實(shí)用的四年級日記6篇【通用】
忙碌而又充實(shí)的一天又過去了，相信大家一定感觸頗深吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧。你所見過的日記應(yīng)該是什么樣的？以下是小編整理的四年級日記7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級日記 篇1
20xx年8月20日 星期四 多云
今天中午吃飯時(shí)，爸爸講了一件往事，奶奶也說了幾件我從未聽說過的古老傳說。
爸爸笑著說：“今天是七夕，以前人說蹲在蘆葦叢中就能看到牛郎織女，還能聽到牛郎織女講話。小時(shí)候我就想如果我能做到了多好哇!現(xiàn)在我長大了就想：蘆葦叢里面全都是蚊子，我還不被蚊子咬死呢!”奶奶卻有板有眼地說：“肯定有人看過嘍，要不然怎么會傳下來呢?”我一邊扒飯，一邊含糊不清地說：“嗯(對)嗯(對)。"爸爸笑了笑。 奶奶又說：“以前人沒事干，就爬到天山去玩，然后玩一段時(shí)間，天上的人就對他/她說：‘你回家去看看。’那個(gè)人就跑回家看，結(jié)果原來田里 沒有草，現(xiàn)在田里有許多草，這都是神仙故意撒下草�！卑职中χf：“給他/她找事干嘍�！蔽乙惭a(bǔ)充一句：“讓他/她拔草�！蹦棠逃盅a(bǔ)一句："叫他/她不好上天。”好奇的我問奶奶：“天怎么爬上去?”奶奶笑了笑說：“以前天低哎，現(xiàn)在天越來越高嘍�！�
奶奶扒了幾口飯又說：“以前地上是沒有牛，牛是天上的`。有一天一個(gè)天上人對牛說：‘你去地上去，地上好，喝塘水，吃田草�！＞偷降厣蟻砹�。”愚笨的老牛不識字，以為“塘”是“糖”，“田”是“甜”。結(jié)果就聽成了：“地上好，喝糖水，吃甜草�！蹦棠逃终f：“當(dāng)時(shí)牛想：地上全甜的東西噢，地上好呢，我要去�！蔽覀兟犃斯笮Α� 奶奶這一代人是在神話傳說中長大的，神話傳說豐富了她的童年生活，也帶給了我們后代無窮的快樂。
四年級日記 篇2
又是一年一度的家長會，我們五一班所有同學(xué)都很忐忑，生怕老師在家長會時(shí)批評自己。我回到家里等著老媽。時(shí)間艱澀的流動著，似乎每一秒鐘我的心情都會添加一份緊張。經(jīng)過了漫長的等待，終于把老媽給等來了。
老媽一進(jìn)屋，我既緊張又激動，迫不及待的跑過去問她：“怎樣?怎樣?讓我聽聽都講了什么?”
老媽語重心長地說：”雖然經(jīng)過了幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間，但感覺真是意猶未盡。這次家長會的主題是以德樹人。校長講了許多關(guān)于學(xué)生和老師之間的感人事件。然后是各科老師的細(xì)致講解。陳老師和我們說了你們還缺少努力目標(biāo)，集體觀念也不怎么強(qiáng)。但是最近一段時(shí)間有了很大的進(jìn)步，尤其是上操，加油!孩子們要熱愛集體，主動做事，有多多開展一些有意義的'班級活動。你要多參加一些史家傳媒活動，屋頂綠化，多了解一些知識。陳老師讓你們多練習(xí)一些楷書，字寫得漂亮一點(diǎn)。要多看書，每天都要堅(jiān)持聽寫，省的聽寫老是考不了100分!
