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寫(xiě)路口的作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的寫(xiě)路口的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)路口的作文1
幼時(shí)，為培養(yǎng)特長(zhǎng)入了少年宮，面對(duì)五花八門(mén)撲面而來(lái)的項(xiàng)目，一時(shí)花了眼，愣在那里躊躇不決，一直認(rèn)為選擇特長(zhǎng)和培養(yǎng)性格一樣舉足輕重，它會(huì)是組成多元混合性格的元素之一。
正如培根說(shuō)的：讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。所以，考慮角度正是從希望性格怎樣出發(fā)的，選擇也更慎重。
但畢竟年少無(wú)知，才淺學(xué)疏，獨(dú)立的思想尚未形成，于是乎選了大眾化的古箏。眾所周知，古箏自古以來(lái)意蘊(yùn)深厚，內(nèi)涵豐富，形態(tài)高貴典雅，具有古典美，聲音純厚冷厲，如雪山之音。
上課前，總要用膠布纏上尖尖長(zhǎng)長(zhǎng)的義甲，顏色富麗如黑玉鑲琥珀，然后在寬闊的琴面游移。初級(jí)只有那幾個(gè)調(diào)，好認(rèn)的很，來(lái)來(lái)回回幾遍就彈得有鼻子有眼的。
換了高一層的琴譜，難度就上來(lái)了。排山倒海般的音符大軍連天涌來(lái)，眼前一片黑壓壓的大軍，連綿成章，速度就首先舉起了白旗，慢則亂，亂則錯(cuò)，錯(cuò)則敗。
我自詡勤奮，每周六總來(lái)練琴，后來(lái)知道不過(guò)冠以“虛假的繁榮”爾爾。琴技一落千丈，仍不思悔改，固執(zhí)的'踏上一錯(cuò)再錯(cuò)的道路一去不復(fù)返，就連老師也無(wú)可奈何。
后來(lái)，“放棄”披著拯救天使的外衣出現(xiàn)在選擇范圍內(nèi)，一個(gè)岔路口無(wú)形的出現(xiàn)在面前，究竟應(yīng)該錯(cuò)而無(wú)憂的前行呢，還是應(yīng)該對(duì)而痛苦的前行呢？
最終還是堅(jiān)持了下去，因?yàn)閳?jiān)持了那么久的東西，怎么可能說(shuō)放棄就放棄。很多東西如果第一次放棄了，第二次可能就再也拾不起來(lái)了。練琴久了，用句文人已經(jīng)說(shuō)俗的話：每一下都像彈在琴弦，動(dòng)在心弦。
面對(duì)橫縱交織的岔路口，我們就像一塊塊等待淬煉的玉石，只有選擇地獄之火花般絢爛的吞噬跳躍，才能變成一塊質(zhì)地通透的上品晶石。
當(dāng)我們選擇堅(jiān)持不放棄時(shí)，往往就贏了。
寫(xiě)路口的作文2
相信大多數(shù)的人都會(huì)這樣，在許多事情上，我們往往只會(huì)貪圖眼前的小利益，而丟失之后的更大利益，這是目光短淺的做法，準(zhǔn)確的說(shuō)就是我們?nèi)说谋拘裕贺潯?/p>
我也不得不承認(rèn)，我也有貪的本性：我路過(guò)一個(gè)十字馬路路口，我要過(guò)一個(gè)“l(fā)”型的馬路，也就是要過(guò)兩條馬路才能到達(dá)，當(dāng)我到路口時(shí)，正發(fā)現(xiàn)一旁的燈綠了，便覺(jué)得這條或許會(huì)快些，就走了過(guò)去，等了一會(huì)兒，不見(jiàn)下一個(gè)燈亮，只見(jiàn)剛剛面對(duì)的燈亮了，于是我又耐著性子等下去，有一會(huì)兒，對(duì)面的燈也可通行了，只有我還站在原地。當(dāng)時(shí)我是多么的后悔，如果我當(dāng)初不選擇這一條先到之利，豈能錯(cuò)過(guò)后來(lái)大喜?
