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陽光下成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-11-23 16:12:10 話題作文 我要投稿
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陽光下成長(zhǎng)作文通用(4篇)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的陽光下成長(zhǎng)作文4篇,希望能夠幫助到大家。

陽光下成長(zhǎng)作文通用(4篇)

陽光下成長(zhǎng)作文 篇1

  我在一個(gè)山里的小鎮(zhèn)里長(zhǎng)大。在這兒只有成片的松樹林。沒有高高挺立用水泥鋼筋筑起的城市叢林。在這沒有快節(jié)奏的生活,只有蝸牛慢跑般的節(jié)奏生活,人們?nèi)掌鸲,日落而息。在這兒陽光無處不在,在心里,在校園里,在田野里上……

  陽光記錄著我們的夢(mèng)想,照耀著我們?cè)卩l(xiāng)野田間幸福成長(zhǎng)。家鄉(xiāng)的陽光沒有一點(diǎn)寒意。春天我們這兒的太陽高度是最高的,所以我們這兒的花也開得很早。天空萬里無云是我們這兒的常態(tài),所以我總會(huì)在每個(gè)星期五的晚上爬上屋頂去看日落。帶上手機(jī)放著自己喜歡的'歌,安靜的看著太陽下落。傍晚,六點(diǎn)多太陽開始落山了,這形成了我最喜歡的景觀火燒云,天邊像燃燒起了熊熊大火。把我一天的煩惱給消除了,這讓我感嘆天下能讓我徹底靜下心來安詳品鑒這景色了。

  春天落日的陽光是一杯45度的溫水不冷不熱剛剛好,但更讓人感覺像是一股清泉,一股青春的清泉讓人成熟。夏天,蟬兒在樹上鳴叫,鳥兒在樹上高歌,泉水在水溝里緩緩流淌,小樹在健康成長(zhǎng),我在田野間欣賞。但這些都不會(huì)讓我改變對(duì)夏天早晨的日出的喜愛。

  日出代表著希望,所以我會(huì)喜歡,但我更喜歡日出時(shí)和絢麗的陽光給人的感覺。那種感覺是干凈的就像夢(mèng)想一樣,無論那么異想天開的夢(mèng)總是有而且相信一定能實(shí)現(xiàn)。當(dāng)日落時(shí)代表一天的結(jié)束,當(dāng)早出時(shí)代表新一天的開始,日出就像金色的麥田讓人感到希望總是存在的樹一枝獨(dú)秀頑強(qiáng)生長(zhǎng)。

  日出的陽光是開始也是結(jié)束,更是希望。陽光是良藥但卻不苦,陽光是水但它有鋼鐵的意志。陽光是一場(chǎng)無人知曉的蛻變,當(dāng)你開始察覺始它早以展翅飛翔。成長(zhǎng)總是在陽光下。

陽光下成長(zhǎng)作文 篇2

  花草樹木離不開溫暖的陽光,整個(gè)世界少不了燦爛的陽光——而我,沐浴著陽光,在陽光下成長(zhǎng)。

  其實(shí),我們每個(gè)人,就現(xiàn)在而言,都是幸福的。起碼你降臨到了這個(gè)世界,在這個(gè)世界上生活著,沒有缺少任何雨露陽光。所以,我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)知足常樂,學(xué)會(huì)回報(bào)給予我們陽光的每一個(gè)人。

  回首成長(zhǎng)之路,給予我們陽光的又有哪些人呢?

