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寫字的作文

時間:2023-11-23 10:02:04 優(yōu)秀作文 我要投稿

寫字的作文優(yōu)選[15篇]

  在平凡的學習、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的寫字的作文,希望能夠幫助到大家。

寫字的作文優(yōu)選[15篇]

寫字的作文1

  “閉眼!”

  “唰”我瞬間失去了光明。漸漸地,漸漸地,腦袋似乎被魔鬼包圍著,仿佛一陣又陣的暈。“咝啦—咝啦”忽然,感覺到一陣陣涼風從厚厚棉襖穿進了身體中。!這不可能吧!今天都18度了,還這么冷。“咝啦—咝啦”又一陣細風又鉆入身體,在那剎那間似乎冷在心中。

  “啊,我的頭好暈!”一旁的徐婉嘉不停地嚷了起來,在一邊說著我也似乎發(fā)覺頭更加的暈了。”不好不好啦!我要跌了,啊!聽網(wǎng)上說后腦勺著地一條命都會沒的呀!想著我就扶著桌子,誰知叔叔說:“不能扶桌子!”又過了一會兒,我的眼前出現(xiàn)了一條長的龍不像龍,蛇不像蛇的東西,在天空中飛來飛去,一時慢,一時快,一時飛入云霄,一時飛向遠方……叔叔呀!怎么還不閉眼啊!不會讓我們做動作吧!

  “這個叔叔一定是讓我們盲人走路這么簡單?梢牢覍λ挠媱澘墒呛芰私獾,可能讓我們下樓走樓梯哦!這可不要我命!可是他也不敢這樣對我們呀!那也可能讓我們……。

  然后我們閉著眼睛寫字!“啊”徐婉嘉像被電棒電閃了般,這個東西沒意思,老一套了。

  “閉眼!”我又進入了黑暗,似乎不再像第一次頭暈冷的情況。

  “請寫一個人字”這么簡單,就二筆畫看我的。

  睜眼一看,這是我劉育菁寫的字嗎?我的天那!我的“人”字活像一個正在做壓腿動作的小人,一只腿長,一只腿短,沒想到我這個連螞蟻都不敢踩的人,竟然把一個“人”活生生的弄成了這個樣子。

  “第二個字”我們瞬間像接到上級命令的士兵一樣,閉眼。

  “乖乖”這么難,是要整我嗎?好吧!眼睛睜開一看那詞就像親兄弟似的`著急跟在一塊兒,還像一個火箭一樣,又像大力水手打飛到墻中,一個頭在屋子里,腳卻在房外。

  瞧,窗外明媚的陽光,照入房內(nèi)。一幢幢的高樓聳立在大地上,一層層樓邊的不銹鋼欄桿是多么光亮。

  我多么慶幸我有一對明亮的眼睛。

寫字的作文2

  她,一張瓜子臉,眉清目秀,大大的眼睛,高高的鼻梁,櫻桃似的小嘴能說會道。她便是我們班的寫字能手——楊妮娜。她可是名副其實的“寫字能手”,經(jīng)常參加寫字比賽,每次都能捧回一等獎。一分鐘能寫50多個字,你別以為她寫得快寫的字就很丑,那你就錯了。她寫的字可漂亮了,和她本人一樣整潔、優(yōu)美。關于她寫字的故事有許多,讓我給你說兩個聽吧。

  有一次,老師去開會了,要求同學們認真地在“寫字”本上練字。班上的同學們剛開始書寫,只聽見“嘩嘩嘩”幾聲翻書的聲音和一陣“沙沙沙”的寫字聲后,楊妮娜就收起寫字本和剛筆,認真地看起書來。開始,大家都莫名其妙,后來才回過神來,她已經(jīng)將老師布置的寫字作業(yè)練完了。大家不得不佩服她。

  還有一次,老師給我們發(fā)了一張單元基礎測試卷,題目雖然不難,卻很多,密密麻麻的正反兩滿面。老師交代完練習要求后讓大家開始做,只見一陣響聲,我望瞭望“寫字能手”,她臉上布滿了細細的`小小汗珠,咬著下嘴唇,握著一支藍色鋼筆,奮筆疾書,飛快的寫著,生怕別人趕上了她。下課鈴還沒響,她便把一張寫滿答案的卷子交了上去。老師看了她的答卷說:“嗯,楊妮娜的答卷做得又快又好,沒有失誤的,大家應向她學習!碑敃r,我還只做完第一面呢。聽了老師的話,我不禁對同桌感嘆道:“她做練習又快又好,真厲害。我真不如她!”說完,繼續(xù)做自己的答卷。

  聽了我的介紹,你是不是也很佩服楊妮娜呢?她呀,不僅在我們班、我們這個年級乃至全校,她的書寫可都是頂呱呱的喲!

