幸福的成長(zhǎng)作文[精品]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的幸福的成長(zhǎng)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

幸福的成長(zhǎng)作文 篇1

　　看你們成長(zhǎng)，是我最幸福的事！

　　好久沒(méi)有為你們寫過(guò)什么了，親愛(ài)的孩子們！

　　不知道是繁忙的工作麻木了我的情感，還是現(xiàn)在的我比以前更加成熟和內(nèi)斂了，總之，翻開(kāi)我的教學(xué)日志，講述我和孩子們故事的越來(lái)越少了，更多的是自己在教學(xué)工作中的一些總結(jié)和積累�；蛟S，這意味著自己的教育生涯又邁向了一個(gè)新的臺(tái)階，呵呵，自我安慰一下吧！

　　但是，今天，我忍不住不為你們驕傲，忍不住不為你們喝彩！

　　很多時(shí)候，我都是和你們一起，站在你們當(dāng)中的。而今天，當(dāng)我靜靜地坐在那里，以旁觀者的身份去觀察你們時(shí)，我真的看到了我平常不曾注意到的一面！

　　昨天，教美術(shù)的徐老師委托我提醒你們搜集資料，說(shuō)打算換一種方式進(jìn)行這節(jié)課。我進(jìn)教室將“華表”這個(gè)詞寫在黑板上時(shí)，你們是滿臉的迷茫，我問(wèn)你們，你們說(shuō)不知道這是什么。我真有些擔(dān)心，因?yàn)椤叭A表”距離我們的生活實(shí)在太遠(yuǎn)了，你們當(dāng)中多數(shù)人不僅沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，可能連聽(tīng)說(shuō)過(guò)都沒(méi)有。我在網(wǎng)上搜索了關(guān)于華表的資料，閱讀很是吃力，很多名詞都是生疏的，要記住它們，恐怕也要花費(fèi)一些工夫。在給你們布置任務(wù)時(shí)，我特意提醒你們，不要只顧著搜集資料，卻不注意處理、消化信息，這樣，知識(shí)永遠(yuǎn)都無(wú)法鮮活地儲(chǔ)存在你的大腦中。為了鍛煉你們處理信息的能力，我特意布置了一篇日記，就是將自己了解到的信息用自己的語(yǔ)言整理在日記本上。呵呵，本來(lái)答應(yīng)徐老師不再布置任何作業(yè)的！

　　一上課，徐老師就直奔主題，調(diào)查你們搜集資料的情況。沒(méi)有人舉手，說(shuō)明大家都完成了任務(wù)。接著，徐老師又了解了你們搜集資料的途徑，幾乎都是利用網(wǎng)絡(luò)查到的。在這里，我忍不住替你們高興，你們有一個(gè)多么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要知道，其他班級(jí)里，具備上網(wǎng)條件的孩子真的很少。其中，李欣言說(shuō)到了一種你們都很熟悉卻又常常忽略的途徑——看課本。是啊，課本上雖然沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)上的信息那么齊全，但對(duì)于今天所學(xué)的內(nèi)容，還是有簡(jiǎn)單的介紹的。徐老師一直在用各種方法提醒你們注意預(yù)習(xí)。我沒(méi)有調(diào)查，如果你能在搜集資料前先打開(kāi)美術(shù)課本看一看，那你真是一個(gè)讓人不得不佩服的會(huì)學(xué)習(xí)的孩子！

