成長(zhǎng)作文[精選8篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的成長(zhǎng)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成長(zhǎng)作文 篇1

　　在我眼中，“成長(zhǎng)”是一本書。

　　我從落地時(shí)，這本書就時(shí)刻伴隨在我的身旁，我們形影不離，有時(shí)歡喜有時(shí)哭泣。

　　從小學(xué)到現(xiàn)在，在學(xué)習(xí)方面我一直在和別人比較。有時(shí)贏了信心十足，有時(shí)輸了灰心喪氣，我的心態(tài)就在這樣的情況下，來回轉(zhuǎn)換。時(shí)間長(zhǎng)了突然覺得自己變成了“陰陽人”，這時(shí)“成長(zhǎng)”后者艱辛的步伐向我走來，翻開了書頁告訴我：一棵草，可以給大自然以生機(jī)；一滴水，可以匯成江河；一片落葉，可以成為化肥；做平凡快樂而又本色的你，不必為別人的功名顯赫而自尋煩惱；也不必為自己的一時(shí)突出來得意忘形，即使永遠(yuǎn)是敗者，我們也可以無人賞，自家拍掌。

　　我明白了：堅(jiān)持自己的心態(tài)，不卑不亢，平凡的人同樣能展現(xiàn)不一樣的`境界。

　　我從記事起，這本書就像是有魔法似的，出了一道道“難題”給我做，有時(shí)喜悅有時(shí)痛苦。

　　四年級(jí)時(shí)，看到身邊的同學(xué)個(gè)個(gè)都騎著自行車上、放學(xué)，我很羨慕。我為了學(xué)它，大大小小哦啊不知道摔了多少跤，最難過的一次是到下坡時(shí)，撞上了前方的小破屋，我重重的摔在了地上，后又聽到自行車落地的“吱吱”鐵聲。我渾身無勁，心里像打翻了五味罐，什么味道都有。我想：我是不是要死掉了，我才上四年級(jí)呀！我一定要活下去，我睜開眼漆黑一片，我真的很想哭，可是有一個(gè)聲音對(duì)我說：當(dāng)所有人都選擇懦弱，請(qǐng)記得減輕，退一步就會(huì)步履艱難，無法前進(jìn)；當(dāng)所有人都選擇哭泣，請(qǐng)記得微笑，一落淚就會(huì)迷失方向，原地打轉(zhuǎn)；當(dāng)所有的人都選擇痛苦，請(qǐng)記得快樂，一痛苦就會(huì)不由自主，跌入遺憾。自己的路自己走，請(qǐng)做最頑強(qiáng)的自己，我努力的用手撐起身體，課時(shí)左手沒勁，只好全靠右手了，終于……又摔下了，我不怕，又撐了一次，終于坐了起來，我從心底生出一種莫名的喜悅，我成功了。

　　我懂得了：不管經(jīng)歷多少苦和痛，它們只會(huì)讓你更堅(jiān)強(qiáng)。

　　我很害怕一個(gè)人在家，盡管在學(xué)校我是那么的活潑，但是在那時(shí)，你會(huì)看到我孤獨(dú)寂寞的一面。

　　我害怕孤獨(dú)，害怕一個(gè)人的寂寞。如果我再孤獨(dú)時(shí)睡著了，我會(huì)從惡夢(mèng)中驚醒，如果我再寂寞時(shí)寫作業(yè)，眼淚會(huì)悄然落下；如果我再孤獨(dú)的想象，悲慘的事會(huì)來回放……課時(shí)我再孤獨(dú)中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的事跡會(huì)讓我發(fā)現(xiàn)：孤獨(dú)中我們有更多的時(shí)間去回憶，那時(shí)我們可以從回憶得到溫暖，也可以從自己越來越清晰的潛意識(shí)中得到滿足，你將克服孤獨(dú)。

　　我知道了：當(dāng)孤獨(dú)向狂風(fēng)般侵襲你，你可以保持一份完美無瑕的心境。

　　在成長(zhǎng)中長(zhǎng)成，在成長(zhǎng)中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)這本感人而又艱辛的書，需要我去繼續(xù)翻閱，今天我正在成長(zhǎng)，明天正要長(zhǎng)成。

　　我們每天都在成長(zhǎng)，還記得我們只是一枚受精卵，然慢慢的慢慢的發(fā)育，當(dāng)我們是嬰兒時(shí)，在跌倒中漸漸的漸漸的長(zhǎng)大，成熟……其實(shí)，每一本成長(zhǎng)都記錄我們，從幼時(shí)到少時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然有許許多多的辛酸，但只要細(xì)細(xì)品味，就會(huì)體會(huì)出無窮樂趣。

