成長作文(經(jīng)典7篇)
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的成長作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長作文 篇1
在咖啡館里，有兩個人，一個人說咖啡苦澀；一個人說咖啡香濃。同是一杯咖啡，為什么會有兩種體會呢？吾曰：心境不同。這一杯咖啡，如同一本書，看書的人不同，感想也不同，就像莎士比亞說的：“有一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。”高爾基曾說，書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。書，是需要閱讀的，需要記的，只有閱讀，才能助我們成長。書無私奉獻的把智慧給了讀者，它讓我進入了一個又一個的歡樂國度與神秘海洋。他讓我在書中懂得什么是善、惡、正義、邪惡、讓我知道了歷史的興衰與和平，民族的團結，災難和恥辱。它像一塊吸鐵石牢牢的把我吸住，我一捧起來就愛不釋手，跟著主人公一起歡笑，一起流淚，走進他們的世界中，去感受他們的處境，去體驗他們遇到的事的時候，那是我最快樂的時光??書籍、報刊，使我坐在家里，便知道天下的事情，不斷的給我鼓勵??我看書不到廢寢忘食的地步，也就算的上手不釋卷，連上廁所都不放過，每次總是上了一個多小時，媽媽催了半天，我才合上書。有時候，我也會邊走邊看，媽媽總是教育我，不過現(xiàn)在我改了，因為我知道這是一種不好的習慣，這是從我的好朋友“書”當中知道的呢。但我走到哪里都會帶著一兩本書，盡管要出去郊游要帶許多東西，我也要帶幾本書，每次媽媽總是讓我?guī)б粌杀揪秃昧�，可是那兩本要是看完了，就變得無聊了，所以我每次總是跟媽媽討價還價，兩本變成三本，有時候明的不行，我就來暗的，我便自己偷偷藏幾本帶走，哈哈，每次睡覺前，我都會看一下書，媽媽總是無奈的說：“好吧，就5分鐘”我總是很不甘心的讓媽媽多讓我看會兒，過了一會，媽媽來催我睡覺，我總說看完這一頁，看完這一頁，還得寸進尺，再看下一頁，不等媽媽下最后通牒，我是不會合上書的。
也許冰心奶奶，老舍先生也像我一樣，所以，這些偉大的'作家都是讀書讀出來的。許多道理，也許就在你讀書的過程中，你就領會到了，所以在我的成長中，我需要閱讀，閱讀就能使我成長。在漫漫的人生旅途中,每時每刻都需要讀書。書是我們的精神食糧,它可以化為人生之路上的精神驅動力。
科洛廖夫曾經(jīng)說過：人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。所以，我們要為了自己生存，努力讀書吧！成長的路上離不開書！
成長作文 篇2
今天，我打開信箱，一看：“我的天那！”信箱里堆滿了廣告，風一吹，它們都零零落落，落滿了一地。我拾起來一看：英語進修班、電腦培訓班、佳音美術班。真是“百家班”。
上面的廣告也是誘人的.，什么“高級教師”、“一學就會”，真是無花八門�！安恍校@可絕不能讓媽媽看到，媽媽是個‘軟心腸’，指不定她什么時候一新軟，讓我補習，好好的暑假又被破壞了！”于是我趕緊收起來，沒露出一點兒“蛛絲馬跡”。
第二天，我偷偷地慰問了我的同桌好友悠然。悠然嘆了口氣，說：“可不是嗎？我爸爸一下子讓我補了三科，還買了習題，讓我邊學邊做。哎！你的運氣真好，是自己開信箱，要是我看見它們，早就讓那些廣告粉身碎骨！”
成長作文 篇3
我希望，我能夠在寬容中成長！這是我內心深處的渴望，亦是我多年來未曾說出口的心聲，是一個孩子對寬容的期盼，亦是一個孩子對愛的渴望。
當然，我不能說我的父親母親不愛我，只是他們的方式讓我感受不到愛，感受得更加深刻的是挑剔以及要求。每當父母親要求我怎么怎么樣的`聲音在我的耳邊響起時，我都會覺得我像是在給他們打工，沒有哪一個缺點不是他們所無法容忍的，沒有哪一個優(yōu)點在他們眼中不是不足一提，他們不像是愛著我的父母，更像是要求我做到完美的領導。
就是在這樣嚴苛的環(huán)境中，我長大了。長大成了一個憂患意識無比強烈的人，無時無刻不在擔心接下來會遇到什么問題，無時無刻不在為未來可能會遇到的問題而做著必要的準備。的確，“生于憂患，死于安樂”，父親母親對我的教育，讓我能夠在走入社會之后，不會因為沒有憂患意識而出現(xiàn)重大的問題，可是在這種嚴苛環(huán)境中長大的孩子，難以學會愛人。
