圖書館作文集合[15篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的圖書館作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

圖書館作文1

　　現(xiàn)在的圖書館完全不是我想象中的那樣美好，圖書館雖然大，藏書豐富，可是也有不少的缺點(diǎn)——找不到自己想看的書。咨詢工作人員，她也不理你，繼續(xù)干她的活兒。在茫茫書海中探索，終于找到了我想看的書，可時(shí)間又超過(guò)了半小時(shí)，又該回家寫作業(yè)了，本該在圖書館里學(xué)些知識(shí)，卻只能空手而歸。

　　想著想著，我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　當(dāng)我睜開眼睛時(shí)，眼前出現(xiàn)了一扇巨大的門，我走了進(jìn)去，只見里面有好多好多書，比我見過(guò)的圖書館大多了，可大又有什么用呢？想到這，我打算出去，剛轉(zhuǎn)身就看到一位漂亮的工作人員：“尊敬的顧客您好，歡迎來(lái)到全宇宙最大的圖書館——圣心圖書館�！闭f(shuō)完，她就牽著我的手來(lái)到了二樓。

　　這二樓的風(fēng)景可跟一樓不一樣，二樓沒(méi)有一本書，只有兩臺(tái)巨型機(jī)器人，還有上百?gòu)堊雷雍蛶浊�張凳子�？吹竭@些景象，我腦子里滿是疑惑。工作人員又說(shuō)話了：“孩子，不知你進(jìn)入二樓后，有沒(méi)有聞到一陣香味？”隨著她的話，我的`確聞到了香味，這個(gè)香味可比筆、紙、墨好聞多了。這大概是智慧之香吧。她又說(shuō)：“一樓的圖書館是假的，二樓的才是真正的圖書館，這兩個(gè)機(jī)器人可以用超能力從一樓抽取一本你想看的書�！薄巴�，這么先進(jìn)�！蔽壹�動(dòng)地跳了起來(lái)�！笆堑�，孩子，去看書吧�！�

　　然后，我走向了機(jī)器人，說(shuō)出了想看的書，果然不錯(cuò)，隨說(shuō)隨到，這可比我見過(guò)的圖書館好多了。之后，我就坐在凳子上，翹著二郎腿，津津有味地看起書來(lái)。不一會(huì)兒，肚子就餓了，我想出去買吃的。工作人員看見了說(shuō)：“孩子，餓了也不必出去買，我們的機(jī)器人有食物呢�！蔽以俅我苫蟛灰�，這不是圖書館嗎？吃東西不是會(huì)影響到別人嗎？工作人員幫我點(diǎn)了一個(gè)面包，我聞了聞，心想一點(diǎn)味也沒(méi)有，能吃嗎？我嘗試著吃了一口，這味道好棒啊，可以一邊吃一邊看書，真幸福��！

　　很快夢(mèng)就結(jié)束了，我多么想走進(jìn)這樣的圖書館��！它將是我們智慧的無(wú)盡能源！

圖書館作文2

　　自從搬到這個(gè)偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)，換了陌生的學(xué)校，道格生活中的一切總是不如意：經(jīng)常醉酒的爸爸一回家就暴力相向；最心愛的簽名棒球外套被人偷走；因?yàn)槎�哥被�?dāng)成盜竊犯，學(xué)校里的老師同學(xué)把他也當(dāng)成了賊；在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去雙腿的大哥找工作四處碰壁；連鎮(zhèn)上的圖書館也只在每周六開放一天。當(dāng)他賭氣爬上臺(tái)階，平生第一次進(jìn)到乏味市民才會(huì)去的圖書館，他便完全無(wú)法控制地被奧杜邦的《美洲鳥類》吸引了。

　　“玻璃下面是一本書——一本很大很大的書，書頁(yè)長(zhǎng)度賽過(guò)大的棒球棒。我沒(méi)撒謊。整頁(yè)只是一幅畫，畫上是一只鳥。我被它深深吸引了�！蹦侵华�(dú)存于世，像是正從空中墜落到冰冷蒼綠的大海，雙翼和尾羽撐在身后，扭著頭仿佛在努力翻身，但終究是徒勞的北極燕鷗，多像剛剛搬完家的道格，他和家人一起承受著所有人對(duì)他們的誤解和敵意，卻沒(méi)有人愿意去了解他們真實(shí)的樣子，傾聽他們的解釋。

　　改變道格命運(yùn)的'是小莉和鮑威爾先生。他們倆是唯一不嫌棄道格一家的人。小莉在圖書館前第一次與道格見面，也成為了道格的第一位好朋友；鮑威爾先生是圖書管理員，他發(fā)現(xiàn)了道格對(duì)繪畫和鳥類的興趣，每次都為道格提供紙筆，能夠沉浸與繪畫之中，以此找到積極的狀態(tài)。

　　在道格的努力下，漸漸的，小鎮(zhèn)居民接受了他和家人，放下了原來(lái)的芥蒂，明白了道格一家的苦衷，他們的家庭氛圍也得到了一定的緩和。道格也從原來(lái)討厭小鎮(zhèn)的態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榱朔e極融入，開始為捍衛(wèi)圖冊(cè)完整而努力。

　　面對(duì)他人的敵意，最好的解決方式是一笑而過(guò)，化敵為友，通過(guò)自己的努力，向大家展示自己陽(yáng)光的一面，用行動(dòng)消除別人的誤解，融入大環(huán)境與集體。成長(zhǎng)的過(guò)程中，夾雜著疼痛，有時(shí)我會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的不順利而自暴自棄，因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的打擊而緊閉心扉，面對(duì)他人的誤解，我可能會(huì)暴躁地大吼大叫，急于爭(zhēng)出一個(gè)結(jié)果，我也可能黯然神傷，不愿開口與他人訴說(shuō)。如此負(fù)能量的表現(xiàn)，只是讓我越來(lái)越沉默，越來(lái)越頹廢。