寫字的作文3

  我有一臺布滿花紋的寫字臺,那奇形怪狀的花紋,使它們有年輪、有漣漪、有河流……它們組成了一幅如詩如畫的大自然之畫卷,讓我能夠更好得學習。

  我的寫字臺是木制的,它散發(fā)著大自然的清新得泥土芳香、綠葉的綠色之光,使我感受到像在大自然中學習。

  在寫字臺的表面,有許多炭黑和朱紅色相間的條紋,有的條文像古老大樹的年輪,一圈又一圈團團繚繞,一邊稀疏,一邊緊密。稀疏的一邊是功課少,學到的東西不足為多,漸漸地就成了沒有能力報效祖國的人,而緊密地卻恰恰相反,功課雖然很多,但學到的知識也多,漸漸地就成了文質(zhì)彬彬又可以報效祖國的棟梁之才,這個像年輪的花紋就好像給了我兩個選擇,按著我學擇的方向不懈努力前進,取得最后的成功。

  有的花紋像湖面上蕩漾的'漣漪,一圈一圈的擴散著永不停息,就像鐘表在報時一樣,在告訴我“時間一分一秒的過去了,要抓緊時間學習才行,這樣才可以充分利用時間學到更多的知識!庇械幕y像小河一樣嘩嘩地流過去,而小河里的每一滴水就像我所有的成功一點一滴的匯集而成,它們嘩嘩的流水聲好像在告訴我:“成功只代表過去,我還要繼續(xù)努力。”

  每當我坐在它們的面前,伏在他平坦的身上寫作業(yè)時,那自然之卷會讓我平靜下來,忘掉一切,遠離城市嘈雜安心的學習。因為那有著奇形怪狀的花紋組成了一幅秀麗的自然之圖,散發(fā)著大自然醉人的芳香的氣息,給我一個好的學習環(huán)境,讓我能夠?qū)P膶W習。

  在學習上寫字臺伴隨著我成長和快樂, 這就是我的寫字臺。

寫字的作文4

  我們班真是藏龍臥虎,人才濟濟呀!你瞧,有“搶答大王”、“速算大王”……但讓我最為佩服的還是“寫字大王”了。

  我們班這個“寫字大王”,用一個詞來形容最合適:不鳴則已,一鳴驚人。別看他長得一般,可他寫起作業(yè)來,不是第一個寫完,就是第二個寫完。你瞧,他的手在本子上飛快地搖動著,不到十秒,一排格子就寫滿了。通常,都是在他的一聲“我寫完了”之后,我和其他幾個同學才寫完最后一個字。

  一天中午,我正在懶洋洋地抄著詞語,忽然發(fā)現(xiàn)“寫字大王”抄的詞語里已經(jīng)找不到我抄的詞語了——他早抄到后面去了。我大驚失色,急忙用比剛才快一倍的速度追趕他。他似乎發(fā)現(xiàn)自己的第一名有“危險”,便急忙跟著加速?勺詈,在他的一聲“我寫完了”時,我才剛抄完倒數(shù)第三個詞語。這時,我的手早已酸脹得使不上勁兒了。我問他手酸不酸,他居然說不酸?上攵覍λ宸梦弩w投地。

  還有一次,我吃完午飯,然后拿出作業(yè)開始寫。這時,我發(fā)現(xiàn)“寫字大王”正在翻書包找本子。哈哈,真是天賜良機呀!心想:這回你總趕不上我了吧?于是,我趕緊拼命寫。這位“寫字大王”也不甘落后,奮起直追。我讓速度達到了極限,如果說我此時的寫字速度是車子的速度,那么此刻車子儀表里的指針將要扭斷了。我再看看“寫字大王”,如果說他寫字的速度是車子的速度,那么車子的`引擎快要爆炸了。到了最后,我用沖刺的速度終于寫完了,手酸得實在受不了,趕緊甩了又甩,心想:今天我終于贏了你吧?可他,居然緊跟著寫完了!當?shù)弥酥,還寫完了另一項作業(yè)時,我差點兒暈了過去!