  成長(zhǎng)路上,是老師給予我們陽光。從古至今,老師是無私為祖國(guó)花朵奉獻(xiàn)的第一人。他們用自己的汗水,澆灌出美麗的花朵;他們用自己的辛勤,換來了整個(gè)花圃的健康。老師啊,你們用那赤誠(chéng)的`愛,喚醒了多少迷惘,點(diǎn)燃了多少自信,揚(yáng)起了多少風(fēng)帆。老師為我們做的一切,我們能夠回報(bào)多少?我們只有努力學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī),用偉大的理想來填滿您付出的時(shí)光——老師,在您的教育下,我快樂成長(zhǎng)。

  成長(zhǎng)路上,是父母給予我們陽光。自從我們呱呱墜地的那一刻起,我們的父母親就必須承擔(dān)著照顧我們的重大責(zé)任——我們可能無數(shù)次哇哇大哭,從而使得他們不可入睡;我們可能在無數(shù)次任性中,使得他們操碎了心;我們可能無數(shù)次對(duì)他們愛答不理,使得他們?nèi)f分無奈……是我們偉大的父母親,才造就了今天的我們!我們是不是還應(yīng)該像以前那樣,不顧及他們的感受?不聽從他們的嘮叨?不!我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,父母的港灣,現(xiàn)在也在為我們敞開——我們應(yīng)該懂事,應(yīng)該懂得孝順。今天是五月十日,是母親節(jié)——其實(shí),我們并不一定得在特定的某一個(gè)日子中,送上我們的祝福。在平時(shí)的日常生活中,多一點(diǎn)關(guān)心,也可以讓溫暖長(zhǎng)存:在父母下班時(shí),遞上一杯溫?zé)岬拈_水;在他們勞累的時(shí)候,陪他們說說話,給他們?nèi)嗳嗉纾划?dāng)他們懶得做飯時(shí),讓他們休息休息,幫他們做一頓美味的家常菜……我親愛的父母親,有了你們關(guān)愛,我幸福成長(zhǎng)!

  成長(zhǎng)路上,朋友給予我們陽光。每當(dāng)我們沮喪傷心時(shí),知心朋友總會(huì)無言地陪在我們身邊,給我們安慰,讓陰晴不定的我們,逐漸看到陽光。朋友,有了你的陪伴,我努力成長(zhǎng)!

  我在陽谷下成長(zhǎng),因?yàn)橛辛死蠋煟改概c朋友……

陽光下成長(zhǎng)作文 篇3

  坐在院子里,望著田里辛苦勞作的農(nóng)民,而一旁已是一片綠油油的草坪,草坪的旁邊有著幾棵蒼老的柳樹,柳樹懸掛著猶如老爺爺胡須的柳條,那柳條嫩嫩的、綠綠的,被風(fēng)一吹,四處飄蕩,又像一些正偏偏起舞的少女。在樹的前后便有很多房子,房子的匾額上飛來了許多從北方不請(qǐng)自來的燕子。這時(shí)的我才驚喜而醒悟地嘆了一句:原來是春天來了!

  一年之計(jì)在于春!是的,我們也是經(jīng)歷過十幾個(gè)春天長(zhǎng)大的;叵脒^去,或許有人已經(jīng)忘記該怎么形容,或許有人卻記憶深刻!

  還記得小時(shí)候老師對(duì)我說:“如果一個(gè)人沒有勇氣,那她將要面臨的'是失去信心,接著就是走向失敗!边@句起源于:

  讀二年級(jí)的一個(gè)下午,老師對(duì)我們班說:“你們班無論如何都要挑選一個(gè)人的美術(shù)作品去比賽,現(xiàn)在如果有誰愿意的可以舉手!贝蠹银f雀無聲,一片沉默,接著又在下面討論:“這種比賽,哼,誰想?yún)⒓诱l就是傻蛋!”另幾個(gè)同和又和了一句:“就是嘍,哎,到底誰會(huì)那么傻呢?”

  老師看見沒有人舉手,便一個(gè)一個(gè)點(diǎn)名問,她首先問到妞妞:“你想要參加嗎?”妞妞堅(jiān)定地回答:“我不要!”接著又問關(guān)關(guān):“你呢,同學(xué)?”“我才不要呢!”關(guān)關(guān)自信地回答。十分鐘,二十分鐘,半個(gè)小時(shí)過去了,只見下一個(gè)就是我了,我緊張地回答到:“老師,我可以嗎?”這聲音很小很小,同學(xué)們都沒聽清楚,但老師似乎聽懂了我的心思,只說:“下課到我辦公室來一下!”