成長(zhǎng)作文 篇2

　　每個(gè)人不可能在人生的路上一帆風(fēng)順地抵達(dá)成功的終點(diǎn)，難免會(huì)遇到失敗。只要不放棄，繼續(xù)努力，就一定會(huì)成功。失敗沒那么可怕，每一次失敗都是我們?nèi)松�的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。只要我們正確努力的面對(duì)失敗，那我們就是邁向了成功的一步邁向了成長(zhǎng)的'一大步！

　　在我五年級(jí)的時(shí)候，有一段時(shí)間特別愛好寫作，尤其是寫作文去投稿。聽到我的作文在廣播中念出來，被全校師生聽見，最后再報(bào)上我的大名有一種說不出的高興勁。可是，要讓作文在廣播上念出來要經(jīng)過摘選，只有寫得好的作文才有可能被選中。于是，我每天晚上做完作業(yè)就去寫作文，我想投得多中得幾率就應(yīng)該大一些吧！我拼了命地寫作文，那一周我一共投了四篇作文，就等成功的消息了�；蛟S是欲速則不達(dá)吧，我投得四篇稿竟一篇都沒中。這次失敗給了我不小地打擊，但并沒有使我灰心，反而給我敲了一次警鐘，我堅(jiān)信堅(jiān)持一定會(huì)成功。我吸取教訓(xùn)知道寫作不能圖快，只有慢工才能出細(xì)活，心急吃不了熱豆腐，我繼續(xù)努力，在一周內(nèi)認(rèn)認(rèn)真真地完成了我的作品。真是“苦心人，天不負(fù)，三軍越甲可吞吳”。我的作品終于在廣播上念了出來。以后，我會(huì)有更多的作品在廣播站播放。

　　人的一生會(huì)面臨各種失敗，應(yīng)該正確面對(duì)失敗。我們之所以沒有成功，是因?yàn)槿鄙倜鎸?duì)失敗的勇氣，太過輕易的放棄。要知道堅(jiān)持有可能會(huì)失敗，但放棄一定不會(huì)成功！失敗其實(shí)并不可怕。成功往往離它只有一步之遙。讓我們?cè)谑�敗中成長(zhǎng)，讓失敗孕育出成功之花，成功之花的綻放會(huì)讓失敗成為最甜美的回憶。

成長(zhǎng)作文 篇3

　　家庭是圃，孩子如苗。家風(fēng)如春風(fēng)，滋潤(rùn)世間萬物。小苗只有在雨露地滋潤(rùn)下，才能茁壯成長(zhǎng)。只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，孩子才能出類拔萃。
　　我從小就生活在一個(gè)家規(guī)嚴(yán)厲的家庭，特別是父親對(duì)我要求更是嚴(yán)格。那些童年時(shí)期因犯錯(cuò)而被父親責(zé)罰的情景至今歷歷在目。
　　記得小時(shí)候貪吃，總愛爬到隔壁家的那棵棗樹上去偷吃人家的棗兒。隔壁家的人看到我偷他家的棗兒，自然不會(huì)與我這個(gè)小孩計(jì)較什么，但隨后就告知了我的父親，父親自然是很氣憤，立即狠狠地斥責(zé)了我一頓，然后罰我不許吃晚飯。
　　小時(shí)候貪玩，一到假期，便和伙伴們到處野，直到晚飯時(shí)分才歸家。父親對(duì)此當(dāng)然是不滿意地，所以為此沒少罰站。
　　小時(shí)候偷懶，父親要求我每天認(rèn)真完成一篇寫字，而我卻為了盡快完成任務(wù)，就隨便畫幾下就交給了父親。父親一看，自然知道我是沒有認(rèn)真寫，便拿來厚厚的戒尺重重地打在我手上讓我長(zhǎng)長(zhǎng)記性，并告誡我下次不許再犯。
　　小時(shí)候頑皮，總閑不下來，愛打打鬧鬧，一次不小心將父親最喜愛的一只花瓶打落在地摔碎了。父親自然是沒有輕饒我，將狠狠揍了一頓。那時(shí)不懂事，不知粒粒糧食皆辛苦，竟將碗中的米飯倒撒在地逗螞蟻玩，父親見情景便呵斥道：“將這地上的.米飯撿起來！”我沒有理睬父親，繼續(xù)逗著螞蟻。而父親卻親自將地上的米飯撿了起來，除去螞蟻，小心翼翼地咽進(jìn)了口中。我的良心受到責(zé)罰，再不敢浪費(fèi)糧食了。