《傷仲永》一文中，因方仲永自幼有好筆墨，他的寫(xiě)的作品文采和道理都非常好，于是貪心的父親不然他去學(xué)習(xí)，而每天帶著他到處采訪同縣的人，人們便用金錢(qián)求仲永寫(xiě)作，久而久之，因他的后天教育沒(méi)有達(dá)標(biāo)而才思減退，到后來(lái)甚至變成庸才。我們只貪圖眼前的利益，結(jié)果失去的會(huì)更多，甚至?xí)绊懙剿�。要記�。旱闷湟唬`其一。
不管是在校園還是社會(huì)上，都有些為了當(dāng)官而不惜一切的拉人數(shù)票的事情。有一位同學(xué)要參加班里面的班委投票競(jìng)選，臨前拜托幾位同學(xué)投票的日子一定要投他的票，否則將無(wú)法得到他的獎(jiǎng)賞，最后他當(dāng)上了班長(zhǎng)，但因?yàn)樗麩o(wú)學(xué)不術(shù)，班里面許多事情都不會(huì)解決，一些活動(dòng)也不知如何組織，結(jié)果這個(gè)班經(jīng)常被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人批評(píng)。只因?yàn)槲覀冐潏D他給予我們的禮物，我們就給這樣一名胸?zé)o點(diǎn)墨的人當(dāng)班長(zhǎng)嗎?我們難道就連這一點(diǎn)的`誘惑也無(wú)法抵制么?我們就沒(méi)有想過(guò)因?yàn)樽约旱淖运蕉鴰Ыo整個(gè)班集體的損害么?
在十字馬路路口前，它給我上了一堂課，它給我講述一個(gè)人的貪會(huì)引來(lái)如何嚴(yán)重的后果。我們必須處處抵制貪婪的事情發(fā)生，以至于會(huì)給我們大家都會(huì)帶來(lái)沉重的傷害，在這些不幸的事后，我們不要再舊戲重演，使悲劇再次發(fā)生。切記：杜絕貪心就等于為民造福，如果你想成為一位合格的民族英雄，請(qǐng)從拒絕“貪”開(kāi)始。
寫(xiě)路口的作文3
繁華的都市，車(chē)水馬龍，川流不息的人群，五彩繽紛的光束，穿插，交錯(cuò)，編織著夢(mèng)。
路，永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，從這端走到未知的末端，不知要轉(zhuǎn)多少次彎，人生也是這樣，無(wú)數(shù)次的抉擇，數(shù)不清的徘徊。轉(zhuǎn)角是輪回，是回首，是前進(jìn)，抑或是后退。
六年前的秋天，格外靜美，楓葉煞紅，飄零的花瓣埋入塵世，歸于泥土。我，一個(gè)失敗的淪落者，傷心的看著自己的好友踏入了通往成功的大門(mén)——實(shí)驗(yàn)中學(xué)。第一次，我知道了什么叫做差距，什么叫做望洋興嘆，什么叫做隔海觀望，這就是此岸與彼岸的落差!
三年前的秋天，又是一個(gè)美麗的不禁讓人心疼的秋天，多少夢(mèng)想在那時(shí)實(shí)現(xiàn)，又有多少夢(mèng)想在那時(shí)被現(xiàn)實(shí)泯滅。我，一次又一次失敗的淪落者，束手就擒般的屹立在夕陽(yáng)下，目送朋友歸去，他們，是去一個(gè)叫做夢(mèng)想的學(xué)�！呒�(jí)中學(xué)。第二次，我知道了什么叫做自甘墮落，什么叫做等級(jí)高低，什么叫做雞頭鳳尾，這就是起點(diǎn)與終點(diǎn)之間的卑微!
流年，很美;回憶，很累;后悔，開(kāi)始;痛，向我襲來(lái)，不敢再俯首過(guò)去，如今的現(xiàn)實(shí)，抬頭是殘酷，回首是落寞。生命中的兩次轉(zhuǎn)彎，錯(cuò)過(guò)又錯(cuò)過(guò)，失之交臂后的我開(kāi)始迷茫，心情丟失在那條前往彼岸花開(kāi)的路上。
我并非一個(gè)不幸的'人，而是一個(gè)不爭(zhēng)氣的學(xué)生，我自責(zé)，我懺悔，我悲痛，但這一切無(wú)濟(jì)于事。我的沉淪，我的悲觀，我的墮落，我的頹廢，讓生命永駐失敗。
昨天，不復(fù)存在的夢(mèng);今天，難以面對(duì)的苦;未來(lái)，尚不知曉的甜。
回憶，像一片枯萎的葉子，凋落地面，我的心也開(kāi)始飄蕩起來(lái)，值得回味。好想說(shuō)如果，好想說(shuō)倘若，我開(kāi)始假想，開(kāi)始虛擬。
如今的我，面臨著一個(gè)重要的十字路口，充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，充滿(mǎn)險(xiǎn)阻，充滿(mǎn)艱辛，充滿(mǎn)機(jī)遇，充滿(mǎn)夢(mèng)想的轉(zhuǎn)角。這個(gè)路口，我不想重復(fù)六年前和三年前的錯(cuò)誤。
站在絡(luò)繹不絕的人群里，我會(huì)定格好自己的方向，向左或向右。這個(gè)秋天，我只希望夕陽(yáng)美麗絕倫的不再讓人心痛。
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