這樣長大孩子也會在成長中，不斷地對自己以及對他人嚴苛，這樣活著的孩子，一定也難以讓身邊的人感受到快樂吧！我希望，我能夠在寬容中成長！我希望我的爸爸媽媽能夠對我豎起一次大拇指，我希望我的爸爸媽媽能夠給我一個贊美的微笑，我希望我的爸爸媽媽不會因為我摔碎了一個碗而責備我做事不誠實……
我的希望，爸爸媽媽你們聽得到嗎？當你們嚴苛對待我時，我喜歡稱你們是父親母親，但我需要感受到愛時，我多想大聲地喊你們作我的爸爸和媽媽啊！爸爸媽媽，我希望我能夠在寬容中成長！像每一個快樂長大的孩子那樣，不用始終都學著如何去完美。
成長作文 篇4
自從在二年級，我和爸爸去看了書畫展后，我就和書法結下了不解之緣。四年級時，媽媽更是把我送到了青少年宮的書法班里。
剛開始學書法時，老師先教我們怎樣握筆，怎樣行筆。然后在黑板上貼好一張毛邊紙，握好毛筆，寫了個“一”字，邊寫邊說：“先頓一下，走，再頓一下，最后收筆�！眲傞_始，老師要我們寫“十”字，我心想：不就兩條線嗎，這還不簡單？但我總是把“十”字寫得大小不一，東倒西歪，十分難看。老師看見了，告訴我：“要放松，姿勢要端正，握筆要正確，寫字的速度放慢一些�！边�親自寫給我看。我模仿老師的樣子，認認真真地寫了一遍，啊，比之前寫的，有些進步了。
老師看大家練得都差不多了，就讓我們照著字帖臨摹。我看著字帖一筆一劃的寫著，寫完以后，我再看，��！這一橫怎么離得那么遠啊，這一筆怎么粗細不均��！寫毛筆字跟平時的`硬筆字太不同了，真是太難了。一時間，我對自己沒了信心，心想干脆放棄吧！這時，老師似乎看出了點什么，說：“同學們，剛開始學是有些難，但這本身就是個考驗，過了，便成功了，認輸了，便失敗了。不付出辛勤的汗水，不持之以恒，又怎么能寫出一手好字呢？”我想：是呀！做什么事都不能半途而廢，面對困難，我不能輕易認輸，我要努力練字。一個半小時很快就過去了，點、橫、豎……各種筆畫我漸漸熟悉了，從中也體會到書法的樂趣。
時間過得很快，我堅持學習毛筆字已經(jīng)兩年了，老師和爸爸媽媽都表揚我的字有了很大的進步，。現(xiàn)在，我不僅學會了楷書，還學了隸書。特別令我開心的是在學校舉辦的書法比賽中，我的書法作品獲得了一等獎。
通過練習毛筆字讓我懂得了做任何事只要不怕困難，持之以恒，就一定會有成果。正如老師所說的“不付出辛勤的汗水，不持之以恒，又怎么能寫出一手好字呢？”
成長作文 篇5
12歲，不大不小的年齡。
說12歲大吧，不對，童年還沒脫離呢！大么？說它小吧，也不太對，12歲的我會分辨是非，懂得人情世故，還有點兒小大人的味道了。那12歲，到底大還是�。�
12年了，不知不覺中，過了12年。從咿呀學語到有自己的思考，早已過了12年。讀著畫報，天真無邪地笑的日子，離我越來越遠�？鞓凡辉伲挥型g人之間的你追我趕。從小聽慣了一句話：“再不努力，你就要輸在起跑線上了！”輕嘆一聲，啜泣一下，社會之大，競爭之大，稚弱的我早早扛起了沉沉的壓力，難道處處只有輸贏了嗎？
前幾天，我和表弟一起住。見他天天只知道玩，忍不住罵了幾句：“你四歲的人了，字都不會寫一個，天天就只會玩！你這樣能干什么！”看著他淚眼朦朧，氣頓時消了大半，剩下的，只有深思。從小到大，我最討厭被人這樣罵。但是今天，我卻也以這樣的方式罵了弟弟，突然覺得，成長是一個令人痛苦的過程。想多了，眼前又浮現(xiàn)出表弟那朦朧的淚眼，不禁害怕了，這又何嘗不是一種惡性循環(huán)？
12歲，我要經(jīng)歷從幼兒園步入小學后的一個突破口。六年級，注定不平凡也不安寧！聽著大哥哥大姐姐的描述，看著校園小說作者的描寫，好像在六年級的畢業(yè)班里，只看得見沒有子彈的戰(zhàn)場和硝煙，黑板上，那千篇一律的倒數(shù)牌。
我總是幻想著，在國外生活，輕輕松松上完小學，再開始輕輕松松上中學。但每每這個時候，總有一個聲音出現(xiàn)在我的耳朵，把一切美好打破：“你別幻想了，你在中國！”或“別做夢了，踏踏實實學習去！”于是，在輕嘆中，在抽泣中，我仿佛聽見了，那六年級匆忙的.腳步，無一刻停留……現(xiàn)在我懂了點，成長是一種過程。一種把所有幻想打破，告訴沉浸在美好之中的你會遇到殘酷現(xiàn)實的過程。都知道競爭很殘酷，總有一批批的淘汰，再發(fā)新……過程又何嘗不殘酷？
成長，每個人都無時無刻不在經(jīng)歷著。有的在老去，有的在長大，有的在剛新生。走過人生的一段路總會有一些經(jīng)歷或道理讓你弄懂。12歲的成長，我想我懂了。
