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我的小幸福優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的我的小幸福優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的小幸福優(yōu)秀作文1
對(duì)我們這代人來(lái)說(shuō)，生活寬裕了，幸福似乎少了，但當(dāng)我用心去感受時(shí)，那幸福卻近在眼前。
又是一年母親節(jié)，回想以前，這一天確實(shí)沒(méi)為母親做過(guò)什么，不知不覺(jué)中，心中多了一絲愧疚，那愧疚始終不散。我腦中萌發(fā)了一個(gè)想法：不如為母親做一餐早飯。
我在廚房外晃悠了許久，還是走進(jìn)了廚房。廚房?jī)?nèi)十分整潔，但對(duì)我這么一個(gè)長(zhǎng)年不進(jìn)廚房的人來(lái)說(shuō)，是陌生的。我找到了鍋?zhàn)雍顽P子，還有那常常入口的面條。我學(xué)著記憶中母親的.樣子，往鍋中倒進(jìn)了水，等水加熱。
我悄悄打開(kāi)了母親的房門(mén)，母親還沒(méi)醒來(lái)，我慶幸地走回廚房。水熱了，我把面條放入鍋中，還加了少許的鹽和味精。我揭開(kāi)鍋?zhàn)樱。∷旄闪�，我又加了半鍋�(zhàn)铀�。�?dāng)我又一次揭開(kāi)鍋?zhàn)訒r(shí)，水又快干了，我十分詫異，加了半鍋?zhàn)铀?/p>
第三次揭開(kāi)鍋?zhàn)訒r(shí)，面條熟了，母親也醒了。母親從房間走出來(lái)，我也端出了一碗熱騰騰的面條。我看見(jiàn)母親發(fā)愣的樣子，露出幸福的微笑。
母親回過(guò)神來(lái)，把我送進(jìn)她那溫暖又幸福的懷抱里，我也像個(gè)孩子一樣依偎在母親的懷抱里。
幸福，對(duì)我而言是母親溫暖的懷抱，溫暖的懷抱溫暖著我的心。
我的小幸福優(yōu)秀作文2
從上幼兒園大班，我就開(kāi)始學(xué)拉小提琴。媽媽說(shuō)：“小提琴拉好了，可以長(zhǎng)出翅膀，像天使一樣飛上天。”我高興極了，我多么希望自己能早點(diǎn)長(zhǎng)出這樣美麗的翅膀，像鳥(niǎo)兒一樣在天上自由自在地飛�。∥覍�(duì)小提琴產(chǎn)生了濃厚的興趣。
小提琴有著“樂(lè)器之后”的美稱(chēng)，但是非常難學(xué)。記憶猶新的是學(xué)《采蘑菇的小姑娘》這首曲子，這首歌是我早就熟悉的，所以學(xué)的時(shí)候很興奮。但是第二小節(jié)開(kāi)始，同一個(gè)“咪”一會(huì)兒在一弦上，一會(huì)兒又在二弦上，分不清了。老師給我講解了兩遍，譜子終于弄懂了，手指又不聽(tīng)話了，真煩人。我對(duì)小提琴失去了信心，也不再相信媽媽說(shuō)的會(huì)長(zhǎng)出翅膀的話。媽媽說(shuō)：“我說(shuō)的‘飛’可能和你說(shuō)的'‘飛’不是一個(gè)意義。你說(shuō)的‘飛’只是飛翔的意思，而我說(shuō)的‘飛’是說(shuō)拉琴和學(xué)習(xí)是一樣的，總有困難、痛苦的時(shí)候，但是克服了困難，你就能飛向更高更遠(yuǎn)的地方。”聽(tīng)了這話，我又拾起小提琴，一小段一小段地練習(xí)，花了四天的時(shí)間，終于把這首曲子攻克下來(lái)。到第六天的時(shí)候，我可以把整個(gè)譜子背下來(lái)，還能拉出歡快的感覺(jué)了呢！原來(lái)，勇于拼搏也是一種幸福。
