實(shí)用的小學(xué)生作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
叮鈴鈴……是什么什么聲音響了？哦，原來(lái)是大課間清脆的鈴聲響啦！同學(xué)們像一只只獲得自由的小鳥飛向遼闊的藍(lán)天一樣沖出教室，奔向操場(chǎng)，來(lái)舒展舒展勞累一天的筋骨。
到了操場(chǎng)，體育老師讓我們五人一組玩呼啦圈。于是我招來(lái)”死黨“楊芷妮、劉炫瑩。咦，怎么只有三個(gè)人呢？我又叫來(lái)龔慧怡、孫章悅。我按照我叫人的順序來(lái)排隊(duì)。我開(kāi)始扭呼啦圈了，你知道呼啦圈是怎么扭的嗎？先把呼啦圈套在腰上，然后腰一前一后轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起來(lái)的時(shí)候你的腰要比呼啦圈轉(zhuǎn)在前面，把它帶動(dòng)起來(lái)。我把呼啦圈往腰上一套，然后迅速扭動(dòng)腰肢，呼啦圈就飛快地轉(zhuǎn)起來(lái)，接著配合呼啦圈的`轉(zhuǎn)動(dòng)，讓腰一前一后地扭就好了。呼啦圈在我的腰上飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)，好似一個(gè)純金制的圈在我的腰上永遠(yuǎn)地粘著，多漂亮�。∥野底运尖猓何乙欢ú荒茏屍渌藙龠^(guò)我！有好一陣子，我停了下來(lái)，芷妮幫我算了事，共有六百五十下。真是破紀(jì)錄了！接下來(lái)我就在原地上看她們扭呼啦圈：有的人會(huì)花樣呼啦圈，你看，她們扭動(dòng)的姿勢(shì)多優(yōu)美呀，腰肢扭得多柔軟呀！就像舞蹈演員優(yōu)美的舞姿及迷人的身段！及有的人不會(huì)扭，你瞧，她那胖墩墩的身體在艱難的扭動(dòng)著，像一個(gè)不倒翁一樣左右擺動(dòng)著，多么令人發(fā)笑！這時(shí)，我們都扭完了，我們跑去找體育老師，報(bào)上圈數(shù)，最后體育老師宣布我贏了。我高興得一蹦三尺高，而大家也累壞了。我們坐在操場(chǎng)上，玩著拍手的游戲�！蹦闩囊唬遗囊弧�
此時(shí)，我看見(jiàn)高年級(jí)的男、女孩正在飛快地跑步。女孩颯爽英姿，男孩威武挺拔。再看投籃的男、女孩精神煥發(fā)。觀眾們對(duì)他們高超的投籃技術(shù)佩服得五體投地。
意猶未盡之時(shí)，老師說(shuō)放學(xué)了，大家都興高采烈地沖回了家，而我卻不情愿走，因?yàn)槲姨岵坏媚菈K體育熱土。
今天過(guò)得真有意義呀！因?yàn)橥ㄟ^(guò)課間活動(dòng)，我既鍛煉了身體，又看了精彩的體育表演，我體會(huì)到了：體育鍛煉是對(duì)身體很有用的，而且加深了友情，還培養(yǎng)我們的協(xié)作精神，所以很有意義。
小學(xué)生作文 篇2
一路走來(lái)，盡是一片草木繁茂。曲徑通幽，散發(fā)著清新柔美的氣息。莘莘學(xué)子，在樹(shù)蔭下安靜地讀書。在這座歷史悠久的校園里，那樹(shù)尤其令人不禁側(cè)目。俗話說(shuō)“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，那一棵棵樹(shù)，或是高，高到仰首不易見(jiàn)其頂；或是壯，壯到三人才可環(huán)抱。而那樹(shù)身上的斑駁更是見(jiàn)證了樹(shù)的歷史，滄桑中透著無(wú)奈。正如這樹(shù)一般，這大學(xué)園，這數(shù)不盡的學(xué)子，從社會(huì)的修剪中，脫穎而出，獨(dú)樹(shù)一幟，使它在磨礪中將文化與地位加身。
