小學(xué)生的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
老師,您是辛勤的園丁,我就是在您的澆灌下成長的小苗;您是好人,我就是被您幫助的孩子;您是刺骨的寒風(fēng),我就是迎風(fēng)傲立的臘梅;您是……總之,在我成長的路上,需要您!
還記得那次嗎?我們班的曹力鑫同學(xué)因不小心得了很嚴(yán)重的病。當(dāng)時,您一聽到這個消息,整個臉的發(fā)白了,發(fā)了狂似的從教室里跑了出去,讓一個老師來代課。在課上,我不斷想:老師,您去哪了?這是怎么了?可是我只能坐在教室里聽課,真想跑出去看您,就這樣,一連串的困擾籠罩著我的大腦。
第二天是星期六,我準(zhǔn)備到曹力鑫住的醫(yī)院來看看。可剛一進(jìn)門,我看到一場溫馨的場面,一股暖流涌進(jìn)我的心田——您牽著曹力鑫的`小手,不停地對曹力鑫進(jìn)行安慰,曹力鑫要什么,您都以溫柔的表情依著他。此刻,我仿佛看見了您心里的著急,看見了人間最快樂的場景。
。∧皇且粋平凡的老師,你是一個負(fù)責(zé),充滿仁慈,一心
小學(xué)生的作文 篇2
去到一個全新的地方,沒有舊同學(xué),沒有會排擠自己的人,一切就可以重新開始了吧。
她是一個很好的女孩,她開朗,樂觀也很健談,瞧著她的模樣,如果不是因為和她是同班同學(xué),就連我也想不到她會是一個從小就沒有媽媽的孩子。她的名字,讓我想起小時候的某個畫面——一個很安靜,溫柔的`小女孩總是孤獨(dú)站在一棵蔥郁的白玉蘭樹下,一朵朵盛開的花兒,隨風(fēng)搖曳,散發(fā)出陣陣淡淡的清香,沁人心脾。
在學(xué)校的時候,我常常會看著她,不是偷偷地看,也不是粗略的看一下,是靜靜長久地看。而我每次都會看得有些失神,像這樣長得乖巧可愛,心思細(xì)膩,待人友善又能說會道的女孩,怎么就會遭到那么多人的謾罵和嘲笑?其實,我早已明白那是為什么了,只是很難接受這個事實。那個......引發(fā)這件事情的人,竟會是我一直以來最尊敬的老師......我從來沒想到,六年前老師那短短的幾句話,會導(dǎo)致成這樣的事情。
在很久以前,我只知道同學(xué)們都不喜歡她,沒有人愿意和她說笑,和她玩耍。當(dāng)時我年紀(jì)小,和她也沒有任何交集,常常只是呆呆地,靜靜地看著一群人對她指指點(diǎn)點(diǎn),又笑又罵。
直到有一天,我又遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見了她一個人站在那棵玉蘭樹下,臉上沒有任何表情,無神地盯著某樣?xùn)|西。陽光透過茂盛的枝葉,零零星星地撒在她烏黑的短發(fā)上,蒼白的臉上和衣服上。我走了過去,站在她身旁,看著她。不知道從哪里來的勇氣,我輕聲問了她一個朋友都沒有,不會覺得悶嗎?她很自然地側(cè)過身來,嘴角輕輕上揚(yáng),眼睛并沒有顯示出一絲的喜悅,那算是苦笑吧。習(xí)慣了,沒什么。這是她回給我的答案。我們安靜了好一會,隨后,不明情況的我和她似乎很熟一樣聊了起來......
