成長(zhǎng)的作文[必備9篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成長(zhǎng)的作文 篇1

　　成長(zhǎng)如一張紙，起初是白色的，需要我們?yōu)樗�去著色�?/p>

　　為成長(zhǎng)著色，去擁抱夢(mèng)想。初中生活和小學(xué)是截然不同的，甚至覺得付出總是沒有收獲，漸漸對(duì)自己失去了信心，而考試成績(jī)出來(lái)后，心情更加沮喪，充滿了無(wú)奈，媽媽總會(huì)對(duì)我說(shuō)：“不要放棄，要相信自己。”跑800米時(shí)，總是跑在最后一名的我，根本不抱任何希望會(huì)超越前一名，但我沒有放棄，加快了前進(jìn)的步伐，清楚地聽到自己的呼吸聲和心跳聲，我覺得自己應(yīng)該去拼一把，努力沖向終點(diǎn)，即使沒有成功，但我問心無(wú)愧。我，為成長(zhǎng)著上橙色——充滿希望。

　　為成長(zhǎng)著色，去面對(duì)困難。鮮紅的叉號(hào)，映在腦海里，但已麻木，心里一直責(zé)怪自己，怎么又考的這么差，陷入了沉思……一段時(shí)間后，鼓勵(lì)著自己：人生難免遇到挫折，也許你會(huì)淚流滿面，也許你會(huì)傷的體無(wú)完膚，可你不能放棄，事情總是先苦后甜�！跋赛c(diǎn)綴著曼妙的瑰紅，得到黎明，風(fēng)雨后朝陽(yáng)的拂曉”。心情也就豁然開朗了，依舊繼續(xù)努力著。我，為成長(zhǎng)著上紅色——充滿堅(jiān)定。

　　為成長(zhǎng)著色，去挑戰(zhàn)自己。初三，一切都變得異常忙碌，就連時(shí)間也似乎比以前跑得更快。總是聽前輩們說(shuō)，初三是一個(gè)很重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有迷茫，也有害怕，但這一切都要自己面對(duì)，去勇敢的挑戰(zhàn)自己�！叭松�是一個(gè)艱難的成長(zhǎng)過(guò)程，這一路是由幼稚發(fā)育為成熟的過(guò)程，面對(duì)著無(wú)數(shù)的困境，不斷向它們發(fā)起挑戰(zhàn)”。我，為成長(zhǎng)著上藍(lán)色——充滿勇氣。

　　我已用多彩的顏色點(diǎn)綴了我的'成長(zhǎng)軌道，在我成長(zhǎng)的白紙上留下了許多輝煌的一筆，紅，橙，藍(lán)……

　　我會(huì)為成長(zhǎng)著一抹明媚的顏色，激勵(lì)我繼續(xù)堅(jiān)定地走下去。

　　請(qǐng)為成長(zhǎng)著一抹燦爛的顏色吧！

成長(zhǎng)的作文 篇2

　　風(fēng)吹過(guò)充滿幸福氣息的五月，在這個(gè)五月里，我們忙碌著、努力著。為的是迎來(lái)一絲收獲。

　　如果你走進(jìn)校園，聽見陣陣的歌聲，請(qǐng)不必感到驚奇。因?yàn)樗�有初一學(xué)生都在為大合唱準(zhǔn)備著，譜寫著希望的贊歌。

　　我們班也不例外，在操場(chǎng)的某個(gè)角落練習(xí)著。不知流了多少汗水，不知多少人唱啞了嗓子，一站就是一節(jié)課。我們不是專業(yè)的，會(huì)跑調(diào)、會(huì)破音，卻只能用時(shí)間彌補(bǔ)缺陷。有時(shí)抱怨過(guò)，卻從未想過(guò)放棄。

　　當(dāng)烈日在湛藍(lán)的天空上掛起，刺眼的模糊了我們的視線。當(dāng)豆大的汗珠一顆一顆落在水泥地上。是什么力量讓我們有了堅(jiān)持下去的決心。我們不是最好的，但是會(huì)做更好的。結(jié)果不是最重要的，但是我們唱的歌曲，請(qǐng)用心聽。

　　直到演出那天，回過(guò)頭想，這些天不管是在音樂教室還是操場(chǎng)，每一次付出為的不就是這一天么。所以，每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)細(xì)節(jié)，都不能有任何差錯(cuò)。