　　學(xué)學(xué)道格吧，像鳥兒一樣，對(duì)天空充滿向往，像植物一樣，對(duì)陽(yáng)光充滿渴望。即使因?yàn)榇煺凵钕菽嗵�，也要有一絲韌性，一股拼勁，一種頑強(qiáng)堅(jiān)持，向上生長(zhǎng)的力量！

圖書館作文3

　　自從有了人類社會(huì)以來(lái)，便產(chǎn)生了文字，用來(lái)記錄這些文字的載體——圖書也就應(yīng)運(yùn)而生。它記載了從古至今人類歷史的發(fā)展和演變。而圖書館就是圖書的“集散地”。

　　早在公元前3000年就出現(xiàn)了最早的圖書館——巴比倫的神廟中就收藏有刻在膠泥板上的記載。經(jīng)過(guò)了幾千年的漫長(zhǎng)歷史，圖書也隨之增長(zhǎng)，所以世界上就出現(xiàn)了大大小小，許許多多的圖書館在我們的身邊。

　　走進(jìn)圖書館我們能聞到淡淡的書的芳香，這里面井井有條地陳列著整齊一致的書柜，書柜里整齊的.排放著書籍——中小學(xué)教育書籍，奇幻小說(shuō)，報(bào)刊雜志，漫畫書等。這些書分門別類地被整理在各個(gè)區(qū)域內(nèi)。

　　每當(dāng)我走進(jìn)圖書館時(shí)，我總會(huì)奔向科普讀物的一方：因?yàn)樗�讓我明白了海洋里的秘密，讓我明白魚是怎樣呼吸的；因?yàn)樗�讓我明白了太空里的秘密，讓我明白行星是怎樣運(yùn)行的；因?yàn)樗�讓我明白了陸地上的秘密，讓我明白了大象是怎樣交流的。書給予了我豐富的知識(shí)，而這一切就都來(lái)源于圖書館。

　　書除了帶給我知識(shí)，還帶我游覽了許多風(fēng)景：黃山的四絕，金華的雙龍洞，黃河的壺口瀑布，北京的天安門……那一幅幅生動(dòng)的畫面，仿佛將我?guī)нM(jìn)了那里面去看。

　　書還讓我認(rèn)識(shí)了許多英雄人物：黃繼光在597。9高地上舍身堵槍口，為部隊(duì)的前進(jìn)開擴(kuò)了道路；董存瑞炸碉堡，勝利地完成掃清隆化中學(xué)外圍工事的任務(wù)；邱少云為了不暴露目標(biāo)，讓大火吞噬了自己年輕的生命，部隊(duì)勝利的攻占了391高地。一句一句細(xì)致的描繪，仿佛讓我與這些英雄人物并肩作戰(zhàn)，浴血沙場(chǎng)。

　　在圖書館看書時(shí)，總能獲得一種與在外面讀書不同的感受，這就是圖書館那獨(dú)一無(wú)二的安靜和自然，人在其中讀書自然有別一番的趣味和感受。我們?cè)趫D書館里讀書就好像是一棵樹生活在大自然中，樹根在貪婪地吸收土壤中的養(yǎng)分，樹葉在不斷的進(jìn)行光合作用，讓自己變得更大，更高，更粗壯。

　　圖書館就在我身邊，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不從它身上獲取我所需的知識(shí)。我愛圖書館，它是我成長(zhǎng)路上的良師益友，能讓我們獲益匪淺�！皶�籍是進(jìn)步的階梯”我認(rèn)為無(wú)論何時(shí)這句話都是真理。

圖書館作文4

　　走到圖書館的門口，我仿佛嗅到了書的芳香，淡淡的，甜絲絲的。啊，圖書館，我來(lái)了！

　　不帶筆，不帶本子，也不帶什么腦子，就帶著一雙明亮的眼睛，去訪問(wèn)我的朋友。

　　那個(gè)書架，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，書架，你如一個(gè)昂首挺胸的守衛(wèi)，在這圖書館里站了有幾十年了吧？你把多少書籍分給大家，知識(shí)之河流進(jìn)我們的心田，你挺立著，昂首注視著圖書館中的孩子、大人和桌椅。日月如梭，光陰似箭，唯有你依然不變。

　　取下一本書，走進(jìn)書的.世界，感嘆號(hào)呼喚我的名字，句號(hào)與我交換眼神。每一個(gè)字都是我的知己，它們迎面送來(lái)知識(shí)的風(fēng)，每一個(gè)字都在望著我。我凝視著那個(gè)字，靜靜地，仿佛自己也是一個(gè)字，在書中，與成千上萬(wàn)的字，告訴人們美麗的故事。

　　這些書中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，可愛的小豆豆！你在巴學(xué)園表現(xiàn)得那么開心，是要我和你一起去巴學(xué)園嗎？你好，男生似的戴安！你個(gè)子高、皮膚白、身材好，是一個(gè)大美女，為什么總讓男生踮起腳尖來(lái)跳“芭蕾舞”？你好，調(diào)皮的馬小跳！你和三個(gè)小伙伴有個(gè)快樂(lè)的童年，團(tuán)結(jié)一致的你們多么美好。你好，樂(lè)觀的佐賀阿嬤！一樁樁灰心冷意的事件，襯托著你永不言棄、樂(lè)觀開朗的性格，你總是微笑的臉上仿佛寫滿了哲理。你好，狡猾的列那！你多變的計(jì)謀，讓其他動(dòng)物充滿窘態(tài)，顯得更加愚昧。喂，有趣的皮皮，又在和孩子們聊些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的，是皮皮驚險(xiǎn)的海上經(jīng)歷。

　　翻開一頁(yè)書，輕輕撫摸，我領(lǐng)悟到了知識(shí)之海的蒼茫；一架子的書，默默凝視，我體會(huì)到了知識(shí)之山的高聳；枕在一本書上，微微一嗅，我感受到了知識(shí)之花的芳香。

