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掌聲的作文

時(shí)間:2023-11-24 09:45:23 優(yōu)秀作文 我要投稿

(精華)掌聲的作文

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都接觸過(guò)作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的掌聲的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(精華)掌聲的作文

掌聲的作文1

  盼呀,盼呀!終于又盼到了一月一度的飛疊杯大賽的日子。我很喜歡我們的班級(jí)舉行的飛疊杯大賽,可是上次我只拿到了第二名,這一次,我又信心滿滿地報(bào)名了。

  飛疊杯大賽正式開(kāi)始了!我們一個(gè)個(gè)都懷著激動(dòng)的心情,我感覺(jué)我的小手都在不由自主地顫抖著。只聽(tīng)老師說(shuō):“誰(shuí)第一個(gè)上去表演?”鄧思瑩立即把手舉得高高的,她的'手好像在說(shuō):“來(lái)吧!來(lái)吧!來(lái)!你叫我呀!叫我呀!我一定要當(dāng)?shù)谝粋(gè)玩飛疊杯的人!”老師看出了她的心思,就說(shuō):“那么,我們就有請(qǐng)鄧思瑩同學(xué)第一個(gè)進(jìn)行比賽。”她僅僅用了12秒就完成了比賽,雖然速度很快,但是我很自信,我一定會(huì)更快。

  到我了!我一路火花帶閃電地完成了比賽。用時(shí)10。464秒,全班第一名!老師給我發(fā)了100分的積分卡作為獎(jiǎng)勵(lì),教室里響起了熱烈的掌聲,我太開(kāi)心了!

  通過(guò)這次比賽,讓我收獲了更多的自信。同時(shí),我也明白了這樣一個(gè)道理:只有付出努力,才能收獲成功!

掌聲的作文2

  今天我和媽媽讀了一篇課文叫《掌聲》,故事講得是有一個(gè)叫范小君的女孩,她因?yàn)樽陨須埣菜院茏员,從?lái)不敢在班里跟同學(xué)交流,害怕大家嘲笑她,總是一個(gè)人默默地坐在班里最后一排的角落里?墒且?yàn)橐淮翁厥獾臋C(jī)會(huì),她上臺(tái)講故事,全班同學(xué)不但沒(méi)有嘲笑她,而且還報(bào)以熱烈的`掌聲。她非常的感動(dòng),從此和同學(xué)們友好相處的故事。這個(gè)故事告訴我們:看見(jiàn)身體有缺陷的同學(xué)不要嘲笑她,遠(yuǎn)離她,要盡自己的力量去幫助她,讓她感覺(jué)到大家對(duì)她的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

掌聲的作文3

  在班級(jí)音樂(lè)會(huì)里,同學(xué)們高興地看著一些同學(xué)表演,有彈鋼琴的,唱歌的,跳舞的,還有說(shuō)相聲的'。但是同學(xué)們看完表演后,一點(diǎn)掌聲都沒(méi)有,如果老師不提醒的話同學(xué)們就忘記了。

  第二天,又有音樂(lè)課,老師為我們唱《砍柴歌》,也是一樣,同學(xué)們呆呆地坐著,沒(méi)有掌聲,老師站在那里,瞪著大眼睛,生氣地道:“掌聲呢?”

  同學(xué)們鼓了一個(gè)熱烈的掌聲,又是尷尬又是我看看你,你看看我,互相聳聳肩,再看向老師,老師那時(shí)候臉上已經(jīng)變回了當(dāng)初燦爛的笑容,不再生氣了。

  老師又跟我們說(shuō):“你們?cè)谏瞎?jié)音樂(lè)課中,看完同學(xué)的表演后,沒(méi)有鼓掌,這是對(duì)同學(xué)的不尊重。我們必須要鼓掌,這是戲別人的鼓勵(lì)!”