成長，或許是在哭泣中……
成長作文 篇6
掌聲是我的良師益友，它給我以童趣，給我以鼓勵，給我以勇氣，還教我做人的道理。
嬰兒時，掌聲就是一種清脆、動聽的音樂。
我依稀記得，我來到這個世界，聽到的第一種聲音，就是笑聲伴隨著的掌聲，直覺告訴我，這是歡迎我來到這世界的音樂。隨后，媽媽就用這音樂來哄我入睡。在我開始學走路時，媽媽就在我前面拍著掌，發(fā)出我最愛的音樂——掌聲，而我就蹣跚地向媽媽走去，眼睛盯著那時開時合的手掌，希望能走去捉住由它發(fā)出的掌聲。到我再大些的時候，媽媽教我跳舞，讓我隨著她拍掌的節(jié)奏起舞。我就在那清脆動聽得掌聲中，跳出了我人生笨拙的舞步。
童年時，掌聲就是一盞指路明燈。
當我不知所措時，掌聲給我指示；當我迷失方向時，掌聲帶給我方向。
誰都有過天真無知的童年。記得有一次，一個同學無意中踩了我一腳，我覺得不服氣，就踩回他一腳，接著他又踩我一腳，一場小風波就這樣發(fā)生了。后來同學報告老師了，老師當即把我們兩個“小斗士”分開，隨即爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，聽著這曾經(jīng)最愛的音樂，我的心有一種說不出的感覺，我懊悔自己的沖動與莽失：打架可不是解決問題的正確方法呀。呀，是掌聲把我引回正途，照亮我前進的方向。
現(xiàn)在，掌聲是我奮發(fā)的動力，更是一種無價的激勵。
當我考試失敗時，當我跑步感覺到終點好像離我越來越遠時，當我面對如山的作業(yè)正想放棄時，當我在臺上表演出錯時……掌聲就在我的身邊響起，它使我在逆境中站起來，抖擻精神，繼續(xù)前進，并堅持到最后一刻。是掌聲，給予我無窮的動力，把我推向成功的彼岸。
當我取得優(yōu)秀成績時，當我的勤奮得到老師的'肯定與表揚時，當我的受到別人的好評時，當我在課堂上回答問題正確時……我所聽到的也是一陣陣的熱烈的掌聲，這掌聲蘊含著對我的努力對我的付出的認同與肯定，這掌聲就是對我的無價的激勵。
……
掌聲是一條小船，渡我到達成功的彼岸；掌聲是一彎拱橋，引導我走出大山；掌聲是一把弓箭，把我推向遠方；掌聲是一個搖籃，永遠伴我成長。
成長作文 篇7
經(jīng)典伴我成長經(jīng)典就像知識寶庫里一顆璀璨的珍珠，散發(fā)著迷人的光芒。而我們則在這迷人光芒的照耀下成長，使得我們的內心充滿光明和希望。
我從入學起，每天早晨都要晨讀《經(jīng)典誦讀》。一年級時，我不懂得如何欣賞古句，所以每次晨讀完畢后，我都背的`滾瓜爛熟了，但還是不懂其意。
有一天，媽媽不知為什么，說要檢查我《經(jīng)典誦讀》的背誦情況，我心里暗暗得意“每天早讀完畢后，讀的內容我都倒背如流了，我還怕什么呢？”，媽媽開始抽背了《春曉》，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥??”我呱啦呱啦地，一口氣給背完了，心里想“媽媽一定會夸我背得非常流利”，沒想到媽媽突然說“你有兩個問題，第一，沒有按照詩的韻律來背；第二，沒有表達出作者在寫這首詩時的心境”。媽媽停頓了一會兒又說，“現(xiàn)在，你能不能把這首詩的意思給我解釋一遍”，頓時，客廳里鴉雀無聲，只聽到滴答滴答的時鐘聲，媽媽好像意識到了什么，說“怎么了，茜茜？不知道這首詩是什么意思嗎？”“嗯，媽媽，我不懂得如何理解詩句的意思”，媽媽靜下心來撫慰道“沒事，你現(xiàn)在一年級，以后會學習如何了解詩句的意思”，可我還是不服氣，心想“哼，憑什么低估我的能力，既然大班長可以，我為什么不能？等著瞧吧！我會證明給您看，我不比別人弱！”
轉眼間，我已經(jīng)是四年級的大孩子了，已經(jīng)學會如何了解詩句的意思了。記得有天晚上，我正在復習第20課古詩兩首，我想知道媽媽有多聰明，于是我跑去問媽媽：“媽媽我考考你，你知道‘題西林壁’這個詩題是什么意思嗎？”，媽媽想了一會兒回答說“題目是西林壁”，“不對，意思是題寫在西林墻壁上”我糾正道，媽媽開玩笑說“看來，我還沒你聰明呢！”，我笑了笑。
到今天，我終于領會到，經(jīng)典無處不在，它讓我學會了如何做人，給我的生活帶來了無窮的樂趣！
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