成長(zhǎng)作文 篇4

　　自信，當(dāng)它是一扇窗戶時(shí)，打開它，能讓別人看到自己優(yōu)秀的一面；當(dāng)它是一面鏡子時(shí)，面對(duì)它，我能看到自己，欣賞自己。

　　在生活中，自信伴隨著我成長(zhǎng)。當(dāng)我牙牙學(xué)語時(shí)，是潛在的自信心鼓勵(lì)我喊出第一聲“媽媽、爸爸”；當(dāng)我學(xué)走路時(shí)，是自信鼓勵(lì)我邁開人生的第一步；當(dāng)我上小學(xué)時(shí)，是自信鼓勵(lì)著我與同學(xué)老師交流，把自己最好的一面展示給大家。如今我已經(jīng)是一名五年級(jí)的小學(xué)生了，自信在我的成長(zhǎng)中給了我無比的力量。

　　自信，把一個(gè)普普通通的我變成了一個(gè)充滿愛心，勇敢、上進(jìn)、堅(jiān)強(qiáng)的人。記得那是三年級(jí)的一個(gè)夏天，我和媽媽手牽手欣賞著古城的景色和穿梭在街巷的人群們，突然我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)不好的畫面，一位來旅游的阿姨隨手丟了一個(gè)喝完的.飲料瓶，還沒等媽媽反應(yīng)過來，我跑到阿姨面前對(duì)阿姨說：“阿姨，可以請(qǐng)您把垃圾丟進(jìn)垃圾桶里嗎？愛護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)，如果每一個(gè)人都隨手亂丟垃圾，我們美麗的生活環(huán)境就會(huì)受到很大影響和污染，相信您們也不愿看到這樣情況對(duì)嗎？”我的話音剛落，阿姨急忙把飲料瓶撿起來丟到垃圾箱里，這時(shí)周圍的好幾個(gè)游客給我鼓起了掌，阿姨也羞愧地給我道了歉，說：“小朋友，謝謝你給我上了很好的一課，愛護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)。”我開心地笑了，阿姨笑了，媽媽笑了，周圍的游客也笑了�；貋淼穆飞�，媽媽問我，說：“你這個(gè)多管閑事的小同學(xué)，不怕被罵嗎？”我告訴媽媽：“我希望阿姨和我一樣，愛護(hù)環(huán)境�！眿寢尳o我豎起了大拇指，這就是我，自信、勇敢的小女孩！

　　自信讓我變得跟開朗活潑，愛說愛笑。以前寫作文是我討厭的事，因?yàn)槲移綍r(shí)不愛看書，每次寫作文的時(shí)候都要被媽媽批評(píng)，總說我寫的不生動(dòng)、不精彩。唉，真是怕什么來什么，這次我竟然被老師選上道德經(jīng)演講比賽，聽到這個(gè)消息后，我急得像熱鍋上的螞蟻。在別人看來很簡(jiǎn)單的作文，在我這里就像要讓河里小魚學(xué)天上的小鳥飛一樣難。眼看就要到交作文的時(shí)間了，再不寫就沒時(shí)間了，我只能向媽媽求助了，媽媽給我捋了思路，我們一起查了很多資料，在媽媽的鼓勵(lì)下，我自己也給自己打了氣：沒關(guān)系，我能行！就這樣，我用了一天的時(shí)間把我查到和學(xué)過所有知識(shí)結(jié)合起來認(rèn)真的完成了這篇作文，幾天后，作文發(fā)下來了，我不僅得到了老師很高的評(píng)價(jià)，而且還被選上了演講。我高興得跳了起來。演講那天，我用自信征服了我的恐懼，我自信地大聲演講，自信地為大家演示我寫的這篇文章。我成功了，獲得了老師和同學(xué)們的掌聲，獲得了我們四年級(jí)的一等獎(jiǎng)。我從害怕和討厭寫作文到了作文拿獎(jiǎng)。全憑我的自信和努力。

　　自信是一朵花，它開在我的心里，我就會(huì)走向成功；自信是一只小鴿子，它飛到了我的心里，使我變得勇敢；自信是一本讀不完的書，它走進(jìn)了我的心里，我會(huì)變得快樂。