  這就是我們班的“寫字大王”。怎么樣,你也不得不佩服吧?呵呵,差點兒忘了告訴你,他叫李乃洵,是我的同桌呢!

寫字的作文5

  我擱筆許久,不經(jīng)意間,一年已經(jīng)在繁繁瑣瑣里過半,時光太瘦指縫太寬,幸福也好悲傷也罷,回首已是昨天,從前我寫文字,由滄桑到相忘,一塊一塊的悲傷撕下來,無處話凄涼,至此遇見了你,有月牙一樣的笑綻在眼前,在這清寒的月色下,在紅塵里把你寫進暗香浮動的篇章里,一片落葉飄零在跟前,還帶著一滴清澈的露珠,我開始貪戀這塵世風花雪月的浪漫,彌漫著一縷縷芬芳,寫一篇屬于你我萬千柔情,讓我能在夢里與你一起吟一曲相思,側(cè)耳傾聽心的呼喚,風在耳邊低語,鳥兒在心頭高歌,想你是永世不變的主題。

  人世間有一種相遇不是在路上,而是在心上,我用時光之筆,將最美的遇見寫在心上,我用歲月做箋,將初遇的芬芳一路珍藏,我一直認為無論是早是晚,遇到是幸運也是緣,我相信冥冥中注定的相遇,就是為了彼此而生的,一聲懂得便可在流年里相依相伴,你是我今生無悔的邂逅,也是我今生溫暖的依靠,你的莫失我的莫忘,便可將時光拉入懷中,我的且行你的且惜,便可將所委屈都忘記,一路風雨無怨無悔,有種情無關風月,卻總是與文字有染,分分秒秒,總想陪伴永遠,心有靈犀,是心與心的無語感知,愛無需朝朝暮暮,只要一份相知相惜,就能抵達到美麗的永遠,愛無需海誓山盟,只要甜美神奇的默契,就能依偎心底里的柔軟,親愛的.今生有你,只想在你溫暖的懷抱里睡去。

  一行詩情畫意也在墨色里悠然自得,一字一句,一筆一劃,滿滿都是幸福的憧憬,踏著光陰細碎的影子,在一個有山有水有花的地方,靜坐品茗,寫字聽風,這一季有你相依相伴,花前月下,醉在有你的真實夢域,喜歡你的真性情,喜歡你的直言不諱,喜歡你對我文字的褒貶,無論是贊美還是批評,對我來說都是一種鞭策或鼓勵,指尖輕觸著幽幽心念,柔情縈繞在眉眼之間,春花秋月,纏綿一季一季的婉約,溫暖一樹花開,用季節(jié)墨香繪生命的色澤,愿這支歲月的筆,溫暖一些蒼涼,且行且收藏每一縷沉香,讓人生安暖自若。

寫字的作文6

  這次,我又去玩了沙子,我用大石頭挖了一個大坑,將事先準備好的保鮮袋拿出來,裝滿水之后,將水倒進坑里,可是,沙子是漏水的,沒一會兒功夫,水就被沙子吸得一干二凈。

  看來,沙坑蓄水是不可能的了。看著爸爸正拿著一種特別的黃石頭在地上練行書,我突發(fā)奇想:爸爸在地上練書法,那我也可以在沙子里寫字。

  我找來一根又粗又長的棍子,在沙子里寫了起來,但是,寫好的'字并不明顯,再加上沙子早已被大家挖得坑坑洼洼了,要想抹平它們,并不容易,如果用水寫,會怎么樣呢?我拿出一個保鮮袋,裝滿水,再在袋子最下端戳一個小洞,水就會從袋子里漏出來,我試著用手在洞的旁邊按一下,驚奇地發(fā)現(xiàn):水就會噴出來,按得越重,水就會噴地越遠。幾番練習之后,我便開始寫字了,可是事與愿違,每次寫的字,沒過幾秒,就會被沙子吸收掉,不能保存太久。于是,我嘗試著到地上試試看,哎呀,成功了,這些字能保存好幾分鐘呢!寫個“媽”字吧!媽媽最好了。我先寫撇點,我邊寫邊調(diào)整角度,手按照女字旁的結(jié)構(gòu),不停地按、移動,而寫下一個筆畫時,需要將孔用手閉上,免得這個字看上去都是連在一起的。