  這些話,我們應(yīng)該要牢牢記住,無(wú)論別人演得好不好,都要給點(diǎn)掌聲,鼓勵(lì)他。

  掌聲雖然來(lái)得有點(diǎn)遲,但是同學(xué)演得太好了,我們正沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)呢。

  我想那幾位表演的同學(xué)當(dāng)時(shí)應(yīng)該很失落吧!我對(duì)自己沒(méi)有想起給同學(xué)鼓掌而感到懊悔。

掌聲的作文4

  “啪啪,嘭嘭......“同學(xué)們這是在干什么呢?哈哈,是在鼓掌呢,但是,這掌聲可與普通的掌聲不一樣哦!

  它是這樣拍的:雙手拍兩次,再拍課桌兩次。鼓掌前,老師還沒(méi)想好這種特殊的掌聲叫什么,鼓掌后老師取了個(gè)名字,叫”火花般的掌聲“。不錯(cuò)吧!

  這掌聲是要送給誰(shuí)呢?它是送給程寒川、寧雨桐和我的。事情是這樣的:老師讓我們?nèi)齻(gè)人先后讀了昨天晚上寫的作文——《我的'作業(yè)》,讀完后,老師讓同學(xué)們把”火花般的掌聲“送給我們。送給程寒川時(shí),掌聲很整齊;送給寧雨桐時(shí),有人拍得慢,有人拍得快,老師又讓我們練習(xí)了好幾遍;而輪到我時(shí),同學(xué)們又拍得很整齊了。

  下課后,還有人在拍”火花般的掌聲“,而且拍得就像一首曲子一樣。

掌聲的作文5

  作文課上,老師讓我們體驗(yàn)一下一分鐘拍掌的次數(shù)。大家歡呼雀躍、興奮不已。老師問(wèn):“你們預(yù)測(cè)一下,一分鐘能拍多少次掌?”話音未落,同學(xué)們立刻紛紛議論起來(lái)。有的說(shuō):“70次。”有的`說(shuō):“100次。”有的說(shuō):“300次!边有的說(shuō):“400次!

  游戲開(kāi)始了,每桌右邊的同學(xué)在數(shù),左邊的同學(xué)拍掌,老師在計(jì)時(shí)!邦A(yù)備,開(kāi)始!”老師的話剛出口,教室里立刻想起了雷鳴般的掌聲,似乎有什么重量級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)參觀。

  大家的心情也異常地激動(dòng)。一開(kāi)始,我也以閃電般的速度鼓掌,過(guò)了20秒,我的手開(kāi)始發(fā)酸,漸漸地慢了下來(lái),但是,想起了“堅(jiān)持就是勝利”我還是咬咬牙堅(jiān)持著。終于,老實(shí)說(shuō):“時(shí)間到!”大家馬上就安靜了下來(lái)。老師問(wèn)同學(xué)們:“你們個(gè)拍了幾次掌?”“133”“180”“210”

  最后,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“是。⊥瑢W(xué)們,一分鐘又是很短暫,有時(shí)很漫長(zhǎng),但是只要你合理地利用”她“你就會(huì)成功!

掌聲的作文6

  生活需要掌聲,取得成績(jī)和榮譽(yù)需要掌聲,掌聲會(huì)給人激勵(lì),給人興奮和動(dòng)力。面對(duì)困難和考驗(yàn)的掌聲,會(huì)給人信心,給人勇氣,令你克服困難,取得成功。

  每當(dāng)我聽(tīng)到掌聲時(shí),就會(huì)想起同學(xué)們那次給我的掌聲,想起那一次我們上演講課,老師讓我們分別講一個(gè)故事,而且還要生動(dòng),我們班一個(gè)個(gè)同學(xué)都上去了,可還是沒(méi)得到老師的表?yè)P(yáng),班里還有五六名同學(xué)沒(méi)講呢,現(xiàn)在該我上去講了,全班同學(xué)的眼睛都往我這里看去,我緊張的走上了講臺(tái),猶豫了一會(huì)兒,剛要發(fā)出聲音時(shí)班里就響起了經(jīng)久不息的`掌聲,我差一點(diǎn)就流下了眼淚,教室里的掌聲慢慢平息,我也鎮(zhèn)定了情緒,開(kāi)始講我媽媽晚上給我講的睡前故事,我講的故事很生動(dòng),我講完了,教師里有響起了雷鳴般的掌聲,這掌聲持久,熱烈。