　　生活因自信而美麗！

　　這就是我，一個(gè)開朗、活潑、愛哭、愛笑、自信的女孩。

成長(zhǎng)作文 篇5

　　愛是什么味道？有人說愛是甜甜的，像糖果的滋味，讓人心里暖暖的,好像被什么東西填的滿滿的，溢出來了一樣；有人說愛是酸酸的，一嘗，便擴(kuò)散到全身，讓人久久回味；而我說愛是辣辣的，像麻辣燙一樣，我為什么會(huì)這么說呢？因?yàn)槲矣幸粋�(gè)“辣媽”。

　　5歲時(shí)自己偷偷玩火，媽媽發(fā)現(xiàn)了，沖過來便給了我一巴掌；七歲時(shí)，搶鄰居家小妹妹的氣球，把小妹妹惹得哭天喊地，媽媽聽見了，沖過來又給了我一巴掌；八歲時(shí)我上學(xué)了，可總是貪玩不愿意做作業(yè)，不用說，每次還是會(huì)得到媽媽的一巴掌。

　　記得有一次，我去同學(xué)家玩，媽媽規(guī)定我3點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)回家，我和小伙伴們偷偷跑到村子外的小河邊去玩，結(jié)果到家已經(jīng)快5點(diǎn)鐘了，回到家我還抱怨媽媽給我玩耍的時(shí)間太少，抱怨自己沒有自由，結(jié)果還是“家法 ”伺候——媽媽的一巴掌。不學(xué)習(xí)，一巴掌；說臟話，一巴掌；頂撞長(zhǎng)輩一巴掌；偷吃糖果一巴掌……一巴掌，一巴掌，還是一巴掌。與其說愛伴我長(zhǎng)大，倒不如說是媽媽的巴掌在與我一起成長(zhǎng)。

　　上初中了，我考試拿了第一名，媽媽又“賞”給我一巴掌，不過她這次是笑著拍的，媽媽的手第一次又軟又柔。我一天天長(zhǎng)大了，知道懂禮貌了，知道講究衛(wèi)生了，知道好好學(xué)習(xí)了……漸漸的，我發(fā)現(xiàn)媽媽也不再打我了，更多的時(shí)候她喜歡陪我談心，告訴我做人的.一些道理。最近，媽媽總說，琳琳長(zhǎng)大了，乖了，懂事了，知道什么事應(yīng)該做什么事不能做了。

　　成長(zhǎng)之路，有媽媽的巴掌一路相隨，媽媽的巴掌打的很痛，但那巴掌里有愛，有溫暖，有對(duì)我無限的期待。原來，一直伴隨我成長(zhǎng)的是媽媽濃濃的愛.

成長(zhǎng)作文 篇6

　　這個(gè)暑假，專業(yè)閱讀成為了我的閱讀重心。

　　對(duì)照《構(gòu)筑合意的大腦》中的教師專業(yè)閱讀地圖，按照本體性知識(shí)（即學(xué)科知識(shí)，占50%左右）、教育心理學(xué)知識(shí)（也包括職業(yè)認(rèn)同類，占30%）、人文背景知識(shí)（包括哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、文學(xué)、倫理學(xué)、人類學(xué)、美學(xué)、電影、藝術(shù)等諸多領(lǐng)域，占20%），調(diào)整自己的閱讀結(jié)構(gòu)。

　　對(duì)《唐宋詞十七講》（重讀）、《聽竇桂梅老師講課》（重讀）、《聽王榮生教授評(píng)課》（未讀完）、《人間詞話》（未讀完）、《小學(xué)教學(xué)》（隨機(jī)）、《手心里的光》（未讀完）、《在農(nóng)歷的天空下》（重讀）、《構(gòu)筑理想課堂》（未讀完）等本體性知識(shí)的閱讀，潛移默化，日積月累中，提升了自己對(duì)文本的理解、解讀能力。對(duì)《做最好的老師》（重讀）、《第56號(hào)教室的奇跡》（重讀）、《給教師的建議》（未讀完）、《教師的專業(yè)成長(zhǎng)》（重讀）、《薛瑞萍讀教育理論》（重讀）、《給我一個(gè)班就心滿意足了》（重讀）《我們二年級(jí)啦》（未讀完）、《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》（未讀完）、《我們班的閱讀日志》（重讀）等專業(yè)書籍的閱讀，逐漸改善自己專業(yè)閱讀的貧瘠，從模仿入手，逐步找尋自己的.教育教學(xué)方式。對(duì)《活著就是幸�！�—教師生命讀本》（未讀完）、《外國(guó)精美散文選》（未讀完）、《安靜》（未讀完）、《瓦爾登湖》（未讀完）等人類基本知識(shí)書籍的閱讀，豐富著自己的知識(shí)背景以及智力背景。

