就是這么簡單。接著，王老師給全班同學發(fā)獎品，獎品是一疊小巧別致的書簽和一本《海底兩萬里》，然而黃欣怡把書簽分給了同學們，大家鼓掌感謝王老師送給我們的禮物。
王老師走后，在星期五聲笑語中，我們結束了這一次有意義的猜迷活動。
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