  過了好久好久,終于寫出了個女字旁,不但歪歪扭扭,還費了我很多的精力呢!再寫旁邊的“馬”了,我還是全神貫注的,依然過了好一會兒,這個字總算是成型了,可是,你要好好琢磨,才能看明白這是個“媽”字,不知道的人,還以為我在畫什么鬼畫符呢!接著,我又練了好幾遍,但手有時會不停地抖動,看上去歪歪斜斜的,可有時太拘謹了,反而寫得更不像。

  寫這種字也并不是這么簡單的,必須下功夫去琢磨,才能寫出好字。

  美麗而又充滿笑聲的兒童公園,是孩子們玩耍的天堂。難怪吸引了這么多小朋友呢!

寫字的作文7

  說實話,在看到這篇文章的標題的那一瞬,你是否腦海中會閃過“寫字有什么樂趣?”的念頭?是啊,在現(xiàn)代社會越來越多的廣泛運用英文,許多人已經(jīng)不重視或者不太重視中國漢字的書寫了,F(xiàn)在的中小學生也越發(fā)覺得練好字是一種沒有必要的事情,又費時,又費力,又枯燥無味?墒,在今天這篇文章中,我要和你談談寫字中那些不易被發(fā)現(xiàn)的樂趣。

  在古代時幾乎懂得文化的人,都寫得一手好字。這是為什么呢?因為在幾千年前,中國的教育觀念一直都是見字如見人的觀念下發(fā)展的,可以說如果當時你練得一手好字,你就是再落魄,也不會特別窮。你可以幫大戶人家抄寫一些材料,這樣也能夠滿足溫飽。由此可見,寫得一手好字是多么重要!可能有人說,我們又不是在古代,字寫得丑不也是沒有出路的。實則不然,在當代社會,中考高考都是以使用網(wǎng)上閱卷,如果你字寫得丑或者寫得不工整的話,電腦就會識別的很模糊。閱卷老師就很難分辨你的答案,你的分數(shù)就不會高,F(xiàn)代人都知道,如果中高考考得不好的話,那你的一生幾乎就很難有很好的.生活了。由此看來,不論是在當代還是古代,寫好字都是一個文化人必備的特點。

  請你想象一下,在一個安靜的教室里,同學們都在認真練字。整個教室里只有寫字的沙沙聲,所有的人都曾經(jīng)在中華文化的博大精深中,體味著練字的樂趣。一撇一捺都認真的寫著,每一個字都盡自己最大的努力寫好。這樣的場景,難道不是很美好?當今,我們所書寫的漢字都是前人嘔心瀝血創(chuàng)造出來的,我們又有何理由不去把字寫好,回報我們的祖先呢?我們不需要每一個人都寫出漂亮的字,有些人也是是做不到的。我只想讓你們盡自己最大的努力把字寫方,寫正,寫出自己的最好水平。從字里行間可以看出你的認真,你的專注。這就夠了,

  所以同學們作為未來祖國的希望,我們至少從現(xiàn)在開始將每一個字,每一件微不足道的小事都認真做好吧!

寫字的作文8

  20xx年1月6日,我終于迎來了期待已久的鎮(zhèn)級寫字比賽。要知道,這場比賽,我花了多少心思在上面嗎?為了爭取參賽資格,我參加了班級寫字比賽,榮獲一等獎,而且每天都堅持練習。施老師嚴厲地告訴我:“你和曾馨妤可是要去拿一等獎的哦!如果獲得三等獎,我要重重地罰;如果是二等獎,我會獎勵你;如果是一等獎,那我就輸了!