　　書永遠(yuǎn)是讀不完的，在眾多書籍當(dāng)中，要找尋到自己的根本性書籍，對(duì)其進(jìn)行深入的研讀，《給教師的建議》就是這樣的根本性書籍，是繞不過的經(jīng)典。 7月30日晚上校訊通組織的“教師專業(yè)閱讀群”對(duì)這本書的交流，讓我受益匪淺。正如爐中煤老師所總結(jié)的那樣：“在線討論，是一種思想的碰撞，促進(jìn)我們對(duì)教育的深層次思考。圍繞著一本書，來碰撞我們每一個(gè)教師的思想火花，我們就可以看到書中傳遞出來的熊熊烈焰�！�

成長(zhǎng)作文 篇7

　　“失敗乃成功之母”，這不是在鼓勵(lì)那些失敗的人嗎?“只有自信才會(huì)成功”，這不是在鼓勵(lì)那些自卑的人嗎?從我的經(jīng)歷中體會(huì)到，人生處處都離不開鼓勵(lì)，都需要鼓勵(lì)，只有這樣，才能走向成功。

　　雖然我是一個(gè)非常樂觀的人，但經(jīng)過幾次失敗的打擊，還是垮了下來，脆弱得站不起來了�？删驮谶@時(shí)，我的長(zhǎng)輩、父母、老師和同學(xué)們都非常理解我、關(guān)心我、鼓勵(lì)我，終于在大家的鼓勵(lì)下，我增強(qiáng)了勇氣，恢復(fù)了自信，獲得了成功。

　　有一次，在看到成績(jī)單之后，我淚流滿面，非常傷心，因?yàn)閷W(xué)習(xí)優(yōu)秀的我這次考試成績(jī)位列全班30多名，年級(jí)排名700多名。這是我考的最差的.一次，我難以接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，我失落之極，開始自暴自棄，天天逃學(xué)、混跡網(wǎng)吧，甚至打架斗毆。

　　當(dāng)我的老師把這些情況告訴我的父母之后，他們不敢相信這個(gè)現(xiàn)實(shí)。在他們?cè)偃�詢問下，我不得不把這所有的一切都一一告訴了他們。

　　他們非常愛我，我又這么不爭(zhēng)氣，我以為肯定會(huì)招來一頓打，可是我想錯(cuò)了。爸爸很溫和地把我叫到廚房，他把三個(gè)鍋里都放了一些水，開始加熱，然后每個(gè)鍋里依次放了一個(gè)胡蘿卜、一個(gè)雞蛋、一把成了粉末的咖啡豆。十幾分鐘過去了，爸爸把煮好的蘿卜、雞蛋和咖啡分別盛到一個(gè)碗里。爸爸說:“胡蘿卜放進(jìn)水里之前是堅(jiān)硬的，經(jīng)過熱水的煎熬，它忍受不了，現(xiàn)在變軟了;雞蛋放進(jìn)水里之前，它的蛋黃是水狀的，現(xiàn)在卻變硬了;而咖啡豆呢，在承受了異常的溫度之后，不但沸騰的開水沒有改變它，最后它卻改變了水。這三種物質(zhì)你愿意學(xué)哪一種呢?”爸爸看我久久無語、充滿迷茫，便鼓勵(lì)我說:“孩子，只要你堅(jiān)持下去，克服困難，就一定會(huì)取得成功，我們相信你，只要你付出努力，你一定是最優(yōu)秀的，我們永遠(yuǎn)支持你!”

　　有了爸爸的這番鼓勵(lì)，我充滿自信，加倍努力，從此不但文化科目名列前茅，而且在籃球、乒乓球、長(zhǎng)跑等各項(xiàng)體育比賽中也都取得驕人的成績(jī)，還時(shí)常熱情耐心地幫助同學(xué)們克服各種困難，成為全面發(fā)展的優(yōu)等生，受到老師和同學(xué)們的稱贊。

　　我很幸運(yùn)，因?yàn)槲铱梢栽诠膭?lì)中堅(jiān)持不懈，永不放棄，不斷進(jìn)步，迅速成長(zhǎng)，取得成功。

成長(zhǎng)作文 篇8

　　是媽媽，在我很小時(shí)，領(lǐng)我走上了讀書的路�？赡菚r(shí)，媽媽也勸我別讀太多書，她說書讀多了會(huì)使人感性。我不懂什么是感性，媽媽說，感性就是情深。