　　忽然，一群孩子來(lái)了，像流水涌入圖書館，又像風(fēng)一樣飄進(jìn)圖書館。滿圖書館都是人，而我身邊用書架隔離了人群。我的站立之處成了看書的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是知識(shí)帶來(lái)的幸福呢？

　　人群涌了出去。窗外響起一片交談聲，天空中的夕陽(yáng)正漸漸躲到山后。我該回家了。我輕輕地踏出圖書館，告別圖書館里的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回一路書香。

圖書館作文5

　　書，一個(gè)多么神圣的字眼！一個(gè)多么富有魅力的字眼！一個(gè)多么有文學(xué)色彩的字眼！

　　我從小就與讀書結(jié)下了不解之緣。聽媽媽說(shuō)，我小時(shí)候哭鬧著，只要給我講故事，就破涕為笑。上幼兒園時(shí)，每天都要聽著老師講那生動(dòng)的故事。上了小學(xué)，我就自己拿著書本津有味地讀起來(lái)。家里的幾本書已經(jīng)滿足不了我，就跑到圖書館里讀。圖書館簡(jiǎn)直就是書的世界，知識(shí)的海洋！我一來(lái)到這里，就會(huì)覺得全身心的放松，全身心的舒暢，仿佛自己步入了一個(gè)世外桃源中的“圣地”。這里好安靜，讀者們靜靜地翻著手中的書，沒(méi)有一絲半點(diǎn)嘈雜的.聲響，只聽見人們輕微的呼吸聲。每個(gè)人都捧著手中的書，如醉如癡地讀著。

　　記得一天中午，我跑到圖書館里，一頭砸在書本里。我成了“兩耳不聞窗外事”，被書中動(dòng)人的場(chǎng)面和故事吸引著，被書中優(yōu)美的文字沉迷和陶醉著，就像一匹餓狼看見了鮮美的食物，一頁(yè)一頁(yè)地翻著，一字一句地讀著。書中的故事有時(shí)使我捧腹大笑，有時(shí)使我心急如焚，有時(shí)又使我黯然傷神。這樣近距離地與知識(shí)接觸，我貪婪地吮吸著墨香，感受著書香的氣息。在書海中盡情遨游，享受著書籍給我?guī)��?lái)的種種美好和快樂(lè)。我渾然不知時(shí)間在流逝，天色已暗，早就過(guò)了吃晚飯的時(shí)間。直到有一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)，輕輕地拍著我的肩膀時(shí)，我猛地抬頭才發(fā)覺是媽媽。媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)小書蟲，書已經(jīng)讓你吃飽了，可以不吃飯了�！蔽易隽藗�(gè)鬼臉，極不情愿地合上書，跟著媽媽依依不舍地離開這個(gè)彌漫著書香的圖書館。

　　媽媽見我這么喜歡看書，就給我辦了一張借書證。這下可好了，我可以借書在家里看。作業(yè)做完了，看上一會(huì)兒，才算過(guò)癮；睡覺前讀上幾頁(yè)，才能安然入睡。

　　書，使我豐富了知識(shí)，拓展了視野，不僅對(duì)我的學(xué)習(xí)大有幫助，而且讓我的作文提高了不少。那些幽默風(fēng)趣，優(yōu)美動(dòng)人的語(yǔ)句總是跳入我的眼簾，注入我的腦海，深深地印在記憶里。

　　書，與我們的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)，看一本好書，就像你最崇敬的老師教導(dǎo)著你。它是那樣默默無(wú)聞，給我們奉獻(xiàn)出它的一切，毫無(wú)怨言！我真切地深受到——圖書館就在我們身邊，讓我們多看書，看好書，共建一個(gè)美好的書香社會(huì)吧！

圖書館作文6

　　今天，我和媽媽把安康的閱讀吧游了個(gè)遍。我們從安康市圖書館出發(fā)，沿途體驗(yàn)了興安西路分館、興安門分館、東大街分館，最后在龍舟文化園分館結(jié)束了我們一天的研學(xué)之旅。在這么多閱讀吧里，我最喜歡的是龍舟文化園閱讀吧。

　　當(dāng)我們到達(dá)龍舟文化園閱讀吧時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)落山了。晚霞照在瓦片上泛著一層橙黃色的光，顯得格外美麗。龍舟文化園閱讀吧是一座古典風(fēng)格的建筑，邊上像兩個(gè)小亭子一樣矗立著，在晚霞的照耀下，上面的裝潢顯得十分耀眼。

　　要想進(jìn)去呀，還需要刷讀書證或身份證呢！而我熟練地刷起了我的讀書證，門自動(dòng)就開了。門的正對(duì)面是一個(gè)借閱讀書機(jī)，觸屏操作，顯得科技感十足。進(jìn)來(lái)瞧瞧，細(xì)長(zhǎng)的長(zhǎng)廊旁邊放著一排排書架，書架上放滿了排列整齊的圖書。竹子做的簾子遮住了那五彩的晚霞，兩頭圓圓的窗戶像一個(gè)大口袋，將美麗的晚霞一點(diǎn)點(diǎn)收入其中！

　　這里格外安靜，因?yàn)榇蠹叶荚趯Ｐ闹轮镜乜磿�，屏除了一切嘈雜聲，一個(gè)個(gè)沉浸在書中的世界里，全然忘記了自己身在何處。我們只能聽見翻書和呼吸的聲音。于是，我也輕輕地拿起一本書，津津有味地看了起來(lái)。

　　那本書的名字叫《狐仙的村莊》主要講述了：一個(gè)小朋友叫樹樁，他放假到奶奶家，無(wú)意中和本村的紅蓮發(fā)現(xiàn)奶奶會(huì)魔法。之后，他們來(lái)到了狐仙村尋找走失的奶奶。他們克服重重困難，最后樹樁終于拯救了狐仙村的村長(zhǎng)，并找到了奶奶，成為了大英雄。我合上書，被樹樁的英勇和不屈不撓的精神所感動(dòng)。我想，如果我也遇到了故事中那樣的事，我要和樹樁一樣勇敢。