　　言歸正傳，徐老師很快步入正題：“既然大家都通過(guò)各種途徑搜集了華表的資料，那我們就利用這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行資源共享，當(dāng)然，大家要注意傾聽(tīng)，我還要了解你們傾聽(tīng)的收獲呢！”話未說(shuō)完，牛子溢就記著要發(fā)言了。站到講臺(tái)上，他不慌不忙，面對(duì)臺(tái)下十幾名聽(tīng)課老師，一點(diǎn)也不緊張：“華表是在堯舜時(shí)期產(chǎn)生的，當(dāng)時(shí)叫‘詆毀木’，主要是用來(lái)……”他發(fā)言結(jié)束后，徐老師及時(shí)地抽查了大家對(duì)這一信息的掌握情況，不錯(cuò)，你們都聽(tīng)得很認(rèn)真！接下來(lái)，便是你一言我一語(yǔ)的交流，別人發(fā)言時(shí)，你們都很注意聽(tīng)，等到對(duì)方坐下時(shí)，你們才高高地將手舉起來(lái)。雖然你們每個(gè)人介紹得都不是很完整、很完善，但最難得的一點(diǎn)是你們的.發(fā)言沒(méi)有重復(fù)，這除了說(shuō)明你們課下認(rèn)真地、廣泛地搜集了信息外，更重要的是，你們很善于傾聽(tīng)，這是一個(gè)優(yōu)秀的習(xí)慣，很多時(shí)候，我們都是不善傾聽(tīng)，失去了很多知識(shí)，也失去了很多機(jī)會(huì)。從謝蘇宇、江藝華、樊怡杉、孔煦雯、劉一、閻明、胡博、宋嘉寶、韓旭、王凌波等孩子的發(fā)言中，我真的獲取了很多知識(shí)，如華表原來(lái)的名字叫“桓木”，是用漢白玉做成的，主要在大型建筑物附近作為一種識(shí)別標(biāo)志，也在上面留言，后來(lái)漸漸失去了它本來(lái)的意義，成為一種裝飾品，也是權(quán)威的象征。這些信息，在閱讀時(shí)是多么抽象而枯燥啊，但經(jīng)你們一說(shuō)，知識(shí)頓時(shí)變得鮮活起來(lái)。這當(dāng)中，老師提到?jīng)]舉手的楊業(yè)軒，可是他說(shuō)：“我想說(shuō)的被別人說(shuō)過(guò)了�！焙呛�，看到了吧，如果你不抓住機(jī)會(huì)，可能就會(huì)被別人搶在手里。響鼓不用重敲，我看到，你們當(dāng)中不少平時(shí)不是很勇敢的孩子也把手舉起來(lái)了。王晨曦、孟莎婷、黃晶瑋、支麒越等孩子抓住機(jī)會(huì)，大膽地說(shuō)出了別人還不了解的信息，比如天安門廣場(chǎng)的華表的望向，上面雕刻的圖案，華表的結(jié)構(gòu)等，這些對(duì)于我包括很多聽(tīng)課老師來(lái)說(shuō)，都是全新的知識(shí)。

　　三十分鐘過(guò)去的時(shí)候，關(guān)于華表的信息已經(jīng)全部交流完畢。據(jù)我在網(wǎng)上的搜索，這已是能搜到的全部信息。看到徐老師寫在黑板上的密密麻麻的資料，我的心情忽然充滿了激動(dòng)。這節(jié)課，完全是由你們獨(dú)立完成的，老師一直都在站在你們身后，看著你們，那樣勇敢、那樣精彩！而這份精彩，卻又是之前我絲毫預(yù)料不到的！我所有的擔(dān)心、所有的不放心，原來(lái)都只是我的一廂情愿！

　　臨下課，徐老師讓我總結(jié)這節(jié)課，我只覺(jué)得內(nèi)心涌起巨大的欣慰和感激！我為你們能出色地完成預(yù)習(xí)任務(wù)而欣慰，為你們良好的傾聽(tīng)習(xí)慣而欣慰，為你們課堂上的精彩表現(xiàn)而欣慰！同時(shí)，我又心懷巨大的感激，感謝你們的爸爸媽媽，在為你們提供了良好學(xué)習(xí)條件的同時(shí)，又為你們的學(xué)習(xí)提供了幫助和引導(dǎo)，我清楚地知道，從網(wǎng)上搜集的信息多而雜，尤其是這次關(guān)于華表的內(nèi)容，抽象而枯燥，如果沒(méi)有父母的協(xié)助，難度可想而知。我感謝你們的爸爸媽媽，為了你們，他們也在不斷學(xué)習(xí)！還要感謝你們的徐老師，感謝他對(duì)你們一直以來(lái)的欣賞和喜歡，感謝他在課堂上嫻熟的教育教學(xué)技巧，因?yàn)橛羞@樣的老師，你們才成長(zhǎng)得更好！

　　最后，還要感謝你們，用你們多彩的生活、用你們?nèi)缧��?shù)般茁壯有力的成長(zhǎng)充實(shí)了我的心靈！

　　真的，看你們成長(zhǎng)，是我最幸福的事！

幸福的成長(zhǎng)作文 篇2

　　幸福在四季里歡笑，幸福在親情中流露，幸福在學(xué)校里學(xué)習(xí)，幸福在老師的課堂，幸福在……（題記）

　　我很幸福，因?yàn)槲矣写禾斓臏嘏�祝福，夏季的歡快喧囂，秋天的晴朗凝視，冬天的美麗裝扮。在這看似普通的四季循環(huán)，充滿著不一樣的幸福。

　　我很幸福，因?yàn)槲覔碛幸粋�(gè)快樂(lè)的家庭，即使不那么完美，但有爺爺奶奶，還有爸爸的陪伴呵護(hù)，我依然享受著生活給予的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　我很幸福，因?yàn)槲覔碛幸粋�(gè)可愛(ài)的班級(jí)，有敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，和他們一起奮發(fā)向上，一起快樂(lè)茁壯成長(zhǎng)，我有許多許多的小伙伴，他們有的成績(jī)優(yōu)異，有的風(fēng)趣幽默，有的可愛(ài)至極……他們?nèi)缤�我的左膀右臂，伴隨著我的快樂(lè)童年。