  一眨眼,鈴聲便響了!我似跟屁蟲跟著老師左轉(zhuǎn)右拐,然后到了老師辦公室。老師說:“老師看得出你的美術(shù)作品畫得很認(rèn)真,你只是膽子小缺乏勇氣而已。如果一個(gè)人沒有勇氣,那她將要面臨的是失去信心,接著就是走向失敗。老師希望你能參加,在活動(dòng)實(shí)踐中培養(yǎng)勇氣和自信心,從而更好地展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)格,好嗎?”聽了老師的話,我勇氣十足,便去參加了比賽,在比賽作品中,我十分用心、細(xì)心、真心地去對(duì)待它,最終便取得優(yōu)異成績(jī)——二等獎(jiǎng)!

  現(xiàn)在的我是一名初中生了,也是跨著青春期大門的時(shí)候了。我將會(huì)繼續(xù)努力,把該需要發(fā)揚(yáng)的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。

  成長(zhǎng),并不僅僅指一個(gè)人慢慢長(zhǎng)大了,強(qiáng)壯了,也是指一個(gè)人的思想在慢慢改變,變得懂事、聰明、勇敢和自信了!同學(xué)們,你們做到了嗎?

陽光下成長(zhǎng)作文 篇4

  一粒種子,在陽光的呵護(hù)下快樂地生長(zhǎng);一只鳥兒,在陽光的照耀下,自由地飛翔;一株鮮花,在陽光的愛撫下盡情地綻放。我在陽光下成長(zhǎng)。

  母愛是春日的朝陽,溫柔細(xì)膩。每當(dāng)深夜人靜在窗前苦讀的我,總有一杯浸著母愛的香甜溫暖牛奶的陪伴。母愛的陽光照亮了寒冷的黑夜,我精神百倍地投入學(xué)習(xí)。

  父愛是夏日的驕陽,深沉嚴(yán)格。父親在學(xué)習(xí)上對(duì)我的嚴(yán)格要求近于苛刻,如同驕陽,時(shí)時(shí)催促著珍惜時(shí)間,提高效率。父親這種嚴(yán)格要求使我養(yǎng)成了做事情不僅要質(zhì)量高,還要搶時(shí)間,爭(zhēng)速度的好習(xí)慣。

  長(zhǎng)大的我逐漸明白:母親溫暖的牛奶是愛,母親的嘮嘮叨叨同樣是愛。父親給予我物質(zhì)的豐富是愛,父親的嚴(yán)格要求是愛。親情,它是風(fēng)雨過后的一輪朝陽,冰天雪地的一堆篝火,荊棘荒途上的玫瑰。偉大的父母啊,把陽光無私地灑向了我,我快樂地成長(zhǎng)。

  老師的愛是秋日的溫陽。記得有一次正在上晚自習(xí),我突然肚子疼,老師知道后,趕緊把我送回了家。幾天看病耽誤的功課都是老師利用課余的時(shí)間幫我補(bǔ)缺補(bǔ)差。我考試考砸時(shí);有老師的鼓勵(lì),我做錯(cuò)事時(shí);有老師的指正,我又不會(huì)的題目,有老師的細(xì)心講解。老師的.愛似秋日的陽光,溫暖宜人,帶給我更多的收獲。

  朋友的愛是冬日的暖陽。記得一個(gè)下雨天,父母沒在家,我又忘記帶傘。是我的好朋友把我送回了家。傘很小,我卻沒有淋濕,后來我才發(fā)現(xiàn)朋友的半個(gè)身子都濕了,我才明白是朋友用身軀幫我擋了雨。朋友就是在你困難時(shí)伸出的一只手;是在你傷心時(shí),一句安慰的話;是在你迷茫時(shí),一個(gè)好的建議。感謝朋友,一路有你。

  我像一棵茁壯成長(zhǎng)的幼苗,我的生活充滿了陽光。家人的撫育,老師的關(guān)愛,朋友的幫助。這一縷縷陽光,帶給我快樂和力量。我幸福的陽光下成長(zhǎng)。

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