　　當(dāng)我看完了書走出閱讀吧時(shí)，晚霞已經(jīng)變成了月光�？粗�被月光照射下隱隱奔流的.漢江，大橋上如流水般的車輛，以及熱鬧的街道……腦子里卻還呈現(xiàn)著剛才書中的情境，真是意猶未盡呀！

　　我想，閱讀吧是國(guó)家為我們建造的，就是為了方便我們讀書，提高我們的素質(zhì)，讓我們成為愛讀書有見識(shí)的好少年，長(zhǎng)大后成為國(guó)家的有用之才。還有，看到圖書館的工作人員耐心地幫大家找書，登記，把大家從不同地方還的書一本本放回原處進(jìn)行整理，維護(hù)書吧……一個(gè)個(gè)忙碌的身影，我想對(duì)你們說(shuō)一聲：“叔叔阿姨，你們辛苦了！”

　　一次閱讀吧的游覽，就使我獲益匪淺。明天呀，我會(huì)繼續(xù)行動(dòng)，在閱讀吧里，快樂(lè)閱讀，不斷成長(zhǎng)！

圖書館作文7

　　現(xiàn)在，讓我乘坐世界最先進(jìn)的時(shí)空機(jī)，暢想一下50年后的圖書館吧。

　　時(shí)空機(jī)安全降落了。我抬頭一看，好一本巨大的“書”��！上面“書海圖書館”五個(gè)字在太陽(yáng)下閃閃發(fā)光。

　　我三步并做兩步跑進(jìn)了圖書館，立刻就聞到了淡淡的書香�？墒菚�呢？既沒(méi)有看見高大的書架，也沒(méi)有看見繁忙的圖書管理員。忽然，我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)書童打扮的機(jī)器人，他用標(biāo)準(zhǔn)的普通話對(duì)我說(shuō)：“小朋友，歡迎你來(lái)到書海圖書館！請(qǐng)跟我來(lái)�！痹捯粢宦�，我就感覺自己腳下踩了兩片云朵，整個(gè)身體騰空飛起，一下子就來(lái)到了33層兒童閱覽室。

　　圖書室里的溫度適中，光線柔和，沒(méi)有一點(diǎn)兒噪音，讓我感到非常地舒服。這時(shí)，腳下的云朵變成了一張?zhí)厥獾腵椅子，我坐了下來(lái)，看見書桌前有一個(gè)感應(yīng)器，我用手輕輕一按，眼前立馬出現(xiàn)一個(gè)三維立體顯示屏，太神奇了！我急忙在屏幕上輸入“科幻書”，屏幕上就出現(xiàn)了一本“書”。神奇的是，不要用我翻書，一頁(yè)看完了，屏幕就自動(dòng)翻到。更神奇的是，你哪個(gè)詞語(yǔ)不理解，只要用手點(diǎn)一下這個(gè)詞語(yǔ)，屏幕上馬上就會(huì)出現(xiàn)這個(gè)詞語(yǔ)的注釋。最最神奇的是，你只要按一下屏幕上面的綠色按鈕，這本書就會(huì)以舞臺(tái)劇的形式展現(xiàn)給你，而且比家里的電視逼真多了。

　　正當(dāng)我沉浸在這書海當(dāng)中，身后傳來(lái)一句溫馨的提示：“同學(xué)你的眼睛需要休息了，讓我來(lái)幫你放松身心吧！”機(jī)器人伸出雙手，在我背后輕輕按摩，頓時(shí)讓我感覺身體無(wú)比舒暢！周圍柔和的音樂(lè)讓人進(jìn)入夢(mèng)幻般的甜美世界。過(guò)了一會(huì)兒，我從夢(mèng)境中醒來(lái)，感覺神清氣爽。機(jī)器人還告訴我，這顯示屏還有保護(hù)眼睛的作用哩！

　　休息夠了，我想看《名偵探柯南》這本書。這本書故事情節(jié)跌宕起伏，我一口氣看了一集，又迫不及待地按了綠色按鈕，觀看到一半的時(shí)候，柯南請(qǐng)我們跟他一起找兇手。猜對(duì)了，可以免費(fèi)看一個(gè)星期的書。這真是太有挑戰(zhàn)性了！我正苦思冥想的時(shí)候，突然，身上的紐扣亮了，那是時(shí)空機(jī)在召喚我回去了。雖然我很想留在這里，但我不想看不見爸爸媽媽。我只好依依不舍地離開了。

圖書館作文8

　　我喜歡看書，所以經(jīng)常去圖書館，我還是在圖書館長(zhǎng)大的呢！

　　我的媽媽是圖書管理員，她告訴我：“毛澤東主席當(dāng)過(guò)圖書管理員，美國(guó)總統(tǒng)布什的妻子也當(dāng)過(guò)�！睘槭裁创蠹叶枷矚g這個(gè)工作呢？可能跟我一樣對(duì)圖書有強(qiáng)烈的喜好吧。從小，我就在書庫(kù)里聞著油墨味翻書玩。記得我看的第一本書是媽媽從單位里借來(lái)的《父母必讀》，因?yàn)槟抢锩嬗性S多“阿毛”的漫畫和故事，直到現(xiàn)在還可以在我家的墻壁上找到書中附贈(zèng)的粘粘紙。在媽媽單位的書庫(kù)里還有古書，像《康熙字典》我就看到過(guò)，那一頁(yè)一頁(yè)枯黃發(fā)脆的紙上印滿了復(fù)雜的繁體字，全都是豎著寫。聽說(shuō)這部字典收的字比較全，所以經(jīng)常有人來(lái)借這本書給小寶寶取名字。書庫(kù)中還有一些外文書，可惜我看不懂，看懂了一定把它翻譯出來(lái)。

