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煩惱的成長作文

時間:2023-11-24 12:45:22 話題作文 我要投稿

煩惱的成長作文

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的煩惱的成長作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

煩惱的成長作文

煩惱的成長作文 篇1

  在我的成長過程中,有過許多的煩惱。有來自交友的,朋友莫名其妙地鬧別扭;有來自身體的,這身子就像發(fā)酵似的發(fā)胖。這些都還不算什么,近來,最讓我頭疼的還是來自成績的煩惱。

  在五年級前,我的成績還算優(yōu)秀,可自從上了五年級之后,我的數(shù)學(xué)就沒考過90分以上,語文、英語也不如從前。以前媽媽總是眉頭舒展,一點也不為我的學(xué)習(xí)操心,可自從我上了五年級,媽媽好像一天都沒有輕松過。

  媽媽見我三門成績都直線下降,是又氣又急。接連給我報了四五個補習(xí)班。什么奧數(shù)思維訓(xùn)練班,閱讀作文班,新概念英語班……這讓我頭疼不已。雙休日那一點可憐的休息時間都給占滿了,差點連做作業(yè)的時間也沒有了。

  在家里,媽媽也是對我管得嚴嚴實實。放學(xué)回家作業(yè)做完之后,一分鐘也不能空閑,就立即給我布置各種課外訓(xùn)練。每天晚上不做完媽媽的“加料”,我就沒法睡覺,通常我都要做到很晚。之后第二天還要早早的起床讀英語,背語文。每天早上上學(xué)頭昏腦脹,難受得要死。每天我就像一部會喘息的機器,機械的運行著。

  我不知道我還能有什么娛樂,什么平板電腦呀,什么漫畫書呀,全部沒收,就連電視機也被拔掉了數(shù)據(jù)線。這些都還不是什么過分的事。最難過的是,每到雙休日我補完課回來媽媽居然把我鎖在臥室里,美其名曰:“這里安靜,沒有干擾!蹦抢镏挥泄P,本子和一些作業(yè)必備的.東西,天知道,我在里面是多么的無聊。獨自躺在床上,心中默念:“放我出去!放我出去!”可是有誰能幫我呢?

  啊,成績啊,這煩人的成績,你為什么就是提不上去?我真的好煩呀!

煩惱的成長作文 篇2

  大人們總說小孩沒有煩惱,可每人心中都有自己的煩惱,我的煩惱就是陪媽媽逛街。

  每次逛街,都伴隨著我的一聲聲無奈的嘆息,因為陪媽媽逛街實在是太痛苦了。

  說好逛半小時,結(jié)果逛完了之后又逛兩小時,又看衣服又挑鞋,最后啥也沒找著,這就是媽媽逛街的真實寫照。每次出發(fā)前媽媽都會對我保證:“這次一定不會超過一小時!”結(jié)果去了就變成了:“再逛一家,再逛一家!蔽矣逕o淚。

  記得一次我和媽媽逛服裝市場,媽媽先從一樓開始,每次經(jīng)過店門都要向里面“眺望”一下,如果發(fā)現(xiàn)了不錯的衣服,就進去問問價格,摸一摸、捏一捏,試試手感。再把手放進衣服里測試一下衣服的保暖效果,最后仔細觀察。我本以為會到此結(jié)束,媽媽又把衣服放下了。我驚訝不已地跟著媽媽出了店門,又進了另一家店。

  最后整一層被媽媽掃蕩完了,媽媽一件衣服都沒買,我累得精疲力盡,可媽媽精神十足又逛完了剩下的樓層。最后媽媽拎著三件衣服滿意的帶著垂頭喪氣的我回家了。

  雖然陪媽媽逛街很痛苦,但她現(xiàn)在又開始了網(wǎng)購,逛街的.次數(shù)漸漸變少了,我的好日子馬上就要來了。

煩惱的成長作文 篇3

  有這樣一幅畫面:一個學(xué)生在由雙親以及很多親人所圍成的密不透風(fēng)的空間中埋頭苦讀,身邊已堆滿了作業(yè)本。這圍城中的幾個人物構(gòu)成了一個狹小而擁擠的學(xué)習(xí)天地,這是家長們怎樣的一種呵護?

  在家長的心目中,學(xué)生的天分是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)一詞成為無數(shù)個成長中孩子的專用名詞,這是眾望所歸!

  在我的學(xué)習(xí)生活中,也沒能逃離這可悲的圍城。說我幸福,只不過是我的圍城相比較起來要松快很多,偶爾能呼吸到城外的芳香氣息。在學(xué)習(xí)的過程中,爸爸媽媽嚴肅而莊重的神情始終在我腦海中,時隱時現(xiàn)。我不奢求什么,只是希望從那期望的目光中透出一點鼓勵和安慰。然而記得有一天下著雨,媽媽帶著一身雨水回到家,她手里是期中測試的卷子,我在媽媽的一舉一動中明顯地意識到——風(fēng)雨之前,海面上的`一絲平靜與不安。你自己看看成績,都退步到二十多名了,一天不知道是怎么學(xué)的,你看別人,考得多好。果然,我的猜想是正確的。我不愿意否定自己的努力,但是在這種情況下,我只能在黑暗的角落獨自哭泣。

  爸爸媽媽沒什么文化,在科技發(fā)展日新月異的今天,他們想找到一份輕松的工作非常難。因此他們把希望寄托在我的身上,不希望我像他們一樣,將來過貧苦的生活。但正是他們過高的期望成為文章開頭的那幅畫面:他們用期望緊緊地包住了我,給我營造了一個所謂的只有學(xué)習(xí),而不存在勞力活的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,但誰能知道這其實已經(jīng)成為我心里的圍城,時時刻刻束縛著我的思想。在這圍城里,我看到的只是枯燥的書本,密如螞蟻的印刷文字。

  我真的渴望在闊如藍天的知識海洋里盡情游蕩,我真的渴望自由。

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