　　到我們上場(chǎng)的時(shí)候，所有人都是緊張的。走上臺(tái)靜的可以聽見呼吸聲，伴奏想起，一首抒情的《聽媽媽講那過(guò)去的事情》，美的讓我自己沉醉其中。最后一首《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》又用氣勢(shì)震撼了觀眾。小心翼翼的下了臺(tái)，坐在觀眾席上看了其他班的表演。每一個(gè)班都很努力，有的還請(qǐng)了專業(yè)的老師來(lái)指導(dǎo)。

　　最后結(jié)果下來(lái)了，雖然只得了第三名。但是我們都有努力。從每個(gè)人的臉上，我都看出了永不放棄的決心。

　　“成長(zhǎng)”是怎樣一個(gè)字眼，又該如何理解“成長(zhǎng)”。但我知道成長(zhǎng)必定會(huì)有挫折。

　　也許就像這次合唱，我們都在付出，不論結(jié)果，收獲的`是一抹最美的色彩。

　　漸漸懂得了成長(zhǎng)的定義，不論如何，堅(jiān)持下去。

　　在成長(zhǎng)的路上少不了嘲笑和質(zhì)疑，但那又怎樣。哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。

　　如果說(shuō)人生是一張白紙，那么成長(zhǎng)便是用筆繪畫的痕跡，沒有人知道是怎樣的結(jié)果。卻為了最終的精彩成長(zhǎng)著。

成長(zhǎng)的作文 篇3

　　我們站在時(shí)間的盡頭，駐足回首，一路的美好時(shí)光在指間慢慢滑落，然后飄走。傷心與悲傷都在堅(jiān)守中遺忘。但那段記憶，永遠(yuǎn)是心中的歌。

　　——題記

　　從呱呱落地到現(xiàn)在的初中生活，眨眼間，已是十二年時(shí)光過(guò)去。但我們似乎還沒有學(xué)會(huì)珍惜，便已度過(guò)美好的童年。有人認(rèn)為這一段時(shí)光永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻，其實(shí)恐怕早已被歲月的洪流洗刷得一干二凈。而有些刻骨銘心的事，卻永遠(yuǎn)都不會(huì)忘。

　　在上幼兒園時(shí)，可真是好玩哩！那時(shí)的一舉一動(dòng)都是自由的，天天都能與伙伴們有趣的玩耍。又沒有作業(yè)，沒有負(fù)擔(dān)，天天想怎么玩就怎么玩，那玩的勁頭仿佛只有一日玩的盡興才算是勝利的一日。具體的事我已經(jīng)記不起來(lái)了。只依稀記得一次在操場(chǎng)上玩時(shí)，大家正玩得熱火朝天，我看見他們?cè)谕胬销椬バ‰u，我便興致勃勃跑去加入他們，正當(dāng)我快過(guò)去時(shí)，有一個(gè)同學(xué)摔倒了，說(shuō)是我撞的。不一會(huì)兒，老師來(lái)了，圍著我們旁邊說(shuō)這說(shuō)那，我又不敢說(shuō)話，只覺得委屈極了。第二天來(lái)幼兒園時(shí)，我便低著身子，唯恐別人說(shuō)我撞傷了同學(xué)。走到老師的辦公室時(shí)，我鼓起勇氣，給老師解釋：“老——老師，我昨天沒有撞到他，他在玩的時(shí)候跑快了才摔了一跤。”老師聽了之后就原諒了我，那時(shí)我的心里不知是有多開心啊。從此我便學(xué)會(huì)了勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。這是堅(jiān)強(qiáng)的歌！

　　到了小學(xué)。一年級(jí)大家的陌生與羞澀，二年級(jí)大家的天真與活潑，三年級(jí)大家的開朗陽(yáng)光，四年級(jí)大家的努力學(xué)習(xí)，五年級(jí)大家的合作競(jìng)爭(zhēng)再到六年級(jí)的依依不舍。這一切的一切都是我們深厚友誼的見證，美好的童年回憶。