  今天是鵬展媽媽開車帶我們到岱峰中心小學參加比賽的。到了考場,我感到很激動。比賽開始前,我先把不懂的字描了描。老師說:“可以開始寫了!蔽乙粋字一個字非常認真地寫,可是“夏天”后面多了一個逗號,我沒有發(fā)現(xiàn)繼續(xù)認真地寫。寫完之后,我在檢查時,終于發(fā)現(xiàn)了多一個逗號,可是老師說“只剩下5分鐘了!蔽襾聿患案牧耍头艞壛。這時,我又發(fā)現(xiàn)了“夏”字少了一橫,我連忙把字擦掉重新一筆一畫地寫好。過了一會兒,老師又說了:“比賽只剩下一分鐘,做好收卷的準備。”我趕緊又繼續(xù)檢查,不一會兒,老師又說:“時間到,收卷,請同學們安靜走出實驗室!蔽覀冐褂⒅行男W的同學們心里緊張極了,都希望自己能獲得一等獎。

  回校的路上,鵬展媽媽給我們買了小籠包,我們開心極了。我和鵬展迅速打開蓋子,大口大口地吃了起來。說到曾馨妤、卓芳羽和楊佳欣三個女生可是最倒霉的啦,她們吃的.最少了。卓芳羽還不錯,吃了5個,楊佳欣有點差,吃了3個,曾馨妤不用說了,她被我們兩個男孩的屁股擠了過去,根本吃不到半個。

  晚上,成績出來了,媽媽告訴我:“哎呀,陽陽,你和曾馨妤都榮獲一等獎呢!”我開心極了,一想到施老師說的如果我獲得一等獎她就輸了,我就開心得在沙發(fā)上直打滾,我可是第一次贏施老師呢,施老師居然還會輸我。哈哈,晚上我連睡都睡不著覺呢!

寫字的作文9

  吃過中飯后,天便陰沉沉的,不一會兒便下起了小雨,淅淅瀝瀝的隨風飄落,密密柔柔的似牛毛;似花針;似細絲,在天地間扯起淡淡的輕紗,籠著一股渺渺的煙霧。我和表妹飯后沒事干,無聊起來,于是便想起來練字了。

  我和表妹找出了兩本寫字本與兩支鋼筆還有一本練字本,一人一本寫字本與一支鋼筆,然后照著練字本上的字寫起來了。寫了一張又一張,但是寫出來的字就是不好看,不能與練字本上的字一比高下,于是表妹便有點惱了,扔下筆,就嘟著嘴賭氣的說道:“不寫了,不寫了,太難了,一個都寫得不像,太傷自尊了!边@時,爺爺從樓上走了下來,一邊走一邊說:“寫鋼筆字不是這樣寫的!弊叩轿覀兩砼钥戳艘幌挛覀儗懙米,然后,自己拿起筆寫字,一邊寫一邊說:“寫鋼筆字時,坐姿很重要,眼鏡離筆尖約一尺左右,人與桌之間約一拳距離,腰背要挺直不要趴在桌子上。還有握筆是,要用‘三指執(zhí)筆法’也就是大拇指與食指的指頭在上面緊緊地握住筆桿,筆桿上部自然地斜靠手掌的虎口出處,無名指與小指彎曲成形貼在紙面上,保證執(zhí)筆遠行的平穩(wěn)。寫字時,要看好字的結(jié)構(gòu)再入手,寫得時候,豎要豎直,橫要橫平,用力均勻,這樣寫出來的`字才好看!睜敔敯褜懞玫淖纸o我和表妹看,寫得真不錯。于是我和表妹立志要寫好鋼筆字,但是爺爺又說:“練習鋼筆字是以個漫長的過程,水平的提高也是一個循序漸進、逐步提高

  的過程,你們要學習鋼筆字,只要樹立正確的寫字態(tài)度,養(yǎng)成良好的書寫習慣,并盡可能地發(fā)揮自己的寫字潛能,這樣你們也能寫一手好字!蔽液捅砻寐犃,想了想:也對呀,寫字不可能一下子就寫得很好,需要好好培訓的。

寫字的作文10

  星期天中午,我和奶奶正在吃飯,奶奶吃了兩口飯,忽然停了下來,吞吞吐吐地說道:“那個……嚴鑫,今天你教我寫字好不好?就寫‘嵇粉年’!薄 什么?”我以為聽錯了!帮勰辍笔悄棠痰拿,奶奶出生貧苦,沒讀過書,不會寫字,連個“一”字都寫不好?墒墙裉爝@是怎么了。見我愣在那里,奶奶著急地說:“喂!怎么不說話。 蔽倚χf:“就你還學寫字,拉倒吧!”奶奶滿臉笑容說:“好孫女,你教教我,學會了我有用呢!”