　　轉(zhuǎn)眼今時(shí)，香港回歸，趕出了列強(qiáng)，盡管經(jīng)歷了那么多的.磨難，但國(guó)家富強(qiáng)光明的一天終于到來(lái)。國(guó)防是一個(gè)國(guó)家的根本，只有國(guó)防到位，才會(huì)有今日的曙光！

幸福的成長(zhǎng)作文 篇3

　　我在逆境中成長(zhǎng)

　　沒(méi)有風(fēng)吹雨打，哪會(huì)有秋實(shí)的成熟；沒(méi)有刺骨的寒風(fēng)，哪會(huì)有松柏的堅(jiān)韌。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考慮怎樣克服困難。彼得遜說(shuō)過(guò)：“人生中，經(jīng)常有無(wú)數(shù)來(lái)自外部的打擊，但這些打擊究竟會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響，最終決定權(quán)在你自己手中。

　　逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會(huì)。只有經(jīng)得起逆境考驗(yàn)的人，才能成為真正的強(qiáng)者。古今中外的.偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過(guò)來(lái)的。失聰?shù)呢惗喾�，艱難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神圣的《命運(yùn)》之門，揮灑出一部音樂(lè)家頑強(qiáng)與厄運(yùn)抗?fàn)幍妮x煌樂(lè)章。司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史巨著《史記》。周文王受拘禁而演《周易》,“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨�！币虼耍�逆境是強(qiáng)者攀登高峰的墊腳石，是弱者走向毀滅的萬(wàn)丈深淵。

　　無(wú)須贊美逆境，無(wú)須企盼逆境，但必須正視逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇氣，有毅力，有實(shí)干精神，即使眼看山窮水盡，仍要想到會(huì)峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。自古以來(lái)，所有能成就一番大事業(yè)的人無(wú)一不是腳踏實(shí)地、努力奮斗的人。臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。唉聲嘆氣不是辦法，幻想憧憬不是辦法,只有信心十足地去干，才能走出困境。愛(ài)迪生花了整整十個(gè)年頭，經(jīng)過(guò)五萬(wàn)次的實(shí)驗(yàn)，發(fā)明了蓄電池；著名科學(xué)家竺可楨七十多歲還到野外考察，獲得第一手資料，直到臨終的一天還不忘做科研記錄。他們戰(zhàn)勝了多少艱難困苦！

　　人生的價(jià)值，生命的意義，該在什么地方以什么形式體現(xiàn)出來(lái)，許多先進(jìn)人物都為我們做出了表率與說(shuō)明。不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香。讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)抗?fàn)帲�用奮斗走出逆境，這將會(huì)成為我們巨大的財(cái)富。我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句話：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花�！�

幸福的成長(zhǎng)作文 篇4

　　成長(zhǎng)，是每一個(gè)人經(jīng)歷的風(fēng)景。在這短暫而又美好的成長(zhǎng)過(guò)程中，我把一件件幸福愉快的事情編織于一起構(gòu)成鮮艷而又美麗的成長(zhǎng)之花。

　　小時(shí)候的我，如同一顆小樹(shù)苗需要雨露的澆灌。陽(yáng)光的呵護(hù)一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。

　　那個(gè)時(shí)候，我只有五歲。小時(shí)候的我是一個(gè)調(diào)皮的孩子，一個(gè)喜歡鬧笑話的.小丫頭。我仿佛對(duì)水有著特殊的喜好，一向喜歡玩水。有一次，爸爸媽媽不在家時(shí)，小小的我打開(kāi)水龍頭接了一點(diǎn)水，這里灑灑那里灑灑，玩的不亦樂(lè)乎。結(jié)果，地板都濕了，自己也變成了“落湯雞”。爸爸媽媽回來(lái)后數(shù)落了我一通，給我換了一身干凈的衣服。當(dāng)天夜里我就發(fā)燒了，媽媽連忙找了小毯子把我裹起來(lái)，催著爸爸開(kāi)車送我去醫(yī)院。那一刻，燒的迷蒙的我不經(jīng)意間看見(jiàn)媽媽焦急的神情和爸爸擔(dān)心的樣子，我的心里頓時(shí)涌起了千思萬(wàn)緒……我感到我是幸福的。

　　那年，我十歲了。那個(gè)時(shí)候，我已經(jīng)離開(kāi)了家鄉(xiāng)在外地上學(xué)了，媽媽說(shuō)："孩子你真棒，可以堅(jiān)持下來(lái)，我希望你可以繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)著自己去成長(zhǎng)。隨時(shí)要記得我和你爸爸總會(huì)在你的身后做你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。”我明白了媽媽的良苦用心，她是為了讓我可以變得更堅(jiān)強(qiáng)，更能勇敢的面去面對(duì)困難與挫折；她是為了，讓我可以堅(jiān)強(qiáng)的成長(zhǎng)，如同小樹(shù)苗一樣獲得充足的陽(yáng)光后自己茁壯成長(zhǎng)！那一刻，我感到了成長(zhǎng)的幸福來(lái)源于父母的關(guān)愛(ài)。