　　還記得六年級(jí)，校園組織我們?nèi)タ礄鸦�，路途上一路的歡聲笑語(yǔ)。下車后，大家排著整齊的.隊(duì)伍，欣賞沿途的風(fēng)景。轉(zhuǎn)眼就到了中午，大家卸下身上的大包小包，把野餐布鋪在地上，把各種各樣的零食一股腦的倒出來(lái)，大快朵熙起來(lái)。一邊還在欣賞著同學(xué)們的表演，在欣賞完幾名同學(xué)的表演后，就輪到我上場(chǎng)了。跟幾個(gè)同學(xué)一起，我們上臺(tái)表演了一個(gè)精心編排的小品，那搞笑的劇情，把全班同學(xué)都逗樂了。我們還受到了老師的表?yè)P(yáng)，我們也覺得很有成就感，很快樂�？鞓返臅r(shí)光總是過(guò)得飛快，大家還沒玩的盡興就要回去了。在上車后，我不舍得回望了一眼，看見那潔白的似雪似云的櫻花，仿佛匯成了一粒種，載著我美好的回憶，埋入了我的心間，長(zhǎng)成了一朵花，綻放在我的心間，凈化了我的心靈。這是美好的歌！

　　現(xiàn)在，小學(xué)畢業(yè)了，大家都各自分散，步入了人生新的征程，遇見了新的同學(xué)，新的老師，有了新的朋友。無(wú)論我們分離時(shí)是多么的不舍，彼此的友誼是多么的深厚，我們認(rèn)為這些美好回憶不會(huì)被遺忘，認(rèn)為彼此的友誼多么深厚。無(wú)可否認(rèn)，這些記憶正逐漸淡忘，友誼正隨著時(shí)間而消散。這是多么令人悲哀��！但我相信，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘卻這些美好的回憶，我從沒失去那些并肩向前的臂膀。這一路的成長(zhǎng)，就好象人生之歌的序曲，我將把這一切的回憶當(dāng)做我前進(jìn)的動(dòng)力，演奏出更加輝煌更加光明的歌！

成長(zhǎng)的作文 篇4

　　在成長(zhǎng)的道路上，我從呱呱墜地、呀呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，一直成長(zhǎng)成為一個(gè)略懂事理的十歲的小學(xué)生，這和爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的照顧和教育是分不開的。經(jīng)歷的事情就像大海里的浪花一樣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不過(guò)有一件事情至今讓我一直記憶猶新。

　　有一次，我和爸爸在跑步，當(dāng)時(shí)我還小，速度比較慢，老是追不上爸爸。我跑著跑著，一不小心跌倒在地上，我氣急敗壞地耍起賴來(lái)，爬起來(lái)站在地上，像熱鍋上的螞蟻急得直跺腳，和爸爸發(fā)起牢騷來(lái)：“我不跑，老是贏不你�！卑职致�慢地走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“跑步要堅(jiān)持，雖然你現(xiàn)在的速度慢，不過(guò)跑輸也沒事，最重要的是鍛煉身體。你現(xiàn)在跟我，我們慢慢來(lái)跑�！比缓蟀职謳е�我一步一步地往前跑，一直堅(jiān)持到終點(diǎn)。休息的.時(shí)候，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“以后你在成長(zhǎng)的道路上要遇到很多事情，譬如學(xué)習(xí)，滑冰、游泳、騎自行車、打花棍、打羽毛球……都像這次一樣，不能半途而廢，而要堅(jiān)持不懈，最終才能取得成功�！蔽沂箘诺攸c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我明白，以后我做什么事情都要堅(jiān)持，不能中途放棄�！卑职中牢康攸c(diǎn)點(diǎn)頭，撫摸著我的頭慈愛地說(shuō)：“我相信你是最棒的，只要能夠做到持之以恒的努力�！�

　　成長(zhǎng)的路上我經(jīng)歷過(guò)很多事情，但這件事情讓我明白一個(gè)道理，就是要想把事情做成功，就必須要堅(jiān)持不懈，永不放棄。

成長(zhǎng)的作文 篇5

　　��！一連下幾天的大雨終于停了，太陽(yáng)公公發(fā)出萬(wàn)道金光，把大地照得亮堂堂的，一片生機(jī)勃勃。小草在陽(yáng)光的照耀下，抖了抖身上沉重的雨水，挺直了腰板，沐浴在陽(yáng)光中；小花在陽(yáng)光的照耀下舒展開嬌嫩的花瓣，笑著迎接太陽(yáng)的到來(lái)；大樹在陽(yáng)光的照耀下舒展著自己婀娜的身姿，綠葉在陽(yáng)光的襯托下，顯得更加翠綠，顯得更有生機(jī)，“沙沙沙”，大樹在溫暖的陽(yáng)光下歡唱。是啊，萬(wàn)物的生長(zhǎng)都離不開陽(yáng)光，我也在陽(yáng)光中成長(zhǎng)。