　　我沒有聽媽媽的話，還是放任自己成了感性的人。我明白，愈是深情，愈是多愁善感，愈易受到傷害�？晌乙琅f對(duì)世界，對(duì)生活，對(duì)身旁的人兒充滿溫情。我的深情，教會(huì)了我成長(zhǎng)。

　　我的深情先是撲在了生活上。我愛三毛對(duì)生活的熱情，便立誓像三毛一樣把每一天過精彩。我對(duì)衣食很是認(rèn)真，夏天剛?cè)�，便�?huì)悄悄拿出厚厚的衣褲，會(huì)穿上高腰襪子，不露腳腕；每一餐都不會(huì)落下，不讓媽媽為了把飯做香放過多調(diào)味品，不再吃薯片。這樣做似乎少了許多激情，可卻藏著我的深情。我認(rèn)為精彩的生活不是娛樂至死般的瘋狂，而是對(duì)身體的熱愛。事事都認(rèn)真，讓生活不再是本能，而是一件需要花心思好好做的事。

　　冬天到了，我的關(guān)節(jié)沒有再疼，我的感冒好了，胃炎得到了緩解，也不會(huì)低血糖了。我認(rèn)為這是對(duì)生活的深情，送給我的成長(zhǎng)。

　　生活一向無常，我也會(huì)被命運(yùn)卷起。家中多事，媽媽竟然病了。放學(xué)去到辦公室時(shí)，看見一向生機(jī)滿滿的媽媽蜷縮著，往日似朝霞一般紅艷的嘴上沒有絲毫血色。我嚇壞了，可對(duì)媽媽的深情卻不允許我嚇傻，打電話給爸爸，扶媽媽去醫(yī)院，掛號(hào)、抽血……媽媽進(jìn)了手術(shù)室，我害怕著，不知道會(huì)得到什么樣的結(jié)果。媽媽失了一千多毫升的血，生命垂危。我一邊等待手術(shù)完成，一邊在想自己是不是跑得還不夠快，做得是不是還不夠好。爸爸緊緊拉著我的手，一句話也說不出。

　　媽媽得救了，媽媽出了手術(shù)室，媽媽能走路了，媽媽出院了！時(shí)間讓媽媽好了起來。我抱著媽媽，會(huì)想起那幾天的`夢(mèng)，會(huì)想起那種窒息的恐懼。而更多的，是決心，是要更加珍惜眼前人的決心。大家都說那一夜我做得很好，但我清楚如果是最壞的結(jié)果，我心中會(huì)有多深的遺憾。都說我長(zhǎng)大了呢，是因?yàn)槲业纳钋椤?/p>

　　我有幾段很深的感情，教會(huì)了我成長(zhǎng)。九年前，認(rèn)識(shí)了一位女孩，是她陪我長(zhǎng)大�？砂肽昵�，我們因?yàn)椴挥淇欤�竟成了仇敵，互相傷害著。失去她的痛苦使我開始反思，自己真的是百分百正確嗎？我是否做了錯(cuò)誤的選擇呢？我不清楚，但她回來了，一點(diǎn)也沒有變。我想起那痛苦，便發(fā)誓要做一個(gè)真正的朋友，再不失去她。我有過一個(gè)很重要的人，他帶給我從來沒有過的情緒波，和數(shù)不清的笑聲與淚水。我與他相處，漸漸發(fā)現(xiàn)了自己并不完美。發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)很難受，改正也很難受，但我漸漸變好。盡管他已不在，我仍會(huì)記住，自己也能開心，也能自省，不需要?jiǎng)e人，我也會(huì)變好。

　　深情的人會(huì)受到更多的傷害，可享受到的美好也加了倍。因?yàn)樯钋�，我有了更燦爛的世界。

　　我的心兒太柔軟，我的想法太浪漫。世界愈悲傷，我要愈歡樂。人心愈險(xiǎn)惡，我要愈善良。

　　畢竟，我的深情，讓我成長(zhǎng)。

【成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：

在成長(zhǎng)作文02-28

成長(zhǎng)作文02-16

成長(zhǎng)的作文05-24

在成長(zhǎng)的作文01-07

【精選】成長(zhǎng)的作文07-05

成長(zhǎng)的作文(精選)07-05

成長(zhǎng)的作文【精選】07-05

（精選）成長(zhǎng)的作文07-05

成長(zhǎng)的作文（精選）07-05

成長(zhǎng)的作文【經(jīng)典】07-31