　　少兒圖書館也是我經(jīng)常去的地方，由于對(duì)圖書館的一切感到好奇，于是，我報(bào)名參加了館內(nèi)特別組織的“小小服務(wù)員”活動(dòng)，在暑假里，我就去期刊室做圖書管理員。這下子，有太多的機(jī)會(huì)能夠“大飽眼�！�。我津津有味地讀著館內(nèi)的書兒，呆一個(gè)下午也不覺得時(shí)間長(zhǎng)。有時(shí)太入迷了，常常會(huì)忘記登記人數(shù)和整理圖書。過(guò)不了兩三個(gè)星期，整個(gè)閱覽室的書就差不多被我這只“饞貓”讀完了。管理老師看我這么喜歡讀書，就允許我去拿柜子里的'書看。整個(gè)暑假，有一半時(shí)間是和“書朋友”度過(guò)的。我還經(jīng)常翻閱舊書，因?yàn)樗鼈兊膬?nèi)容我會(huì)經(jīng)常忘記或只記得斷斷續(xù)續(xù)。

　　對(duì)于“精讀勝于廣讀”的說(shuō)法我并不贊同。我認(rèn)為這應(yīng)該根據(jù)不同的情況而定：如果只精讀的話，書的種類太少，只能了解一方面的知識(shí)；而只廣讀的話，那些更深?yuàn)W的知識(shí)就琢磨不透，不能理解。

　　圖書館，一個(gè)知識(shí)與智慧的海洋，我愿做一條小魚，在書香中繼續(xù)暢游。

　　評(píng)：有誰(shuí)能比你幸福？因?yàn)閶寢尩奶厥夤ぷ魇鼓隳軌蛳碛斜M情讀書的“特權(quán)”！你能將自己的讀書體會(huì)與情感自然地流淌在語(yǔ)言文字之中，寫得實(shí)實(shí)在在！

圖書館作文9

　　我就像一艘船，在探索大海。圖書館里一排排的書，一頁(yè)頁(yè)散發(fā)著墨香的書，常常吸引著我全身心的去對(duì)抗風(fēng)浪。

　　讀《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》這本書的時(shí)候，革命先烈的故事和事跡深深震撼了我，讓我受益匪淺。這本書描述了紅軍穿越雪山的場(chǎng)景。它就像一部電影，一直在我腦海中播放。云嶺，雪下有云。寂靜嶺自古荒蕪。在這里，對(duì)人來(lái)說(shuō)是陌生的，是夢(mèng)幻的。古人沒(méi)有贊美它，因?yàn)樗�自古以�?lái)就不為人知。幾百萬(wàn)年來(lái)，這個(gè)地方一直很神秘，甚至沒(méi)有生物經(jīng)過(guò)。這是雪山。在無(wú)邊的雪山上，終于有了一種人的氣息，那就是紅軍，艱難地向上攀登。

　　紅軍戰(zhàn)士沿著一條曲折的道路向上爬。所謂“路”，只是紅軍一腳深一腳淺出來(lái)的。隊(duì)里一個(gè)年輕的紅軍戰(zhàn)士幫助一個(gè)老兵爬上來(lái)。老兵60多歲，頭發(fā)花白，臉上留下許多歲月的痕跡。大概是因?yàn)槔媳�精疲力盡，臉色蒼白，嘴唇鐵青，小戰(zhàn)士看著他虛弱的樣子，很難過(guò)。決心脫下他的棉衣，讓老兵穿，但老兵不愿意。正當(dāng)他們互相讓道時(shí)，不幸的一幕發(fā)生了。小戰(zhàn)士滑了一跤，從懸崖上摔了下來(lái)。老紅軍眼睜睜地看著小戰(zhàn)士手里拿著棉襖滾下懸崖，流著淚說(shuō)：“你永遠(yuǎn)是革命的好戰(zhàn)士！”……

　　這時(shí)，淚水已經(jīng)模糊了我的雙眼。我們今天的幸福生活真的來(lái)之不易！為了新中國(guó)的`成立，無(wú)數(shù)革命先烈犧牲了自己的生命，流了自己的血。看到這里，我覺得很慚愧。我是一個(gè)非常快樂(lè)的孩子。我有非常愛我的父母。我有房子住。當(dāng)我去學(xué)校的時(shí)候，我有一輛公共汽車要接送。因?yàn)樯�活條件好，養(yǎng)成了不省吃儉用的壞習(xí)慣。父母批評(píng)我，我能找到很多理由來(lái)辯解。但是在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，士兵們經(jīng)常在缺少食物和子彈的時(shí)候挨餓，與敵人進(jìn)行血腥的戰(zhàn)斗。我也從書上知道，最后的勝利不是從天上掉下來(lái)的，而是來(lái)自團(tuán)結(jié)，來(lái)自堅(jiān)持，來(lái)自生活。軍人用團(tuán)結(jié)的力量打敗強(qiáng)大的敵人，用正義消滅邪惡！也讓我明白了學(xué)生在生活學(xué)習(xí)上要互相關(guān)心，互相幫助。

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯。我從書中學(xué)到了很多，也學(xué)到了很多做人的道理。我愛讀書，我愛書。

圖書館作文10

　　靜坐書齋，讀一段美文，品一盞香茗，聽一曲琴音，拾一抹心情。就是這么個(gè)地方，時(shí)常讓我流連忘返。

　　這個(gè)圖書館很大，不斷有人進(jìn)進(jìn)出出，卻沒(méi)有一絲雜亂聲音。在這里，任何的似乎都被屏蔽，只留下輕微的翻書聲。地面是光滑的米白色大理石，干凈得能反射出人影，天花板也是白色的，沒(méi)有沾上一絲灰。如此優(yōu)雅的環(huán)境，很適合品書。這個(gè)圖書館就像一個(gè)樸素?zé)o華的少年，整潔的外表，更是襯托出里面千卷萬(wàn)書的美好。這樣的地方，會(huì)讓人保持安靜，不敢違反這里的每條規(guī)矩。