　　童稚的我，總是生病，當(dāng)我生病的時(shí)候，外婆在廚房里幫我燒著咸白粥，媽媽還時(shí)不時(shí)噓寒問暖，用充滿愛的'光輝的目光看著我臘黃的臉，用充滿愛的手撫摸著我的額頭，一股暖流流過(guò)我的心窩，母親溫柔的眼神讓我感到了如此強(qiáng)烈、偉大的母愛。陽(yáng)光折射到我的身上，我感到無(wú)比溫暖與幸福。這就是我收獲的第一絲陽(yáng)光——母親溫柔如水的母愛。

　　漸漸地，我長(zhǎng)大了，進(jìn)了學(xué)校開始了學(xué)習(xí)生活。至今我還清晰地記得我去夏令營(yíng)因吃壞了東西，導(dǎo)致我的胃炎又犯了。我疼痛難忍，當(dāng)老師聽到了我一聲聲痛苦的呻吟，就給我端來(lái)熱騰騰的藥，當(dāng)我捧著溫?zé)岬谋�壁，望著老師額頭上密密的汗珠，我的心不禁震撼了。一下午，老師如園丁般辛勤地呵護(hù)著我這朵嬌嫩的花朵，幫我除蟲、施肥。在陽(yáng)光的照耀下，我打起了精神，那陽(yáng)光再一次讓我感到了溫暖。這就是我收獲的第二絲陽(yáng)光——老師無(wú)比溫暖的關(guān)愛。

　　在學(xué)校，我在同學(xué)的關(guān)愛中成長(zhǎng)，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，和同學(xué)們一起玩耍。有一次，我考試失利，未能達(dá)到理想的分?jǐn)?shù)。我哭了，淚水是咸的。就在這時(shí)，同學(xué)輕輕地拍了一下我的肩，用新買的手帕為我擦拭淚水，并用關(guān)切的語(yǔ)言對(duì)我說(shuō)：“沒事的，下次在努力不就好了？走，我陪你回家！”這一句句話語(yǔ)溫暖了我的心，讓我的心不再孤獨(dú)、寂寞。陽(yáng)光又再一次播灑在我身上，讓我再一次感到了溫暖。這就是我收獲的第三絲陽(yáng)光——同學(xué)無(wú)比關(guān)心、溫暖的話語(yǔ)。

　　�。∥艺鏋槲腋械叫疫\(yùn)，受到了如此多的愛，讓我在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的作文 篇6

　　有日常生活，便有矛盾，矛盾無(wú)所不在。

　　剎那之間，輕霧飛過(guò)，以往的歲月顯露而出，又清楚深入地展現(xiàn)在大家眸底。初三的歡歌笑，初三的郁郁歡樂，初三的晝夜兼行，初三的幸福安靜，初三的嚴(yán)辭責(zé)難，初三的贊揚(yáng)出乎意料，流光容易投擲人，紅櫻桃，綠芭蕉。天下無(wú)不散的筵席，同快樂共憂傷的盆友也終須各自，分道揚(yáng)鑣，追尋理想。這時(shí)候這位蒙臉黑衣人便會(huì)亮相，并且一分為二。左側(cè)的會(huì)張開嘴巴，歇斯底里地大喊：不肯分離出來(lái)，永住初三。右側(cè)的則會(huì)恬靜地跳出來(lái)一句：追尋理想，憧憬未來(lái)。因此在來(lái)去自如、如火如荼的探討中，矛盾的心理狀態(tài)也愈來(lái)愈顯露了出去。大家不肯放棄以往，卻又迫不得已邁開朝前飛奔。矛盾的造成也許也變成磨練大家的極佳時(shí)刻。而在慎重考慮以后，最后大家放棄了沉迷于以往的快樂而投身普通高中的'拼搏中。而矛盾也使我們懂了舊事皆會(huì)無(wú)法挽留，在紛紛揚(yáng)揚(yáng)中不知所終，掌握今朝今天，才算是恰當(dāng)?shù)娜∩帷?/p>