那個女孩,在我眼里,就猶如一朵純潔無暇白玉蘭,無論如何都要把最美好的一面展示給人們觀賞,明明一觸即損,卻依舊強(qiáng)作堅強(qiáng),喜笑顏開。
小學(xué)生的作文 篇3
我表姐的小花園里種了許多花,有海棠花、杏花、桃花……姹紫嫣紅,玫瑰花們迎著三月和熙的春風(fēng),徐徐擺動,有的含苞欲放,猶如一個害羞的小姑娘;有的綻放開來,熱烈奔放……那白的純潔高雅,紫的高貴張揚(yáng),黃的輕盈典雅……一朵朵,一串串,在春天絢麗多彩的陽光下竟相展示自己的曼妙的舞姿,而那灼灼如火的玫瑰更是春天的寵兒。
遠(yuǎn)看一朵朵玫瑰花,好象一支支蠟燭,紅紅的.火苗燃燒著、跳躍著,在陽光下朵朵笑顏燦爛,熱烈奔放;當(dāng)一陣風(fēng)輕輕吹過,玫瑰花便擺動起那柔美的身軀,輕輕曼舞,真是儀態(tài)萬千。
近看玫瑰花,玫瑰花長著一些深扎在土里的根,看起來又細(xì)又軟,其實特堅固。不費(fèi)點(diǎn)兒力氣休想所玫瑰花給拔起來。當(dāng)你看到玫瑰花挺直的莖,亭亭玉立于土壤之中,你是否為玫瑰花嬌媚的身姿而傾倒?當(dāng)你看到玫瑰花的莖上長滿了利劍似的刺時,你是否感到望而生畏?玫瑰花的莖上長著一片片葉子,這些葉子有的肥厚濃綠,有的嬌嫩青翠,閃著綠光。玫瑰花的葉子的樣子也很奇特,葉子邊沿像鋸齒一般。中間有一道細(xì)細(xì)的小溝,上面還有花紋,活像一把把小勺子,特別可愛。玫瑰花的花瓣是粉紅粉紅的,尖上是白色的。有的還會長條紋;ò昃o緊圍住花芯,顯得又高貴又典雅。
玫瑰花的芬芳尤其醉人,玫瑰花不像梔子花十里飄香,也不似臘梅花濃郁厚重。你得湊到玫瑰花面前,輕輕一聞,一陣陣沁人心脾的淡淡花香撲鼻而來。玫瑰花是如此輕盈淡雅,讓人陶醉。
我喜歡玫瑰花,更是因為玫瑰花有著頑強(qiáng)的生命力。有一天,媽媽把花瓶里蔫了的玫瑰枝隨意扔在菜地里。過了幾個星期,玫瑰花竟然活了。細(xì)細(xì)的莖又立起來了,根也又深深的扎進(jìn)了土里,葉子也比以前更綠了。還有一次我玩的時候,不小心踩斷了一枝正結(jié)種的玫瑰,我也沒去管玫瑰花。1個月后,玫瑰花落在土里的種子長出了一棵小玫瑰,還長出了新的枝丫。新張出的枝丫高傲地立在枝上,在陽光的照耀下閃著油油的綠光,透出了勃勃的生機(jī)。又過了幾天,居然還頂出了一個小花苞。舉著幾顆剔透的露珠兒,挺拔飽滿。這著實讓我感到驚訝,也被這種頑強(qiáng)的生命力所感動。
玫瑰,你雖然不是花中之王,但你卻以純潔、美麗和頑強(qiáng)的生命力打動了我。
小學(xué)生的作文 篇4
x月x日,我們?nèi)チ丝萍贾行摹?/p>
我?guī)е闷娴男那楸焕蠋燁I(lǐng)進(jìn)了一個掛著om牌子的教室。在第一節(jié)課里,我們知道了什么是om;第二節(jié)課里,我們學(xué)習(xí)了定向爆破的知道,然后又分組做了定向爆破的游戲。本篇文章來自資料管理下載。我們用100個木塊在一個大圓盤上搭建了一個建筑物,高度要求在50厘米以上,然后由一位同學(xué)從建筑物上同時抽出兩塊木塊,其他塌下來的木塊如果落在外圓的每塊得一分,落在內(nèi)圓的'每塊得兩分。這次游戲,我們小組的同學(xué)齊心合力,取得了不錯的成績。
下午,老師又帶我們先做了個心有靈犀的游戲。每組出一名同學(xué)作為畫圖者,其他組員為猜圖者。畫圖者從老師那兒抽取一張卡片,上面有事物的名稱,然后按照卡片上的事物順序畫圖,猜圖者把自己猜到的答案寫在紙上交給老師,這個游戲最關(guān)鍵的就是要看畫圖同學(xué)和水平了,畫得像,就好猜,畫得不像就沒法猜出到底是什么了?磥恚瑫嫯嬕餐χ匾陌。最后,我們又玩了個數(shù)學(xué)游戲。本篇文章來自資料管理下載。老師發(fā)給我們24塊積木,每塊上面都寫有數(shù)字,我們先要用這些積木擺成七層,所有的積木必須全部用上,一個都不能剩下。然后用積木上面的數(shù)字算總得分,分?jǐn)?shù)越高,成績就越好。
這一天的活動中,我最最喜歡的游戲就是定向爆破,它具有挑戰(zhàn)性,又充滿快樂與激情,而且在游戲中我還明白了:做事情不僅要開動腦筋,想出解決的辦法,還要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。俗話說得好:人心齊,泰山移。
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