　　盡管圖書館里書很多，但是卻一點(diǎn)也不雜亂，每本書被擺置得恰到好處，似乎這個(gè)位置就是為它專門打造的�？�！一本本的書，從青春文學(xué)讀物到玄幻科技雜志，從散文記敘再到小說(shuō)，從現(xiàn)代到古文，應(yīng)有盡有，讓人不知道先看哪本書。這里的書，有全新的，有九成新的，還有泛黃微皺的，但就是沒(méi)有被撕破的痕跡。無(wú)疑，每個(gè)來(lái)到這里的人，都十分愛書，把它當(dāng)作孩子一樣，細(xì)心看管。這里的書，也給了他們相同的回報(bào)，將自己的精華奉獻(xiàn)，看著人們受益匪淺的樣子，甜甜地笑著。圖書館的人與書，都很和諧。

　　在圖書館可是要遵循這里的規(guī)矩。雖然圖書館是個(gè)溫和的地方，倘若你壞了規(guī)矩，它可就會(huì)毫不留情地驅(qū)逐你。這里的規(guī)矩，可以說(shuō)很容易遵守，也可以說(shuō)不容易遵守，這自然要看你是哪種人了。安靜的下午，心神平靜地看書，放空任何擾亂著的思想，和煦的陽(yáng)光，從窗戶斜灑進(jìn)來(lái)卻不刺眼，反而溫馨。書籍中的黑體字，就像是靈動(dòng)的音符，帶你跳躍著，走向文學(xué)的彼岸。瞧瞧那些可愛的.文字，多么像好動(dòng)的精靈，帶你穿梭在熱帶雨林般的書籍之中。

　　當(dāng)我在圖書館輕拿起一本書，便能安靜地看起來(lái)。圖書館喜歡安靜的人，盡管它肚量大，但對(duì)于吵鬧的人，它就會(huì)變得小氣量了，不讓書籍給他傳播知識(shí)的源泉，或者就是讓他看書的效果變差。畢竟這一切，都是喧嘩者自取的。不用再管那些喧嘩的人了，繼續(xù)看著書，在這里“無(wú)案牘之勞形”真的很好，沒(méi)有一絲雜亂阻礙著我，安心在文學(xué)的世界里暢游。

　　淡淡素箋，濃濃墨韻，典雅的文字，沉染塵世情懷。

　　若我還有悠悠歲月，相約書齋享筆墨。

圖書館作文11

　　這個(gè)夏日，就像道格遇上了奧杜邦的《美洲鳥類》那樣，我遇上了加里·施密特的《周末圖書館》。

　　自從搬到這個(gè)偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)，換了陌生的學(xué)校，道格生活中的一切總是不如意：父親經(jīng)常醉酒且回家后暴力相向，最最心愛的簽名棒球外套被人偷走，在戰(zhàn)爭(zhēng)中受了重傷失去雙腿的大哥找工作四處碰壁……一切的一切都是那么糟糕，令道格把這個(gè)陌生的住所稱為“垃圾堆”，不厭其煩的重復(fù)著“我討厭這個(gè)鎮(zhèn)子�！�

　　無(wú)奈之中，他走入了每周六開放的`圖書館。他認(rèn)識(shí)了小莉，被奧杜邦的《美洲鳥類》吸引。然而這些圖畫一張張地不見了。于是，道格開始為捍衛(wèi)完整而努力。最終，大多數(shù)鳥兒回來(lái)了，一切都變成“好極了”。

　　我看到了北極燕鷗。它正從空中墜落，就要掉入冰冷蒼綠的大海。但它倔強(qiáng)的昂著頭，依然想奮力一擊。它的身影告訴我，面對(duì)巨大的困難，即使我已被拋棄，世人毫不在意，我也要拼搏到底，永不言棄。

　　我看到了黃腿雀。它在它的世界里邁步。背后是光明，前方是黑暗，但它無(wú)所畏懼。它平靜、鎮(zhèn)定，徑直走向未知的困難與險(xiǎn)境。它的后腿已經(jīng)抬起，它馬上就要躍起，越過(guò)分割光明與黑暗的那條河流。它不躲不閃，傲然面對(duì)一切：打擊、漠視、不友好的環(huán)境。在這個(gè)世界里，它是主角。它告訴我，要保持這樣的自信，在自己的世界中勇敢向前。

　　我看到了愛斯基摩大杓鷸。它踮起腳尖，將脖頸與長(zhǎng)長(zhǎng)的喙伸向天空。整個(gè)畫面似乎并不大穩(wěn)定，但其實(shí)是穩(wěn)定的。它面向天空引吭高歌。它歌頌生活，它贊美勇氣，它無(wú)視困境。它的歌曲告訴我，世事再艱難，也不要忘本心，勇敢地抬起頭，像它一樣對(duì)著萬(wàn)里晴空鎮(zhèn)定自若地高歌一曲。這世界是我的舞臺(tái)，我只要盡情展現(xiàn)我的風(fēng)采。

　　我看到了紅喉潛鳥，我看到了大嘴雀，我看到了黑背鷗、雪鷺、開尾海燕……我看到了如何面對(duì)困難與挫折，我看到了可能性，我看到了希望。那是由鳥兒們帶來(lái)的希望。

　　我又看到了北極燕鷗。它并非從空中墜落。它只是想潛入海里，去發(fā)現(xiàn)正等待它發(fā)現(xiàn)的秘密。它想去哪兒就去哪兒。它并非孤立無(wú)援——在卷起的浪濤上空，千萬(wàn)雙強(qiáng)壯翅膀擊打的聲音響徹云霄。它急速地飛翔，空氣掠過(guò)羽毛，羽翼顫動(dòng)著。它的雙眼中閃爍著充滿希望的光芒。

　　在困境中逆襲——鳥兒們帶來(lái)的希望。

圖書館作文12

　　每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中必定有最令人難忘的事情，我也不例外，讓我最難忘的事情是第一次從圖書館騎自行車獨(dú)自回家。