　　名利場(chǎng)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)地。社會(huì)發(fā)展中的波譎云詭，勾心斗角。而校園內(nèi)中則是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，步歩艱苦。每每遇上這位嚴(yán)格的評(píng)委：試場(chǎng)時(shí)，大家都會(huì)提心吊膽，心若擂鼓。老怕他嚴(yán)苛為難，迫得大家退無(wú)可退。因此，一陣微風(fēng)拂過(guò)，飄過(guò)來(lái)而至一位面具人，他仍是應(yīng)用分身術(shù)一分為二，一黑一白倆位攻沙各居一方，又開展一場(chǎng)比武大賽。黑衣舞蹈家翩躚蛇鞭將其重重的摔在地面上叫喊：為取得成功不顧一切，舞弊！白衣秀才則輕拂折扇，頭發(fā)飄舞，吐出來(lái)一句：敢作敢當(dāng)便已取得成功一大半。最終戰(zhàn)勝黑衣。流光旋轉(zhuǎn)，恍神而歸。正襟刷題，不管不顧上下。

　　我們?cè)诿�盾中發(fā)展，在矛盾中提煉出本身的人格特質(zhì)，在矛盾中顯露笑容，明確目標(biāo)。歲月之河仍在慢慢而流，時(shí)光之梭卻也在急急忙忙織。而大家這種發(fā)展中的音樂符號(hào)卻終究會(huì)生成一支悅耳的曲子，一路歡歌到天亮！

成長(zhǎng)的作文 篇7

　　我記憶最深刻的幾件事上一次我坐我的朋友的車子的時(shí)候，和我學(xué)騎自行的時(shí)候。

　　上一次我坐朋友的車子的時(shí)候。給我媽媽要了幾元錢，我就拿著這幾元錢到集市上去賣我需要的東西。鉛筆？、橡皮、本、尺子，我就拿著這些東西回家，我把這些東西放在家里，我就和我的朋友到他的`家里玩去，在去她的家的路途中，倒霉的事情發(fā)生了，我沒有騎穩(wěn)從自行車上摔了下來(lái)，我的屁股一個(gè)小石頭壓在了上面，疼死我了。

　　我的爺爺給我買了一個(gè)自行車，我就在家里和我爺爺安裝車子。終于我的藍(lán)色自行車就大功告成了，我一騎在上面肯定顯得我們微風(fēng)， 我連忙坐上去，一騎，我就從上面摔了下來(lái)，終于我學(xué)會(huì)了騎車子。

成長(zhǎng)的作文 篇8

　　前些日子，看到詩(shī)經(jīng)<衛(wèi)風(fēng)>上有這樣一段話：

　　我心匪鑒，不可以茹

　　我心匪石，不可以轉(zhuǎn)

　　我心匪席，不可以卷。

　　我的心不是鏡子，不可以欣賞美和丑，那就讓我只銘記美麗。我的心不是石頭，不可以正也對(duì)，背也對(duì)，那就讓我朝向平正。我的心不是席子，不可以每一面都翻卷，那就讓我卷起美好與幸福。

　　突然間，有一種勇氣想要尋找并席卷曾經(jīng)遺失的美好，于是去往曾經(jīng)去往過(guò)的每一個(gè)地方，思考曾經(jīng)思索過(guò)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。最后的最后，我想到這兩年前來(lái)過(guò)這里。所以寫下這篇文章關(guān)于成長(zhǎng)與時(shí)間。

　　我不知道當(dāng)年的我是以怎樣的姿態(tài)進(jìn)入這個(gè)社區(qū)，幼稚，虛榮，驕傲，總之是未曾成長(zhǎng)過(guò)的痕跡。兩年時(shí)間，足以成長(zhǎng)，成長(zhǎng)成真正的所謂的成熟。只是最近才記起，兩年前，還在欣賞艷羨沈從文筆下《邊城》里二佬和翠翠的情愫，還在朦朧之中憧憬《陽(yáng)光燦爛的日子》里米蘭對(duì)于馬小軍的那種說(shuō)不清的感覺，還在為巖井俊二《情書》里的井藤樹而感動(dòng)。

　　但是現(xiàn)在，這些足以灰飛煙滅。當(dāng)與昔日戀人分分合合之后，當(dāng)與閨中密友逐漸疏遠(yuǎn)之時(shí)，當(dāng)如今在繁重的壓力下茍且，我才覺得，成長(zhǎng)是怎樣一件不真實(shí)的事情。