　　今年，我十三歲了。在今年的此刻，我已學(xué)會(huì)了自己成長(zhǎng)。在媽媽生日的那一天，我大聲地說(shuō)出了我的愛(ài)：“媽媽，我愛(ài)您！祝您生日快樂(lè)！”我長(zhǎng)大了，感謝媽媽在我成長(zhǎng)過(guò)程中給予的鼓勵(lì)與鞭策，那都是愛(ài)的沃土，幸福的象征。

　　成長(zhǎng)的幸福，并不是一些華而不實(shí)的外在，也不是浮夸的虛榮，它不過(guò)是由一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的細(xì)節(jié)組合而成的。它只是一句溫馨的叮嚀，一句愛(ài)的囑托。我的成長(zhǎng)之路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但是我依然會(huì)堅(jiān)定的走下去，因?yàn)槲抑�道成長(zhǎng)的路上一直一直都盛開(kāi)著溫馨而絢麗的幸福之花。

　　成長(zhǎng)的路上，有成長(zhǎng)的幸福！

幸福的成長(zhǎng)作文 篇5

　　個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)父母的養(yǎng)育、老師的教誨、朋友的幫助…一人生際遇既有順境，也有逆境，激勵(lì)與挫折，成功與失敗，都能促人成長(zhǎng)。請(qǐng)你根據(jù)親身體驗(yàn)將下面的題目補(bǔ)充完整，寫在答題卡上，然后寫一篇不少于600字的文章。文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、人名，否則扣分。

　　題目：我在______中成長(zhǎng)

　　我們每個(gè)人從小就生活在幸福中，有父母對(duì)我們的疼愛(ài)，爺爺奶奶噓寒問(wèn)暖，我們真的很幸福

　　我小時(shí)侯再姥姥家上幼兒園，爸爸媽媽不在身邊，但姥姥對(duì)我特別關(guān)心，我想要什么姥姥就給我買什么可以說(shuō)要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨，但我還經(jīng)常讓她生氣。記得有一次，我看見(jiàn)一些大同學(xué)玩陀螺，我也很想玩，就去跟姥姥要，姥姥剛要帶我去買，但被剛進(jìn)門的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了她不讓我要還罵了我一頓。我感到很委屈就放聲哭了起來(lái)，聲音大的可以震破玻璃這是姥姥心疼了，她對(duì)媽媽說(shuō)：“他想要你就給他買，干嗎非要讓他哭呢？”媽媽說(shuō)：“他要什么就給他買什么還不把他寵壞了，您就別管了�！崩褷斠策^(guò)來(lái)說(shuō)：“就給他買一個(gè)吧！”媽媽沒(méi)辦法，只好帶我去買。

　　我們每個(gè)人從小就生活在幸福中，有父母對(duì)我們的疼愛(ài)，爺爺奶奶噓寒問(wèn)暖，我們真的很幸福

　　在路上，風(fēng)吹著樹(shù)枝來(lái)回?fù)u擺好像對(duì)我很失望，小鳥(niǎo)在樹(shù)上唧唧喳喳的`叫好像在嘲笑我的無(wú)知。媽媽對(duì)我說(shuō)：“以后不能再跟姥姥要東西了，她老了，不舍得買一點(diǎn)東西你卻要這要那你說(shuō)你這么做對(duì)不對(duì)？”我一聲不吭，在心里進(jìn)行激烈的斗爭(zhēng)，到底還要不要了？我現(xiàn)在是進(jìn)退兩難，如果要得話就顯得我很無(wú)知，如果不要我又很想玩。最后媽媽還是給我買了。我也高興地笑了。

　　從這件事可以看出姥姥是多么地愛(ài)我，我感到很幸福，家里得人對(duì)我關(guān)心倍至，我還調(diào)皮搗蛋讓他們生氣，我真是身在福中不知福�？粗�大街上無(wú)家可歸的孩子，我更覺(jué)得幸福了。姥姥那么的愛(ài)我，我卻不停地?fù)v蛋，她為了我付出了許許多多，自己舍不得買東西吃，但是我要什么她就給我買什么，真是無(wú)微不至。

　　我以后一定好好學(xué)習(xí)將來(lái)掙大錢讓他們過(guò)上好日子，來(lái)報(bào)答他們對(duì)我的養(yǎng)育之恩。

　　我現(xiàn)在終于體會(huì)到了我真的很幸福��！我要珍惜這份幸福。

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