　　在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)風(fēng)和日麗的周末，我做好了全部作業(yè)，爸爸決定帶我去圖書館一起去看書，正當(dāng)我看的入迷的時(shí)候，爸爸突然接到一個(gè)緊急電話，他簡(jiǎn)單的囑咐了我?guī)拙湓�，便匆匆離開了圖書館。不知不覺，轉(zhuǎn)眼到了中午十二點(diǎn)，肚子也開始嘰里咕嚕的抱怨起來(lái)，它仿佛在說(shuō)：“主人，中飯時(shí)間到了，我要吃東西�！笨墒俏易蟮扔业仁冀K不見爸爸的蹤影，這時(shí)我想，爸爸這是不要我了嗎？于是我更加焦急的等待爸爸的出現(xiàn)，我轉(zhuǎn)念一想，爸爸一定不會(huì)不要我的，我可是爸爸的親兒子啊。我左顧右盼等著爸爸的出現(xiàn)，急的'我像熱鍋上的螞蟻，“你在圖書館等我，我會(huì)來(lái)圖書館接你的”，爸爸的話語(yǔ)又在我耳邊響起。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，始終不見爸爸的出現(xiàn)，于是我決定獨(dú)自一個(gè)人騎自行車回家，或許媽媽在家呢。我按我們來(lái)時(shí)的路線回到了家，我怎么敲門都沒(méi)有人給我開門，我的希望又一次落空了。這時(shí)我腦海中出現(xiàn)了爸爸焦急尋找我的畫面，我經(jīng)過(guò)一番冷靜思考，我要立即告訴爸爸我現(xiàn)在所處的位置�？墒俏覜](méi)有電話，陌生人的電話我更不敢借用，正當(dāng)我一籌莫展之時(shí)，我想到了我們小學(xué)門崗那里有公用電話，我騎上自行車飛快的騎到了月明校區(qū)，當(dāng)我拿起電話給爸爸接通的那一刻，電話那頭傳來(lái)了爸爸親切又焦急的聲音，并再三告訴我：“不要亂動(dòng)，一定在原地等他來(lái)接我�！�

　　后來(lái)才得知，在我剛離開圖書館爸爸就來(lái)接我了，可是找來(lái)找去都找不到，圖書館的管理人員也一起找了很久，最后還報(bào)警了。通過(guò)這次事情讓我明白小孩子不管做什么事情都要聽大人的囑咐，不能一個(gè)人亂跑，一方面獨(dú)自過(guò)馬路不安全，另外小孩子一個(gè)人萬(wàn)一遇到了壞人呢。我決定以后要做一個(gè)聽話的好孩子。

圖書館作文13

　　今天下午，羅老師和余老師我們班和四班的，一起去了南山圖書館。第一，是對(duì)羅老師的書的研究有關(guān)；第二，是余老師要讓我們博覽群書，吸取到更多的知識(shí)，讓我們的作文寫的更好。上午我們就知道了這件事，我要高興得跳起來(lái)。下午到了，我真不知道會(huì)發(fā)生什么樣的事，在路上，我好想看書呀（不過(guò)是雞皮疙瘩系列叢書）！到了圖書館，我沒(méi)有想到第一件事就是要聽館長(zhǎng)的講座！可是我一點(diǎn)都不愿意呀！我只是好想看書。館長(zhǎng)講的都是一些叫我們?cè)鯓硬闀�的資料，我想：“我們要看書可以自己去買嘛！干嗎非要這個(gè)館長(zhǎng)和我們講座？我真是不明白�！蔽业墓P記是亂記的，可是我旁邊的同學(xué)要我借她筆記抄。我只抄了一頁(yè)零兩行（我的本子好大好大），是挑關(guān)鍵的抄。我們聽完了講座，我打了一個(gè)呵欠（因?yàn)槁牭梅浅７浅５睦垩剑�，我們就蹦蹦跳跳地跟著這兒的`阿姨去到圖書區(qū)，看書咯！我好高興呀！

　　到了圖書區(qū)，我愣了一下。我挑了個(gè)位子坐了下來(lái)，我才懶得看這些我家都有的無(wú)聊到透頂?shù)臅�呢！都是我不喜歡的書，我覺得很失望，我想：“難道我們千里迢迢地跑到這兒來(lái)就是為了找這些無(wú)聊到透頂?shù)臅�？難道就沒(méi)有別的書嗎？”當(dāng)阿姨告訴我們，還有一些很好的書讓我們看以后，我的精神又有了。我飛跑起來(lái)，沖到那里。什么嘛！根本就沒(méi)有我們愛看的書嘛！我好不容易找到一本《雞皮疙瘩之鋼琴殺手》的，可是一不留神，就被其他的同學(xué)搶走了（至于是誰(shuí)嘛，我記不得了）�？蓯�！在這里真的沒(méi)有我喜歡的書了嗎？沒(méi)想到，我們就快要走了。我不知道情況，因?yàn)榭匆娎蠋煄�我們�?lái)到了少年兒童書籍那兒，所以我以為我們還要看呢！可是張曼詩(shī)告訴了我，我們馬上就要回學(xué)校放學(xué)了。我覺得很是掃興，因?yàn)槲疫�想到少年兒童書籍那里痛痛快快地看上一本書呀。唉，可惜我們就要回學(xué)校了。

　　這次不有趣。但愿下次來(lái)的時(shí)候我們能到少年兒童書籍那兒看個(gè)夠呀！

圖書館作文14

　　書，是一條小船，它載著人類文明駛向遠(yuǎn)方；書，是一盞明燈，指引著人類科技前進(jìn)的方向。

　　我心中的圖書館是一個(gè)書籍多、很方便的圖書館，下面，就隨著我的介紹走進(jìn)去吧！

　　我設(shè)計(jì)的圖書館外表與周圍的環(huán)境沒(méi)什么兩樣，這樣不因?yàn)橹挥兴�一個(gè)與眾不同而顯得單調(diào)，這個(gè)圖書館有三層：一樓是孩子們看的書，二樓是專供聽書的，三樓是電子書，殘疾人和才健康的.人們都可以利用它學(xué)習(xí)知識(shí)。