“萬(wàn)籟此俱寂”，到處走走，一片寂靜，寂的心靜，靜的心涼，有一股世外桃源的感覺(jué)，又一股深深的文化底蘊(yùn)汩汩而出，深到我們心底。令我們羨慕的是那一個(gè)個(gè)穿著學(xué)士服的學(xué)子，這也許是她們成功的見(jiàn)證。在這背后，一定我們沒(méi)有經(jīng)受過(guò)的磨難，在這些燦爛的笑容背后，她們一定在一次次跌倒之后再次爬起，繼續(xù)努力。
亦如那地墻上的斑駁。是要經(jīng)歷多少年才能使銹跡印的那般深。是百年，亦是深藏于這百年背后濃縮的力量。而這種力量，就以一種顯而易見(jiàn)的'形式表露。學(xué)無(wú)止境到學(xué)海漫游，圖書館的墻上印著的話，簡(jiǎn)單地讓我們了解學(xué)習(xí)無(wú)涯，但游于其中，是種樂(lè)趣，更是作為一個(gè)學(xué)子，亦或是一個(gè)人的職責(zé)本分。
在這所古老的學(xué)城里，當(dāng)然也有外國(guó)游客，可能也是一些學(xué)子，十來(lái)個(gè)黝黑黝黑的高個(gè)青年從我們身旁走過(guò)，他們嘰哩咕嚕地說(shuō)著什么，我們聽(tīng)不懂，而他們爽朗的笑聲深深地印在我的腦海，亦是一種內(nèi)涵的透露，亦是一種力量的凝聚。我想當(dāng)我們能夠讀懂這些話語(yǔ)，我們亦有資格去外國(guó)城市，到時(shí)候，想必我們已成為一位有內(nèi)涵，有修養(yǎng)的人才。但我們必須努力。然后，才能有資格享受。
一游，一記。一座學(xué)園，一種文化象征。一種力量，一分激勵(lì)。一個(gè)夢(mèng)想始然，一起攜手努力。
小學(xué)生作文 篇3
我從沒(méi)玩過(guò)降落傘，因?yàn)槲疫_(dá)不到玩降落傘的標(biāo)準(zhǔn)（就是要年齡多少，體重夠不夠），但是現(xiàn)在我可以了，年齡什么的，都?jí)蚋窳恕Ｎ覄倽撏晁腿ネ娼德鋫懔恕?/p>
我?guī)е德鋫�，跑了幾下子，降落傘就帶我一起飛起來(lái)了。我抓著降落傘的套索，看著下面海。海水藍(lán)藍(lán)的，藍(lán)里面包含著一點(diǎn)綠色。大海如一面巨鏡，太陽(yáng)的一縷陽(yáng)光，揮灑在海面上，反射出耀眼的光芒，好看極了。
隨著我的角度不同，看到的.海有時(shí)候會(huì)是深藍(lán)的顏色，有時(shí)候是淡藍(lán)的，有時(shí)候是湖綠色的，還有時(shí)候是淺綠色的。海面上經(jīng)常閃著光，有時(shí)不會(huì)。有光的時(shí)候，如同一塊大藍(lán)寶石，非常好看，渾身上下閃爍著白光。沒(méi)光的時(shí)候，海面像一個(gè)透明的放大鏡，讓我看清了海水下面的礁石，和一些魚兒，反正能讓我看到很多。
我最喜歡的一刻來(lái)臨了，這時(shí)候正是快樂(lè)降臨的時(shí)刻，讓我感受到有一點(diǎn)點(diǎn)刺激的感覺(jué)，讓你有一種不可抗拒的沖動(dòng)，這種感覺(jué)，會(huì)讓你感受到一種美妙的感覺(jué)，好好的去品嘗這種感覺(jué)。