  看到奶奶這么有誠意,我決定過一把老師癮!吃完飯,我拿出紙和筆,坐在桌前,奶奶也像個學生似的坐在我旁邊,我使勁地抓住奶奶的大手,“來寫一撇,再寫一橫,對了……”,寫完“嵇”字,我又讓奶奶自己寫了一遍,可奶奶平時靈巧的手今天卻一點也不聽話,不像在寫字,倒像在畫畫。讓我這個“老師”看了哭笑不得,只好再慢慢地一筆一筆教了,可是寫出來的.還是個“四不像”。

  我靈機一動,決定化難為易,先寫“嵇”字上的禾木旁,奶奶學得不錯,不一會兒就寫得不錯了,我又教她“尤”、“山”的寫法,然后叫她組合起來,這回奶奶寫得可像多了,我讓她自已練習一會兒,便自己去休息了。等我一覺醒來,發(fā)現(xiàn)奶奶還在桌前一筆一畫地寫著,已經(jīng)寫了好多個字了,再仔細一看,我忍不住哈哈大笑,奶奶把“嵇”字的禾木旁寫成了木字旁。

  奶奶又指著本子問:“嚴鑫,你看這兩個字像不像。”哦,奶奶都會寫“粉”和“年”字了,雖然不好看,但是筆畫一點都要不錯!我高興地鼓起了掌。

  后來我才知道,原來想要成為一名交通管理志愿者,常常要簽字,她不想請人代簽才甘心做我的“學生”的,知道了這些,我更加打心眼里喜歡奶奶了。

  (江蘇省揚州市江都區(qū)花園小學五(2)班 指導老師:許德美)

寫字的作文11

  鉛筆,相信大家都很熟悉吧!每天,我們用它來寫字、畫圖、做題,它可是用處很廣哦!我發(fā)現(xiàn)寫字用的鉛筆很硬,而畫畫用的鉛筆卻很軟,你說奇怪不?

  原來鉛筆的原料是石墨和黏土。軟鉛筆芯里,石墨的比例會大些;而硬鉛筆芯里,黏土的比例會大些?墒牵裁词鞘?石墨為什么能做鉛筆芯呢?帶著這些疑問,我好奇的繼續(xù)看媽媽給我買來的書。

  原來早400多年前,在英國的一個小山區(qū),刮來一陣很大的颶風,接著下了一場暴雨,把許多房屋和樹木都刮倒了。風暴終于停息了,一位牧羊人趕緊把羊群趕到山坡上吃草,他坐在被狂風刮倒的大樹上面休息,竟然發(fā)現(xiàn)樹坑里有一大片黑黝黝的石頭。他就用手摸了一摸,哎呀!滿手都沾黑了。于是他又撿起一塊,用指甲一劃,呵!居然還能刻出道道來,牧羊人一下子樂了,就隨身帶一塊,用它可以在綿羊身上畫記號,這樣就再也不會發(fā)愁認錯各家的羊群啦!

  后來,有人把這種黑礦石砌成一條一條的,賣給商人好在貨物包裝上表號碼、寫字用。人們覺得這種“筆”太軟,弄得手總是黑糊糊的.,就用線繩把石條纏起來,或用小木片夾住石條。這就是最早的“鉛筆”了。

  發(fā)現(xiàn)石墨200多年后,一位法國化學家把石墨磨成細粉,又摻上黏土、硫磺、樹脂等,壓成一根一根的,在爐窯里焙燒后再用,沒想到還節(jié)省了許多石磨,而且更結(jié)實、耐用。到了1812年,美國人威廉.門羅,在刻有凹槽的木條中,嵌入一根黑鉛芯,再把兩根木條對拼粘合在一起,這樣就制成了世界上第一支鉛筆。

  那么石墨為什么能做鉛筆芯呢?首先,它是黑色的;其次呢!它質(zhì)地柔軟,是最軟的礦石之一,在紙上輕輕劃過,就能留下清晰的痕跡。經(jīng)過科學的發(fā)展,又有了自動鉛筆、用起來方便多了,F(xiàn)在大家都明白了吧,這就是能寫字的神奇“石頭”哦!