  我非常感謝這掌聲,這次的掌聲給了我勇氣,信心。

掌聲的作文7

  我最難忘的事,是我第一次參加拉丁舞比賽。那一天,是由老師帶著我們幾個(gè)參賽者來(lái)到比賽場(chǎng)地,現(xiàn)場(chǎng)有很多的專業(yè)評(píng)委和老師,參賽者也有很多,都是來(lái)自全國(guó)各地的優(yōu)秀參賽者。我的心里又緊張,又開(kāi)心。

  到我表演的時(shí)候我的'心跳動(dòng)的厲害,可能是緊張的原因吧!周圍的觀眾席上都坐滿了觀眾。我們跳的舞都不一樣,姿態(tài)也不一樣。每個(gè)人跳完舞之后,觀眾席上就發(fā)出了雷鳴般的掌聲,我特別開(kāi)心。

  其實(shí),學(xué)舞蹈很累,很辛苦,但是我一定會(huì)堅(jiān)持學(xué)下去,因?yàn)槲蚁矚g舞蹈,跳舞的時(shí)候就像翩翩起舞的蝴蝶一樣,很美,很美!

掌聲的作文8

  可能你不是很優(yōu)秀,所以你不敢去演講,可能是因?yàn)槟悴凰阅悴幌肴ケ磉_(dá)觀點(diǎn)。也可能是因?yàn)槟阌惺裁刺貏e的原因,所以才不敢。

  記得當(dāng)時(shí)是三年級(jí),我才七歲。由于我一二年級(jí)不常發(fā)言。讓我不會(huì)發(fā)表觀點(diǎn)。但這次每人都要

  輪到我時(shí),我不敢上臺(tái)。但應(yīng)后面還有同學(xué)要表演,我只好勉強(qiáng)上臺(tái),我在臺(tái)上著急得很。把原本的一點(diǎn)思路也忘了。我在堂上著急得很,把原本的一點(diǎn)思路也忘得一干二凈,不光是我及臺(tái)下的同學(xué),側(cè)旁的'老師似乎比我更加急切。

  一分兩分時(shí)光流逝,我還是不敢發(fā)言表演正在我苦思時(shí),我聽(tīng)到了一陣陣陣掌聲那是多么清脆悅耳。因?yàn)檠葜v是自己隨便選擇的主題所以我就以這場(chǎng)景換了角色演講了下來(lái)。

  在我們的生活中也有很多這樣的例子如果你是否要給拿那種鼓勵(lì)呢?

掌聲的作文9

  在生活中需要的東西很多,但唯獨(dú)那掌聲是最最可貴的。

  有一次,老師叫我上講臺(tái)讀自己的作文,由于我是第一次,所以我非常的緊張,說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴的,四十多雙眼睛齊刷刷的望著我,我躊躇不絕,這時(shí)臺(tái)下響起了掌聲,平常的`掌聲在現(xiàn)在聽(tīng)來(lái)是一個(gè)加油站,給我勇氣,讓我勇敢面對(duì),我大聲而清晰的讀出了作文,這時(shí)臺(tái)下又響起了一片掌聲,我此時(shí)此刻深深地體會(huì)到這兩次不同尋常的掌聲對(duì)我的重要。

  生活中處處需要掌聲,不僅僅是小孩需要,在大人的世界中更需要掌聲。

  晚上我看電視是看到一位叔叔因?yàn)榫o張而忘了詞,這時(shí)臺(tái)下的觀眾并沒(méi)有嘲笑他,而是鼓起掌來(lái),那掌聲仿佛告訴叔叔,不要放棄,勇往直前。果然他成功的表演完了整個(gè)節(jié)目。

