實(shí)用的小學(xué)生作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
一天,鞋子剛從腳上滑出來,腳就生氣地說:“我討厭你!你整天纏著我,讓我拖著你東走西走,累出一身汗,還臭氣熏天的!以后,你再也不要跟著我了!毙觿傁胝f什么,腳一下子把它踢得老遠(yuǎn)。
第二天,腳走在地上,感到非常高興,為他擺拖了鞋子而高興。可是,走了一會(huì)兒,它覺得地面太燙了,地上的.小石頭刺得太疼了。忽然,“哐啷”一聲,腳嚇了一跳,不由后退了一步,剛好就踩在一堆玻璃上面,流了好多血。
腳一瘸一拐地回到家,找出鞋子,對(duì)它說;“對(duì)不起,鞋子兄弟,我錯(cuò)怪了你!毙游⑿χf:“沒關(guān)系,我們本來就是不能分開的好朋友嘛!”
從此,腳和鞋子又緊緊地合在一起了。
小學(xué)生作文 篇2
假如你問我:“小朋友,你最羨慕誰?”我會(huì)回答:“神筆馬良”。因?yàn)樗幸恢衿娴墓P,想要什么就有什么,他還特別善良。
假如我是神筆馬良,我要給失明的人畫出一雙明亮的眼晴,讓他們不再感到黑暗,能重見光明。
假如我是神筆馬良,我要給流浪的小動(dòng)物畫一個(gè)關(guān)愛它們的主人,讓它們開心起來,能和主人一起嬉戲,受到主人的寵愛。
假如我是神筆馬良,我要把沙漠變成生機(jī)勃勃的綠洲,遍地長(zhǎng)滿了綠油油的小草,有條清澈見底的小河,讓安居在那里的'人也能喝到干凈甜潤(rùn)的水。
假如我是神筆馬良,我要給災(zāi)區(qū)的人們畫一棟棟漂亮舒適的房子,讓他們有房子住,不再感到嚴(yán)寒和酷暑,讓他們安居樂業(yè)。
假如我是神筆馬良,我要在寒冷的天氣里畫兩個(gè)太陽,手就不會(huì)凍得僵硬,讓人覺得非常溫暖。
假如我是神筆馬良,我要給孤兒院的每一個(gè)孩子畫一個(gè)溫馨和睦的家,能快樂的成長(zhǎng)。
假如我是神筆馬良,我要為世界做許許多多的好事。
小學(xué)生作文 篇3
金色的秋天過去了,寒冷的冬天到來了。在很多人眼中,冬天是一個(gè)百花凋零、寒氣逼人的季節(jié),但在我看來,冬季卻是 一個(gè)很有情趣的季節(jié),尤其是冬雪。
早晨,我擦去窗戶上的'水蒸氣,放眼望去,呀!外面真是一片冰清玉潔的世界!鵝毛般的大雪漫天飛舞,紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從空中飄灑下來。地上積滿了厚厚的雪,把整個(gè)大地蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。樹枝上、屋頂上一片銀裝素裹。雪漸漸停了,太陽公公從東方露出了笑臉,金色的陽光映著白茫茫的雪地,照得人睜不開眼睛。銀光耀眼的大地和萬物融為一體,變成了粉妝玉砌的世界。在這個(gè)銀白色的世界里,一大群孩子在雪地上快樂地玩耍,他們堆雪人、打雪仗,玩得痛快極了。大人們也紛紛從家里走出來,盡情地欣賞著大自然賜予人們 的雪后美景。
你喜歡下雪嗎?
小學(xué)生作文 篇4
小白兔運(yùn)南瓜星期天早上,兔媽媽讓小白兔到菜園里運(yùn)南瓜。小白兔很高興。小白兔到了菜園里,看到一個(gè)個(gè)又大又黃的'南瓜,他想這么大的南瓜這么運(yùn)回家呢、這下可把小白兔愁壞了,咋么辦呢、突然,小猴子騎著一輛自行車和他打招呼,小兔子看著小猴子的自行車跑得這么快,它也想到了一個(gè)辦法,我也把南瓜推著跑步就快了嗎、不一會(huì)就到家了。兔媽媽高興地說,小白兔真聰明。
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