今年八月，我通過(guò)了小提琴三級(jí)的考試，這次考試使我增加了很大的信心�，F(xiàn)在我看見(jiàn)五線譜上的“小蝌蚪”也不再討厭，它們有時(shí)和我捉迷藏，我也能準(zhǔn)確地把它們認(rèn)出來(lái)。有時(shí)不快樂(lè)的時(shí)候，我就拉《小星星》、《拍手歌》之類(lèi)的曲子，這時(shí)感覺(jué)在音樂(lè)的世界中飛翔，非常地幸福。
我的小幸福優(yōu)秀作文3
幸福是無(wú)色的，但每個(gè)人都可以擁有自己的小幸福，就像我也有屬于自己的小幸�！粡�?zhí)梢巍?/p>
它身披一件橄欖色的衣裳，在那衣裳上還印有一條條黃色的絲帶，漂亮極了。給人一種神清氣爽的`感覺(jué)。我躺在上面，覺(jué)得好舒服，好像我是一個(gè)嬰兒，在搖籃中漸漸入睡。
它又好像是我的一個(gè)伙伴，每當(dāng)我心情不好時(shí)，第一個(gè)想到的便是它，雖然他不會(huì)說(shuō)話，但我能感受到它在耐心的聽(tīng)我講話。
一次，我心情不好，沉著臉，默默來(lái)到躺椅旁慢慢地躺下，靜靜地向它吐露這煩惱。它也安靜地聽(tīng)著我講話。不一會(huì)兒，我來(lái)到窗簾旁，拉開(kāi)哪一層輕紗。陽(yáng)光就肆無(wú)忌憚地蹦進(jìn)了我的房間，同時(shí)也照在了躺椅上。躺椅仿佛笑了，又好像在說(shuō)：“心情好啦？你看太陽(yáng)多燦爛，還在向你招手呢。”
我時(shí)而很淘氣，爸爸回來(lái)時(shí)我就會(huì)躲到躺椅下去，然后大喊一聲：“爸爸，你的乖女兒被人綁架了，快去找她！”接著把整個(gè)身體蜷縮起來(lái)，像一根毛毛蟲(chóng)一樣，盡量不出聲�？墒敲棵堪职侄紩�(huì)很快的找到我。有時(shí)候我會(huì)責(zé)怪爸爸，為什么不遲點(diǎn)找到我呢？能讓我多享受著美妙的感覺(jué)。
小幸福呀，謝謝你溫暖了我的少年時(shí)光……。
我的小幸福優(yōu)秀作文4
每個(gè)人身邊都是圍繞著幸福，幸福無(wú)處不在，只是我們沒(méi)有了發(fā)現(xiàn)罷了。我的小幸福是同學(xué)作業(yè)本上，那一個(gè)個(gè)的紅勾勾。
記得老師報(bào)聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)時(shí)侯，我總是滿(mǎn)心歡喜地把一個(gè)一個(gè)詞語(yǔ)正確地填寫(xiě)在方格中，兩個(gè)詞語(yǔ)中間的空格子，是紅勾“專(zhuān)屬座位”，當(dāng)然同學(xué)作業(yè)本上也會(huì)留下紅勾的位子。
聽(tīng)寫(xiě)結(jié)束后，我把同學(xué)的本子一把“搶過(guò)來(lái)”，端端正正地放在桌子中間，用紅筆劃上一個(gè)個(gè)表示正確的紅勾，我熟練地從第一行批到最后一行，方格中，一個(gè)個(gè)紅色的小勾在紙上跳躍著。這時(shí)候，我的.心里美滋滋的，想著這可是我的杰作，同學(xué)的“命運(yùn)”可掌握在我手中，我一旦批錯(cuò)了，他下次還會(huì)錯(cuò)，所以，我認(rèn)真批，還可以幫助自己復(fù)習(xí)功課呢，即使這樣想，也一定要莊重地批，但是，看到紅勾勾我還是莫名地興奮起來(lái)，幸福起來(lái)，就忍不住在紙上多批幾個(gè)勾，才能使心情得以平靜。
當(dāng)我看到同學(xué)給我批的幾個(gè)勾時(shí)，我的心里會(huì)莫名地幸福。因?yàn)橛辛斯�，就說(shuō)明我平時(shí)的努力有了回報(bào)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，可能就是為了作業(yè)本上的幾個(gè)紅勾吧！
這就是我的幸福，正是這種看到紅勾勾心里飄飄然地感覺(jué)，給我的學(xué)習(xí)生活增添了許多色彩。
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