  生活中,掌聲是最值得寶貴的,所以我們?cè)谏钪胁灰靶e人,要用掌聲來(lái)鼓勵(lì)對(duì)方。

掌聲的作文10

  掌聲,那是成功路上的加油聲,掌聲,那是對(duì)自己的激勵(lì),掌聲,也是成功在向你招手。

  我為別人鼓鼓掌,別人也曾經(jīng)為我鼓過(guò)掌。我印象最深刻的是一個(gè)暑假別人為我鼓掌。

  那一天,是一次一年一度的英語(yǔ)比賽,我和爸爸媽媽一起去長(zhǎng)沙參加比賽,比賽開(kāi)始了,各個(gè)地方來(lái)的小朋友安安靜靜地坐在座位上,這時(shí),一個(gè)長(zhǎng)胡子老外走了進(jìn)來(lái),宣布比賽開(kāi)始,我看了看手中的牌子,我是二號(hào)!第一個(gè)小朋友表演完后,老外說(shuō)他得了九十八分,我的心怦怦直跳,忐忑不安地走上講臺(tái),快速,流利地將準(zhǔn)備的英語(yǔ)讀完后,老外用生硬的中國(guó)話說(shuō):“棒!一百分!”接著,所有的`小朋友都鼓起掌來(lái),響亮的掌聲如一股暖流流進(jìn)了我的心田。

  這掌聲,使我永遠(yuǎn)難忘。

掌聲的作文11

  記得在一年級(jí)時(shí),徐同學(xué)還不會(huì)跳繩。王老師好不容易空出一個(gè)時(shí)間,幫助徐同學(xué)學(xué)會(huì)跳繩。

  徐同學(xué)拿上自己的跳繩,站在講臺(tái)旁邊。只見(jiàn)他手緊緊握著跳繩的柄,身體站得筆直。雙眼直視前方,仿佛在對(duì)自己說(shuō):“你一定能做到的!”“一,二,三,開(kāi)始!”徐同學(xué)雙臂向前甩,雙腳向上一跳,可是他跳得慢了一點(diǎn),導(dǎo)致被繩子絆倒了,徐同學(xué)的臉唰的一下變紅了,呆立在那兒,不知所措。“沒(méi)事的`,再來(lái)一次!”同學(xué)們非但沒(méi)有嘲笑他,還鼓勵(lì)道。徐同學(xué)這次沒(méi)有被絆倒,還連續(xù)跳了2個(gè)呢。他調(diào)整了一下?tīng)顟B(tài),繼續(xù)開(kāi)始跳!耙,二,三……十一,十二!”“嘩嘩嘩……”一陣陣熱烈的掌聲響起,就連王老師也鼓起掌來(lái)。徐同學(xué)的臉上終于露出了笑容,眼底也泛起了點(diǎn)點(diǎn)淚光。

  雖然現(xiàn)在我已經(jīng)四年級(jí)了,但是這片掌聲一直在我腦海里回蕩,綿綿不絕。

掌聲的作文12

  學(xué)校舉行交通安全比賽,我讓每個(gè)學(xué)生都寫了一篇,然后找出十多篇參加省里的比賽,下午放學(xué)的時(shí)候發(fā)給他們重新謄寫,當(dāng)我喊裴自強(qiáng)的名字時(shí)教室里響起了熱烈的掌聲,經(jīng)久不息。這是男生中的佼佼者,在大家羨慕又贊美的目光中,裴自強(qiáng)這個(gè)學(xué)生很感動(dòng),也有些不好意思,對(duì)于他來(lái)說(shuō)是個(gè)意外之喜。

  是啊,這個(gè)學(xué)生平時(shí)討厭寫文章,每次日記都那么三幾句話,這次居然被選中,怎能不如大家替他高興呢?在抄寫的時(shí)候,他更是一筆一畫的寫,我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他如此認(rèn)真,干凈,清新,讓我耳目一新。我再次表?yè)P(yáng)了他,他說(shuō):老師,我以后會(huì)更努力的。我有理由相信,他一定會(huì)更棒的。