寫字的作文12

  觀賞王羲之的《蘭亭序》,體會顏真卿的《多寶塔碑》,還是品位張芝的《淳化閣帖》。每一貼,還是每一章,都是用毛筆一筆一畫練出來的。毛筆字是中華的結(jié)晶,寒假里,老師讓我們再回去做一回“大書法家”,去練習并學習毛筆字。

  以前比較得手的毛筆字,落了一年再撿起來的“真經(jīng)”,總有點覺得不順手。有時捺的'尾巴太粗了,結(jié)果整個字總覺得有點別扭,似乎要向右倒塌。有時頭上面粗了些,就顯得頭重腳輕,似乎上面頂了個大石頭,搖搖欲墜,岌岌可危。毛筆不像鋼筆和鉛筆一下好控制,鋼筆它們筆畫粗細較一致,而毛筆就要看你手法了,有時太用力,毛筆突然多擠出墨水,一個字就毀了。

  我對毛筆字總有一種好奇心,碰到別人的優(yōu)秀作品,總想臨摹一番。也不管自己三角貓的功夫,就展開毛氈,似乎已能筆走龍蛇,希望能比作品更勝一籌。不是我吹,真的!別人的作品,寫在報紙上總有些風味,作品的風韻,在我這里,也有三分在我這里。有時字的布局有點亂,作品的干凈感就沒了,不過我還是一直努力地去練習。有時練得滿意,就拿出來欣賞,有時還拉著父母一起欣賞,仿佛我的自豪感也能傳染他們,快樂就從毛筆字不斷產(chǎn)生。

  毛筆字也讓我懂得許多,“人”的一撇一捺,頂天立地,真如一人腳踏實地;“天”乃人上之物,比我們更高更強。這就表現(xiàn)了我們學習的道理,只有先把基礎打好,努力上進,一點點就可為“天”的程度!昂竦螺d物”四字,寬大磅礴,似那些寬容、品格高尚的人。一筆一畫,豈不展現(xiàn)人間真理?

  我就在毛筆字中摸爬滾打,努力站立,體會真理?粗惶煲惶旒夹g進步,我越來越開心,毛筆字,難道不是我們在業(yè)余生活中最好的朋友嗎?

寫字的作文13

  去年暑假,爸爸帶我們?nèi)易择{去青海。

  車子經(jīng)過一片草原時,無邊無垠的綠色讓人驚嘆。草原上,牛群和羊群在悠閑地吃草。我驚呼:“太美了!

  在羊群邊上,我看見一個小姑娘坐在草地上,正低頭寫著什么。我好奇地跑過去看,她正在用一根沒有筆芯的筆在磚頭上寫字,還念念有詞,她寫的時候非常專注,連我站在她身后都沒發(fā)現(xiàn)。

  我忍不住問:“你在干嘛?”她先是嚇了一跳,然后回過身來告訴我:“我在練字!庇纸o我看了看那支筆,說:“這是我放羊時撿到了。”我看了看這個小女孩,她穿著破舊的衣服,頭發(fā)亂蓬蓬的,手也非常地臟,但是她的.笑容還是很燦爛的。

  我這時有點神情恍惚,我想起了我們整潔的教室,安靜的學習環(huán)境,而她的教室是草原,她的課桌是磚頭,但她仍然認真地學習,我被深深地感動了。

  我立刻跑回車里,在車里翻找著,始終沒有找到一本新本子,只有一本畫過一頁的本子。

  我?guī)е@本本子,又跑回小女孩身邊,把本子遞給她,不好意思地說:“這個送給你,只是第一頁寫過的!

  她羞澀地笑了,搖搖頭,連連說:“不用,謝謝!钡劬是盯著那個本子。我直接把本子塞給她,她趕緊說:“謝謝哥哥!