　　走進(jìn)大門，當(dāng)然看見的是我們看的書，那就看看童話書吧，戴上特制的眼鏡，成千上萬(wàn)本童話書擺在眼前，選好后輕輕一點(diǎn)，就可以進(jìn)入了，其實(shí)你還在真實(shí)世界中，只是那個(gè)眼鏡幫助我們進(jìn)入自己的意識(shí)，在意識(shí)中，現(xiàn)實(shí)的自己就站在原地。過(guò)了不久，我就已經(jīng)進(jìn)入了《灰姑娘》，在那里面，所有人都不理會(huì)我，因?yàn)樗麄兛床灰娢�，我的身體只是“虛假”的，這個(gè)故事完了，你還會(huì)聽到“這個(gè)故事你喜歡誰(shuí)？”一些問(wèn)題，回答對(duì)了才能回到現(xiàn)實(shí)，還有一個(gè)問(wèn)題，我們不能改變故事的意義，若改變了，你就要呆在童話里了，如果你是真心悔改的，那么你眼前會(huì)出現(xiàn)時(shí)光機(jī)去改正你犯下的錯(cuò)誤，你回到了現(xiàn)實(shí)，又可以繼續(xù)你的童話之旅了。

　　走上二樓，你可以看見許許多多的隔音室，如果你的眼睛看累了，就閉目養(yǎng)神，這時(shí)，喇叭就響起來(lái)，為你讀你選的書。為什么有這么多的隔音玻璃？那是因?yàn)槿绻�都利用機(jī)器講讀，那里聽得見，我要把墻壁設(shè)計(jì)成綠色的，因?yàn)槿说难劬θ绻�累了，可以看一�?huì)墻壁，它就像遠(yuǎn)處的大樹一樣放出等量的氧氣，讓人們神清氣爽，這樣就可以接著看書了。

　　最后要走上三樓，有許多電子屏幕，有幾個(gè)是為聾啞人設(shè)計(jì)的，上面出現(xiàn)字和手語(yǔ)，有幾個(gè)是為失明的人設(shè)計(jì)的，上面凹凹凸凸的小方地，這些小方地組成了字，盲人用觸覺來(lái)感覺這個(gè)字是什么，有幾個(gè)是為愛學(xué)習(xí)的人設(shè)計(jì)的，它就像電腦，但與電腦不同的是，它已經(jīng)刪除了不健康地網(wǎng)站、東西、游戲等。當(dāng)客人要走時(shí)，講解員送客人安全出圖書館的大門。

　　如果你找不到自己要的書在哪里，在進(jìn)時(shí)大哥哥哪兒，他會(huì)為你找出書，并把它的具體位置打印在紙上，你帶上紙去找，就OK了。對(duì)了！大哥哥，那里還可以付款喲？信用卡、現(xiàn)金都行。

圖書館作文15

　　“一本好書能拯救人的靈魂�！边@是我國(guó)著名文學(xué)家魯迅曾說(shuō)過(guò)的一句話。的確如此。沉浸在書海之中的我，不管學(xué)習(xí)壓力有多大，都會(huì)放松下來(lái)，細(xì)細(xì)品味書中的好詞好句，讓故事中的人物拯救我的靈魂，治愈我的心靈。因此，我心中就有了一個(gè)神圣而美麗的地方－－－－圖書館。?

　　圖書館，我的第二課堂。漫步在圖書館的園林中，如同感受到春的氣息。走進(jìn)圖書館就如同在心靈里釀下了一壺美酒。讓我走進(jìn)他人的世界，感受他人的愛與恨，無(wú)奈于感傷。

　　我心中的圖書館是簡(jiǎn)單而又輕松的。淺綠色的木桌和木椅配著一杯紅茶，空氣中淡淡的書香與木香、咖啡的香味混在一起，讓人心曠神怡。嗅著這略帶甜味的空氣，讀著書中優(yōu)美的詞句，這是多么美好的一件事啊！

　　我心中的圖書館，要有許多種類不同的書，在這里，有古今中外名著，人物傳記，先賢圣哲語(yǔ)錄，文學(xué)藝術(shù)，社會(huì)百科，娛樂(lè)時(shí)尚，清青春文學(xué)，兒童讀物……能夠啟迪思想與智慧，增長(zhǎng)才學(xué)和見聞。要可以穿梭時(shí)空，與先哲大賢進(jìn)行心靈的交流；可以靜生寧神，與文學(xué)大師冥想文字身后的哲思；可以頓然得悟，從專家學(xué)者的言談中自我提升。

　　圖書館中，要有幾分高雅，幾分大氣與幾分沉穩(wěn)。感覺就像是遠(yuǎn)離了俗世，不知不覺中變得清高起來(lái)，好像一所高貴精神的修道院。在這種環(huán)境下，我們要主動(dòng)的去開采精神的礦藏來(lái)充實(shí)自己，加強(qiáng)修養(yǎng)，與圖書館的主流格調(diào)保持一致，看經(jīng)典，閱名家、啃國(guó)學(xué)，努力提升自己的`文化品位，適當(dāng)?shù)慕o自己樹立一個(gè)目標(biāo)，做一個(gè)高品質(zhì)的文化精英，承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任。我們要做一個(gè)真正的讀書人，不要做“書呆子”，要從心里，把自己融入到高貴的精神里去。書，不僅教給知識(shí)，更重要的是教給我們?nèi)绾潍@得知識(shí)。，“書”其中的意義，不局限與其所述的內(nèi)容，還教會(huì)我們?nèi)绾瓮�作者交流，在這個(gè)過(guò)程中得到一點(diǎn)做人的啟示。圖書館，我心中的圖書館，我的第二課堂，讓我有了我自己的世界，一個(gè)精彩的世界，一個(gè)永不寂寞的世界，一個(gè)可以于光陰同行的世界！

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