  賞識(shí)是一劑神奇的良藥,它給人以神奇的力量,有了它,沒(méi)有信心的.人會(huì)自信起來(lái),落后的會(huì)加油前進(jìn),貪玩的也奮起直追了。

掌聲的作文13

  我永遠(yuǎn)忘不了那次掌聲。

  半個(gè)月前,我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦了一次《我和父母的故事》演講比賽。教師讓我們準(zhǔn)備一份演講稿,要在班里進(jìn)行比賽。我想我必須要參加,這是一次鍛煉自我的好機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)爸爸的幫忙,我完成了一份演講稿,并在家里練習(xí)了幾遍,確保演講正確流暢。

  到了比賽的日子,教師讓我們輪流演講。輪到我了,我卻有一些猶豫,但我還是鼓起勇氣走上了演講臺(tái)。站在講臺(tái)上的那一刻,我雙腿微微顫抖,心里撲通撲通地直跳,腦子里面一片空白。這時(shí),教室里響起了一陣熱烈的掌聲。我聽(tīng)了同學(xué)們的`掌聲,像是在鼓勵(lì)我:不要膽怯,要有勇氣!我的心里立刻充滿了自信,演講也成功地進(jìn)行了。演講結(jié)束,大家又給我掌聲,教師也說(shuō):稿子寫得很感人,演講得也很好!曦

  我不會(huì)忘記同學(xué)們的掌聲,我也感激他們的掌聲,讓我不再膽怯,順利地完成了這次演講!

掌聲的作文14

  在人生的路途中,我們辦一件事通過(guò)努力成功了。會(huì)從心里為自己喝彩應(yīng)為這是人的以種本能?墒钱(dāng)別人成功時(shí),你是否也有過(guò)真心實(shí)意的為他喝彩?

  當(dāng)你開(kāi)心時(shí),你也希望有人來(lái)分享你的快樂(lè)。可是如果你和某個(gè)人之間的比賽你輸了,你會(huì)不會(huì)真心實(shí)意的祝賀他。也許你的心中會(huì)有一些遺憾,會(huì)有些不開(kāi)心。如果這樣你倒不如試著去和他一起分享成功的'喜悅,這是種美德。

  你有為別人喝彩過(guò)嗎?那是發(fā)自內(nèi)心的喝彩嗎?在這個(gè)五彩繽紛的世界里,其實(shí)有很多的事情值得你去為別人喝彩。

掌聲的作文15

  我玩過(guò)很多游戲,今天我在快樂(lè)作文這里就玩了個(gè)游戲叫掌聲的魔力。

  我來(lái)介紹這個(gè)游戲:要有一個(gè)人藏著一個(gè)東西,另一個(gè)人來(lái)找。如果找的人離找的.東西越近,我們的掌聲就越響亮;如果離得越遠(yuǎn)我們的掌聲就越小。

  游戲開(kāi)始了,老師把紙片用雙面膠粘了起來(lái),貼在我的脖子后面。鄧同學(xué)一進(jìn)門,見(jiàn)我冷笑,立馬向我走了過(guò)來(lái)。老師伸出左手食指向我,勾了勾,叫我過(guò)來(lái),我急忙的走了過(guò)去,這時(shí)教室里一切安寧了下來(lái)。我猜想鄧同學(xué)肯定不知道在我這里!哪知道,鄧同學(xué)離我越來(lái)越近。突然鄧同學(xué)拉著我,要把我的身體轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。我反抗不了,只好轉(zhuǎn)了身過(guò)去,被他找到了。鄧同學(xué)真是機(jī)靈,像警察一樣,而我卻像他的犯人。他太牛了。

  如果你有時(shí)間,就和你的小伙伴們一起玩玩,這個(gè)游戲非常好玩。

  這個(gè)游戲你喜歡嗎?我想你們會(huì)喜歡的!

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