　　當(dāng)我發(fā)現(xiàn),包括我自己在內(nèi)的每個(gè)人都變了.當(dāng)我發(fā)現(xiàn),自己再也不會(huì)一提及愛情就會(huì)報(bào)以尊重上帝一樣的眼光去贊美愛情的美好.當(dāng)我發(fā)現(xiàn),所謂的'愛情不是席慕容的那棵開花的樹.只是那瑣瑣碎碎,牽絆自由的過(guò)程;當(dāng)我發(fā)現(xiàn),我喜歡一個(gè)男生再也不會(huì)面紅耳赤的偷偷望著他,不敢靠近,而是直截了當(dāng)要他的手機(jī)號(hào)或者QQ號(hào);當(dāng)我發(fā)現(xiàn),再次翻開瓊瑤的書,除了以鄙夷的口氣諷刺瓊瑤沒談過(guò)戀愛以外，再也不會(huì)像小時(shí)候那樣為“山無(wú)棱，江水為竭，冬雷陣貞，夏雨雪，天地合”感動(dòng)的涕淚橫流；當(dāng)我發(fā)現(xiàn)，我再也不能理解《邊城》里翠翠為什么不去向二佬說(shuō)自己多么多么喜歡他，甚至躲避二佬的時(shí)候。我才感到，長(zhǎng)大，是一件多么痛苦的事情。

　　我再不想長(zhǎng)大，雖然不想沒有用。終于知道，成長(zhǎng)的代價(jià)，就是摒棄一切的純真美好，讓所有的怦然心動(dòng)灰飛煙滅。蛻變。不再輕易說(shuō)喜歡，而是張口閉口的愛；不再隨便感動(dòng)，而是麻木不仁的挑剔；不再感嘆現(xiàn)在的美好，而是不�；貞涍^(guò)去。

　　很不幸，我們。長(zhǎng)大了。

成長(zhǎng)的作文 篇9

　　主旋律就像生活的一個(gè)主題，一個(gè)目標(biāo)�？傇趪�繞自己的主旨行走在奔跑的大路上。

　　十二歲的女孩開始崇尚夢(mèng)想的甜蜜和愛情的萌芽，大姑姐的孩子正是這個(gè)年紀(jì)，小姑娘愛美比較喜歡打扮自己了，上周末隨父母來(lái)家里做客，大人們?cè)诿χ�做菜，兩個(gè)小女孩跑到房間關(guān)上門討論著小孩間的話題。

　　當(dāng)傍晚時(shí)分大姑姐要回家的時(shí)候，兩姐妹卻不愿分開了，要么留在妹妹家要么去姐姐家。因?yàn)橐恍┦虑榇笕藗儾煌�意小姐們的意見，大的天生柔弱愛哭此時(shí)已擦起了眼淚，小的生來(lái)性格男孩了些在同大人使性子。堅(jiān)持了半小時(shí)大人們還是隨了他們，于是兩姐們抱著她們的毛絨玩具繼續(xù)躲到屋里暢談他們的話題。

　　第二天早上小姐們還是意猶未盡的談著什么，不經(jīng)意間女兒說(shuō)了一句“我姐姐說(shuō)她喜歡某某男生”有點(diǎn)驚訝，也不置可否。這個(gè)年紀(jì)的孩子好像到了愛情萌芽的年紀(jì)，是早熟了些。我曾同大姑姐探討過(guò)孩子的這個(gè)問題，大姑姐說(shuō)孩子很小的時(shí)候就說(shuō)過(guò)喜歡某某男孩，作為孩子的家長(zhǎng)觀念是不一樣的，大姑姐選擇不管不問，我也不好發(fā)表什么意見。

　　某天我問女兒喜歡班里的小男生嗎，女兒給了一個(gè)很雷人的回答“我班的.小男生太幼稚了，有什么好喜歡的，過(guò)早喜歡一個(gè)人不耽誤學(xué)習(xí)嗎?”

　　每個(gè)孩子的內(nèi)心成長(zhǎng)也是不一樣的，可能女兒還不到那個(gè)年紀(jì)吧！在這如花的的年紀(jì)里多稚嫩幾年，好好享受童年的樂趣吧！

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