我太喜歡了，真的是無(wú)與倫比的感覺(jué)，只有你細(xì)細(xì)的去品味這種感覺(jué)，你才能得到很多不同的滋味，每一個(gè)感覺(jué)與滋味，都是精彩的，與眾不同的。這種滋味和感覺(jué)結(jié)合了一個(gè)完美的組合。
我的這種感覺(jué)，就來(lái)自于降落的那一刻，我感到非常好玩，非�？鞓�(lè)，我這時(shí)才知道降落傘有多么好玩，多么有趣。我真的太想再玩一次了，這太好玩了。
小學(xué)生作文 篇4
2月17日 天氣：晴
“正月十五鬧元宵，家家戶戶好熱鬧”，對(duì)，今天就是元宵節(jié)，一個(gè)快樂(lè)的日子。
早上起床后，伸了個(gè)大懶腰，出門一看，家家戶戶幾乎都掛起了紅燈籠漂亮極了。街道小巷都干干凈，安靜極了，只聽(tīng)到幾聲鞭炮的聲響，大概是我起的早的緣故吧，只有幾戶人家開(kāi)了大門，大多數(shù)人家還關(guān)著大門，大概是還做著香甜的美夢(mèng)吧。
吃完早飯，想起[西游記](méi)這本名著還沒(méi)看，于是捧起書本津津有味的看著，這時(shí)，奶奶過(guò)來(lái)了，看我在看書，就說(shuō)：“怡怡，今日是一個(gè)玩的日子，好好玩玩兒吧。”聽(tīng)完這話我就放下書本，一溜煙兒似的跑了出去。
“玩什么好呢?”心想，“對(duì)了，過(guò)年時(shí)的鞭炮還沒(méi)放完呢，找月月一起玩，對(duì)就這么辦�！钡搅嗽略录遥炷�，這個(gè)大懶蟲，還沒(méi)起床，真夠懶的，比我懶多了，沒(méi)辦法，只好回家自己放嘍，誰(shuí)叫她不起床，大—懶—蟲！
自己一個(gè)人傻傻的站在門口放鞭炮，真無(wú)聊，干脆找陽(yáng)陽(yáng)把月月一起叫醒好了，說(shuō)干就干，于是找了陽(yáng)陽(yáng)一起去叫月月，到了月月家，我們一起大喊:“大—懶—蟲！起—床—啦！”差點(diǎn)兒把月月的`耳朵震聾了，她不起床我們就繼續(xù)喊，她受不了，只好投降！乖乖的起床跟我們玩，整整一個(gè)上午，我們都在陽(yáng)陽(yáng)家玩游戲機(jī)。
午飯過(guò)后，本想繼續(xù)在陽(yáng)陽(yáng)家玩兒游戲，誰(shuí)知月月把線弄斷了幾根，于是我拿過(guò)來(lái)看，不小心幫了個(gè)小忙，線全斷了，沒(méi)辦法，只好玩兒別的，但玩兒什么好呢？月月提議說(shuō)：“打撲克牌吧！”我們一致贊成，可是一連玩兒了幾盤，都是陽(yáng)陽(yáng)輸，洋洋很生氣，說(shuō)：“今天真是不走運(yùn)，不玩了�！睕](méi)辦法，他小，11歲，讓這他唄！
不知不覺(jué)，天漸漸黑了，已是晚上，小孩子們都拿著自己的燈籠出來(lái)打，但我大了，媽媽不讓我打，啊~，真郁悶！不過(guò)，妹妹有燈籠，我可以和她一塊兒，就當(dāng)哄妹妹吧，我看到家樂(lè)的燈籠很好，可以吹泡泡，于是愛(ài)不釋手，心想：下一個(gè)元宵節(jié)我也給妹妹買一個(gè)這樣的，我也可以玩。
就這樣，一天過(guò)去了，元宵節(jié)在人們的歡笑聲中悄然而過(guò)，但這個(gè)元宵節(jié)會(huì)留在人們的心中，留在我的心中，因?yàn)�，這是我最快樂(lè)的一個(gè)元宵節(jié)！
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