  我們告別了在磚頭上寫字的小女孩,繼續(xù)前行,透過車窗,我看見她還在向我們招手。

  這件事已經(jīng)過去很久了,但是在磚頭上寫字的小女孩的形象,一直深深地印在我的心里。每當我學習上懈怠的時候,這個小女孩的形象就激勵我,努力學習,不斷進步。

寫字的作文14

  周末的早晨,我從書架上翻出了我的小楷本,那是我很久以前的小楷本,翻開本子后才發(fā)現(xiàn)我那時的字跡非?潄y,龍飛鳳舞的字不是出格就是勾抹。

  我的小楷本的字跡,不由得我想象。就像一個講評書的小會堂那樣。人在會堂里東倒西歪,就跟沒有骨頭似的。無論舞臺上的人講的多么的精彩,臺下只有那么一兩個的觀眾在為他們鼓掌。其余的`觀眾都在忙著自己的事情。前臺就有幾個年輕人借著看評書的名義坐在最好的位置在打游戲,嘴里還不停地說著臟話,怪自己的隊友太坑。

  他們打累了就翹起二郎腿,把胳膊搭在腿上休息一下,樣子極為不雅。后面的還有一位中年大叔,他竟然趴在桌子上聽睡著了,而且她嘴里還流出了口水,把他的衣服都浸濕了。他旁邊坐了一位大姐,也翹著個二郎腿,邊磕著瓜子邊看著評書,還不時罵旁邊的中年大叔,讓他別打呼嚕。她偶爾能停下來點上一支中華,燕妹兒把整個會堂搞得烏煙瘴氣。最可氣的是坐在最后排的大爺。,自己都有腳蘚還來看評書。主要是控制不住,把自己的腳搭在前排的座椅上還不斷的摳腳,還有就是大爺晚上連腳也不洗,那腳臭味彌漫了整個會堂。唉!我的字跡真是絕了。

  后來老師對我的字跡進行嚴重的批評,還有家長對我的督促,以及我對自己不斷的要求,對,寫一手好字的渴望。最終,我得自己逐漸進步。

  再翻開我現(xiàn)在的小楷本仿佛走進了維也納的金色大廳,里面正演奏的是貝多芬的《第三交響曲》。大廳里坐的人都身穿西裝,戴著領結(jié)。每一位先生都有紳士一般的風度;女士們穿的也都是優(yōu)雅又不失禮節(jié)的正裝,每個人都正襟危坐,場面十分的優(yōu)雅。

  我合上小楷本,不禁嘆息一聲,人總是會成長的,會進步的。正猶如我的字跡一般也是在不斷的進步,不斷的成長。

寫字的作文15

  我的字寫得很難看,筆畫像木頭棒,字像一條游動的蛇,一會兒向上游,一會兒又向下掉,很不整齊。爸爸母親不高興了,把我送到趙冬俊老師家練字。

  每次到趙老師家學寫字,他總是先讓我用一張很薄很薄的紙蒙著字帖描,描上三四遍以后,再讓我拿出田字格紙照著字帖寫幾遍。要是還有字寫得不像樣,趙老師就會給我講一講它的書寫方法。

  有一次,寫“身”字,我描了很多遍,還是寫不好。趙老師拿起我的寫字本,仔細地看了又看,然后拍拍我的后背說:“身子要挺直,才有精神,你不要把‘身’字的豎鉤寫彎了。否則,它就像駝背的.老爺爺了。”我一聽,有道理。∮谑,我重新試了試,咦,“身”字在我的筆下變得精神多了。趙老師表揚了我,接著,他又給我指出了另一個毛。骸澳氵@個‘身’字,別老昂著頭走路就更好了。”我一看,哦,原來,我把第一撇寫得太直了。我重新把這個撇寫成“平撇”,頓時,我的“身”字既挺直了腰,又放正了頭,顯得更漂亮了。

  就這樣,我的字進步很大。

  一次,母親帶我去揚州新華書店。那天,書店正好有活動,購書滿五十元就能參加抽獎。我也有一次抽獎的機會。我滿懷希望地把手伸進紙箱里,捏出一張紙,打開一看,啊,空白券。

  負責抽簽的阿姨,讓我在一張紙上簽名。我只好寫下“徐宇康,中心校三(4)班!蹦莻阿姨看著我的字,微微地笑了,說:“小朋友,寫的字真好看。來,獎給一個拍手器”。說著,阿姨從玩具箱里取出一把紅色的拍手器遞給我。我高興極了,連忙說了聲“謝謝”。

  回家的路上,母親和我都很高興。我使勁搖著拍手器,拍手器發(fā)出了“啪啪”的聲音,像在祝賀我。我想:寫好字,還有意想不到的收獲呢!

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