我聽懂了，然而我懂得不僅僅是老媽說的話，更是陳老師的那一片關(guān)心同學(xué)的心。
四年級日記 篇3
今天，老師告訴我們下個(gè)星期代表團(tuán)要來我們學(xué)校參觀。我們要布置教室，美化環(huán)境，老師說要設(shè)一個(gè)生物角，同學(xué)們可以帶一些花，也可以帶一些小動物。
第二天，同學(xué)們帶來了花和飛機(jī)模型，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：花多得讓人眼花繚亂，可活的生物卻少得可憐。回到家，我對媽媽說：“我們班沒有烏龜，就給我買一只吧！”媽媽搖了搖頭說：“你都把烏龜養(yǎng)死了，算了吧！”我堅(jiān)持要買，媽媽最終被說服了，我喜出望外。
星期六，我們有事去青浦爺爺家，但我仍然記著買烏龜。于是我來到青浦花鳥市場，那時(shí)太陽快下山了，我加快腳步向?yàn)觚敂傔呑呷�，趕在小販?zhǔn)諗偳百I了一只烏龜，我大喜過望，越看越喜歡。
一個(gè)星期過去了，星期一，我把烏龜帶到學(xué)校去，同學(xué)們爭著給它喂食換水，老師也給了我一個(gè)驚喜━━一朵小紅花。
從同學(xué)們的`欣喜和老師的獎勵中我感到這只烏龜買得非常值得，以后我還要多為集體做事。
四年級日記 篇4
當(dāng)老師在發(fā)第三版《塔影文學(xué)》時(shí)，我的耳邊便傳來這樣的聲音：“如果你們在這本《塔影文學(xué)》里找到了7個(gè)及以上的.錯(cuò)別字，我就給你們獎品！就去三年級(2)辦公室領(lǐng)喲！”
想到這，我便暗暗下定決心一定要找到7個(gè)錯(cuò)別字�；丶液�，我不管三七二十一，立馬拿出《塔影文學(xué)》，認(rèn)真地看了起來。我用筆指著每一個(gè)字，似乎一個(gè)字也不能看漏，我覺得自己就像一個(gè)小博士。連不會的生字也要向家長請教，但問了家長卻還不夠，再查一遍字典防止出現(xiàn)錯(cuò)誤，因?yàn)槲乙粋�(gè)字都不能放過！
我已看了好多頁，可就是沒找到一個(gè)錯(cuò)別字。我還是不甘心，非要找出錯(cuò)字�？晌铱淳昧耍刍ǹ潄y，原本第一行的字還沒讀完，便又看到了第二行。就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了“新大陸”，“遨游”他寫錯(cuò)了，寫成了遨“游”。這個(gè)錯(cuò)別字不僅讓我興奮，還讓我有了去找更多錯(cuò)字的動力。
我爭取能幫編者叔叔再找?guī)讉�(gè)錯(cuò)別字，哪怕找一個(gè)字也是好的！當(dāng)然，編者叔叔這么辛苦，我并不是只想拿到獎品，我其實(shí)是想盡心盡力的做到我們可以做到的事情！
四年級日記 篇5
今天看到一個(gè)很有趣的數(shù)學(xué)題，是行程問題的數(shù)學(xué)題，同學(xué)們一定也做過這方面的數(shù)學(xué)題吧！題目是這樣的：某人沿著一條與鐵路平行的筆直小路由西向東行走，這時(shí)，有一列長546米的火車從背后開來，此人在行進(jìn)中測出整列火車通過的時(shí)間為42秒，而在這段時(shí)間內(nèi)，他行走84米，這列火車的速度是多少？
我看題目之后，覺得這一題好難，人和列車都在動，給的`數(shù)據(jù)又不多，所以，我覺得好難，我就這樣想，這一道實(shí)際上是一個(gè)車尾與人的追及問題，開始時(shí)刻，它們的路程差一定是車的長度，火車通過的時(shí)間=追及時(shí)間，很簡單，可以簡化成火車行進(jìn)在一條路上，行42秒。這樣，算速度便很容易。
546+84=這段路的長度=630根據(jù)路程÷時(shí)間=速度得知，接下來是630÷42=15，所以，火車速度是每秒行15米。同學(xué)們你們算出來嗎？數(shù)學(xué)是不是很有意思呢？
四年級日記 篇6
今天下午我和小伙伴們和社區(qū)里的老師和義工阿姨共同舉行社區(qū)活動。
吃過中飯，我按時(shí)到達(dá)社區(qū)活動地點(diǎn)，剛進(jìn)門就看到有許多同學(xué)在那里準(zhǔn)備朗誦，原來今天的社區(qū)主題是朗誦比賽，我好緊張啊！因?yàn)橛捎谪澩嫖覜]有好好的準(zhǔn)備過，比賽開始了，小伙伴們一個(gè)個(gè)都大聲的有感情的朗誦起來，可是下面的小伙伴們并沒有認(rèn)真的聽著，而是像一只只小蜜蜂一樣嗡嗡的發(fā)出聲音。有一位老師實(shí)在看不下去了，就過來說：“大家安靜一下，別說話了！”可下面的小伙伴們還是吵吵鬧鬧的。我心里真想站起來跟他們說：“你們這樣是對別人最大的`不尊重！也影響了我們沈小的形象！”可我最后還是沒有勇氣站起來。我也很恨自己的軟弱。就這樣，朗誦比賽就在這亂哄哄的氣氛中結(jié)束了。我真希望在下學(xué)期的社區(qū)活動中的同學(xué)們能自覺遵守紀(jì)律，學(xué)會尊重別人！
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